苏锡常镇四市一模调研参考答案及评分建议九门全部.docx

1、苏锡常镇四市一模调研参考答案及评分建议九门全部参考答案及评分建议1D（3分）（A项，bei/b mi/mu hn；B项，q/x xu y/x；C项，zh jin/qin ti/ti；D项，li/li sh/shu kn/jin）2A（3分）（A项，“管中窥豹”比喻所见狭小，看不到全面；也指能从观察到的一小部分推知大体和全貌。B项，“择善而从”意思是选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。C项，“附庸风雅”，形容缺乏文化修养的人追随于文化人，装出自己很有修养，文雅有风度的样子。感情色彩不合句意。 D项，“炙手可热”比喻权势极大，气焰极盛。）3有助于保护水资源可持续发展和研究地下水对区域气候变化

2、的影响。（4分，每个要点2分）4答案示例：青春是翱翔的雄鹰，用矫健的翅膀搏击广阔的天空；青春是奔腾的河流，用翻江倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。（每句2分，其中修辞、句式1分。用词恰当、语句有意蕴，1分。）5A（3分）（按：查办）6D（3分）7C（3分）（请求朝廷责令修复河堤的不是王存，原文的意思是王存为民请命，解除了百姓的差役。）8（1）豪族贿赂其他官员改变他的案子，王存反而因为这件事被罢免离去。（“变”“狱”各1分，正确补充省略成分1分，被动句翻译恰当1分）（2）神宗认为王存的建议有道理（答出“认为对”或“认为正确”，亦可），允许直接在殿前（面前）上奏事宜。（“韪”“听”“前”各1分）（3）在万

3、马奔腾中能够停住脚步的人，大概就是王存了！（“驻足”1分，“其乎”1分，句意通顺1分）【文言参考译文】王存字正仲，润州丹阳人。从小喜欢读书，十二岁时，辞别亲人去江西跟从老师学习，五年才回来。当时的学者正崇尚雕琢文字，他独自做了几十篇古文，乡老先生看了，自以为不如他。庆历六年，考中进士，调任嘉兴主簿，擢升上虞县令。豪族杀人，很久没有人敢过问这件事，王存来到后，以地方官吏收受贿赂为由查办，豪族贿赂其他官员改变他的案子，王存反而因为这件事被罢免离去。治平年间，进入国子监担任直讲。王存原先与王安石关系很好，王安石执政时，多次请王存来谈论政事，意见不合，王存就推辞不再前往。元丰元年，宋神宗通过观察觉得王

4、存忠直诚实不参与结党，让他担任国史编修官，修起居注。当时修起居注的官员虽然每日陪侍在皇帝的左右，如要上奏事宜必须禀报中书等候皇帝旨意。王存请求恢复唐贞观时左右史执笔跟随宰相进殿的旧例，神宗认为王存的建议有道理，允许直接在殿前上奏事宜，这是从王存开始的。元丰五年，升任龙图阁直学士，任开封知府。京城沿汴河居住的人家，偷挖汴河大堤来扩大住地，有人请求命令他们修筑大堤恢复原貌，又按照民房侵占官道的规定让他们撤离。这两个计谋出自宦官，已有诏令。王存说：“这是我的职责。”入朝上奏这件事。即日解除了劳役，京城的人欢呼庆贺。有人建议废除对京城内保甲的训练，王存说：“如今京师士兵逐渐减少，再废除保甲不加训练，不

5、是国家的根本久长之计。而且先帝不怕艰难做这件事，既已就绪，无故废除不行，不可。”黄河决口而北流几十年，水官议论还归故道，王存争辨说：“故道地势已经很高，水的本性是向下流的，改回故道白白浪费财力，恐怕无法成功。”最终停止了这件事。蔡确写诗发牢骚表示不满，王存与范纯仁想减轻他的罪过，蔡确被贬新州，王存也被罢免，以端明殿学士的职衔任蔡州知府。一年多后，任资政殿学士、扬州知府。扬州和润州一水之隔，采用以前宰相的旧例，能够过年时回家上坟，王存拿出赏钱发给邻里乡亲，又准备酒食召会父老，亲自和他们敬酒应酬，乡党传为美谈。征召为吏部尚书。当时朝廷朋党之论逐渐激烈，王存对哲宗说：“人臣朋比为党，确实不可助长，然

