黄土岗镇英山畈中心小学礼仪手册.docx

1、黄土岗镇英山畈中心小学礼仪手册小学生学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。（1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。（2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。（3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听

2、讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，老师互道：“再见。待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼闯好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。4、同学间礼仪：同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用

3、学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的

4、车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。7、升国旗、唱国歌的礼仪：参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。仪容、仪表，仪态的常规衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。行走稳健：行走姿势

5、正确、步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情自然，动作大方。与人交往、谈吐的礼仪常规尊称（敬称）：长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦说“对不起”；别人向自己致谢时回答“不用谢”；别人向自己致歉时回答“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。使用体态语言的礼仪常规微笑：是对他人表示友好的表情

6、，不露牙齿、嘴角微上翘。鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下，低头眼向下看。握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。握手前起身站立，脱下手套，用右手与对方右手相握，握手时双目注视对方，面带微笑。一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。招手：在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手要有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

7、 右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。校内的礼仪常规进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好：“老师好！”“校长好!”人多时，可以点头示意问候；见到同学，可点头致意，招手问好。上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，等老师允许再起立发言。进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度，在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。小学生居家礼仪1、家中有

8、高龄行动不方便定的长辈：应定日主动到其房里行礼请安(最好是一对夫妇，一对夫妇的前去，家中小辈兄弟姐妹前去，这样人既不多也不烦杂)与其聊天，问寒问暖，送餐递巾。2、要出门时与家人相互告知：上学上班去要打声招呼，回来时要说“我回来了”，家中有来人时要迎一下，帮忙拿东西等。为人子者出门要主动到长辈房里告知辞行，回来时也要主动到房里行礼 (以免长辈担心)。3、自己在屋里或者与亲人朋友在屋里谈话时：要记得关上门，以免影响其他家人。4、无论在家里还是其它场合，到别人房间不要直接推门擅入，也不要大声敲门（唐突，不礼貌且打扰别人)应在门外通报“我是某某，可以进来吗?”里面人应说“请进”，方可进入，比较熟悉的亲

9、人朋友可以直接就坐，像客人或较疏人等，主人应请其上座，自己坐客座，并且客人生后自己方能坐；身为晚辈者，有事应主动到长辈房问去，通报应答如前仪，只不过长辈仍坐主座，晚辈进去后可略一躬，自己坐客位，不必谦让。5 、朋友哪怕是兄弟姐妹来也要站起身来，如果是长辈老师的话，站起身来并微一躬身，长辈立不可坐，长辈让坐时方能就坐。6、两人一同行礼问安或陪同他人去行礼时，如旁人须行礼自己不用行礼时，旁人行礼自己先不能就坐等旁人礼毕就坐后自己方能坐下。7、居座行礼时，应先站起离座，站到一旁，然后行拜，再起身复位，且莫从座上直接下跪，8、出门时候，衣冠要整。9、即使在家，亦不要大声喧哗。 待客之道1、有客拜访：应

10、将家收拾整洁，着正装，衣着整洁，(尤其夏天更为注意)不随意出门，候客而到。2、客人来时应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人等客人坐后而坐。起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门。3、如屋内有其它客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐4、主人送茶送水依法主动亲自奉送，客人双手接过，点头示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟。5 、如只有两人面对面交谈，客人进来时，应主动站

11、起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中。6、递接物品时应双手拿稳物品奉上(古礼单手为“递”，双手为“奉”)，长辈老师所送礼物，不应推辞。7 如会尊长老师，则入门后须行礼问好，自己主动坐客位。 8遇节日，亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等。 谈话交流 1、等对方说完话自己再发言，不要插话，随便打断别人讲话。 2、谈话时身子不要乱动，不翘二郎腿，不扪脚，不东倒西歪。 3、谈话时，不要一直用眼睛盯着对方看。 4、谈话时不要用手指着对

12、方或他人。 聚会有制 无论是聚餐还是出席会议，多人皆坐一张桌子时，应请老者或长辈居上座，其次左右两边客位按辈分年龄先来后到依次排之，自己如是东道主的话应坐末位。 行礼有仪 1、谢礼：如果要谢谢别人的话，不要只说口头上的谢谢，应站起身来行礼作揖，如对他人表示歉意，也应作揖或顿首表示自己诚心悔过。 2、见面之礼：平辈好友同窗相遇时，应面对面一同相互作揖；兄弟姐妹或其他人相遇时，应为幼者或年纪辈分小的先行礼，对方还礼；男女之间男士先行礼，女士还礼；遇自己长辈师长时，应主动行礼，为长辈者对晚辈只颔首还礼便可。 小学生个人生活礼仪1、早上起床，要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。2、日

