幼儿园大班安全安全教案.docx

1、幼儿园大班安全安全教案济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第一周）活动领域：安全 活动名称：不跟陌生人走 活动目标：1知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。重难点分析：知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备： 1进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。安全教育：了解一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。 活动流程：情景观察交流讨论情景练习教师小结活动过程：一导入部分：观看情景表演“陌生人来了”。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的

2、明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”二展开部分：1.交流讨论，知道不能跟陌生人走 问：明明遇到谁了？什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？明明应该和陌生人去吗？如果明明跟陌生人去会发生什么事情？小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 2.情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家

3、，你跟我走吧”问：你认不认识她？如果你不认识她，能不能相信她的话？ 小朋友都来想一想，应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”三、结束部分：教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第二周）活动领域：安全领域 活动名称：小心陌生人 活动目标：1. 通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和

4、能力。2. 通过讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。3. 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。重难点分析：通过讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。活动准备：“陌生人”的胸贴。 安全要求：教育幼儿不要随意相信陌生人，学会保护自己。主要流程：故事导入角色扮演情景表演幼儿知识竞答活动过程：一.导入活动:回顾童话内容。师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。

5、（幼儿的积极性被调动）二.展开部分：1.欣赏故事，学习生词“陌生人”。（1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） （2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）（3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。（4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。2.角色扮演，建立自我保护意识。（1）角色扮演，巩固安全知识。 师：（顺势将问题抛向幼儿

6、）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。3.知识抢答，加强安全常识。师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢

7、答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：1.小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2.小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？3.小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。4.小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。三结束部分：观看录象，巩固安全知识。师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。（1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；（2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答

8、正确了。想不想去竞赛现场？（想。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起）济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第三周）活动领域：安全活动名称：不要和陌生人说话活动目标：1了解和掌握一些和陌生人相处的方法。2知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备：1请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。2玩具、果冻、巧克力。3有关的图片四张(附后)。活动过程：一.导入部分：故事沙沙和陌生人1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情

9、你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?二.展开部分：情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟

10、陌生人走。三.结束部分：提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第四周）活动领域：安全活动名称：不给陌生人开门活动目标：1.锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。2.通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。活动准备：课件陌生人来敲门活动过程：一.导入部分：引出主题：小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗？发生什么事情?你们有没有一个人在家里过？你们如果一个人在家你会开门吗？二.展开部分：1.看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮助他好吗？2.提问让幼儿讨论后回答

11、。（1）来的可能是什么人？（2)亮亮 能开门吗？为什么？3.操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4.总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5.学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。三.结束部分：再次演示课件中正确的做法达到教育效果。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第五周）活动领域：安全领域 活动名称：看不见的危险 活动目标：1.知道不能触摸微波炉.电磁炉等厨房电器，不触碰煤炉，不懂燃气开关。2.学习煤气.天然气泄露时的自

12、救方法。活动准备：ppt.小熊生日宴会燃气泄漏怎么办活动过程：一.开始部分：幼儿观看多媒体教学资源小熊的生日宴会，理解故事内容。1.教师提问：（1）小熊在厨房里做了什么？发生了什么事情？（2）小熊这样做对吗？为什么？教师小结：小朋友不该单独留在家里，更不应该进厨房动厨房器具。厨房里有些易燃易爆物品，随意触碰容易发生危险。二.展开部分：1.帮助幼儿了解煤气.天然气泄露带来的危害。小结：我们家里常用天然气.煤气来烧水.做饭.做菜，有些地方家里还会用到煤炉烧饭或取暖。他能给我们带来许多方便，可是他们又都存在看不见的危险，如果使用不正确，就回发生煤气.天然气泄露，引发中毒甚至爆炸。2.帮助幼儿了解天然

