感统训练.docx

1、感统训练感统训练 儿童教育从小抓起，这一点早已成为家长们的共识，也是世界关注的焦点。可在你孩子身上存在的问题，你又知道多少、了解多少呢？当今社会竞争激烈，很多的母亲怀孕后运动量减少，尤其是职业女性，她的坐姿、站姿经常不正确，这样一来就会造成腹中胎儿胎位不正，立刻会影响到胎儿整个中枢神经对平衡感的感应，最后造成胎儿感觉统合失调。出生时剖腹产，婴儿的衣服、食品太同质化，都市化生活，小家庭等原因也会造成感觉统合失调。那什么感觉统合呢？感觉统合就是视、听、嗅、味、触加上地心引力跟身体的平衡组合在一起产生所谓的感觉学习和运动学习。我们的感觉统合分为四个部分：平衡感、触觉感、前庭感、本体感。对孩子进行训练

2、也从这四个方面。下面就具体介绍什么叫平衡感、触觉感、前庭感、本体感，失调后有些什么表现、怎样对他进行感觉统合失调确认，怎样进行训练。每个孩子入学前要作一个感觉统合失调的测评，让教师了解孩子的情况，好有针对性的进行训练。一、平衡感所谓平衡感就是我们跟地心引力之间的协调。我们身体每一秒中都离不开地球的地心引力，要稍微一动，整个平衡感的神经组织马上会产生调适的感觉，否则就会造成孩子生理的不安，表现为坐、站、姿势不正，多动不安，情绪暴躁，注意力不集中，记忆力差，严重的还会造成左右脑发展不平衡。作为家长，从小开始，什么事都要让孩子自己去做，要有耐心的让孩子去作错误探索，这样才能让他在大脑的运动企划能方面

3、逐渐发展成熟。作为训练馆，我们利用专业用教具，在总部专用教材的指导下，对孩子已经扭曲的平衡体系进行破坏，然后加以重建，最重要的动作是跳、摇、旋转，如：大陀螺游戏利用强烈的旋转，破坏过去扭曲的重力感惯性，重新调整重建新的平衡能力，其外还有圆形旋转盘、大弹力球、平衡板、踩踏石、跳床、踩踏跷跷板、平衡板游戏，万象组合等等教具，都是平衡能力训练的专用教具。二、触觉感：它是人类皮肤的皮下组织及关节、骨骼神经体系的综合感觉。触觉不佳的孩子，情绪反映特别敏锐或特别迟钝,具体表现为懒惰胆小,不敢尝试新活动、爱哭、粘人、孤僻、敏感、脾气固执、没有耐心和信心、挑食、厌食等。作为家长，我们不要过分制止孩子的行动，让

4、孩子玩泥沙，用粗糙清洁的毛巾为他们擦身体，多让他同同伴玩，并经常肌肤接触。家长经常为孩子按摩，特别是敏感部位，还有常梳头、淋浴（喷头洗澡）等等。作为训练管，我们利用平衡触觉板、平衡步道、大龙球、按摩球、按摩梳、魔术环、毛刷、吹风机、万象组合等教具让孩子通过每寸肌肤的按摩，及大小关系的活化来训练孩子触觉，使孩子触觉恢复正常。三前庭觉：它就是在脑干前方一个非常小的神经核，它对大脑起过滤讯息的作用，不重要的讯息一晃而过，不至于影响大脑的思考和运作。如果前庭觉发育好的话，就会导致学习效率不高，心烦气躁，语言困难、阅读障碍、自闭症等，作为家长，要让孩子尽量多作颈部运动，颈部让前神经发育更成熟。最重要的动

5、作就是爬行，作为训练馆，利用滑板、圆形滑车摇滚圈、吊缆、太极平衡板、88轨道、沙袋、荧光颗粒球等教具对孩子实行一对一训练，设计各种活动让他们做颈部运动，让前庭神经发育更成熟些。四 、本体感 即是孩子对自己身体了解和掌控，以及身体本身对周围空间距离的准确认知。它是感觉统合最后成熟起来的。只要平衡感、触觉感、前庭觉哪一方面失调都会造成本体感失调。本体感是用来做而不是用来想的，俞想就会俞糟糕。它可以帮助一个人很自然的操作他的身体并且跟环境产生正确的灵活应付，这样子一个人才会产生自信心。他失调表为苯手苯脚，容易跌倒，自控能力差，本能反应能力差。本体感训练就是在追、跑、赶、跳、碰中成熟。主要以综合游戏为

