写作指导文章写作思路.docx

1、写作指导文章写作思路文章写作思路一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意 思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范 围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达 方式。审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内 容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。要根据题目 的不同类型来构思自己的文章。一类是具体明确的文题。如：（我的一家） ，（记一次义务劳动），一个勤奋学习的同学等。这一类 题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们 所限定的范围。其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意 突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写 一件事

2、就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔 带过，也就是说，这二三件事都要写具体， 交代清楚；其三， 题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而 要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一 个人的一件事。再一类是抽象含蓄的题目。如春 、路、秋天的遐想等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去 写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂 零散、空泛肤浅。如路这个题目可写成记叙性的文章， 写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。 也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言 志。也可写成一篇议论文

3、，写一条抽象的路，或写祖国的现 代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程， 借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。可从现实生活 中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起， 或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅故乡的最后一段话谈起，或 写继往开来，或写勇往直前。总之，可以从多角度立意。还有一类是给材料作文。这类作文的关键是要读懂材 料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找 出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。确定 文章的立意，必须要从所提供的材料出发，不能脱离材料所 提供的基本内容去牵强附会。文章所确定的立意，要与原材 料所阐释的内容在某一点上是吻合的。如果立

4、意偏离了材 料，就会造成文不对题。要想准确立意，在阅读材料时，就 必须注意多层次、立体化、全面的分析问题，力戒片面性、 绝对性。给材料作文，在一般情况下，一则材料可以确定几 个中心，也就是说可以进行多角度立意，在众多的立意中， 可选择一个最佳的立意来写。二、立意要明确立意，就是确定文章的中心思想。中心思想是文章的核 心，是贯穿文章始终的红线，全文都要围绕中心来写。应尽量做到以下几点正确；写任何一篇文章都要让它表达的立场、观点、态 度、感情正确健康，符合四项基本原则，符合改革开放的需 要，有利于社会主义现代化及精神文明建设发展的需要，要 立足于传播先进思想，歌颂美好事物。明确。每写一篇文章，都要

5、把自己的思想观点想清楚， 表达清楚，以便让读文章的人获得一个明确、清晰的认识。 在表达文章中心时，赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判 什么，都要态度鲜明，不能模棱两可，含糊不清。集中。我们所写的文章都只能集中表现一个中心思想。 文章描写的所有事件，列举的所有事例，阐明的所有道理， 都要为表现这个中心服务。与表达中心无关的，关系不大的 则不要去写。深刻。文章所写的内容，不能只浮于表面，要注意揭示 事物的本质。如写记叙文，不仅要具体写出事件经过、人物 的言行、表现，而且要通过这些记叙，描写揭示出其中所蕴 含的先进思想或深刻的道理。写议论文，更要把问题尽可能 分析透彻，把道理讲得深刻些。三、组材要合

6、理选择材料的原则主要有下面三个： 第一，必须为表达中心思想服务，必须紧紧围绕中心来决定材料的取舍。有 的材料可能非常生动，但如果与文章中心关系不大，就要忍痛割舍掉。比如你要写“一个勤奋学习的同学”，那么这个 同学肯于帮助别人的事迹，甚至即使是做了舍己救人的事 情，也都不要写，因为这些与“勤奋学习”这一中心无关。 要避免信手写来，离题很远。 选材时还要注意使用的角度。有时一个材料是可以为几个中心服务的，使用时，必须 对这个材料选择好为你这篇文章中心服务的角度。 选材要典型。有的时候材料很多，而且都能表达中心，这时就要 选择其中最典型的，即最有代表性、最能有力地突出中心思 想的材料，切不要把所有的