13、气.煤气泄漏后的自救方法。（1）怎样知道天然气或煤气泄漏气了？（2）借助幼儿用书燃气泄漏怎么办了解天然气.煤气泄漏后的处理方法。3.游戏：红蓝猜玩法：在地上画红蓝两种颜色的大圆圈，红色代表正确，蓝色代表错误。教师说出事项，幼儿判断，如果认为该说法正确则进入红色圈，反之进入蓝色圈。4.教师分析.总结幼儿判断。小朋友可以随时进厨房玩耍。小朋友可以打开自己家的燃气灶开关。闻到异味，踢向爸爸妈妈。发现室内有燃气味，首先打电话通知家人。晚上发现燃气泄漏不要开灯查看。三.结束部分：请家长帮助幼儿了解天然气.煤气的气味。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第六周）活动领域：安全教育 活动名称：认标志 讲安全

14、活动目标：1.学习在火灾.地震.打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法，培养幼儿的安全意识。2.培养幼儿初步的处理险情的能力，在遇到险情时能动脑筋，想办法，沉着.冷静的解决问题。3.培养幼儿关心他人，互帮互助，愿意为受灾地区献爱心的良好品德。重难点分析：培养幼儿初步的处理险情的能力，在遇到险情时能动脑筋，想办法，沉着.冷静的解决问题。活动准备：课件：火灾的场面；地震场面；小熊博士；火警警报声、防空警报声、雷电声等。安全教育：了解一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。 主要流程：谈话导入观看课件情景模拟教师总结活动过程：一.导入部分：1.运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初

15、步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。二.展开部分：通过多媒体课件创设火灾的现场氛围，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。 1.幼儿在去的路途中火车突然停下，课件中的消防员叔叔出现。 消防叔叔：嗨，小朋友们你们好。师：小

16、朋友，你们快看谁来了?快和消防叔叔打声招呼吧。 消防叔叔：很高兴你们来参加这次活动，叔叔相信凭着你们的机智和勇敢一定能克服困难，取得胜利，祝你们成功。下面请小朋友们来看一段录像，看完后说一说发生了什么事，发生这样的事应该怎么办呢？2.出示视频课件1中的火灾场面，幼儿观看。3.教师引导幼儿对想出的办法，进行分析，做出正确的判断。 师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？(幼儿自由发表意见) 师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我

17、们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险。师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？幼：打119火警电话求救。师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！还有别的方法吗？（幼儿自由说）4.PPT中的小博士出现，告诉幼儿其他还要注意的问题。师：除了小朋友说的方法，那还有没有其他应该注意的问题呢，下面我们有请小博士给咱们讲一讲，好吗

18、？有请小熊博士。（PPT展示）师：哎呀，太感谢小熊博士啦，当我们身边发生火灾时，就能用这些方法救助自己和其他人了。刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。 三.结束部分:在幼儿不知的情况下，突然警笛声响起，现场演习巩固 （此时幼儿会用学过的方法和教师提前准备的毛巾，在教师指引下迅速撤离）师：小朋友们，我们安全了，刚才太惊险了，好在我们凭着机智和勇敢逃出来了，看来我们面临的困难还是蛮大的，但我相信你们都有不怕吃苦的精神。我们继续出发，好吗？ 济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第七周）活动领域：安全活动名称：安全滑滑梯活动目标:1.了解滑滑梯的方法。2.

19、培养自我保护意识。3.遵守规则，感受与同伴之间的快乐。活动准备：不同滑滑梯图片。滑滑梯场景图。活动过程：一.导入部分：出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？二.展开部分：1.引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们

20、一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。2.出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。3.讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。三.结束部分：教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第八周）活动领域：安全领域 活动名称：安全标志作用大 活动目标

21、：1认清安全标志，知道不能玩火.电等危险物品，遵守交通规则。2知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。3自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。重难点分析：认清安全标志，知道不能玩火.电等危险物品，遵守交通规则。活动准备：多媒体课件；画纸.水彩笔.剪刀等工具材料。活动过程：一导入部分：激发幼儿的学习兴趣。教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？二展开部分：1.提出问题，请幼儿思考： (1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？(2)除了马路上的安全标志，你还在什么地方见过什么安全标志？(3)请幼儿继续观看多

