七年级历史上册第三单元自测题人教版.docx

1、七年级历史上册第三单元自测题人教版七年级历史第三单元自测题一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入题后的括号中。每小题1分，共30分）1“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句，这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩？（）A统一文字 B统一中国 C修筑长城 D设郡置县2秦始皇统一六国后，为了让全国各地的人民知道秦国的法令与治国政策，最有效的办法是（）A统一货币 B统一度量衡 C统一文字 D焚书坑儒3秦国在统一后，在全国统一使用的货币是（）ABCD4在秦始皇下令焚书坑儒后，下列四本书中还能借阅到的是（）A周易B道德经C论语D

2、诗经5在下列发生的重大历史事件中，与统一六国、建立中国历史上第一个封建君主专制的帝王秦始皇有关（）打败北方的匈奴人 统一六国 统一度量衡和文字修筑长城 实行焚书坑儒思想上确立了儒家学说的主导地位A B C D6秦朝末年爆发了我国历史上第一次大规模的农民起义，导致这次农民起义的原因是（）秦朝实行暴政各地民族矛盾的尖锐秦朝土地的高度集中徭役赋税的繁重7“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价（）统一度量衡统一文字焚书坑儒修筑长城8在中国象棋中，交战双方对垒处称为“楚河汉界”，它与历史上哪一重大事件有关？ （）鸿门宴霸王别姬围魏救赵

3、楚汉之争公元前209年在大泽乡爆发了农民起义，领导这次起义的领袖喊出了“王侯将相，宁有种乎”的口号。领导这次起义的领袖是（）陈胜吴广刘邦项羽项梁10孟姜女哭倒长城的故事在我国广泛流传。秦朝修建长城的主要目的是（）A防御匈奴的进攻 B为了传扬后世C为了显示秦朝的强大D为了加强对人民的控制11西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成文景之治局面的原因有哪些？（）皇帝提倡节俭，以身作则政府减轻人民的各种负担注重农业的发展 重视以德化民推行儒家学说ABCD12史称“得人者昌，失贤则亡”。通过学习，你认为下列几位汉朝皇帝中特别重

4、视人才的是（）A汉文帝B汉景帝C汉武帝D汉献帝13由于接受董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想一跃成为中国封建社会的正统思想。接受这个建议的皇帝是（）A汉文帝B汉景帝C汉武帝D汉高祖14为了宣扬封建正统思想儒学，西汉时期出现了国家举办的学校，并成为我国古代最高学府。它是（）A大学B太学C书院D翰林院15匈奴是我国历史上一个生活于蒙古草原，创造了辉煌文明的民族。据历史记载，匈奴第一次统一蒙古，建立强大的国家是在（）A战国末期B秦汉之际C西汉前期D两汉之际16在西汉武帝时期，汉帝国开始对匈奴实行大规模的反击，在战争中涌现出许多名将，其中立下“匈奴未灭，何以家为”誓言的青年将军是（）A卫青

5、B李广C霍去病D李陵17“月黑雁高飞，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”描述了一次激烈的战斗，诗中“单于”是对哪个民族首领的称呼？（）A蒙古B匈奴C维吾尔D阿拉伯18西汉以前，新疆地区人不会开凿水井，后来出现了一种独特的既用于灌溉又能解决生活用水的“坎儿井”，这种“坎儿井”最早可能出现在（）A班超经营西域之后B昭君出使西域之后C张骞通西域之后D西域都护设置之后19西汉时张骞出使西域后，西方的商人纷纷而来，他们将中国的丝和丝织品输入到欧洲，也把西方的货物带到中国，这条商道就是著名的丝绸之路。它的路线大致是（）A 长安河西走廊新疆西亚欧洲B长安新疆河西走廊西亚欧洲C长安新疆河西走廊西亚欧洲D长

