公司教育培训计划书.doc

1、公司教育培训计划书一、本计划书以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。二、确定培训目标1.是否希望改进在职员工的工作效率？2.是否希望通过培训改进员工的工作表现？3.是否需要为在职员工未来发展或变动工作做准备？4.是否需要通过培训使员工有资格晋升？5.是否是为减少意外，加强安全工作的习惯？6.是否是为改善在职员工的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？7.是否需要改善材料的处理、加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？8.是否需要培训新进员工，以适应其工作？9.是否需要教导新进员工，使其了解全部生产过程？10.是否需要培养在职员工的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工？三、确定培训手段1.是否

2、可以用工作分析来配合培训？2.是否有品质标准以供培训者学习之用？3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导？4.是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导？5.是否可建立一种方法使在职员工减少材料浪费？6.是否需要指导材料处理的方法？7.是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法？8.是否需要制定员工工作标准？9.是否期望改进或改变工作态度？10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？11.是否需开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目？12.是否需教导业务员本身工作以外的业务？四、确定培训形式1.是否是不脱产培训？2.是否需要一个教室和一个专职教师？3.是否采用实地工作培训和教室

3、授课相结合的方式？4.是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标？五、本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范的方法。六、凡决定用授课方法时，须注意以下两点1.授课是传授知识的最好方法。2.示范是教导技能的最好方法。七、计划教学时，须注意下列各点1.教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课？2.教学之后是否需要讨论？3.教学主题是否需要示范？4.操作上的问题能否在教室中解说明白？5.能否在工作中直接进行指导？八、确定视听教具1.是否需要一本教导手册？2.是否在培训时，发给一份计划大纲？3.除了课本外，是否发给其他印刷教材？4.如果培训需要电影或幻灯协助，能否获得此类所需资料？5.是否能

4、利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范？九、确定培训设备应根据培训的内容及形式选用。十、确定培训场所1.培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行？十一、施教地点的确定和培训设备的确定应同时完成。十二、确定培训时间应根据培训业务需要来决定，并依学习资料、师资力量及学员素质而定。确定培训时间应注意以下几点：1.是否必须在上班时间实施培训？2.应确定每次讲习时间和每周举行次数？十三、确定师资条件师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或有经验者。必须聘请

5、两位以上的专家来执教。十四、聘用培训教师1.受训者的领导是否有足够的时间和能力来执行教学工作？2.是否可以由优秀的技术工人来担当教学工作？十五、选择受训人员1.对新进员工是否需施以培训？2.新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件？3.是否希望受训者有一些工作经验？4.员工在换岗或晋升时是否必须施以培训？5.是否为因工作受伤的人员特设培训来协助他们继续在原单位服务？6.是否允许员工自动参加培训？十六、编制费用预算1.是否在培训场地、器械、材料上花费费用？2.受训时，受训工资是否计在培训费用之内？3.如若教师是本公司员工，其薪金是否列在培训费用之内？4.筹备培训计划阶段的费用是否计算在培训费用之内

6、？5.由于培训而造成的次品及误工费，是否应计算在培训费用中？十七、检测培训成果必须核验是否达到原定之目标。核验及检讨培训计划必须注意以下几点：1.培训成果是否达到原定目标？2.是否有标准的学习时间，以供检验受训者的学习进度？3.能否备有学员在受训前、受训期间及受训后工作能力的记录？4.学员进步情形是否需要做成记录？5.是否需对受训者所获知识与技能施以测定？6.是否应由受训者的直接主管对受训者进行长时期的定期性观察，判定其培训成效，并将结果反馈给培训部门？十八、公布培训计划和结果培训计划完成后，须公开发布，以便引发员工的进取意识。计划公布时，应注意以下几点：1.如果计划需向员工公布，是否准备在培训开始前或者是施行时宣布？2.培训时间、地点、方法是否形成制度性文件下发？3.培训结束后是否发给结业证书？十九、本教育培训计划如有未尽事宜，应随时做出修改、补充。