年级组长职责.docx

1、年级组长职责年级组长职责年级组长职责年级组是对本年级学生教育教学质量全面负责的学校基层的管理机构。年级组长在学校各主管部门的领导下开展工作，负责组织、管理、指导和协调年级教育教学及相关工作，其具体职责如下：（一）树立全局观念、政策观念，充分发挥组长的示范引领作用。努力带领本年级教师完成学校布置的各项任务，发现问题及时汇报、沟通，使工作落到实处。 （二）协助领导做好班主任和全年级教师的思想工作，加强师德教育，协调好年级教师之间的关系，营造团结、和谐、奋发向上的年级文化氛围。 （三）根据学校各部门工作计划，分析研究年级学生思想、学习等情况，有针对性地制订年级工作计划，并经常检查计划的落实、执行情况

2、，做好年级工作总结。 （四）年级组长是本年级教育教学质量的第一责任人，全面负责年级教育教学管理工作。1抓好本年级的常规管理工作，保证年级组良好的日常教育教学秩序。2定期召开本年级班主任会议，指导班主任制定学期班务工作计划，做好班主任工作的检查和监督，及时反映班主任工作中的困难和问题，配合学校做好班主任工作的考核评价。对新任班主任要言传身教，加强指导，让他们能尽快做好本职工作。 3全面了解本年级学生的思想、品德、学习和身心的发展状况，关注本年级优秀学生和困难学生的情况，有针对性地做好学生的教育工作。贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规范，组织好学生综合评价工作。 4指导、协调班主任做好家长工作，

3、主持召开年级家长会，全面汇报学生情况，了解学生在校外的表现，征求并向有关部门反映家长的意见和要求，努力争取家长和社会对年级工作的支持。 5组织和安排年级学生的统一活动，督促、检查年级各班完成学校组织的教育活动情况。配合学校组织学生参加有关科技、艺术、体育等竞赛活动。6检查和督促年级组教师的日常教学工作，协调各学科的教学活动，保证日常教学秩序；督促检查本年级组各科教学进度，确保完成教学任务。 7负责年级教学质量管理，定期组织本年级组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决；及时收集、反映学生对教学的意见和要求，制定改进措施。 （五）其它工作 1负责处理本年级的偶发事件。了解学生对学校各方面

4、工作的意见，及时化解矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能化解的矛盾，应及时向相关管理部门或校长报告。2抓好学生的体育卫生、安全工作，保证学生健康成长。3完成学校交办的临时性工作。年级组长岗位职责（小学部）1.认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作。学期初制定计划，学期末进行总结。 2.检查督促指导本年级班主任及各项常规工作。3.了解本年级教师工作、学习情况，收集教师、学生对教育教学工作的意见和建议，及时反馈给有关职能部门和校长室。每月一次的工作例会上向主管部门汇报本年级各项工作情况。 4.检查教师职业纪律执行情况。5.及时发现和处理本年级的偶发事件。6.策划、组织年级活动并协助职能

5、部门组织好各项集体活动和竞赛活动。7.督促检查落实本年级的家校联系情况。8.每月主持召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。9.根据本年级及学校的实践情况，利用每月一期的宣传栏开展工作。年级组，是学校、教导处所属的教育机构。年级组长，是同年级班主任和任课教师学习、工作研究、班级管理和搞好学生思想工作、文化学习的组织者。 年级组长的主要职责：、按照学校教育、教学计划，领导本组教师根据本年级学生特点制定年级组计划。督促指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。、负责组织本年级教师的学生德育教研活动：确定本年级学生德育教育研究课题，处理

6、 和协调本年级教育工作中出现的问题，有目的地开展主题班会等各种活动，每学期本年级必须组织次班主题队活动，平时要参加本年级各班的班会，并作好记录。、定期召开本年级教师会、班主任会，对学生的思想学习等方面存在的问题，及时分析情况，采取措施：及时开展讨论，交流经验，及时进行针对性教育，以提高教育、教学效果。、根据本年级学生年龄、心理、生理特点，搞好学生的管理工作，经常召开学生座谈会（至少每学期二次）分析学生中的思想动态、教学情况，听取意见和建议，及时向有关部门和任课老师反映。、配合班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件，情节严重者，必须送教导处备案。负责对班级常规工作的督促检查，协助教导处做好学生期