13、常着装，要注意：着装得体（朴素、整洁、大方），符合学生身份。3、餐饮时，要注意：长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不可喧闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜。4、讲卫生，要注意：饭前便后，洗手不忘；衣物整洁，人人夸奖；个人清洁，不可忽略；文明习惯，细节做起；有条不紊，不急不慌。5、做家务，要注意：劳动光荣，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己来做；生活自理，才叫懂事；分担家务，个个欢喜。6、上网时，要注意：加强学习，文明上网；态度诚恳，不忘自护；控制时间，学业进步；网络便捷，为我所用。 7、看电视，要注意：有所选择，时间控制；保持距离，讲究坐姿；保护视力，健康第一

14、；礼让他人，音量合适。8、敬长辈，要注意：孝亲敬长，点滴注意；称呼准确，问候热情；主动交流，听取意见；有始有终，心口如一；生日节约，体谅不易。9、待客时，要注意：热情接待，宾至如归；师长来访，谦恭舒适；友好主动，分享快乐；客人先安，后再自己；送客文明，期盼再见。10、做客时,要注意：仪表整洁，注意举止；礼到心暖，安静有序；需用物品，征得同意；事前预约，不可忘记；告别之前，真诚感谢。小学生社会交往礼仪1、在社交场合，男士留头发的标准是：前不覆额，侧不掩耳，后不及颈；2、不良的站姿有：（1）身躯歪斜；（2）弯腰驼背；（3）趴伏倚靠；（4）双腿大叉；（5）脚位不正当；（6）手位不当；（7）半坐半立；

15、（8）浑身乱动。3、入座后，下肢的体位主要有以下几种标准坐法：（1）正襟危坐式；（2）垂腿开膝式；（3）双腿叠放式；（4）双腿斜放式；（5）双脚交叉式；（6）双脚内收式；（7）前伸后曲式；（8）大腿叠放式。4、坐姿应注意哪些细节？（1）入座后两手不可同时放在扶手上，不得半躺在沙发上；（2）不要跷二郎腿、不能不停地抖动双腿后摇摆腿脚；（3）女士不要等坐下后，再重新站起来整理衣裙；（4）不要把脚藏在座椅下或钩住椅腿；（5）不要猛起猛坐，弄得座椅乱响；（6）女士切忌两腿叉开，腿伸的老远。 5、遵守社交礼仪，在行路时就要对自己始终自律，具体而言应注意以下几方面：（1）不吃零食；（2）不吸香烟；（3）不

16、乱扔废物；（4）不随地吐痰；（5）不过分亲密；（6）不尾随围观；（7）不毁坏公物；（8）不窥视私宅；（9）不违反交通规则。 6、行走时应注意哪些规范？行姿。对一般人走的基本要求是要轻盈、快捷，不能拖泥带水。注意：（1）走时鞋底不能与地面摩擦；（2）女性走路时脚不能外八字或内八字；（3）两人以上的人在公众场合行走，切忌勾肩搭背。总之，男士应步伐矫健，显出阳刚之美；女士则应款款轻盈，显出柔和之美。7、行姿应遵循怎样的原则？（1）行姿的步幅。步幅是指行进时前后两脚之前的距离，在生活中步幅的大小往往与人的身高成正比；（2）行姿的步位。正确的步位是：走路时两只脚踩的接近于一条直线，而不是两条平行线；（3

17、）行姿的步速。在行进时，步速应保持均匀、平稳、不能过快过慢，忽快忽慢；（4）行姿的步韵。行进时，膝盖和脚腕应富有弹性，腰部应成为身体中心移动的轴线，双背自然轻松地前后摆动，保持身体各部位之间动作的和谐，使行走具有一定的韵律，显得自然美；（5）行姿的步态。步态还是一种微妙的语言，它能反映出一个人的情绪，当心情喜悦时，步态就轻盈、欢快；当情绪悲哀时，步态就沉重。 8、行姿应注意怎样的细节？（1）不要大甩双臂、左摇右摆，给人以轻浮、不稳重的感觉；（2）不要低头，给人不自信或不安全的感觉；（3）不要昂头，给人以自傲和目中无人的感觉；（4）不要东张西望，左顾右盼，以免引起旁人的戒备之心；（5）不要落脚太

18、重，发出“咚咚”声，不要鞋跟钉铁掌；（6）切忌顺拐或“内八字”和“外八字”；（7）切勿三五成群，左拥右挤，阻碍别人行路。 9、在社会礼仪中着装的基本要求有哪些？（1）整洁合体。(保持干净整洁，熨烫平整，穿着合体，纽扣齐全)；（2）搭配协调(款式、色彩、佩饰相互协调)；（3）体现个性(与个人性格、职业、身份、体形和肤色等特质相适应)；（4）随境而变(着装应该随着环境的不同而有所变化)；（5）遵守常规（遵循约定俗成的着装规矩）。英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分

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20、期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分英山畈中心小学学生文明礼貌成长日记 第 周星期文明礼貌成长得失自评分一二三四五六日教师及家长评价小组评分