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1、初中生学好语文必须养成的十大习惯初中生学好语文必须养成的十大习惯 作者：日期:初中生学好语文必须养成的十大习惯语文是一门大科，占分比重大! 但是让很多孩子头痛的是,语文又是提分最慢的一课。 再困难的事情总有方法的，学好语文都有哪些方法呢? 这里总结了大量的宝贵经验,快来学习吧！ 通常情况下,学习语文的好方法不外乎就是：多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章,前后读22遍之多，并深有体会地说,把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵，应当就是记忆之本。 推荐一定要订阅语文报,这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文章都能仔细的去阅读，准备一个本子

2、,看到好的东西就记下来。强记,就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。 古诗文,背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿,待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入

3、记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。 但是想要学好语文则必须养成的十大习惯:一、熟读、背诵的习惯。 二、阅读优秀课外读物的习惯。 三、推敲语言文学的习惯。 四、积累语言材料的习惯。五、记曰记的习惯。 六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。 九、勤思考、爱质疑的习惯。 十、勤查工具书的习惯。 课文预读“两步法” 学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比喻:掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。 怎样做好预读课文呢

4、？ 第一步,粗读扫除障碍。 预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如:岳阳楼记中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shng)容易读错,当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(mng）当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。第二步，细读找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如，预习孔乙已这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢？”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号,等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快

5、明白的。当然,预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答,同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。 课文背诵“六法”背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵,结果往往收效甚微。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的

6、方法。1.线索法是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如醉翁亭记第三段的线索为：滁人游太守宴众宾欢太守醉。狼的线索为:遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。2.串连法 层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵春这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟；再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背生于忧患,死于安乐第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作

7、结。然后再把三个层次串连成诵。 词语串连法:如背回忆我的母亲后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在 我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使这是一定愿。根据关联词语，串连成诵。 3.支点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段。如背岳阳楼记:先抓住警句，作为记忆支点,理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句,有此抱负才能“不以物喜,不以己悲”。背陋室铭:把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵： 开头以类比方式点题“陋室德馨”;隐居生活：,环境：苔痕草色;,交往：谈笑 往来;C，生活情趣:调阅,无无

8、;类比作结:何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合,会收到更好的记忆效果。 4.欣赏法 有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由,感情朗读，相互交流，自赏共赏。如爱莲说、春、听潮等，分别圈画出有关好词佳句,通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。5.图画法 就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如望天门山、江南春、敕勒歌、钱塘湖春行等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆,图文结合,

9、快速有趣地借图成诵。 6.比较法 即比较句式的特点进行记背诵。如背诵白杨礼赞第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有没有也许(否定句)，如果那么（假设);扬:但是更它是(先转折,又递进，然后肯定）。 当你难道难道难道难道(第一句是肯定反问，后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群）。背愚公移山第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。学好语文上海中考网 语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中,它都是主科。而语文往往又成为令考生头疼的一大科目。究竟如何学好语文，提高语文成绩

10、?我想在此谈谈自己的体会。本文大概分为以下几个部分:概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。首先,我想谈谈学好语文一些必须做到的东西,或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。第一,要培养学习语文的兴趣。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”,就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物:它不是文学的天马行空,但却是文学的基石;它不是民俗的片言只语,但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌,所以即便上海语文卷不考字词等双基知识,我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素,作文里写错别字也是要扣分的；它又

11、讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的,不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物,就要好学语文。好学语文是要时常阅读，时常思考,时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程,经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用,阅读过程陶冶身心,写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。第二，要懂得自主学习。企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透

12、，学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。第三，读书破万卷。要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理,融会中外,首重哲学，这就叫“融会九流”。举凡人类心慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品,只读中国

13、作家。鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的,要多多跨越语文的界限,去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人,与一个从未读过科幻作品的人,同样面对“假如记忆可以移植”这样的“怪题目”,谁更能写好？而只读中国作家的作品,更是大忌,中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉,才能写出境界宽广的文章。第四，边读边记,胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证,当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹

14、有诗书”。运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。这样,就很容易有学习的充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。第五,开动你的脑筋,积极地思考问题。不要被动地接受所读到的东西。孔子云:“学而不思则罔，思而不学则殆”，学记也强调：慎思、审问、明辨,就是要谨慎思考，审慎地发问,明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思:不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效,积累有益;次求深思:决不浅尝辄止

15、，而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;后求善思:不钻牛角尖,而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。 第六，下笔如有神。使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想。坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次:生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯,整理读书收获。三年里,能写到三至五万字，是基本量的要求。如此,方可谓“笔磨秃”。平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。以上是关于语文学习的一点概述。接下来将着重按各种题型的特点分析学习对策。先谈谈现代文阅读。现代文阅读是语文考试考查的一个重要方面,体现在语文卷上更是如此。