高等教育法试题.docx

1、高等教育法试题高等教育法学练习1 一、单项选择题:每小题有四个选项,请选择正确 的答案并涂在专用答题卡上。(本题共30小题, 每小题1分,共30 分) 1、教育法学作为一门新兴的具有法学与教育学边缘 性质的法学分支学科,最初形成于_。 A、16世纪的欧洲国家 B、17世纪的欧洲国家 C、19世纪的欧美国家 D、20世纪50年代末的欧 美国家 2、教育法学的研究对象是_。 A、教育现象 B、教育法律现象 C、行政现象 D、行政法律现象 3、_被认为是世界上第一部系统的教育法学著 作。 A、国家与教育 B、学校法学 C、法院与公共学校 D、教育法 4、标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时 期

2、的法律是_。 A、中华人民共和国义务教育法 B、中华人 民共和国教师法 C、中华人民共和国高等教育法 D、中华人 民共和国教育法 5、外国教育法的兴起是在_。 A、古希腊时期 B、资本主义经济上升时期 C、二十世纪初 D、二战之后 6、1947年,日本颁布的_,标志着日本以民 主主义教育代替了军国主义教育。 A、教育基本法 B、教育敕谕 C、学校教育法 D、社会教育法 7、教育法制建设的关键是_。 A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究 8、建国以来,由我国最高国家权力机关制定的第一 部教育法律是_。 A、中华人民共和国学位条例 B、中华人 民共和国义务教育法C、高教六十条 D

3、、中 华人民共和国教育法 9、教育法最主要的渊源是_。 A、宪法 B、国际法 C、法律 D、行政法规 10、我国教育法体系是以_为主体。 A、宪法 B、教育基本法 C、单行教育法 D、教育行政法规 11、教育法体系中的“母法”是_。 A、宪法中有关教育的法律规范 B、教育基 本法 C教育行政法规 D、教育规章 12、有关教育法的规范性文件在文件名称、条文格 式和用语逻辑等方面的结构是教育法的_。 A、形式结构 B、层次结构 C、部门结构 D、内容结构 13、明知校舍或者教育教学设施有危险,而 不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失 的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,应依法_。 A、

4、追究行政责任 B、承担民事责任 C、追究刑事责任 D、追究违宪责任 14、侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益,造成损失、损害的,应当_。 A、追究行政责任 B、承担民事责任 C、追究刑事责任 D、追究违宪责任 15、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法_。 A、承担民事责任 B、追究行政责任 C、追究刑事责任 D、追究违宪责任 16、人民法院受理教育行政案件,认为符合受理条件的,应当在收到起诉状之日起_内立案。 A、 3日 B、5日 C、7日 D、10日 17、我国教育的总目标是_。 A、坚持四项基本原则 B、坚持中国共产党的领导 C、为社会主义建设服务 D、建

5、设有中国特色的社会主义教育体系 18、对于教育行政处分、教育人事任免争议,一般应由_来解决。 A、教育行政复议 B、教育行政诉讼 C、教育民事诉讼 D、教育申诉制度 19、在市场经济体制下,政府是_。 A、高等学校的行政管理者 B、高等学校的管理者 C、高等学校的办学者 D、高等学校的举办者 20、高等学校学生的特有权力是_。 A、使用教学设施 B、按照国家有关规定获得奖学金 C、在校内组织学生团体 D、按照国家有关规定获得助学金 21、中华人民共和国教育法第一次用法律形式规定了建立和完善_的导向性条款。 A、终身教育体系 B、义务教育体系 C、教师职业体系 D、职业教育体系 22、教师对学校

6、或其他教育机构提出的申诉,有管辖权的教育行政部门应当在收到申诉书的次日起_内做出处理决定。 A、7 B、10日 C、15日 D、30日 23、教师法规定:“每年_为教师节。” A、5月8日 B、9月10日 C、9月15日 D、10月9日 24、教师弄虚作假、骗取教师资格的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。被撤销教师资格的,自撤销之日起_不得重新申请认定教师资格。 A、1年内 B、3年内 C、5年内 D、永远 25、我国实行教育与宗教相分离,这一规定体现了_的原则。 A、教育公共性 B、教育民主性 C、教育机会均等 D、教育重视德育 26、教师法规定:教师的平均工资水平应当 1 不

