1、一年级语文连词成句练习题讲解学习一年级语文连词成句练习题(5)(一)连词成句(写序号,加标点)。(1)皮球 (2)小亮 (3)高高兴兴 (4)拍(1)翻跟头 (2)的 (3)皮球上 (4)小猴 (5)快乐地1大萝卜 拔了 一个 哥哥2为 捉虫 大树 啄木鸟 日夜3吗 看 你 马戏 喜欢4.会 的 小狗 聪明 做算术5.变成 蚂蚁 小弟弟 老母鸡 梦见6.桃花 开满了 桃树上 粉红色的7小鱼 和 池塘里 有 青蛙8正在 小鸡 数 鸡妈妈9去过 吗 你 东方明珠电视塔10的 个 小明 是 画家 爸爸是 小学生 我 ( ) ( ) ( ) 去 我 上学 天天 ( ) ( ) ( ) ( ) 在 草地
2、上 玩 我们 ( )( )( ) ( ) 读 会 我 儿歌 ( )( )( ) ( ) 做游戏 我们 校园里 在 ( ) ( )( )( ) 蘑菇 小 白兔 采 在森林里 ( ) ( ) ( ) ( ) 一根 肉骨头 正在 小黄狗 啃黄色的 小花猫 草帽 一顶 戴了站着 淘气的 鸡妈妈的 一只 背上 小黑鸡飘舞着 雪花 在空中 又轻又软的蝴蝶 一群群 翩翩起舞 在百花丛中 美丽的春天的歌 哗哗 河水 唱着皮鞋 给 一双 我 买了 红色的 妈妈歌唱 在树林里 清晨 小鸟 快乐地一同 小亮 回家 放学后 和 小方在沙滩上 拾贝壳 夏天 小朋友 快乐地1 真地 放学后 在家里 写字 小月一年级语文补
3、充句子练习题1._ 在上山吃草。 2.我在_写字。3.他最_。4_非常可爱。5._他都喜欢。6.他看见_。7.你知道_?8.-_真好看。9.王二小是_。10.我们热爱_。11.-_是你的吗?12._ _真美呀!13._ 学习很专心。14.小明在_写作业。15.爸爸最 _。16.太阳像_。17.小鱼_。18._ _是好孩子。19.小红在_。20.小羊_。21_在天上飞。22._ 飞得_。23._最_。24.草原-_。25.小河边_。26.草地上_。27.天上 _。28.月亮 _。29._ _多么可爱。30._ _ 是你的吗?31._多么_。32._多么_。33.草原_。34.天上_。35._ _
4、。36.-_ _。37._长得_。38._唱得_一年级语文给句子加标点练习题1.动物是人类的朋友 2.显微镜是一生的眼睛吗 3.我们的祖国多么漂亮4.下课了,我们一起做游戏 5.你怎么不练功啊 6.我才不去吃那苦头呢7.你的手洗干净了吗 8.白菜和萝卜我都爱吃 9.大海真美啊 10林中谁最快乐 11小朋友非常喜欢我 12.大雨真的下起来了 13.你看他长得多结实呀 14.你去过北京吗 15.江里有两只船 16.海军战士用望远镜望着前方365夜故事 一年级课外阅读指导活动目标:1、让学生学会借助拼音来阅读365夜故事,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。2、通过对小马过河的阅读指导,以
5、点带面,使学生初步掌握课外阅读的方法,激发学生课外阅读兴趣,感受阅读的乐趣,培养学生的语文综合能力。活动重点:、具体指导阅读小马过河这个故事,教会学生课外阅读的方法。、通过表演,让学生了解故事中的人物,使他们有所收获。、通过“介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物”和“小小故事会”的活动,来分享课外阅读收获,激发课外阅读的兴趣。活动过程:活动一:指导阅读小马过河一、故事导入:1、师:小朋友,喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个经典故事,想听吗?师配乐讲小马过河的故事。2、师:喜欢这个故事吗?这个故事就来自这本注音读物365夜故事,想不想亲自读读,再次走进这个童话故事呢?二、精心指导:1、借助拼音
6、自渎故事,不认识的字看看拼音,读不通的地方反复多练练。2、阅读交流:(1)小马过河遇到了什么困难?(2)牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的?(3)小马最后过河了吗?它是怎样过河的?(4)读了这个故事,你懂得了一个什么道理?集体交流,讨论,老师相机点拨。3、分角色表演。(1)四人小小组合作表演。(小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠)(2)指名学生戴头饰上台表演,师生共同评议。三、推荐阅读:(1)师:同学们,喜欢这个故事吗?像这样精彩的故事,在这本365夜故事中,还有很多很多,它能领我们步入一个个童话王国,感受它的有趣,领略它的精彩。愿意和它交朋友吗?(2)开展阅读竞赛。以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动:
7、看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。活动二:介绍我最喜欢(最不喜欢)的故事人物一、在小小组内介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,并说说喜欢(不喜欢)的理由。如:我最喜欢猴子和鳄鱼中的小猴子,因为这只小猴子非常机灵,当遇到危险的时候,它一点儿也不慌张,能自己想办法摆脱危险。我最不喜欢懒熊买西瓜中的熊哥哥和熊弟弟,因为他们两个实在是太懒了,结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了,我们小朋友可不能向他们学习,我们要做勤劳的好孩子。二、上台介绍自己最喜欢(最不喜欢)的故事人物,尽量跟别人介绍得不一样。三、小结:听了大家的介绍,那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了,印象极其深刻!刚才大家介绍的、老师
8、还不太熟悉,但听了你们的介绍,我对这个故事非常感兴趣,想一睹为快,你们有同感吗?心动不如行动,赶快到故事中去走一遭吧!活动三:小小故事会一、小擂台:以四人小小组为单位,先在小组内进行讲故事比赛,赛出小组内的“小擂主”。(讲故事要求:声音响亮,态度自然,有声有色。)二、大比拼:各组的“小擂主”们再进行大比拼,由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。二(2)班读书活动方案马山中心小学 叶爱珍一、读书活动目标:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、通过活动,提高学生的综合素质。3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己
