推荐福师15春学期《学前儿童数学教育》在线作业一最新.docx

1、推荐福师15春学期学前儿童数学教育在线作业一最新福师15春学期学前儿童数学教育在线作业一单选题1.每一个数学操作活动都由_个要素组成。A. 5B. 6C. 7 ： D. 8。答案：B2._是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。A. 操作法B. 游戏法C. 演示法D. 试验法。答案：A3.数的守恒教育一般安排在（）进行。A. 小班B. 小班到大班C. 小班到中班D. 中班。答案：D4._是幼儿学习数学的基本方法。A. 操作法B. 讲解演示法C. 游戏法D. 试验法。： 答案：5.幼儿学习数学的基本方法是（ ）A. 游戏法B. 操作法C

2、. 比较法D. 讲解演示法答案：多选题1.幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分_。A. 活动名称B. 活动目标C. 活动准备D. 活动过程。答案：2.从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是_。A. 行为把握B. 概念把握C. 图象把握D. 符号把握。： 答案：3.数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面_。A. 有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程B. 引导幼儿注意生活中的数学现象C. 对班级全体幼儿的发展施加影响D. 学习有关的数学知识和技能。答案：4.教师在选择学习经验时应考虑_。A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容B. 所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满

3、足的C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。答案：5.下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有_。A. 感知集合教育B. 10以内的数C. 10以内的加减法D. 简单的几何形体知识。答案：6.下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有_。A. 集体活动形式B. 小组活动形式C. 集体与小组结合的活动形式D. 个别活动形式。答案：7.10以内数的组成教育的指导要点包括_。A. 分三个单元进行，每一单元各有其重点B. 学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题C. 应重视幼儿自己的操作与探索D. 运用多种方式复习巩固。 ： 答案：8.教师在组织教学活

4、动过程中应注意如下几个问题_。A. 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B. 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C. 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D. 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。答案：9.量的比较的教育的指导要点包括_。A. 运用各种感官感知和比较物体的量B. 寻找和描述物体的量C. 游戏练习D. 排序练习。答案：10.教师在指导幼儿操作活动时，应注意_。A. 为幼儿提供合适的、充足的操作材料B. 在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C. 在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D. 对自己的指

5、导进行反思。答案：11.幼儿教育活动目标的内容包括_。A. 知识概念的学习B. 认知能力的发展C. 操作技能的掌握D. 兴趣态度和行为习惯的养成。答案：12.在小组活动中，教师的指导要求包括_。A. 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B. 目标要统一C. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D. 要给予儿童必要的指导。答案： ： 13.幼儿数学教育总目标有_。A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的

6、初步能力等D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。答案：14.下面属于10以内序数的指导要点的是_。A. 集中分两段教学B. 结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词C. 引导幼儿对基数和序数进行区分D. 学习从不同方向确定物体的排列次序。答案：15.下列属于量的排序教育的指导要点的有_。A. 利用一些序列玩具学习量的排序B. 在比较的基础上指导幼儿操作C. 引导幼儿掌握排序的方法D. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。答案：16.教具、学具选制和运用时应注意几点_。A. 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握B. 尽可能使其具有多种用途，一物

7、多用C. 越新奇越好D. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。答案：17.下列属于认识平面图形教育的指导要点的是_。A. 感知图形的基本特征B. 通过比较来掌握新的图形特征及名称C. 加深和巩固对图形的认识D. 突出重难点。 ： 答案：18.下列属于认识空间方位教育的指导要点的有_。A. 从幼儿自身入手初步感知理解方位词B. 以幼儿为中心判别客观物体的方位C. 以客体为中心区分物体之间的方位关系D. 启发幼儿理解空间方位的相对性。答案：19.下列属于量的等分教育的指导要点的有_。A. 让幼儿直接感知或亲手操作B. 引导幼儿概括等分的基本方法C. 渗透整体与部分关系D. 多形式的巩固练习。答案：20.

8、下列属于用数学术语定名称的有_。A. 7的加减B. 认识序数C. 送图片娃娃回家D. 超市。答案：21.口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括_。A. 根据实际安排教学形式B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。答案：22.量的等分教育的注意事项包括_。A. 遵循由易到难的原则B. 采用的材料应适合于等分C. 使用的实物和工具要卫生和安全D. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。答案：23.书写阿拉伯数字的指导要点有_。A. 与数的组成教育同步进行B. 注意正确的书写姿势

9、的培养C. 用普通话准确认读： D. 教幼儿书写练习。答案：24.下列属于量的守恒教育的指导要点的有_。A. 运用变式进行教育B. 用同等量的两份物体作守恒判断C. 用测量或计数加以验证D. 渗透整体与部分关系。答案：25.选择幼儿数学教育内容的要求包括_。A. 教育内容应具有超前性B. 教育内容应具有生活性C. 教育内容应其有可探索性D. 教育内容应具有启蒙性。答案：26.儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面_。A. 学习经验的选择B. 学习情景的创设C. 幼儿经验的准备D. 物质的准备。答案：27.下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有_。A. 目标表述具体B. 操作性较强C.

10、对幼儿认知能力的发展提出目标D. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。答案：28.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是_。A. 出示形体，让幼儿命名B. 感知图形的基本特征： C. 借助比较获得清晰印象D. 巩固和加深认识。答案：29.在运用讲解演示法时，要注意_。A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。答案：30.幼儿数学教育活动的方法一般包括_。A. 操作法B. 讲解演示

11、法C. 游戏法D. 观察比较法。答案：判断题1.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。A. 错误B. 正确答案：2.在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。A. 错误B. 正答案：3.分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。A. 错误B. 正确答案4.用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。A. 错误B. 正确答案： ： 5.幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。A. 错误B. 正确答案：6.把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。A. 错误B. 正确答案：7.幼儿理解基数比理解序数晚。A. 错误B. 正确答案：

12、8.教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。A. 错误B. 正确答案：9.幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。A. 错误B. 正确答案：10.分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。A. 错误B. 正确 ： 答案：11.在教学活动过程中的问答行为中，教师提的问题不能太难，但一次可以提多个问题。A. 错误B. 正确答案：12.幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。A. 错误B. 正确答案：13.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。A. 错误B. 正确答案：14.通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。A. 错误B. 正确答案：15.认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。A. 错误B. 正确答案：