人教版九年级下册语文单元检测六附答案.docx

1、人教版九年级下册语文单元检测六附答案单元检测一、积累与运用。1下列加粗字的注音无误的一组是（ ）A远谋(mu) 昳丽(y) 行阵(hng)B旗靡(m) 恢弘(hng) 驽钝(n)C窥镜(ku) 长史(zhng) 间进(jin)D暮寝(qn) 卑鄙(b) 舂谷(chng)2下面加粗字词的意义相同的一组是（ ）A战于长勺 皆以美于徐公B公将鼓之 此诚危急存亡之秋也C故克之 故临崩寄臣以大事也D可以一战 以光先帝遗德3下列句中有通假字的一项是（ ）A孰视之，自以为不如B陟罚臧否，不宜异同C数月之后，时时而间进D小信未孚，神弗福也4下面加点词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：公将鼓之A皆以美于徐公B

2、弗敢加也C朝服衣冠D能面刺寡人之过者5下列句子翻译不正确的一项是（ ）A牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。）B吾妻之美我者，私我也。（译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。）C此诚危急存亡之秋也。（译：这实在是危急存亡的时候。）D衣食所安，弗敢专也。（译：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。）6展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； ， 。 7根据提示默写填空。(1)天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾南乡子登京口北同亭有怀）(2)

3、 ，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）(3)受任于败军之际， 。（诸葛亮出师表）(4) ，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）(5)“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情，岑参白雪歌送武判官归京中的“ ，_ ”两句与之有异曲同工之妙。8学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。(1)集思广益就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。答：_(2)心系他人课上，同桌李华精神不振。课后问他，原来是昨晚上网时间过

4、长。你这样劝说他：_(3)经典引领为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。_二、阅读理解。（一）阅读下面诗歌，完成9-10题苔袁枚白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开。9第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？答：_10“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。答：_（二）阅读邹忌讽齐王纳谏言文，回答后面的问题。邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

5、妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，

6、群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。11.用“/”标示下列语句的语意停顿。（每句标一处）(1)吾 妻 之 美 我 者(2)宫 妇 左 右 莫 不 私 王12.解释下列句子中加粗的词语。(1)徐公何能及君也？及：(2)孰视之，自以为不如。孰：(3)吾妻之美我者，私我也；私：(4)由此观之，王之蔽甚矣。 蔽：13把下列句子翻译成现代汉语。(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：_(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：_14面对妻、妾、客的赞美，雏忌悟出了怎样的道理？答：_15齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐下

7、身上学到什么？请简要谈谈你的认识。答：_（三）阅读下面文言文，同答16-20题。甲曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰“小惠未偏，民弗从也”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从”。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“

8、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙子鱼论战宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之”公曰：“不可！”既济而未成列，又以告。公曰：“未可，”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公，公曰：“君子不重伤，不禽二毛”古之为军也，不以阻隘也，寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”注宋公：宋襄公。泓：泓水。河名。既：尽，全部济：这里指渡过泓水。司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。门官：国君的卫士。重(chng)伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击：

9、禽：通“擒”。二毛：头发斑白的人阻隘：这里指险要的地势，亡国之馀：亡国者的后代。16解释下列加粗的字词(1)牺牲玉帛：_(2)肉食者鄙：_(3)门官歼焉：_(4)公伤股：_17请用“/”给下面句子标出朗读停顿。（只标一处）宋 公 及 楚 人 战 于 泓18.把下列句子翻译成现代文。(1)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。泽文：_(2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。译文：_19.理解文段内容，然后用原句回答.(1)甲文中曹刿“请见”的原凶是 ，他认为“可以一战”的理由是_。(2)乙文中子鱼认为发动进攻的有利时机是_。20你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？答：_（四）阅读下面的文

10、言文，完成21-24题。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉.上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也，”（节选自资治通鉴）注上：皇上，此处指唐太宗。哂(shn)：微笑，此处含有微讽之意。不暇顾：顾不上野宿：露宿。21下列语句中加