6、安河西走廊新疆欧洲西亚20西汉通西域后，把中原地区的先进生活技术和一些物品也先后传到了那里。它们是（）丝织品与金属工具造纸术和中医井渠法与坎儿井铸铁技术ABCD21董必武同志曾写诗“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，高度赞扬王昭君的和亲，诗里的“胡”是指（）A匈奴B鞑靼C蒙古D大月氏22在中国，人们常用“沉鱼落雁，闭花羞月”来形容女子的美丽，并把这句话同中国传说中的四大美人联系在一起。你知道形容王昭君的是哪个词吗？（）A沉鱼B落雁C闭月D羞花23在汉代如果有人要做全身麻醉的外科手术，你认为选择下列哪位医生更让人放心（）A扁鹊B华佗C张仲景D李时珍24史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅先生曾说史记

7、是：史家之绝唱，无韵之离骚。它的作者是（）A司马迁B司马光C班固D班超25史记是我国历史上第一部纪传通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。下列历史事件中，史记中不可能记载的是（）A大泽乡起义B张骞出使西域C大禹治水D昭君出塞26道教是我国土生土长的宗教，道教思想的来源之一是战国时期的（）A儒家思想B道家思想C墨家思想D法家思想27虽然几千年过去了，但在今天发掘的历史遗址中，还是能够说明当时秦朝国力强盛，军备整齐。这个历史遗址是（）A都江堰B云冈石窟C万里长城D秦始皇陵兵马俑28下列历史人物中，对人类文化的传播贡献最大的是（）A张衡B蔡伦C张仲景D司马迁29收集民间药方，撰写伤寒杂病论一书，奠定

8、了我国中医治疗学基础，被后世尊称为“医圣”的医学家是 （）A扁鹊B华佗C张仲景D李时珍30古时，人们普遍相信，地震是上天对人的惩罚，是不祥之兆。但是在东汉时期有一个伟大的科学家，却发明了一种仪器，可以对地震进行测定。这位科学家是（）A张衡 B张骞 C张仲景 D班超二、识图话史31阅读历史图画，回答问题。图一 图二 图三这几幅图反映了一个时代的辉煌。请你说一说，它是哪个王朝的杰作？请你分别描述一下这几幅塑像各自所表达的意思。如果有一天你到秦始皇陵兵马俑博物馆去参观，请你在游客留言簿上写下你最想对秦始皇所说的话。32阅读历史图画，回答问题。图一图二 请你分别写出图和图的名称，并写出它们所代表的科技

9、成就。简要描述造纸的过程。说说纸的广泛使用有什么意义？图三图四图五33阅读历史图画，回答问题。这是丝绸之路的地图，读图后请回答：请你写出丝绸之路的路线。假设你穿越时光隧道来到汉朝，游历了丝绸之路，请讲一个你在丝绸之路上发生的故事或者所见所闻。谈谈你对古人开通丝绸之路的艰辛和探险精神的体会。34阅读历史图画，回答问题。这是一幅生动的反映人民起义的历史画卷。你知道它反映的是哪一历史事件吗？请你简要写出画中英雄人物的主要英雄事迹。请你用简单的语言描述这个历史的瞬间。想一想：如果你是图中的主要人物，你会讲些什么呢？请你设计几句他要讲的话。35阅读历史图画，回答问题。这幅画是对一个历史事件的真实描画，有

10、两个成语与之有关，请写出这两个成语，并解释它们的含义。请你用100字左右，对图中每个人的心理进行简要的描写。36阅读历史图画，回答问题。右图是秦始皇统一中国建立秦朝后设计使用的货币圆形方孔钱，自从它问世后就被历朝历代普遍接受并广泛使用。请你查阅相关历史资料后说说它的含义。你还可设计什么样图形的钱币，试着画出来，并说明设计理由。三、读史识人37材料一（1）史书上记载秦始皇：秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。意思是说秦王是一个相貌凶恶，对人寡恩少义又凶残的人。（2）又载：秦王（后来的秦始皇）听信大臣的话，认为其他诸侯国的一些人来到秦国是对秦国的不利，于是就下发了逐客令，准备把这些人