7、终评优工作。、每学期，要单独召开本年级学生家长会（至少一次），向学生家长汇报或反映学生思想、学习情况，以便取得家长配合。、经常关心本年级教师的工作和学习，特别要重视帮助青年教师，以提高工作业务能力，平时要注意收集、保存好教师中的好人好事，系统地积累各种资料，协助学校做好期末对教师的考核工作，平时督促各班主任及时填报各种报表或材料。及时收齐由年级组长送教导处。、协调好年级中各班之间与各学科之间的关系：协调好本年级各学科的测验时间和次数，控制作业量，对本年级各班的自习辅导、活动开展要妥善安排（有利于学生的身心健康和全面发展）。、配合团、队、开展好有关活动，督促班主任做好各项工作，协助学校对学生奖惩

8、提出合理的意见。10、协同班主任做好各班转差、帮教工作。并做好有关记录；组织落实好本年级学生的公益活动和社会实践。11、协助教导处做好学生学业统计资料的收发工作，定期检查班主任工作并督促完成。期末做好本组工作总结，并督促班主任及本组教师写好班主任和教学总结送教务处。按时上交各种教学资料。（教师用书、课本、教具等）总之，年级组长，应成为热爱学生、团结同事、不断创新、以身作则的模范。所做工作要对全年级的教师、学生负责，对学校负责。 年级组管理制度作者：admin 资源来源：本站原创 点击数： 年级组是学校相对稳定的团队，具有较强的独立必性、整体性。为了把年级组建设成团结、协调、高效的工作团队，根据

9、学校工作实际，特制定本制度：一、年级组工作要求：1、各年级组应该根据学校工作计划和发展目标，并努力实现工作目标。2、各年级组积极参与学校工作各处室组织的各项教育教学活动。3、各年级组应该保持良好的工作纪律、工作秩序和精神面貌，杜绝懒散拖拉、迟到早退、旷工现象。4、每个年级组要形成良好的学习氛围，建设学习型年级组。5、各年级组老师应该加强协作，搞好团结，互相关心，互相支持，形成良好的人际环境。6、处理好学校各处室之间的关系，顾全大局，以学校整体利益为重，不搞小团结。二、年级组长的产生及责权：1、年级组长由年级教师民主推荐，学校任命产生，任年级组长应该满足下列条件：热爱教育事业，有较强的教育教学能

10、力和组织协调能力，有吃苦精神、有全局意识、有务实作风，能带领教师完成各项工作目标。2、年级组的职务工作量按人平的1/3计算。3、年级组长的主要职能：参与安排教师工作岗位，对年级组的教师聘任有建议权。每学期对本年级教师履行岗位职责的情况依据学校评价方案给予量化评价。合理支配学校拨给的活动经费。带领全体教师参加学校组织的各项有意义活动。4、年级组长的主要职责：及时传达学校的各项管理决定，并认真贯彻落实。管理本年级教师考勤，维持本年级正常的教学秩序。协助薄弱的班级做好各方面的工作。协调年级组内外关系，形成相互关心、团结协作的人际氛围和工作环境。负责本年级组办公室的布置、卫生、饮水、烤火、锁门等事务。

11、三、优秀年级组的评选条件、程序办法及奖励：1、学校每学期的评选优秀年级组，评选的条件是：（1）工作纪律好。全组教师能按时出勤、坐班、体会。（2）师德师风好。关心学生，面向全体，无讽刺、挖苦、贬低、体罚学生的行为和现象。（3）教学秩序好。严格遵守学校教学常规，认真备课、上课，及时批改作业，辅导学习有困难的学生。无缺课，私自调课，不改作业的现象。（4）班级管理好。认真落实班班主任职责，按政教处要求做好班级工作，抓好社团活动，加强对学生的养成教育、安全教育。（5）团队合作好。年级组成员之间互相团结、互相尊重、互相学习，集体荣誉感强，无相互吵、骂等不文明现象。（6）安全保卫好。及时排查各班教室和其它安