11、粗词语的意义，相同的一组是( )A上与群臣论止盗 一狼得骨止B朕当去奢省费 去国还乡C自是数年之后 自经丧乱少睡眠D刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻22下列语句中加粗词语的意义和用法，不相同的一组是( )A民之所以为盗者 客之美我者B犹割肉以充腹 能以径寸之木C君富而国亡 学而不思则罔D夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民23下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是( )A本文阐述了唐太宗的民本思想。B有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C老百姓偷盗是因为没有廉耻观。D唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。24.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)（朕）使民衣

12、食有馀，则自不为盗，安用重法邪！译文：_(2)故人君之患，不自外来，常由身出？译文：_25从下面两个文题中任选一题写作文文题一：风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，那棵狗尾草在不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。文题二：“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！请将“宽容若在，_”这个题目补充完整后，写一篇作文。要求：(1)文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰：(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭(3

13、)文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。单元检测 全练版P831D A昳y。B靡m。C“间”是多音字，此处应读jin。2C C 项中两个“故”都是“因此，所以”的意思。A于：在/比。B之：助词，补足音节/助词，的。D以：凭、靠/来，表目的。3. A “孰”同“熟”，仔细。4C例句中的“鼓”：名词活用作动词，击鼓进军。A美：形容词，美。B加：动词，虚夸，夸大。C服：名词活用为动词，穿戴。D面：名词作状语，当面。5B正确的翻译应是：我的妻子认为我美，是偏爱我。6答案（示例）我喜欢纵观广阔无垠的大海 因为它使我的心宽广解析本题考查仿句能力。注意仿句的句式，可以选取大海、沙漠、星辰等

14、等，展开合理想象。7答案(1)生子当如孙仲谋(2)山河破碎风飘絮(3)奉命于危难之间(4)峰峦如聚(5)山回路转不见君 雪上空留马行处解析(1)(4)是直接型默写题，注意“仲谋”“破碎”等词的正确写法即可。(5)是理解型默写题，要根据篇名，抓住题干中的关键词“离别”“依依不舍”确定答案。8答案(1)有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。(2)（示例）李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长，就会影响第二天的学习，得不偿失。希望你能控制好上网时间，好好休息(3)（示例）阅读经典长知识

15、解析题(1)考查病句修改能力。原句语序颠倒，不符合逻辑关系。正确的语序应为先正确认识网络，然后谨慎地做出选择，最后才是合理使用网络。题(2)考查口语交际能力。首先，要有称呼“李华”；其次，要一分为二地分析上网的利弊，尤其是长时间上网的危害；最后，劝说李华要控制好时间，确保好好休息。同时，注意语言要委婉、得体，不能使用“严禁”“禁止”等命令性词语。题(3)考查拟写对联的能力。对联要求上下联字数相等、结构相同、词性一致、内容相关或相反。根据上联，“沉迷网络”为动宾结构的短语，那么结合活动主题，可以对“阅读经典”；“误学业”同样为动宾结构，拟写时结构上要与之保持一致，同时写的内容要反映“阅读经典”的

16、结果，因此可以对“长知识”“提成绩”等。9答案生命力旺盛（有活力等），从容自信。（意思对即可）解析要抓住关键词语体会。例如，“自来”一词体现了苔生命力旺盛的特点。“也”字暗示出苔的从容自信。10答案运用托物言志的手法（或比喻、拟人的修辞），通过写苔花虽小，却毫不自惭形秽，仍然充满自信地绽放自己的个性，表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。解析“白日不到处”，说明苔藓身处逆境；但是它态度积极向上，“也学牡丹开”。这是运用了托物言志的手法，借写苔花虽小，却毫不自惭形秽，仍然充满自信地绽放自己的个性，说明了人处于逆境中要坚强、自信地实现自己价值的道理。11答案(1)吾妻/之美我者(2