6、主，培养对一整件事的运动企划能力 。 感觉统合训练前期十四节课为普及训练，每天训练一个半小时。训练内容及顺序是：平衡感、触觉感、前庭觉、本体感，每一个内容每一个孩子都进行训练。后十二节课为强化训练，根据每个孩子入学前做的测评结果，对孩子有针对性的进行训练，把平衡感、触觉感、前庭感、本体感严重失调的孩子，严重失调方面加大训练力度。训练馆每天训练完后，布置家庭作业，回家后早晚各做一次，对在训练馆做个后续巩固，以致效果更好。学习是一个循序渐进的过程，感觉统合训练也是一样，轻度失调的孩子一期训练效果即明显，中度失调的孩子须23期，重度失调的孩子，必须加大训练周期。祝你的孩子聪明、健康 、快乐！将来成为

7、一个综合型的优秀人才！ 感觉统合训练的指导原则 1、适宜原则。 找到孩子可以自己尽力玩的活动。 2、重在刺激。 指导重点放在提供适当的感觉刺激，而非指导儿童如何做反应。3、建立自信。 协助孩子建立自我的情绪。4、时间充足 给孩子做出适当反应的时间和机会。5、培养兴趣。 用耐心培养孩子的兴趣。6、快乐原则。 要让孩子感到快乐，享受成功的喜悦。7、发展原则。 家长应充分看到孩子的进步，并给予赞扬。8、慈善原则。 对孩子的困难，家长老师应给予更多的同情和支持。 感觉统合训练内容及目标 一、感觉统合训练内容感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。训练中指导儿童参与各种活动，这些活动是对儿童能力

8、的挑战，要求他们对感觉输入作出适应的反应，即成功的有组织的反应。新设计的活动逐渐增加对儿童的要求，使他们有组织的反应和更成熟的反应。在指导活动目标的过程中，重点应放在自动的感觉过程上，而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中，涉及的感觉系统越多，学习的效果越好。 感觉统合训练过程几乎总是让儿童感到愉快，对儿童来说，治疗就是玩，成人也可以这样认为。但训练同时也是一个重要的工作，因为训练中有老师或训练人员的指导，儿童不可能在没有指导的游戏中取得效果。设计一个游戏气氛不只是为了愉快，而是让儿童更愿意参与，从而他们从训练中获得更多的收益，为儿童获得一个肯定的成长经验而设计这样一个训练。 二、感觉统合训

9、练的一般目标 1.提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统； 2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息； 3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终目标是达到如表所示的最后结果，如组织能力、学习能力、集中注意的能力。 三、感觉统合训练的原则 1.训练当中要让儿童感到快乐而不是压力； 2.训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择； 3.通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要教孩子如何做； 4. 训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦。教学内容：蹦床系列教学目标：调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制，

10、有效提高学生的空间知觉能力、协调性和平衡能力，练习大量的蹦跳活动能增强气息的流畅性，且边跳边说可以提高声带的发音力量。教学过程：1、让学生坐在蹦床上，通过使学生的机体与的接触，使学生前庭、本体觉和皮肤接触等感觉运动刺激，能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一。然后教师双手扶着学生做上下运动，节奏由教师控制，注意过程中培养学生养成边说边运动的习惯，让学生坐在蹦床上做上下运动的频率有所变化，通过这种变化观察学生的发音力量的变化。2、让学生站在蹦床上，让学生在蹦床上平稳站立，培养他们的平衡感，接着用双手扶着学生做有节奏的上下运动，速度由慢到快，不断增强学生的节奏感。3、注意事项：蹦床训练的强度与训练时

11、间要把握好，同时在整个过程中教师要注意每个学生的安全。前庭平衡失调的感统训练方法1、滑板游戏使用对象：孤独症、多动症、动作不协调等儿童。训练目标：调整前庭机能、本体感机能、触觉敏感或迟钝。训练方法：让孩子俯卧与滑板上，挺胸抬头，并拢双脚，从大滑梯上向下俯滑至地板上这样来回滑行数十趟。这种滑板游戏有助于大脑机能协调发展。2、吊缆游戏使用对象：孤独症、多动症、视觉协调障碍的儿童。训练目标：调整前庭机能、视觉协调等。训练方法：让孩子俯卧于吊缆上，训练师将其前后、左右晃动。孩子对这种游戏适宜过后进行旋转运动，其强度和时间，应根据孩子的具体反应而定3、蹦蹦床游戏使用对象：孤独症、多动症、身体不协调等。训

12、练目标：调整前庭感.本体感觉.手眼协调机能。训练方法：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床上跳跃起来，跳的同时配合着口令.音乐，增加孩子跳跃的兴趣。根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如，跳跃+接球，跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的信心和兴趣。4、走线游戏适用对象：孤独症、多动症、学习障碍者。训练目标：调整平衡觉.本体感觉等。训练方法：在地上划一条直线或波浪型曲线，让孩子踩着行走，足尖对着足跟，双臂向两侧伸直，抬头看前方。手膝配合爬教学目的：通过手膝配合爬行，提高学生的动作协调能力，发展学生大肌肉群活动能力和灵敏性。教学准备：一间铺有地毯的教