12、全隐患，并及时报告学校，杜绝安全事故产生。（7）学校任务完成好。按时完成学校布置的各项任务，作好各种解释、宣传工作。（8）一票否决条件：有一位以上的教师体罚和变相体罚学生，情节严重，造成不良的社会影响，受到县教育局通报批评。有一位以上的教师，在教育局组织的常规检查中，受到点名批评。有一位以上的教师旷工达一天以上。发生一起以上安全责任事故。打架、闹事、打牌、赌博或家教受到县教育局或其它机关处分的。有一位教师有乱收费行为，受到教育局或物价局处分的。计划生育和综合治理受到处分的。2、优秀年级组的评选程序办法及奖励：（1）优秀年级组的评选由学校考评小组审定。（2）优秀年级组的评选以考核方案总积分为主要

13、依据：90分上为一等奖；8980分为二等奖；7960分以上为三等奖；60分以下和一票否决为不合格。（3）评选的优秀年级组一等奖者，学校每学期给予全组每人100元教师的奖励，学校给予组长一次外出考察的机会。二等奖给予全组老师80元的奖励。给组长个人50元的奖励。三等奖给予每人60元的奖励。年级组长由校长聘任，代表校长负责年级工作。其基本职责是组织全体教师对年级全体学生的全面发展负责。其常规职责如下： 一、认真贯彻教育方针，遵循教育规律，全面推进素质教育，为全体学生的全面发展尽责。 二、全面负责本年级常规管理，定期参加学校德育工作会议，根据学校工作计划，结合本年级实际，制订本年级工作计划，并督促本

14、年级班主任制订班级工作计划和检查其贯彻执行情况。 三、与分管本年级的学校行政领导一起，全面负责本年级的工作和教育、教学质量，培养良好学风，全面关心本年级学生德、智、体、美、劳诸方面的成长，安排好学生的课内外学习生活，协助班主任开好家长会，每学期至少单独召开年级学生家长会一次。每学期召开学生座谈会二次，听课16节（含）以上，了解教育教学情况，及时做好总结、反馈、调整工作。 四、每两周召开一次本年级班主任会议，分析研究本年级学生思想动态，组织、安排和实施学生思想品德教育。及时总结和发现班主任工作的经验和薄弱环节，以便有针对性地开展工作。 五、协助本年级班主任解决工作中遇到的问题，处理本年级的偶发事

15、件，协调年级内的各种关系。 六、以教学为中心，全面开展各项工作，不断提高学生的学习积极性、主动性、自觉性。指导学生总结学习方法，提高学习效率，形成良好的学风。 七、组织安排好学生参加入学训练，参加社会调查和社会实践活动。 八、协助共青团、少先队开展本年级的团队活动，组织好班会、年级会及学生活动，积极参加全校性教育活动。 九、组织和培养学生干部，善于发现和培养学生中的先进典型，做好后进生的转化工作。 十、检查督促班主任做好常规工作，向教导处提供班主任考核评定的参考意见和其它材料。 十一、做好本年级“三好”学生、优秀学生干部、优秀队员、先进班集体等评选工作。 十二、认真抓好本年级学生的行为规范教育

16、与训练，督促本年级学生做好值勤工作及有关公益劳动。 十三、负责本年级后进学生的教育转化工作，做好工作记录，对后进生及违纪学生，坚持一分为二，发现问题及时处理。对违反校纪校规学生拟定处分意见，上报上级行政领导审批。 十四、经常关心本年级教师的工作、思想、生活和学习，与教师保持密切联系。加强年级教师集体建设，形成良好的教风和高尚的师德群体，充分发挥其整体的作用。平时收集、保存好教师中的好人好事，协助学校做好教师的考核工作，为考核评优提供素材。 十五、协助学校行政做好本组的教师的考勤工作，做到实事求是，及时记录，每月将“出勤统计表”交学校人事部门。 十六、认真抓好本年级教师的政治学习，协助工会督促教育本年级教师贯彻“中小学教师师德规范”、贯彻“文明组室公约”，带领全组教师为争创文明组室而努力。 十七、组织好眼保健操、体锻课、课外体育活动，保证全校性社团活动的开展，支持学生社团活动。 十八、期末做好本组工作总结，并督促班主任写好班级工作总结，按时收交教导处。 十九、重视教科研工作，确定思想教育专题，在工作实践中勇于探索，每年撰写工作小结与德育论文。 二十、完成校长室划归年级组的其他工作。