中班幼儿风铃制作教案.docx

1、中班幼儿风铃制作教案中班幼儿风铃制作教案中班幼儿风铃制作教案【篇一：废旧物品制作风铃手工制作】 废旧物品制作风铃手工制作： 1 你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2 用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3 用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了 哈！太好看了！又可以保护环境。材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。 用尺子大致量出

2、罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼 西瓜子 南瓜子 葵花子，动手创意吧。收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。不是更能提高幼儿的积极性和趣味性了吗，更能体现游戏与现实生活是紧密联系在一起的，孩子在游戏的过程中也能体会到更多的快乐。 使用说明：在游戏的过程中，根据顾客的需要，再根据饮料机上图标，按下按钮，

3、拿住喷口将顾客喜爱的饮料打入杯中。 玩具特色：利用废旧纸盒，取材方便，废物利用，节约能源。在制作过程中直接用即时贴贴在纸盒上装饰，不需要复杂的工艺，制作过程简单，快速。玩具也比较形象、便操作，适合中、大班孩子在角色游戏中使用。作品照片： 废物利用之产品的包装 设计意图： 在如今竞争十分激烈的社会当中，厂家们为了让自己的产品能占领市场，不仅在质量上、价格上是煞费苦心，对产品的包装也是动足了脑筋 ，俗话说得好： “佛要金装,人要衣装。”无论走到哪儿，购买一件什么样的商品，它都有属于自己的服装，然而，消费者在使用完商品之后，它那美丽的包装又得到了什么样的命运呢？扔掉？撕毁？燃烧？再利用？为了让家长以

4、及幼儿对产品的包装有一个新的认识，让他们明白产品的包装不仅能够美化产品，还能够充分的利用这些包装，进行废物利用，节约材料，保护环境，特设计了此课题。 活动一：您知道吗 活动目的：通过问卷调查，掌握家长对产品外包装的了解程度，从而有针对性的开展下一步的活动。活动形式：向家长发放问卷调查表。 活动对象：幼儿家长 问卷调查 1、您知道什么是产品的外包装吗？请举例。 2、您知道产品的外包装是由哪些材料制成的吗？请举例。 3、您在购买一件商品后，是如何处理包装袋或包装盒的？ 4、您觉得有必要将产品的包装留下来吗？为什么？ 5、您家里有利用废旧包装制做的物品吗？请举例？ 填写说明：请将您的答案如实填写在问

5、题下的空白处，谢谢您的配合。 调查结果：本次调查卷共发放65份，回收64份，有效64份。 通过调查得知，家长对产品的包装有一定的认识，也知道包装的材料有许多种，如：塑料的、铁的、纸的、泡沫的? 在购买商品后，扔掉的有50位家长，烧掉的有7位家长，卖废品的有8位家长； 认为有必要留下包装的有19位家长，没必要的有46位家长； 家中有利用废旧包装制作的物品的有9位，没有的有56位家长。 从调查结果来看，大多数的家庭对产品的包装采取的态度是扔掉，这就浪费了许多可以再利用的资源；烧掉的态度也不可取，因为在燃烧的过程中，有的材料会释放出有毒的气体，同样会造成污染。因此，继续进行这一课题研究是十分必要的。

6、 活动二：美丽的包装 活动目的： 1、在游戏中轻松愉快的认识各种不同材料的产品包装。 2、能将相同材料的包装进行归类。 3、学习词汇“产品的包装”。 活动对象：幼儿 活动准备：各种不同包装材料的食品若干、木偶小老鼠 活动过程： 引起幼儿的兴趣 老师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，它来了（一位老师手拿木偶小老鼠躲在幕后）。小老鼠：小朋友，你们好，我是森林里的机灵鼠，今天我很高兴能来你们幼儿园和小朋友一起玩，特地带来了一些好吃的东西和你们一起分享，来吧，一起来吃吧！ （ 过程实录：最近电视中播放的动画片十二生肖很受大家的欢迎，尤其是那只调皮可爱的小老鼠十分可爱，因此在此活动中出现的时候，孩子

7、们特开心，再加上还有吃的东西，高兴劲别提了。） 幼儿品尝食物 幼儿自由品尝食品，在品尝的过程中相互交流食品的味道、形状等等。当品尝完了以后问：“小朋友，现在我们把这些空盒子，空袋子怎么办呢？”（扔到垃圾桶） 小老鼠：“不行，不行，不能扔，你们太浪费了。” 师：“小老鼠，你为什么说不能扔呢？” 小老鼠：“你们看，这些东西多好看呀，工厂里的工人花了多少时间、花了多少材料才做出来的，你们怎么就把他扔了呢？” （实录：孩子们在平时都是吃完东西就把包装扔进垃圾桶，认为是很自然的事，而且是做得很对的一件事，当小老鼠提出反对意见的时候，觉得很奇怪，很惊讶，注意力就集中了，为下面的活动打好了基础） 师：“小朋

8、友，小老鼠呀说我们不应该扔掉这些东西，那么，我们就来看看这些东西是用什么材料做出来的，好吗？” 找找不同材料的包装 找找纸做的包装 （拿一只饼干盒子）师：小朋友，你们看，这只盒子是用什么做出来的？（纸做的）再找一找，还有哪些也是用纸做出来的？我们把它们放在一起。 找找铁做的包装 （拿一只铁制的蛋糕盒）师：小朋友，这是一只蛋糕盒子，它是纸做的吗？原来它是铁做的，我们可以用什么方法知道它是铁的呢？（可以用磁铁试一试）那么，我们再找找还有哪些是用铁做的，把它们也放在一起。 找找塑料的包装 方法同上 小结：刚才我们把这些空盒子呀、空袋子呀、空壳呀都按不同的材料分了开来，那么它们有没有一个共同的好听的名