7、低于或者高于_的平均工资水平。 A、国家公务员 B、国外教师 C、事业单位职工 D、国有企业职工 27、公然侮辱教师、侵犯教师人身权利不够刑事处罚 的,处以_以下拘留。 A、5日 B、10日 C、15日 D、20日 28、_是专门的教育机构为各级各类学校教师的 补充更新而进行的一种专业性教育。 A、教师培训 B、教师培养 C、教师考核 D、教师奖励 29、在我国,高等学校管理人员实行_。 A、教师职务制度 B、教育职员制度 C、专业技术职务聘任制 D、公务员制度 30、社会力量办学经费由_筹措,各级人民政府 可以给予适当支持。 A、社会各界 B、教育行政部门 C、国家财政 D、举办者 二、判断

8、题:判断对错,对的请在专用答题卡上涂 “A”,错的涂“B”。(本题共30小题,每小题1 分,共30 分) 31、教育法学是一门具有法学与教育学边缘性质的法 学分支学科。() 32、教育法的颁布,开始了我国教育法学研究。() 33、比较正式意义上的国外教育法最早出现在古希腊 时期。() 34、二战后,高等教育出现大众化的趋势。() 35、在各种教育法律关系中,各种教育权往往既是权 利,又是义务。() 36、教育法律关系主体双方在地位上具有隶属性。() 37、教育法是以国家利益为本位的法。() 38、判例法不是我国教育法的正式渊源。() 39、我国教育法律体系是以宪法为依据。() 40、教育法的体

9、系按照制定机关的性质,法律地位以 及权限层级的不同,可以纵向划分为五个层级结构。 () 41、教育行政复议案件的审理可以适用调解。() 42、中华人民共和国教师法是教育法的第3层级。 43、地方政府规章效力只限于本行政区域。() 44、国务院制定的教育行政法规使用三种名称:“条 例”,“办法”,“细则”。() 45、教育法律规范的三要素包括:假定、处理和后果。 () 46、高等学校对教师考核的结果应作为教师聘任或者 解聘、晋升、奖励或者处分的依据。() 47、公民不分民族、种族、职业、财产状况、宗教信 仰等,依法享有平等的受教育的机会。() 48、不具备研究生或大学本科毕业学历的公民,不能 取

10、得高等学校教师资格。() 49、高等学校与政府的法律关系是一种行政法律关系。 () 50、依照高等教育法,硕士研究生的基本修业年限 为三年。() 51、我国高等教育自学考试制度产生于20世纪90年代。() 52、在教育法领域,明确了高等学校在行政法 律关系中的法人地位。() 53、我国民办教育事业属于公益性事业,是社 会主义教育事业的组成部分。() 54、高等教育法规定,高等学校根据教学 需要,自主制定教学计划、教学大纲,组织实 施教学计划。() 55、高等学校的办学自主权受市场制约。() 56、高等学校教师聘任合同对双方当事人具有 法律拘束力,合同自订立之日生效。() 57、具有教师资格,就

11、意味着从事教育教学工 作。() 58、当地政府拖欠教师工资的,又上一级人民 政府责令其限期改正。() 59、高等教育必须为社会主义现代化服务,是 我国高等教育工作的总方向。() 60、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期 徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已 经取得教师资格的,丧失教师资格。() (高等教育法学试题共页)第页 三、论述题:答案要写在专用答题纸上,否 则判为零分;未展开论述及书写不工整 者酌情扣分。(共两题,每题20分,共 40分) 1、联系实际分析如何保障教育法律的遵守。 2、试述我国教育法的基本原则。 (高等教育法学试题共页)第页 答案及评分细则 单项选择题(共30小题,

12、每小题1分,共30 分) 1D 2B 3 B 4D 5 B 6A 7 C 8 A 9 C 10 C 11 B 12 A 13C 14B 15A 16C 17D 18D 19A 20C 21A 22D 23B 24C 25A 26A 27C 28 A 29B 30D 二、判断题(共30小题,每小题1分,共30 分)(对 的为A,错的为B) 31A 32B 33A 34 A 35 A 36 B 37B 38A 39 A 40 B 41B 42A 43A 44B 45A 46A 47A 48B B 49 50A 51A 52B 53A 54B 55A 56B 57B 58A 59A 60A 三、论述