9、带来的乐趣。二、活动内容:熟读 、背诵小学生必背古诗20首以及三字经选段,课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。三、活动构想:1、开辟“班级读书角”2、开展“班级故事会”,故事大王,读书明星、背诵明星评比。3、每周一次的读书活动。(周四下午放学后)4、背诵诗词比赛。5、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。6、学期末评出“读书明星”四、活动方案:(一)、开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置 “读书角”。2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”(二)、开展“班级故事会”1、各班在班级中利用朗读课的时间,积极开展读雷锋的故事爱迪生的故事、安徒生童话等,讲
10、故事活动。2、结合我们年级的每日语文课前一个成语的活动,开展“比一比,看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。3、各班在自己班上举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。4、12月份年级进行读书交流。(三)、每周一次的读书活动每周四下午放学后,组织全班学生在校课外阅读三十分钟,并完成读书卡。读书卡内容包括所读书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了以后印象和感受比较深的自己写写体会,进一步提高阅读的效率。(四)、利用假期和在家时间,读背古诗70首,(五)、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动、本学期每名学生完成必读书一本和
11、教师推荐书两本。2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。(六)班级“读书明星”评比1、每月评出“阅读之星”(根据读书卡的完成情况),加星奖励。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级的“读书明星”。四、规定阅读时间、每周两节的统一阅读课。、每周一个下午的阅览室自由阅读。、一天在校的三读诵读:每天早读分钟的师生共同阅读;每天上午第一节语文课前分钟大声诵古诗说名著时间。听读:周一至周五早上到校后和大课间,广播站为学生读儿童文学作品、名著等。默读:每天中午学生到校后分钟的自主
12、阅读;每天下午课外活动的分钟的自由阅读。、每晚一次的家庭阅读总之,通过开展“书香班级”读书工程,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!小学语一年级语文阅读题:放烟花画画放烟花大年三十晚上,我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有()句。2、第 3句写出了烟花的()。3、也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。_.画画星期天下午,我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵
13、朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我给图画取了个名字:小鸟的家。1、短文一共有() 个自然段,第二自然段有()句话。2、我在白纸上画了() 、()、()和()。3、用“”画出文中表示颜色的词语。4、照样子写词语:碧绿碧绿( ) ( ) ( )人教版语文一年级下册综合考试题一、看拼音,写词语。shng hu y shu nn bi y pin hu zi xn nin shn qrn zhn hun qng hu dng g zhng ji r gn kui nng mn png yu shng yn shu xing shu hu二、给下列生字注拼
14、音。彩夜条粉接暖柔窗健三、写出反义词。大( )多( )上( )丑( )晚( )慢( )四、搭配词语。很远的花灯 温暖的街道雪白的地方 干净的春天奇妙的云朵 亲爱的孩子圆圆的猴子 聪明的桃花活泼的月亮 粉红的妈妈四、选字填空。( )厂 ( )共 ( )园 ( ) 人( ) 旦 人( ) ( )宵 队( )1、我( )一个好朋( )。2、我家买了一辆( )车。3、小明是个好学生,从不让老师生( )。4、我有一双小小( )。5、小云唱了一( )动听的歌。五、在括号中填入恰当的量词。一( )桥 一( )白云 一( )种子 一( )船 一( )小河一( )树 一( )人家 一( )花 一( )刀 一(
15、)羊六、连词成句,并加上标点符号。1、山坡上 野花 开满了 各种各样的_。2、游来游去 小鱼 小河里 在_。3、湖面上 许多 小船 有_。4、学校 玉兰花 开得 里的 非常 美丽_。七、 照样子,补充句子。例:树上开满了花。树上开满了(粉红的)花。1、公园里有树。公园里有_树。2、我们踢球。我们在_踢球。3、少先队员捕蝴蝶。少先队员在_捕蝴蝶。八、把下列句子补充完整。1、我爱_。2、我会_。3、弯弯的月亮像_。4、北京是_。5、小明穿了一件_的上衣。6、男同学在草地上_。7、公园里飞着几只_的蜻蜓。8、星期天,妈妈带着我去_。九、阅读短文,回答问题。有趣的嘴巴鸟的嘴巴长得不同,吃的东西也不同。
16、啄(zhu)木鸟的嘴又长又尖,能把树里的小虫子捉(zhu)出来;麻(m)雀(qu)的嘴巴又短又厚 (hu),能把硬(yng)皮敲(qio)破;老鹰(yng)的嘴巴特别硬,前面有一个小沟(gu),能够钩(gu)住小动物,还能撕 (s)动物的肉吃。1、短文共有_句话。2、短文写了_、_和_的嘴巴。3、老鹰的嘴巴长的什么样?用“_”画出来。萤火虫萤火虫是一种能发光的小昆(kn)虫,我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚,它在空中飞来飞去,尾部那黄绿色的光点一闪一闪的,像一盏(zhn)盏小灯笼。1、短文一共有_句话。2、萤火虫是一种_的小昆虫,我国古代人叫它“_”。3、萤火虫主要生活在_和_。4、萤火虫尾部发出的光点像_。
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