17、)宫妇左右/莫不私王解析题干要求每句标一处，所以仅需把主语、谓语分开就可以了。第一句的主语是“吾妻”，第二句的主语是“宫妇左右”。12答案(1)比得上(2)通“熟”，仔细(3)偏爱(4)受蒙蔽而不明解析解答时要注意词语在特定语言环境中的意思。“私”“蔽”属于词类活用，要结合句意解释。13答案(1)邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。(2)能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。解析(1)关键词：“修”，“身高”：“而”，连词，表并列关系；“昳丽”，“光艳美丽”的意思：(2)“能谤讥于市朝”是一个状语后置句：“闻”，“听”的意思，此处是使动用法。14答案面对复杂的社会，人很

18、容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。（言之有理即可）解析邹忌知道自己不如城北的徐公美，但他从妻、妾、客的回答中悟出了“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”。周围的人出于不同的目的，都对他说了假话，但邹忌冷静对待，说出了“臣诚知不如徐公美”这样的话。15答案一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功。（言之有理即可）解析齐国大治的重要原因就是齐王善于纳谏，善于听取别人的意见，有则改之，无则加勉。这也给了我们做人的启示。16答案(1)古代祭祀用的祭品猪、牛、羊等(2)鄙陋，这里指目光短浅(3)被杀死(4)大腿

19、解析本题考查考生对文言词语的理解和把握能力。解答此种题型，积累识记是基础。对于课外的文言词语，可以采用以课内推课外的方法。(1)(2)两题是课本上的内容，要注意识记。(3)中的“歼”是动词，但属于被动用法。(4)中的“股”是一个古今异义的词语，在文中的意思是“大腿”。17答案宋公及楚人战于泓解析本题考查文言断句的能力。“宋公及楚人战于泓”的意思是宋襄公与楚军在泓水边作战。根据这句话的句子成分，“宋公及楚人”是主语，“战于泓”是谓语，不难划分朗读停顿；同时还要注意题干要求“只标一处”。18答案(1)打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的

20、勇气就消耗完了。(2)对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。解析本题考查翻译文言语句的能力。注意重点词一定要翻译准确。(1)“鼓”是动词，翻译为“击鼓”；(2)注意“济”“击”等词语。19答案(1)肉食者鄙，未能远谋 小大之狱，虽不能察，必以情(2)及其未既济或既济而未成列解析本题考查内容理解能力。第(1)题要先分析曹刿与乡人的对话，找到“请见”的原因是“肉食者鄙，未能远谋”；然后分析曹刿与庄公的对话，可知，第三次对话是“可以一战”的理由，即“小大之狱，虽不能察，必以情”。第(2)题要抓住子鱼的两处劝告，第一次是“及其未既济也”，第二次是“既济而未成列”，这是子鱼认

21、为的发动进攻的有利时机。20答案（示例）长勺之战，鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战，宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。解析这是一道比较分析题，答题时注意分析两场战役取胜、失败的原因所在。参考译文乙宋襄公与楚军在泓水边作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水但还没有摆好阵势，子鱼又请求宋襄公进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好阵势以后，宋军才

22、去进攻楚军，宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋裹公说：“君子不对受伤的敌人再次进攻，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借险要地势的。我虽然是亡国者的后代，却也不会去进攻没有摆好阵势的敌人。”21C A止：禁止/停止。B去：摒除/离开。D刻：剥削/雕刻。C两个“自”都是“从”的意思。故选C。22B A两个“者”均意为“的原因”。C两个“而”都是连词，表转折，但是、却。D两个“则”都是连词，可解释为“就”。B前一个“以”是连词，来：后一个“以”是介词，“用”的意思，故选B。23C文中说老百姓偷盗是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百