7、材料不分详略主次全都堆砌上。选好材料后，就要注意材料的组织安排，使文章具有条 理性。为了更好地组织材料，使文章段落层次分明，较好的 办法是作文前先编写段落提纲，明确把文章写成什么样的， 分成几段，每段写哪些内容，用哪些材料或写哪几层意思。 编写提纲注意既不要过繁也不要太简。过分繁琐则浪费时 间，也无必要，过分简单则起不到编写提纲的作用。 如对学习必须刻苦这样的题目有的同学列的提纲是：开头， 提出论点；论述；结论。这种提纲等于没有，因为根本 没有考虑材料的组织安排，写起文章来仍然是心中没数四、表达要生动许多同学的作文，语言贫乏，说话枯燥、特别是有些以 写人为主的记叙文，过于概括，缺乏具体、生动、

8、细致的描 写和刻画。这样是难以收到栩栩如生的效果的。那么如何才 能使文章生动形象呢？可从以下几方面去做：第一，要不断 地学习，多方面地吸取信息， 不断积累，使词汇丰富。第二， 要认真地推敲，精心地选择词语。“春风又绿江南岸”中“绿”用词的推敲值得我们认真领会。第三，要运用恰当形 象化的语言，如拟人、排比、比喻、夸张等修辞方法。写人 时要努力表现人物独特的个性， 写出人物特有的外貌、 语言、 行动、神态和心理活动，并使人物符合各自的身份。这样使 人读后如见其面，如闻其声，如临其境，收到良好的表达效 果。五、卷面要整洁好文章改出来的。养成良好的作文修改习惯在写作中是 十分重要的。文章如何修改呢？要

9、从思想内容和文字语言方 面统筹考虑，看主题是否深刻，材料是否充实，结构脉络是 否清楚，字词句和标点符号的使用是否恰当等。在平时作文 中要注意文章的自改，也要注意老师和同学们的批改意见， 要多进行平常的作文修改练习。考场作文一般没有太多的修 改誊抄的时间，应当列好提纲再写。写完后如果要改动也只 能改动极少的文字，且务必要注意书写整洁。各地的中考评分标准都把书写和卷面作为一项重要的内容。对出现错别字，书写潦草，卷面差的将给予适当的扣 分。由此可见加强平时的书写功夫是十分重要的。这就要求 我们加强训练，养成认真书写的好习惯。从中考情况看，同 学们的抄写和卷面情况相差很大。不少同学书写规范工整， 卷面

10、整洁、美观，标点符号使用正确，很少出现错别字，给 人以美感，也容易获得较高的分数。例谈记叙文开头和结尾的写法关于写好作文头尾的一些基本原则，如开头一般应该点 题，结尾通常要能照应开头，深化中心等，这些都无须过多 陈述。本文探讨的，是在这些大前提之下的一些技巧。一、 开门见山法所谓开门见山，就是通过对文题的阐述、解释、引申， 从而引入要讲述的内容。这种开头较为简易，也容易让人对 写作对象一目了然，缺点是易陷入平淡，因此可借助一些修 辞，增加文章的生动性和吸引力。如一位学生在写一篇叫网的文章时，就是这样写的：“现实中有各种各样的网。 有的是有形的，有的是无形的；有的网在生活的海洋中为你 网来各种珍

11、奇，有的网为你编织温馨的天空，有的却一点点 剥夺着你的青春、金钱、自信 ”作者运用了拟人的手法， 寥寥数语写出了网的多样性和复杂性，简洁又传神。二、 尺波兴浪法开头占的篇幅虽不长，但只要善于组织语言，也能尺波 兴浪，于简练中见精神。所谓兴波，就是适当运用转折复句， 使前后句之间形成转折的关系，采取欲扬先抑或欲抑先扬的 手法，使前后层次间形成对比的关系，增强文章的波折，达到引人入胜的效果。运用这种方法，要善于找出题目中的对 立面，或是事物内部、事物不同阶段的对立面，使开头起伏 有致。如一位学生在写收获这篇文章时，就这样写道：“关于收获，许多人都会想到累累的硕果，令人眼花缭乱的 各种物质享受；但很