13、室、录音机和录音磁带教学步骤：1练习原地屈体直臂跪撑2教师示范并讲解要领：要求眼睛看前下方，左侧臂前伸，手扶地后，右侧膝腿向前跪行一步，接着右侧臂前伸，手扶地后，左侧膝腿向前跪行一步，如此交替进行。3学生练习直行爬4练习转弯爬行5跟着音乐快速爬行教学建议：1选择好场地，如没有地毯教室，可以在草坪上或在铺上垫子的操场上练习爬。2爬时要注意安全，分组进行。 头顶沙包走教学目的：训练学生正确的走姿，增强头部对沙包的感觉，提高学生动作的灵活性，培养其注意力。教学准备：沙包若干、平坦的操场教学步骤：1用一只手将沙包在头顶放稳，然后松开手站立，使沙包不掉下来。2用一只手扶着头上的沙包走3不用手扶头上的沙包

14、小步慢走4头顶沙包正常走步5头顶沙包快步走教学建议：1保持头、颈的姿势正确。2头顶的物体可以因地就宜用其他物体代替，例如：书。 钻山洞教学目的：通过钻的训练发展学生的灵敏性，鼓励学生自己动脑，养成遵守纪律、与人合作的好习惯。教学准备：一间铺有地毯的教室、铁圈教学步骤：1让一个学生趴在地毯上，把躬起来形成一个“山洞”，另外的学生从“山洞”的一头钻到另一头。强调在钻圈的时候，不能过早的起身。2让一部分学生趴在地毯上，把躬起来形成一个“山洞”，让一个学生从“山洞”的一头钻到另一头，钻出来后接在“山洞”的一头趴好。一个一个练习，教师从旁指导。3当学生熟练掌握钻山洞的方法后，进行快速练习，教育学生遵守纪

15、律，遵守游戏规则。 教学建议：1选择好场地，如没有地毯教室，可以在草坪上或在铺上垫子的操场上练习。2可以用来钻圈的物体很多，如：大纸箱、轮胎等组合而成。 仰着爬教学目的：通过仰着爬，提高学生的动作协调能力，发展学生大肌肉群活动能力和灵敏性以及触觉。教学准备：一间铺有地毯的教室、录音机和录音磁带教学步骤：1让学生在地毯上躺下2教师示范并讲解动作要领：在地毯上轻轻躺下，接着左（右）脚的脚后跟着地用力蹬使身体向后移动。如此交替进行。强调重心随着脚用力的方向转移。3学生练习仰爬4练习转弯仰爬5跟着音乐快速仰爬教学建议：1选择好场地，如没有地毯教室，可以在草坪上或在铺上垫子的操场上练习仰爬。童话故事：梨

16、子小提琴小松鼠捡到了一只大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”第二天，地里长出了一棵小绿芽，它多像一个小音符呀！小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。教学内容:趴地推球教材分析:孩子

17、前庭不足,会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读 及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。 教学重点：保持与墙面距离。教学难点：让孩子头抬高，双手架起。教学准备：篮球，垫子。课时安排：总 二 课时教学设计：1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。 2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。 3.让孩子俯卧在圆形滑板上或趴在软垫上，距墙面约60-100公分，头抬高，用双手反复向墙壁推球 。 4.据孩子活动能力，逐渐增加推球次数，每天20-500次不等。 5.简结孩子学习情况

18、后结束。教学反思：对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。（一）前庭平衡 重度异常 1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟 2、吊缆游戏15分钟 3、大陀螺游戏 5分钟 4、 大龙球10分钟，每周5-6次轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟 2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏 5分钟 4、踩踏石游戏10分钟 5、大陀螺游戏 5-10分钟，每周3-4次家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难重度失常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟 2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合-跳、爬、钻、投 4、乌龟垫10分

19、钟，每周5-6次轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合-跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。家庭训练计划1、趴地推球50次-500次|天 2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸 4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御重度失常1、小滑板游戏30分钟 2、吊缆游戏15分钟 3、大龙球游戏10分钟轻中度异常1、小滑板游戏30分钟 2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟 2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏 4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头（四）发育期运用障碍

20、重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、跳袋10分钟3、跳床10分钟 4、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、跳床10分钟3、羊角球10分钟 4、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟家庭训练计划1、羊角球10分钟 2、跳绳10分钟3、跳床10分钟 4、蜗牛平衡板（五）视觉空间和形态部分重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟 4、蜗牛平衡板5、万象组合-跳1、走、爬、钻、投15分钟轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚翘翘板5分钟 4、蜗牛平衡板5、万象组合-跳1、走、爬、钻、投15分钟家庭训练计划1、蜗牛平衡板游戏 2、摇滚翘翘板、投球游戏3、大龙球游戏（六）重力不安全症重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟 4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟 6、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟 2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟 4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟 6、万象组合-跳、走、爬、钻、投15分钟家庭训练计划1、跳床 2、跳袋3、羊角球 4、跳绳、（以上项目任选训练时间30分/天）