6、而有时不加细察，就会滥及好人。庆历年间，有人指责韩琦、富弼、范仲淹、欧阳修结为朋党，仰赖仁宗的圣明，没有被迷惑。现在有进言这种说法的，希望陛下审察。”因此又与当时掌权的人相违背，除知大名府，改任杭州知府。王存生性宽厚，日常生活恭敬谨慎，不做欺诈过分的事，对于他的职守，坚持职守不可改变。司马光曾说：“在万马奔腾中能够停住脚步的人，大概就是王存了！”9（1）逢秋伤悲，客居异乡，山河破碎，报国无路。（每点1分，共4分）（2）拟人（或“比喻”，或“双关”）。（2分）对山河破碎，奸佞当道的深切忧虑；对报国无门，年华老去的悲慨和无奈；流露出寄情山水的归隐思想。（每点1分，答出三点给满分4分）10（1）小人

7、长戚戚（长、常皆可）（2）则其负大翼也无力（3）运筹策帷帐之中（有无“夫”、“于”、“策”均给分，帷帐、帷幄等同）（4）奉命于危难之间（5）布衾多年冷似铁（6）物各有主/虽一毫而莫取（7）一片神鸦社鼓（8分，每个空格1分，错字、漏字均不得分）11首段写作者游都江堰前的心态，欲扬先抑（或“与游览后的震撼和陶醉形成对比”），（2分）既突出了都江堰难以抗拒的魅力，（2分）又使文章波澜起伏。（1分）12表现水的魅力，赞美水的强悍生命力，（2分）显示出都江堰水坝工程的神奇功效，肯定了都江堰的游观价值，（2分，写出都江堰的价值即可），为下文写李冰精神作铺垫。（1分）13都江堰这个古代水利工程体现的治水理念

8、和经验（2分），以及修筑和维护都江堰的人身上体现的为民造福的献身精神是历史留给后人的宝贵精神财富，值得我们珍视和继承。（2分）14歌颂都江堰，高度评价李冰从实践中总结治水经验的巨大作用，歌颂了古代水利科学的伟大成就；赞美李冰为民做实事的献身精神，充分肯定李冰为利民、富民，既做官又做水利专家的政治道路；称颂李冰父子为民服务的伟大精神永世长存，并代代相传。（每点2分，共6分）15对近年来的“国学热”表示失望，认为它还称不上是真正的国学热；（3分）在冷静的分析和批评中包含着期许，希望国学在中国现代化进程中能发挥正面作用。（3分）16首先提出国学要能长期热下去，必须与当代生活发生紧密联系；再阐述国学不

9、可能像英语、电脑那样满足人们的经济和物质需求；然后指出当前的国学热也不能满足当今的精神道德需求，因为只引起了少数人的兴趣。（6分，顺序不能前后颠倒）17要有广泛、持久的正面文化建设、伦理道德建设；要研究和讨论如何让国学来满足当代人的精神道德需求；要努力营造多元文化的氛围，要弄清国学在当代生活中应有的定位；在真正的个人道德和意识形态之间作出区分。（每点2分，答出三点给6分）18参照2011年高考语文考试说明及2010年江苏省高考作文评分细则19刘梦得竹枝九章/词意高妙/元和间诚可独步/道风俗而不俚/追古昔而不愧/比之杜子美夔州歌/所谓同工而异曲也。（6分。6处以内，每断对1处得1分；超过6处，多

10、断1处扣1分）20刘禹锡 杜甫 （2分）21刘梦得竹枝词超群拔俗，后人无法企及。（2分）22A D（答对一项给2分，答对两项给5分，多答不得分）23（1）春暖花开之时，宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记被黛玉发现；（2分）宝玉见是黛玉便把书交给她看，黛玉看得入迷；（1分）宝玉借书中词句向黛玉表白，黛玉嗔怒，（1分）宝玉讨饶，黛玉也借西厢记中的词句嘲笑了宝玉。（1分）（2）他要找哈姆雷特复仇：他的父亲因为偷听王子和王后的谈话被哈姆雷特误杀；他的妹妹奥菲利亚因为受刺激变得疯疯癫癫，落水身亡。（答出“为父亲报仇”得1分，“为妹报仇”得1分，合计2分）决斗中雷欧提斯用涂了毒药的剑刺伤哈姆雷特，不明真相的哈姆