12、少人会想到另一种收获，它虽看不见摸 不着，却长驻在你心里，成为你人生中取之不尽用之不竭的 财富一一那，就是精神上的收获。”作者抓住“收获”中对 立的两方面：物质上的和精神上的，突出了精神上的收获， 使文章有了“曲线美”。三、巧设悬念所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点、提出问题；或 是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底；或是让某个关 键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如某电视台就 有这样一段开场白：“有个故事叫庖丁解牛，说的是一个叫 丁的人，杀牛的技术到了出神入化的地步。现下也有这么一 些杀牛的，他们精通一种了不起的技术，能使牛在短时间内 增加四分之一的重量。这到底是怎么一回事呢 ？”设

13、置悬念 的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必须抓住矛盾的集中 点，在能引起读者兴趣的地方设疑，才能达到所要达到的效 果。如上文的“能使牛在短时间内增加四分之一的重量”就 很能引发人的好奇心。有时，突出事件的有悖常理处，往往 也能收到较好的效果。四、情景引入法运用这种方法，可通过生动的景物描写，创设人物的活动舞台，为人物的出场进行铺垫， 或衬托人物的性格、心情， 推动情节的发展。如有篇叫上学路上的文章是这样开头 的：“早晨，薄薄的阳光星星点点地栖息在树梢上，残余的 暮色撤到了地平线的尽头。鸟儿唧唧喳喳地出来觅食了，像 在说，趁着天气好，早点起来活动一下筋骨吧。”这样的描 写衬托了主人公愉快的心情

14、，为下文作了很好的张目。除了景物描写，也可通过紧凑的对话来吸引读者，展开 情节。如有个学生写市场上的小风波，就是以顾客和小贩的 争吵拉开序幕，让人一开始就置身于矛盾的氛围中，有较强 的感染力。如果说开头所起的作用是提纲挈领的，那么结尾所起的 作用则是归根结底的。开头难在于怎样艺术地引入，结尾难 在于怎样有机地深入。相对于开头而言，结尾往往更注重思 想性，它是“临去的秋波”，如果写得好，常会给人无尽的 回味余地。关于结尾，我总结出如下几种写法：一、画龙点睛在结尾中，运用议论的表达方式，点明作者的立场、事 件的意义，从而使读者的感知上升到理性认识的高度。这种 方法，如点睛之笔，使文章有了更强的生命

15、力。 如一篇叫落叶的文章就这样写道：“我于是很敬仰起法桐来：它年年 凋落旧叶，以此渴望来年的新生，所以它才没有停滞，没有 老化，永远走在成长的路上。”作者通过议论，歌颂了一种 不安于现状，积极进取的人生态度。既然是点睛之笔，就要 扣紧问题的焦点，有的放矢。 落叶就是针对法桐的“落叶”来阐述它的精神的。有些学生在运用这种方法时，常会 偏离主题，就事件的枝节进行议论，造成败笔。要避免这种 情况，就必须在构思时就明确主题，理清重点，这样，才不 会被枝节所迷惑。有些同学虽抓住了重点，却又不知如何措 辞。其实议论的语言固然不拘一格，但基本上都是遵循“赞 成什么，反对什么；为什么赞成，为什么反对”这个思路

16、展 开的。二、 寓情于景所谓寓情于景，就是通过景物描写，含蓄地表达主题。 如：“天好蓝，阳光给大地披上了一件金色的外衣。地面上 的深深浅浅的绿草，一直绵延到地平线的尽头，仿佛是挥之 不去的思念”通过写蓝天、阳光、绿草，勾勒出一幅充 满诗意的画面，很好地表达了思念的心情。这种手法，我国 古代的诗歌也不时用到，如王维的“春草年年绿，王孙归不 归？”就是一例。在景物描写中，运用色彩的搭配、氛围的 渲染，能使结尾给人以格外鲜明的印象。三、 承前启后这种手法，在情节上承接上文，同时人们读后又得到一 定的启迪。如挑山工就是这样写的：“我自泰山回家后， 就画了一幅画一一在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿

17、红背心的挑山工被肩头重物压弯了腰，却一步步坚韧地向上 登攀。多年来，这幅画一直挂在我书桌前”在形象的叙 述中平静地道明了人生的哲理。这种结尾，可以说是“情节 的说理”，有较强的感染力，它贵在含蓄，通过言外之意， 让人明白主题。挑山工就是通过”一步步”、“坚韧” 等字眼来赞扬“挑山工”体现出的一种精神的。四、奇峰突起通过出乎意料的结局，从而给读者以不可磨灭的印象， 犹如平地上突起的奇峰，又如因地势的落差而造成的瀑布， 颇具后声夺人之势。如一篇叫萌芽的文章里描写了两个 想用葡萄核种出葡萄的孩子的不同命运。男孩受到父亲的粗 暴干涉，而女孩的花盆里却真的长出了碧绿的葡萄藤。 最后，小男孩道出其中的秘密

18、：原来，那长出的藤子是女孩的父亲 偷偷埋下的！于是，前后两种不同的教育方式形成鲜明对比， 向我们指出了应该怎样对待孩子的创造性思维的问题。要有 意外的结尾，必须在行文过程中就要“蓄势”，把读者的眼 光引到另一个方向，这样，结尾才会使人耳目一新。如萌 芽先是一味叙述两个孩子种葡萄的过程，在这个过程中还 采取了类似、重复的对话。这是作者蓄意营造一种平直无奇 的氛围。等到女孩种出了葡萄藤，文章就有了小波澜，读者 在为主人公高兴的同时，心里不免留下问号：她是怎样种出 来的？最后，作者却抛开那个得意洋洋的小女孩，借男孩的“哭”道出了真相。“哭”写出了小男孩的哀怨，也使结尾 来得更奇特，引人深思。如果通过

19、作者的口气或让女孩的爸 爸出场来说出事实，就无味多了。当然，技巧离不开必要的积累，开头要起得精彩，结尾 要结得漂亮，必须具备一定的语言驾驭能力。离开积累奢谈 技巧，无异于缘木求鱼。作文是一项日积月累的工作，是硬功夫，不是能靠走捷 径就可以取得优异成绩的，文学底蕴的差距的确是没有办法 在短时期内弥补的，但是，若用心思考，底蕴差的学生一样 可以用技巧来弥补才华的不足。故而，要说作文简单，还真 简单。”高级语文教师刘森介绍说。 那么如何写好高考作文， 刘老师给大家介绍了一套好方法。首先从体裁上看，高中作文主要是议论文和记叙文两大 类，这两大类中又尤以议论文为主，记叙文是为那些“天 才”和“庸才”两个

20、极端准备的。好的可以达到满分，差的 也就仅仅是20左右分。所以针对大多数既非“天才”也非“庸才”的学生，议论文就成为最主要拿分体裁。奉劝那些 处于中间位置的学生要抓好议论文。其次，写好议论文可按板块模式操作。议论文分三大板 块，第一板块是提出中心论点，一定要鲜明、清晰，一定要 达到劈面就可映入眼帘的效果。第二板块是对中心论点进行 分析，这个板块是文章的主体。一般来说，可以细致的分成 三个自然段，逐条阐述中心论点，或用并列式或用递进式或 用假设式等等。第三板块就是总结部分，再次重申自己的观 点，用总结性的话语结束全篇。当然，这决不是说，所有议 论文都要这样写，这里仅仅说的是最简单、最有效的写作模 板。总的来说就是：“是什么？” “为什么？” “怎么 办？ ”三大部分。再次，如何填充内容。简单说几个要点： 一是修辞。一定要多用修辞，哪怕用一点最简单的修辞，也 比干巴巴的论述要好看得多。二是引用。这也是很重要的一 环。想引经据典就必须下大力气背诵。三是书写。不要小看 书写，它就像人的外貌一样，直接决定着判卷老师的第一印象。当然，除了这三点以外，还有诸如作文的 立意、语言、拟题、题记等方面都有技巧可为，篇幅所限不 多陈述。最后，就是习惯。习惯不仅决定人的性格，甚至决定人 的命运。想写好作文，就要多思考、多读书、多练笔。克服 懒惰，克服安逸。