13、题(共两道题,每题20分,共计40分, 未展开论述及书写不工整者酌情扣分) 1、联系实际分析如何保障教育法律的遵守。 我国的教育法规虽然得到一定程度的遵守, 但仍然存在很多问题: 第一,教育法制观念仍然淡薄;(3分) 第二,教育法规不完备;(3分) 第三,教育执法不严;(3分) 加强教育法遵守的对策: 首先,要加强教育立法进程,加强教育执法、司 法力度。(5分) 其次,尽快使教育法得以普及,尽力营造教育法遵守的良好环境。(6分) 2、试述我国教育法的基本原则。 1、教育重视德育的原则(2.5分) 2、教育遵循借鉴与继承的原则(2.5) 3、教育机会均等原则(2.5分) 4、教育公共性原则(2.

14、5分) 5、教育的终身化原则(2.5分) 6、教育的民主性原则(2.5分) 7、发展少数民族教育原则(2.5分) 8、选择教学语言的原则(2.5分)。 高等教育法学练习2 三、单项选择题:每小题有四个选项,请选择正确 的答案并涂在专用答题卡上(本题共30小题,每小题1分,共30 分) 1、教育法学产生至今只有的时间,反应了现代商品经济和现代科技的进步。 A、二十几年 B、半个多世纪 C、七十几年 D、一百多年 2、美国第一部成体系的教育法学著作是诺尔特和林恩合著的。 A、学校法学 B、法院与公立学校 C、学校法教师手册 D、学校法 3、的颁布和施行,是建立我国社会主义教育法制的开端,它成为我国

15、教育界和法学界进行教育法学理论研究的起点。 A、中华人民共和国义务教育法 B、中华人民共和国教师法 C、中华人民共和国教育法 D、中华人民共和国高等教育法 4、依法治教重点是 . A、遵守教育规章 B、尊重学校自主权 C、规范教育行政 D、规范教师职业 5、国外教育法发展到成文法的体系化阶段是。 A、古希腊时期 B、19世纪中期 C、20世纪初期 D、第二次世界大战以后 6、下列规范性文件中,属于教育行政法规的是。 A、普通高等学校设置暂行条例 B、成人高等教育学校设置暂行规定 C、普通高等学校评估暂行规定 D、教育督导规定 7、教育法有着不同于行政法和民法的一个重要特征是。 A、以国家行政权

16、力为本位的法 B、以义务为本位的法 C、以个体利益为本位的法 D、以社会整体利益为本位的法 8、下列不属于我国教育法正式渊的是。 A、判例 B、行政法规 C、地方性法规 D、部门规章 9、教育法适用的基本要求是。 A、依法办案 B、司法平等 C、司法独立 D、公正准确、合法合理、及时高效 10、教育法律监督中的教育行政监察属于。 A、权力机关的监督 B、行政机关的监督 C、司法机关的监督 D、社会力量的监督 11、明知校舍或教育教学设施有危险,而不采取措施,造成严重后果,对这一类违法行为的责任人员,应依法追究。 A、行政责任 B、民事责任 C、刑事责任 D、违宪责任 12、在国家教育考试中作弊

17、的,对直接负责的主管人员或其他直接责任人员,依法给予。 A、行政处罚 B、民事处罚 C、刑事处罚 D、行政处分 13、教育法律救济途径中非诉讼的救济方式是。 A、行政诉讼 B、刑事诉讼 C、民事诉讼 D、调解、仲裁 14、教育申诉制度属于。 A、行政复议 B、行政诉讼 C、行政申诉 D、行政调解 15、相对人不服教育行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的,依法可以提出。 A、行政复议 B、行政诉讼 C、教育申诉 D、民事诉讼 16、实现教育目的的根本途径必须是。 A、为社会主义现代化建设服务 B、教育与生产劳动相结合 C、坚持共产党的领导 D、坚持以邓小平理论的为指导 17、我国教育的总

