湖南省长沙市中考语文试题解析版.docx

1、湖南省长沙市中考语文试题解析版2019年湖南省长沙市中考语文试题（解析版）1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）A. 纪念“五四”运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zi）中了解那段历史，更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前。B. 中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推崇（cng），客商纷至沓来，让厂商应接不遐。C. 特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭隘（y）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。D. 神奇的汉字节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源，演绎了中国文化的精髓（su）。【答案】A【解析】

2、【详解】A项正确。BCD三项修改为：B. 应接不暇、推崇（chng）；C. 狭隘（i）；D. 追本溯源、精髓（su）。2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。A. 远眺 B. 摩肩接踵 C. 心旷神怡 D. 憧憬【答案】B【解析】【详解】A项，远眺：指站在高处往远处望。使用恰当

3、。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用不恰当；C项，心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用恰当；D项，憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3.下列句子，没有语病的一项是（ ）A. 我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。B. 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。C. 地铁

4、四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。D. “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。【答案】A【解析】【详解】A.正确；B.成分残缺，把“使得”去掉；C.两面对一面，把“决定了”改为“标志着”，把“是否”去掉；D.搭配不当，改为：“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境，增强了同学们的环保意识。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4.下列句子顺序排列最

5、恰当的一项是（ ）人们在生活中时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题。故“留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。”是首句，“中国画中常常留出大大小小

6、的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。”是解释“”的“留白”。“在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。”承接句中“意境”，“在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。”提出生活中“留白”，“人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。”解释生活留白的原因，“只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。”是解释“生活留白”后的生活状态。排序为：。选D。5.下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（ ）A. “吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。B. “

7、喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。C. 节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。D. 节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。【答案】C【解析】【详解】A项错误，改为：“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃月饼，寓意家人团圆，寄托思念；B项错误，改为：“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝桂花酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼；

8、C项正确；D项错误，改为：节日习俗常与传说故事相关联：中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关，与牛郎织女的故事有关的节日是七夕节。6.综合运用建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ）平沙落雁，曲风静美舒缓，优美动听。十里埋伏，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。春江花月夜，曲风委婉质朴，旋律流畅。阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。渔樵互答，旋律悠然恬静，节奏轻快。（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，

9、按照例句仿写一句话。杜甫 闻一多 邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句： _（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。演讲顺序演讲题目演讲者1我的中国梦1701班肖非2奋斗青春1702班季强【答案】 (1). （1） (2). （2）答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）示例：感谢肖非为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是

10、幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。【解析】【详解】（1）南乡子登京口北固亭有怀是一首豪放词，故配乐应该是慷慨激昂的。选。（2）从“杜甫、闻一多、邓稼先”三者任选一个。杜甫是伟大的现实主义诗人，闻一多是大勇的革命者，邓稼先是两弹元勋，然后结合其事迹，运用“杜甫（闻一多、邓稼先），在（人物事迹）”的格式仿写。（3）要求学生把握串场词及写法。串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，在无形中映射主题和中心思想。结合主题“为国奋斗”，写出两个节目之间的串场词即可。注意说清人物、节目名称。如：感谢1701班肖非为大家带来的我的中国梦，梦想是美好的，

11、这个梦想需要我们去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。7.古诗文默写填空（1）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（2）古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。例如李商隐在夜雨寄北中就用“_，_”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。（3）古文中有许多含义深远，激发斗志的名句。例如十二章中就用“_，_”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。【答案】 (1). （1）不畏浮云遮望眼 (2). （2）何当共剪西窗烛， (3). 却话巴山夜雨时 (4). （3）三军可夺帅也， (5). 匹夫不可夺志也【解析】【详解】传统的记忆型

12、默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“遮”“剪”“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地

13、进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。8.下列关于名著的说法正确的一项是（ ）A. 艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加斯诺的传记小说红星照耀中国向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。B. 吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；儒勒凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。C. 简爱中的简爱和骆驼祥子中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。D. 儒林外史的讽刺手法根本特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。【答案

14、】D【解析】【详解】A项：艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求。埃德加斯诺的红星照耀中国是纪实性很强的报道性作品，不是“传记小说”；B项“玄奘出游”不是传说；C项“虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象。虎妞是个长的虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。D项正确。9.水浒传里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我

15、便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?【答案】我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。【解析】【详解】要求学生能够联系生活实际，从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价这种“打抱不平”的行为。首先从赞扬的一面分析疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，路见不平，拔刀相助的精神值得弘扬。但是他们的武力打杀对现代社会的影响是负能量的。古诗阅读赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送

16、情无限，沾襟比散丝。【注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。10. 下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）A. 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B. 从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C. 画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背

17、景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D. 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E. 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。11. 请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。【答案】10. BC 11. “漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。【解析】【10题详解】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。A项“对家乡的思念之情”错误。这是一