11、雷特夺过毒剑刺伤雷欧提斯，双双殒命。（2分）哈姆莱特杀死叔父。（1分）24肯定这是向见物更见人的“以人为本”转变；担心政府致力提升的幸福并不能使公众感受到（答出“政府的良好意愿与民众的主观感受割裂”亦可）。（4分，每点2分）25致力于消除导致公众不幸福感的因素；让公众掌握对幸福感的评判权。（4分，每点2分）26GDP崇拜，政绩考核的评价指标单一；社会的拜金主义倾向，以财富来衡量个人成功和幸福；贫富差距拉大，助长民众对财富的渴望和追求；中国人缺乏世俗生活之外的“超越意识”和“终极关怀”，一切以“身”的安顿为依归。（每点2分，答出三点即给满分7分；其它答案只要分析合理，也应给分。）历史参考答案一、

12、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A A B D B C B D D题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 A D A D C C B D C C二、非选择题：本大题共4题，满分60分，包括必做题和选微题两部分。其中第21题第24题为必做题，每个试题考生都必须作答。第25题为选做题，共4题，考生只能选做其中的两题，多答无效。21（11分）（1）理念：人弃我取，人取我与；掌握经商时机，当机立断；讲究经商计谋策略。（2分，答到其中2点即可）特点：战国出现大商人；明代出现“商帮”（或出现徽商和晋商）。（

13、2分）（2）变化：由奢侈品到日用品。（2分）（3）不同：经营的商品有所不同；徽商奢侈，晋商节俭。（2分）（4）条件：国家统一；社会安定；农业发展（或经济发展）。（3分）22（11分）（1）原因：明朝：废丞相后，皇帝无法处理所有的政务。（1分）英国：资产阶级不满国王把持行政权；汉诺威王朝国王不愔英国事务，为内阁摆脱国王的控制提供了有利时机。（2分）（2）不同：明朝：不是法定的一级中央行政机构（或皇帝的顾问机构）；对皇帝负责。（2分）英国：是最高行政机构；对议会负责。（2分）（3）影响：明朝：进一步强化了封建君主专制制度；使中国落后于西方。（2分）英国：使君主立宪制更加完善；为资本主义社会的发展提

14、供了保证。（2分）23（10分）（1）条件：人文主义者批判封建神学（或强调人性）；牛顿的物理学证实理性的重要性。（2分）（2）论证：神学关注来世；儒学关注现实。（2分）西方有与君权平列的教权；中国是君神合一。（2分）西方君主对封臣没有绝对的极力；中国君主具有一切权力。（2分）西方法律来自社会；中国法律出于君权。（2分）24（8分）（1）依据：政权的存亡。（2分）（2）侧重点：前：国家的政治；国家制定的各类制度。（2分）后：社会。（1分）（3）理解：中国文化已不会发展；中国文化的精髓已被包容在日本文化之中；其观点是为日本的侵略政策服务的。（3分）25选做题A（10分）（1）同：都否定左氏春秋的真

15、实性。（1分）不同：康有为主张借用孔子权威实行变法；主张学习西方文化。（2分）（2）体现：准许臣民上书言事；准许民间创办报纸、学会。（2分）（3）特点：康有为：将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合；梁启超：提出民权思想；严复：用西方进化论思想来阐述维新变法。（3分）影响：阐明了变法主张，宣传了变法思想；动摇了君主专制；奠定了变法的理论基础。（2分，答到其中2点即可）B（10分）（1）公职：大陆军总司令。（1分）因素：个人的道德力量。（1分）（2）国家权力实行三权分立。（2分）实行联邦制。（2分）（3）华盛顿：保障了美国民主制度的健康发展。（2分）孙中山：改变了打天下就要坐天下（或窃权