11、赶走。这时一个叫李斯的人就写了一篇文章谏逐客令交给秦王，告诉他一些有才华的人到秦国来，会让秦国变得更加强大，并劝秦王收回命令。结果秦王欣然接受了他的意见。阅读历史材料后回答下列问题：从上两则历史材料中，你觉得史书上的秦始皇是一个什么样的人？结合你所知道的历史事实，说一说在你心中秦始皇是一个什么样的人？38材料二（1）项羽年少时曾见秦始皇巡视会稽（古地名），见其阵势威武，而周围的老百姓都很敬畏，于是说：彼可取而代也（意思说秦始皇也可以被取代）。他叔叔项梁大惊，掩住他的口说：不能乱说，这是要诛灭全族的。（2）项羽年少时，读书不成；学剑，又不成。他叔叔项梁很生气，项羽说：读书只能记记人的名姓而已，学

12、剑只能抵挡一个人，我要学习打败千军万马的本领。项梁于是教他兵法，项羽很高兴，但依然是会一点点就不肯再学了。（3）后来项羽和刘邦争天下，被汉军围在垓下，自度不能脱身，怜然作诗一首：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何。后杀出重围至乌江却又不肯一个人过江东，于是自刎而亡。（4）“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 宋李清照阅读历史材料后回答下列问题：读完上面的历史故事，你觉得项羽是一个什么样的历史人物？他有哪些鲜明的特点和个性？诗歌最能描写一个人的心灵世界，历史材料（3）中项羽吟唱的诗歌，表达了他怎样的心情和内心世界？ 材料中的（4）是后人对项羽的一个评价

13、，这首诗歌颂了项羽什么品质？请你在下面再写一个关于项羽的历史故事。39材料三（1）据史载刘邦年少时游手好闲，后成为泗水亭长（地方上管理治安的小官）。曾到都城咸阳，看到秦始皇出行，感叹道：大丈夫当如此也。（2）楚汉相争之时，开始刘邦总是胜少败多。一次，他的军队被打散，他被项羽追赶，眼看就要追上了，他情急之下将子女推下车子，以便让车子跑快点，手下人不忍心捡回来，他又推，如此三次。幸好援兵赶到，才脱离险境。（3）晚年的刘邦回故乡沛，与故乡的老人子弟朋友欢聚一堂，回忆往事，把酒欢歌；他慷慨伤怀，不能自已，击筑高歌：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？唱完，已是泪流满面。阅读历史材料后回

14、答下列问题：从以上材料中你能看出刘邦是一个什么样的人吗？材料（3）中的诗和情景表达了刘邦怎样的内心世界？再写一段你所知道的关于他的故事。试试给他设计一张人物肖像画。40材料四（1）西汉时期的司马迁，是我国历史上一位伟大的历史学家。他年轻时曾到各地游历，不远万里登长城，到曲阜城，至汨罗江，就是为了收集第一手历史资料，写一本有价值的历史书传于后世。但是一天，前方传来一个消息，大将李陵在前线与匈奴作战时战败，投降了匈奴。汉武帝很生气，要治李陵家人的罪，并说任何人来说情都要重重惩罚。此时独司马迁出来为之说情，获罪，受刑。（2）司马迁在书中说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。阅读历史材料后回答下列问

15、题：1 根据上述两则材料，你认为司马迁有哪些品质和精神值得我们学习？材料（2）中这句话的意思是什么？举出例子，说一说材料（2）中司马迁说的是否有道理。四、闲话秦汉41战国故事：战国末年，秦国逐次统一了韩、赵、魏等诸侯，燕国恐惧为秦所灭。于是燕太子丹结交荆轲，欲行刺秦王。一日，荆轲携燕国地图告别朋友赴秦，相别于易水之滨，所有的朋友都穿白衣相送，荆轲慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”歌罢登车而去，始终没有回头，朋友们也是“发尽上指冠”。荆轲至秦献燕地图于秦王，见秦王面不改色，取图送到秦王案桌前，展开图给秦王看。图打开，藏在里面的匕首露了出来。荆轲左手抓住秦王袖子，右手持匕首刺向秦王阅