23、姓饥寒交迫，所以就顾不得廉耻了，而不是因为他们没有廉耻观，因此选C。24.答案(1)（我）让老百姓衣食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严刑重罚呢！(2)所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。解析本题考查文言句子的翻译能力。根据上下文语境，落实对重点词语的解释。如(1)中的“馀”，同“余”，多出的、剩下的，此处可译为“富余”；“安”，怎么、哪里。又如(2)中的“故”，因此、所以；“患”，忧患；“由”，从。参考译文皇上与群臣议论怎样杜绝盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，皇上微笑着说：“老百姓之所以做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓被

24、饥寒所迫，所以就顾不得廉耻罢了。我应当摒弃奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！”从此几年之后，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（留为己用），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上又曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众：依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来果腹，腹饱却身死，君主富裕但国家却灭亡了。所以君主的忧患，不来自外界，常从自身生出。欲望强烈，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会陷入危局；国家陷入危局，君主就会丧失政权。我常常思考这

25、些，所以就不敢放纵自己的欲望了”25写作指导文题一：(1)审题二这个题目有两个要点：“风雨中”“狗尾草”。“风雨中”决定了所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。“狗尾草”决定了我们应该审视的是世间渺小的、如同微尘一般的事物。(2)立意。由关键句“可它努力地挺直了腰身”可知，这是“借物喻人、托物言志”。由此得出立意：坚强生活，无惧坎坷与歧视。文题二：补题时要注意，填写的内容应扣住“青春”；立意时，必须认真推敲材料中的关键词。具体写作时，可采用以下写作思路：(1)对比分析，以小见大。可以围绕“宽容”与“不宽容”，认真回忆，缜密思考，结合自己的生活体会和经历，记叙一件或几件感人的事，做生动描写、真挚

26、抒情，然后加上画龙点睛的议论，从小事件中挖掘深刻的道理。(2)扬长避短，从“熟”入手。例如，“宽容若在，沐浴和谐”这个文题，可以写自己因为种种原因，试图用隐瞒、欺骗等不诚信的方式来解决某件事情。在此过程中，“我”心里很难受：后来，在老师、同学们的帮助下，经过了一番心理斗争，“我”终于明白，只有勇敢地面对、诚信地解决这件事情，才能使内心快乐、安宁，班集体才能和谐。(3)确定文体，防止偏题。若写议论文，在提出中心论点后，应当清楚如何摆事实、讲道理。比如，深刻阐明“宽容”的好处，即人为什么应该宽容，列举古今名人宽容的事例或通过正反对比阐述“宽容可贵”。最后还应拓展几笔，写如何才能做一个宽容之人。文题

27、一例文风雨中的狗尾草你，真的是一种很卑贱的草。你随处扎根，山脚下、石缝中、荒山上，随处可见，三五成丛，乃至一大片，就这么不疏不密地长着。春天抽出几片翠绿的叶子，夏天顶着个毛茸茸的小穗，秋天一到便枯死了，有的烂在脚下的泥中，有的被当作柴火一把火烧了：呵，多卑贱的草！“晓看红湿处，花重锦官城”，我相信花草是会做梦的。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，哦，花儿是在春的芳菲下、人的思虑中做梦的。闻那浓淡适宜的花香，看那恣意飞舞的花瓣，轻拢慢捻成怎样的情愫啊！那风雨中的狗尾草，它又做着怎样的梦呢？没有馥都的花香，没有蜂蝶的陪伴，它用根抓着贫瘠的大地，忍受着狂风的肆虐、太阳的暴晒。但它依旧枕着风入眠，以天为被以地为席地挺立在风雨中。我的胸口像被重击了一般，这是何等的较量，这是何等坚毅的生命，又靠着何等的信念坚持下来！哦，那是狗尾草的梦，一个令人肃然起敬的梦。正是因为有了这个梦，它才能忍受大自然的肆虐，才有立足于风雨中并与之较量的勇气，不需要花香，不需要蜂围蝶转，更不需要同情和怜悯。那是一个修车的老汉，他不会在路上撒“黑心钉”