18、目标是。 A、培养德智体等方面全面发展的人 B、为社会主义现代化建设服务 C、建设有中国特色的社会主义教育体系 D、完整地规定国家的教育方针 18、高度重视德育工作是指导我国教育改革和发展的一项。 A、指导思想 B、基本制度 C、基本原则 D、基本措施 19、我国的教育,将以地方政府办学为主,同时鼓励企事业单位和其他社会力量依照国家法律和政策,多渠道多形式办学。 A、基础教育 B、职业教育 C、成人教育 D、高等教育 20、我国实行教育与宗教分离,这一规定体现了的原则。 A、教育公共性 B、教育民主性 C、教育机会均等 D、教育重视德育 21、国家、社会、学校及其他教育机构根据残疾人身心特性和

19、需要实施教育,并为其提供帮助和便利。 A、可以 B、应当 C、依法 D、自愿 22、国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有的未成年人接受教育创造条件。 A、不良行为 B、违法犯罪行为 C、失足行为 D、违纪行为 23、高等学校的管理人员实行。 A、教师职务制度 B、专业技术职务聘任制 C、教育职员制度 D、公务员制度 24、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受创造条件。 A、扫盲教育 B、职业教育 C、高等教育 D、终身教育 25、社会力量办的高等学校聘任校长,经报核准。 A、省级人民政府 B、国家教育部 C、省级教育行政部门 D、学校所在地人民政府 26、高等教育的

20、任务是培养具有的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。 A、丰富知识和劳动能力 B、创新精神和实践能力 C、理论知识和劳动经验 D、理论水平和丰富经验 27、高等学校是实施高等教育的主体,经国务院教育行政部门批准的科学研究机构,可以进行。A、各学历的高等教育 B、非学历高等教育 C、本科学历教育 D、研究生教育 28、不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民,学有所长,通过,经认定合格,也可以取得高等学校教师资格。 A、教育行政部门审查 B、聘任学校审查 C、有关部门批准 D、国家教师资格考试 29、教师是履行教育教学职责的,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民

21、族素质的使命。 A、公务员 B、专业人员 C、技术人员 D、管理人员 30、高等学校应当为教师参加培训、发展科学研究和进行学术交流提供。 A、必要的经费 B、全部经费 C、各种机会 D、便利条件 四、判断题:判断对错,对的请在专用答题卡上涂 “A”,错的涂“B”。(本题共30小题,每小题 1分,共30 分) 31、教育法学的性质决定了它具有时代性、边缘性、社会性和综合性等基本特征。() 32、教育法的产生最早可追溯到中国古代的科举制。() 33、中华人民共和国学位条例的颁布和施行,是建国以来由国家最高权力机关制定的第一部教育法律。() 34、教育法的调整对象是教育关系,既包括教育行政关系又包括

22、教育民事关系。() 35、教育法的社会作用是指教育法的指引、预测、评价、教育和强制等作用。() 36、 “任何组织和个人不等利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”这一教育法的规范是命令式的行为规范。() 37、中国共产党对教育法的监督不是一般的社会组织的监督,而是领导者的监督。() 38、教师对学校或对其他教育机构提出的申诉,有管辖权的教育行政部门应当在收到申诉书的次日起60天内作出处理决定。() 39、对教育行政处分、不许可学生集会、游行、示威的决定等行政争议案件可以通过教育行政诉讼来解决。() 40、教育法的颁行为保护学校、教师、学生的教育关系主体的合法权益,实现国家教育权和公民受教育权的统

23、一提供了法律依据。( ) 41、在我国,年满16周岁的公民,除丧失学习能力的以外,不分性别、种族、民族,均由接受扫盲教育的权利和义务。() 42、学校及其他教育机构按照法律规定实行民主管理,设立以教师为主体的教职工代表大会,作为决策管理的权力机构。() 43、教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则,不得违反中国法律,不得损害国家主权、安全和社会公共利益。() 44、西方国家高等教育发展趋向之一是从关注知识本身转向关注获得知识的方法和能力。() 45、高等学校必须招收符合国家规定的录取标准的残疾学生入学,不得因其残疾而拒绝招收。() 46、政府不是所有高等学校的举办者,但政府仍