22、媒体演示，寻找有关的安全标志。2.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？3.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？4.设计安全标志：（1）想一想，我们幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。（2）请小朋友介绍自己设计.制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。三.结束部分：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第

23、八周）活动领域：安全 活动名称：去轮滑 活动目标：1.了解玩轮滑的安全注意事項，学习轮滑安全儿歌。2.在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。活动准备：轮滑护具一套。每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。教学挂图和幼儿用书。活动过程：一.导入部分：教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。师：这是什么？（2）请个别幼儿演示穿戴护具。教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁愿意上来演示一下？（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。教师：这些护具有什么作用呢？它可以保护小朋友的哪些身体部位呢？（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在

24、请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。（5）指导幼儿上色。二.展开部分：1.引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。（1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？（2）教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。）2.教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。（1）教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？（2

25、）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？引导幼儿集体学习朗诵儿歌。强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。三.结束部分：教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊！济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十周）活动领域：安全 活动名称：活动中的安全 活动目标： 1.通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。2.寻找教室里的不

26、安全因素，并贴上标记提醒同伴。活动准备：小朋友户外活动的图片、红色标记重难点分析：重点是通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。难点是寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。安全教育：教育幼儿教室内不要打闹.乱跑主要流程：图片导入分析寻找粘贴标志结束活动过程一.导入部分出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤.会打痛.会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）二.展开部分：寻找教室里不安全的因素师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室

27、里.午睡室.卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板.桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。三、结束部分：小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十一周）活动领域：安全领域 活动名称：我会坐电梯 活动目标：1.了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。2.在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则。重难点分析：重点了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。难点在日常生活中能够遵守乘坐厢式

28、电梯的安全规则活动准备：1.用鞋盒自制电梯一部。2.小男孩和成年女性布偶各一个。3.教学挂图和幼儿用书。安全要求：幼儿能够知道乘坐电梯的安全做法。主要流程：谈话导入情景欣赏讨论总结结束活动过程：一.开始部分：引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。1.师：你坐过直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有很多安全问题。谁来说说？2.幼儿自由发言并讨论，教师用图配文的方式记录大家都同意的几点。3.教师小结：刚才说了这么多，到底说的对不对呢？我们一起来看一段表演。二.展开部分：引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容。1.情景一：教师操作男孩布偶跑到“电梯”前，自己按电梯的样子。另一位教师操作成年女性布偶，一

29、边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起进电梯。”师：刚才表演了什么？应该注意什么？小结：有大人陪同候，要和大人一起坐电梯。2.情景二：教师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子：“电梯到了，快进去”。另一位教师操作妈妈布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清楚，等轿厢到位才能进去。”师：电梯门正打开时可以挤进去吗？为什么？妈妈怎么说的？为什么这样说？小结：要确认电梯轿厢到位再进去。（轿厢是人站进去的，可上下移动的部分。）3.情景三：教师操作男孩布偶在“电梯”里跳，“妈妈”连忙说：“这样太危险了。”教师：为什么在电梯里不能跳？教师小结：我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子，这个铁箱子实际上是用很结实的钢绳吊在空中的

30、，所以在电梯里千万不能跳，否则钢绳可能会断裂或松动。4.情景四：男孩布偶指着电梯一处，问：“为什么这个按钮是红色的？”妈妈布偶回答：“这是电梯紧急按钮，如果电梯突然停了，或遇到别的事故，就按这个按钮。”教师：请打开书，把这个红色按钮找出来，告诉老师，这个红色的按钮有什么作用？5.幼儿继续阅读幼儿用书上的情景五。教师：图上的小男孩在干什么？这样做对吗？小结：不要紧贴着电梯的门，一定要等电梯门完全打开，确认电梯到位再出去。三.结束部分：幼儿整体阅读书上的所有内容，总结乘坐电梯的注意事项。济南大学幼儿园大班下学期安全教案（第十二周）活动领域：安全领域 活动名称：防止溺水 活动目标：1.提高安全意识，学习溺水安全有关知识。2.能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。3.孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料活动过程：一.导入部分：教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？”二.展开部分1.教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。