16、读以上史料后，请同学们完成：请你写出因这段历史而演绎出的成语。2 请你写出你最欣赏的人物，并说明你欣赏他的原因。3 请你把这则故事续写完。（请写两个完全不同的版本。）有人非常赞赏荆轲刺秦王，也有人认为荆轲刺秦王是错误的行为。请你来评价一下这段历史，你同意谁的观点，并说明原因。42史载：陈胜年少时，曾经和同伴一起为他人耕地。一次，他停下手中的活坐在田埂上，愁怅良久，对同伴说：苟富贵，无相忘（如果有一天富贵，不要彼此忘记了对方）。同伴说：你只是一个给别人种田的人，怎会有富贵呢？陈胜长叹一声：燕雀安知鸿鹄之志？公元前年，陈胜在大泽乡起义，不久称王且有多人来投他。当年和他一起种田的同伴也来了，陈胜也很

17、高兴。可不久，那人就越来越随便，竟向人们讲陈胜当年同他一起当佣工时的事。陈胜手下说：这个人到处乱讲，有损大王的威信。于是陈胜将这个当年的同伴杀死了。阅读以上材料后，请同学们完成：（1）请你以陈胜少年时同伴的身份，写一写：你听陈胜说：苟富贵，勿相忘。你当时的想法是什么？当陈胜称王后，你再次和他相遇时的心情。你是怀着什么心情向别人讲述你和陈胜少年时的事情的？当陈胜要处死你的时候，你的心情是怎样的？（2）陈胜是中国历史上发动第一次大规模农民起义的伟大人物，功不可没，但是他身上也有很多不足。读了上述史实后，谈谈你对他为人处世的看法。五、煮酒论史43历史上王昭君的出塞给世人许多话题，不同时代的人都给予了

18、评价，请读下列诗。汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。戎昱咏史仙娥今下嫁，娇子自同和。剑戟归田尽，牛羊饶塞多。张仲素汉武雄图载史册，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣嘀无声五十年。 翦伯赞阅读以上史料后，请同学们完成：这三首诗表达了几种观点？他们的观点分别是什么？结合你所学的历史知识，你更认可哪个观点？写明你支持这种观点的原因。44有一次，汉高祖刘邦和群臣们讨论楚汉胜败的原因，说：理财安民，我不如萧何；运筹帷幄，决胜千里，我不如张良；统军作战，战无不胜，我不如韩信。这三个人才我能任用他，这是我得天下的原因。而项羽刚愎自用，仅有一个谋臣范增又不信任他，这是他失天下的原因。阅读这段史料

19、后，请同学们完成：你认为刘邦得天下的原因分析得对吗？请说明原因。历史上像刘邦一样因重用人才而成就事业的事例很多，你能举一个例子吗？比较刘项的成败，你有什么感慨，受到什么启发？45有人说西汉之所以在历史上被誉为一个兴盛的王朝，一个辉煌的时代，在于汉武帝对外采取了强有力的政策。你认为这个观点正确吗？请你用你所学的历史知识阐述一下，西汉能够成为一个强大王朝的原因。46秦汉时期是中国历史上一个兴盛的时代，也是一个人才辈出的时代。很多现在还在用着的词语，都从那个时代的历史事件和历史人物身上凝炼而来。如：约法三章、破釜沉舟、四面埋伏、霸王别姬、楚河汉界等等。请你选取一个历史成语讲述它的来历，并说明它现在的含义。六、借古论今47有历史学家撰文说，西汉能打败匈奴是西汉的科技文明的胜利。英国历史学家李约瑟先生在编写中国古代科技史时，曾认为中国的科技一度领先世界1 600多年，但是到了近代却落后了。你认为一个国家怎样才能保持科技的领先地位？48编写一份秦汉时期的大事年表。要求：可以自定格式，但要能基本概括秦汉的政治、经济、文化等方面，对重要的事件要有简明扼要的介绍。