24、然是高等学校的办学者和行政管理者。() 47、坚持高等教育为公益性事业,不得以营利为目的,私立高等学校也不例外。() 48、高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用。高等学校不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作他用。() 49、设立高等学校由国务院教育行政部门审批,其中设立专科教育的学校,经国务院授权也可以由各级人民政府审批。() 50、民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构;民办学校的法定代表人由理事长、董事长或校长担任。51、学生利用课余时间参加社会服务和勤工俭学以及在校内组织学生团体,这是高等学校学生的特有权利。() 52、高等学校招生

25、录取工作实行“省级招生办公室负责,学校辅助配合的形式”。() 53、在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作等其他文化活动应当遵守法律。() 54、高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模,制定招生方案,自主调 节系科招生比例。() 55、教育部学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构,它按学科设若干学科评议组,审核学位授予单位。() 56、高等职业学校教育是最高层次的职业学校教育,它根据需要和条件只能由高等职业学校实施。() 57、高等学校章程,是高等学校的公约,它规定高等学校的基本任务、基本制度、基本事项等,是高等学校进行各种活动的基本依据。() 58、国家建立以财政拨款为

26、主、其他多种渠道筹措高等教育经费为辅的体制,使高等教育事业的发展同经济、社会发展的水平相适应。() 59、受到剥夺政治权利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的丧失教师资格。() 60、教师法实施以后,教师管理制度改为聘任制,教师管理的内容变为对教师的培养和培训,对教师的考核和奖励。() ( 试题 共 页 ) 第 页 三、论述题:答案要写在专用答题纸上,否则判为零分;未展开论述及书写不工整者酌情扣分。(共两题,每题20分,共40分) 1、试述我国教育法体系的层级结构。 2、试述我国教育的基本制度。 答案及评分细则 一、 单项选择题(共30小题,每小题1分,共3

27、0 分) 1B 2C 3 A 4C 5 D 6A 7D 8A 9D 10B 11C 12D 13D 14C 15C 16B 17C 18C 19A 20A 21B 2 2B 23C 24D 25C 26B 27D 28D 29B 30D 二、判断题(共30小题,每小题1分,共30 分)(对的为A,错的为B) 31A 32B 33A 34A 35B 36B 37A 38B 39B 40A 41B 42B 43A 44A 45A 46B 47A 48A 49B 50A 51A 52B 53A 54A 55B 56B 57A 58A 59B 60A 三、论述题(共两道题,每题20分,共计40分,未展

28、开论述及书写不工整者酌情扣分) 1、教育法的层级结构,是指由不同的国家机关按照其性质、法律地位和权限的不同而制订的具有不同层级效力的教育法规范。(2分) 1)宪法中有关教育的法律规范。宪法由全国人大制定,是国家的根本大法,具有最高效力。宪法中有关教育的规范是教育法的第一层级。(3分) 2)教育基本法。全国人大制定的教育法是调整教育领域中带有普遍性、根本性、全局性的基本法律。它成为教育法体系中的“母法”,是教育法的第二层级。(3分) 3)教育单行法。通常由全国人大常委会制定的调整某方面或某部分教育关系的法律。如教师法、高等教育法等,它们是教育法的第三层级。(3分) 4)教育行政法规。国务院制定的

29、对教育事业实行行政管理的规范性文件,它们是教育法体系中效力遍及全国、数量众多的第四层级,其效力低于法律,高于以下各层级。(3分) 5)地方性教育法规。由省级人大、省会市人大、较大市人大制定的适用本地方的教育方面的条例、规定、办法等。它们具有从属性,不得与法律、行政法规相抵触。民族自治条例和单行条例有关教育的规范也视作这一层级。(3分) 6)教育规章。它们由教育部或国务院各部委制定,以及由省级政府、省会市政府、 较大市政府制定。可分为部门规章和地方规章。(3分) 2、教育制度是指根据国家性质索取认定的教育目的、方针和开展教育活动的各种机构的体系和运行规则的总和。(2分) 1)学校教育制度。指国家各级各类学 校的系统。我国学制分为学前教育、初等教 育、中等教育、高等教育四个等级。(3分) 2)义务教育制度。指适龄儿童少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须保证 的国民教育。我国规定实行九年义务制教育。(3分) 3)职业教育和成人教育制度。我国职业教育包括职业学校教育、职业培训和职业预备教育。成人教育以业余、脱产或半脱产 形式进行,是学校教育的