18、首咏暮雨的送别诗；B项正确；C项正确；D项“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，改为：营造了浓重的阴沉压抑的氛围；E项“间接抒情”错误，改为：“直抒胸臆”。【11题详解】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析叠词的表达效果。叠词，使诗歌富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。然后结合“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”的意思是“雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。”分析：两个叠词生动形象地展现了细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速的景象。使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。文言文阅读石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王

19、曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（史记循吏列传【注解】行县：

20、出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧，惠：恩惠.听：偏听，偏信。居官：担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。12. 下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（）A. 纵其父而还自系焉 （纵：越过）B. 不私其父，非孝子也 （私：偏袒）C. 过听杀人，自拘当死 （过：经过）D. 辞不受令 （辞：言辞）13. 下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：公以臣能听微决疑，故使为理A. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （送东阳马生序）B. 卷石底以出 （小石潭记）C. 属予作文以记之 （

21、岳阳楼记）D. 咨臣以当世之事 （出师表）14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。15. 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么?这些共同特点具体表现在哪些方面?请用自己的话简要概括。【答案】12. B 13. A 14. 官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。 15. 共同特点是守法（或担当责任）。具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。【解析】【12题详解】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古

22、今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。A.纵其父而还自系焉（纵：放纵）；B项正确；C. 过听杀人，自拘当死（过：犯过错）；D.辞不受令（辞：推辞）。【13题详解】“公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解释为：因为；A项的“以”解释为：因为；B项的“以”解释为：用，把；C项的“以”解释为：来；D项的“以”解释为：拿、向，用。故选A。【14题详解】要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补

23、”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“罚”，刑罚；“过”，过失。【15题详解】要求学生在理解文本的基础上分析。结合“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”得出：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法；结合“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。” 得出：李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。得出共同点：知理守法（或敢于担当责任）。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来

24、（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：石奢，是楚昭王的国相，他为人刚强正直廉洁公正，既不阿谀逢迎，也不胆小避事。一次出行属县，恰逢途中有凶手杀人，他追捕凶犯，竟是自己的父亲。他放走父亲，归来便把自己囚禁起来。他派人告诉昭王说：“杀人凶犯，是我的父亲。若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；若废弃法度纵容犯罪，又是不忠；因此我该当死罪。”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法，你还是去治理国事吧。”石奢说：“不偏袒自己父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪

25、责，是主上的恩惠；服刑而死，则是为臣的职责。”于是石奢不听从楚王的命令，自杀而死。李离，是晋文公的法官。他听察案情有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。文公说：“官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。”李离说：“臣担当的官职是长官，不曾把高位让给下属；我领取的官俸很多，也不曾把好处分给他们。如今我听察案情有误而枉杀人命，却要把罪责推诿给下级，这种道理我没有听过。”他拒绝接受文公的命令。文公说：“你认定自己有罪，那么我也有罪吗？”李离说：“法官断案有法规，错判刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。您因为臣能听察细微隐情事理，决断疑难案件，才让我做法官。现在我听

26、察案情有误而枉杀人命，应该判处死罪。”于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎而死。说明文阅读二十四节气的来历中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具“表”和“圭”说起。表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为

27、“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，将这个坐标系的横轴， 以春分为起点，自西向东度量，分360度，共有二十四个等份，每份15度，为一个

28、节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱

29、它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。16. 下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）A. 古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。B. 郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。C. 春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。D. 二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。17. 下科说法正确的一项是（ ）A. 第段说明了中国节气文化的特征。B. 第段通过下定义和举例子来说明节气。C. 第段“各历时15天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变。D. 第段具体阐述了节气带来的影响与作用。18. 请根据上文有关节气的知识，结合下面的

30、链接材料，回答问题。【链接材料】（1）二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（2）农访：冬至吃了面，一天长（chng）一线。（1）请写出秋季里的第三个节气。（2）请说说农谚中“一天长一线”的意思。【答案】16. D 17. C 18. （1）白露（2）冬至后的每天白天时间渐渐变长。【解析】【16题详解】要求学生在理解文本的基础上分析。A项内容与“表，在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为表。圭本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为圭。”不相符。B项内容与“1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。”不相符；C项内容与“在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为春分和秋分”不相符。D项正确。【17题详解】A项错误，改为：第段说明了中国节气文化的诞生和测量工具；B项错误，改为：第段通过作诠释和举例子来说明圭表；C项正确；D项错误，改为：第段总体上概括了节气带来的影响与作用。【18题详解】（1）“秋处露秋寒霜降”的节气：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。故第三个节气是“白露”。（2）结合“将每年白天最短的那天，叫日短至，又称冬至”分析“一天长一线”的意思是“冬至后的每天白天时间渐渐变长。”议论文阅读