16、拈势）的传统恶习，导致军阀割据。（2分）C（10分）（1）资料：考古实物；古书记载和传说。（2分）关系：考古实物证实了古书记载的可靠性。（2分）说明：材料二中的“其目纵”与图一相符。（1分）材料二中的“椎髻左衽”由图二得到佐证。（1分）材料三中的蜀王之名与鸟和鱼有关，与图三相符。（2分）（2）描述：蜀土是被神化了的人物。（2分）D（10分）（1）异：伯拉孟特：要把教堂建成意大利文艺复兴运动的伟大纪念碑；拉斐尔：关注教堂的宗教意义。（2分）同：都向古罗马遗产学习。（1分）体现：希腊柱式；罗马圆顶。（2分）（2）难题：跨度过大又没有立柱支撑。（1分）解决：设计了两块半圆形的壳形结构；再用辐条状的肋

17、进行加固。（2分）（3）势力：人文主义者；反动教会。（2分）政治参考答案及评分标准一、单项选择题：本大题33小题，每小题2分，共66分。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11答案 D C B D B A D C C A B序号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22答案 C B D D B C A B D A C序号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33答案 D B D D C C B D B A C二、简析题：本大题3小题，每小题12分，共36分。34（1）供求影响价格。（2分）国外农产品价格上涨以及国内减产预期等综合因素

18、对消费品价格的影响，是通过改变消费品的供求关系来实现的。供不应求，价格上涨。（1分）价值决定价格。（2分）价值是价格的基础，在供求关系的影响下，消费品价格围绕价值上下波动。（1分）（2）政府采取经济手段来稳定物价。如积极采取发展生产、加大吞吐调节力度、保障市场供应，采取发放临时价格补贴等方式，保障低收入群体基本生活等。政府采取必要的行政手段来稳定物价。如必要时对重要的生活必需品和生产资料可以实行价格临时干预措施。政府采取法律手段来稳定物价。如修订价格违法行为行政处罚规定，依法查处了一批恶意囤积、哄抬价格、串通涨价的案件等。（6分）35（1）有利于巩固、发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，推

19、进和谐社会建设。（2分）有利于实现包括新疆在内的各民族共同繁荣特别是经济发展，为民族平等和团结提供物质保证。（2分）有利于确保边疆长治久安和维护祖国统一，为现代化建设创造稳定的局面。（2分）（2）物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是，做好新疆工作必须从实际出发，走符合新疆实际的发展之路。（3分）矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析，做好新疆工作必须有中国特色、立足新疆实际，在不同的阶段确定不同的奋斗目标。（3分）36. （1）宗旨：相互依存，共同受益，坚持开放性多边贸易体制和減少区域內贸易壁垒；作用：推动了本地区贸易和投资自由化、便利化，以及经济技术合作。（2）APEC以经济

20、合作为主要方向，有所为有所不为，扬长避短。APEC应在多样性的基础上，坚持独特的合作方式，妥善处理成员之间的分歧，照顾彼此的关切，寻求利益的汇合点，以保持凝聚力和向心力。APEC坚持循序渐进，稳步合作，兑现承诺，切实为本地区人民带来好处；坚持与时俱进的改革精神，适应亚太地区的形势变化，根据实际需和成员要求，稳步深化合作内容。三、探究题：本题18分。37（1）消费水平主要受居民收入水平和物价总体水平的影响。近年来，我国城乡居民收入的持续增长，汽车制造业劳动生产率的提高，成本降低，从而促进了汽车消费。生产决定消费，消费反作用于生产。由于汽车生产的扩大刺激了汽车消费的迅速增长。国家的宏观调控政策促进

21、了汽车消费。（2）矛盾具有普遍性（或矛盾既对立统一），要坚持一分为二的观点。“汽车文明”带给人们方便、舒适、快捷的同时也带来交通拥堵等问题。矛盾具有特殊性，要求做到具体问题具体分析。各国国情不同疏导车流措施也不同。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。各城市缓堵的做法虽然不一，但都是应对城市汽车拥堵的有效举措。（3）加强社会主义精神文明建设，大力开展汽车文明的宣传教育活动。理由：优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。吸收借鉴国外汽车文明发展的有益成果。理由：文化发展、创新需要面向世界，博采众长。不断提高个人的思想道德修养，树立社会主义荣辱观。理由：加强社会公德和个人品德是社会主义思想道德建设的重要着力点。