9、字呢？我来问问机灵鼠，原来它们有一个共同的名字叫“产品的包装”（幼儿学说），是盒子的就叫包装盒，是袋子的就叫包装袋，是壳的就叫包装壳，真好听，今天我们又学到了一个新的词了。可是，机灵鼠呀，我们已经把包装袋、包装盒、包装壳里的东西都吃掉了，还留下这些包装有什么用呢？ 小老鼠：哈哈，小朋友，在我们生活当中，除了吃的食品有包装，其实许多东西都有包装，比如牙膏盒呀、肥皂盒呀、洗衣粉袋呀、苹果外的网呀等等，你们人类总认为它没有用，就扔了它，多浪费呀，还有的人烧了它，在烧的时候就散发出难闻的味道，污染了周围的环境。至于它们有什么用，它们的用处可大了，我们可以把它们变成别的许多好看又好玩的东西，这样一来，不

10、仅让我们的家变得更美丽，更重要的是保护了我们的环境，今天我没有带来，下次，我请你们到我家来做客，你们就可以看见了，不过，去的时候，你们每个人必须带几样不同材料的包装才行，知道吗？好了，再见了！ 师：哎呀，听机灵鼠这么一说，原来这些包装袋、包装盒还有这么大的用处，我真想现在就去它家了，你们想去吗？那么我们回家以后，可要把各种包装收好了，下次我们一起去，好吗？ （实录：纸制品、铁制品、塑料制品在平时幼儿都有初步的掌握，此环节重点在于分类，和了解包装的含义，以及初步掌握为什么要留下包装的原因，为下次 活动留下悬念，而且幼儿在活动中有事可做，所以一直保持着好奇的态度。） 活动延伸：请家长和幼儿一起收集

11、家中不同材料的物品的包装。 活动后记：通过此次活动，孩子们对包装有了新的认识，大大地调动了他们的积极性，许多家长反映，孩子在家中不再将包装乱丢了，还要求家长也将包装收集起来，并且根据不同的材料分了类，还一直问什么时候去机灵鼠的家。 活动三：神奇的包装 活动目的： 在对产品包装有了一定的了解后，进一步掌握如何将产品的包装进行再次利用。 与家长共同动手，将收集的产品包装进行改制，完成一件或几件作品。促进家长和孩子的亲子关系。 3、在活动中，发展幼儿的观察力及语言表达能力。 活动对象：幼儿以及家长活动准备：各种利用废旧包装制成的物品（如：塑料瓶制作的花瓶、苹果袋制作的小球、洗衣粉袋剪贴的画、旧挂历制

12、做的门帘、旧油漆桶做的畚箕?）布置在活动室内当成小老鼠的家、幼儿制作用的工具（剪刀、纸、针?） 活动过程： 1、（在活动室外）师：小朋友，今天呀，机灵鼠请我们小朋友和爸爸、妈妈一起去它家做客，你们高兴吗？上次它让我们带几件产品的包装盒或包装袋去的，你们准备好了吗？好吧，我们现在出发了。（各人带上准备好的材料进入活动室，找一个座位坐下） 小老鼠：欢迎，欢迎，欢迎你们来我家做客，现在，你们可以把带来的东西放下，然后随便参观，看看我家有哪些东西是利用产品的包装制作成的，它们是怎么做的？（请家长带孩子自由观看各种制作，让孩子 自己去发现，讲给大人听，不能发现的可由大人讲解，活动一段时间后，回座位坐下。

13、） 师：小朋友，把你们的发现告诉我，好吗？（幼儿回答，教师小结） （实录：孩子们对去小老鼠家向往已久，今天终于如愿，并看到许多利用废旧包装制作的物品，都观察得十分认真，不停地和家长交谈着，提问着，在回答的过程中也是十分积极踊跃，没喊到的小朋友一直在说：老师，我、我。家长们也兴趣极浓，一直说：“怎么我们以前就没想到呢？下次我要怎么怎么?”） 2、介绍自己的产品包装 师 ：机灵鼠真聪明，用包装袋、包装盒做出了这么多的好东西，今天我们也带来了许多产品的包装，现在，我们就向机灵鼠介绍一下，好吗？（幼儿介绍自己带来的包装是什么产品的包装，以及是什么材料的包装） 师：今天，我们到机灵鼠家来，也没有带什么礼物，我们就用这些产品的包装来做一些礼物送给它，好吗？ 请家长与幼儿一同制作，以幼儿为主，家长为辅，教师巡回观察，提出建议。 （实录：教师布置的物品无疑为家长的思路开了个头，在制作的过程中，家长和孩子更是充分发挥了自己的聪明才智，制作了许多的物品：徐珍妍和妈妈用牙膏盒做的望远镜、祝佳琪和奶奶用果冻壳做的风铃、健力宝罐做的烟灰缸、杨睿和爸爸用肥皂盒做的玩具沙发、糖果纸做的小人?） 3、介绍自己的制作，给以评价 结束语： 小老鼠：今天，我十分地高兴，小朋友们和爸爸、妈妈做了这么多的礼物送