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1、员工关系管理自学考试大纲高纲1346江苏省高等教育自学考试大纲30466 员工关系管理南京大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室 课程性质与课程目标一、课程性质和特点员工关系管理课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业本科段的一门专业基础课程。该课程内容涵盖了员工关系管理的基础理论、劳动关系管理、员工沟通管理、员工心理契约与满意度管理、冲突与危机管理、员工纪律管理、员工异动管理、员工离职管理、压力与心理健康管理和劳动争议处理等内容。因此，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。二、课程目标员工关系是组织及管理者与所属员工之间的关系。员工关系管理旨在完善员工和组织的情感关系，从而达到吸引、

2、留住、开发员工的重要目标。通过本课程的学习，使考生能够在人力资源管理的实践中正确处理员工关系方面遇到的各种实际问题。本课程的目标：1、理解员工关系管理在企业经营中的重要性。2、了解和掌握员工关系管理的基本观点、基本原理和常用技术。3、学会运用员工关系管理的原理和方法分析解决人力资源管理中的实际问题。三、与相关课程的联系与区别 员工关系管理是自学考试人力资源管理专业本科学生必修的专业课程，与人力资源管理专业的许多其他课程有着密切的关系。现代管理学、人力资源开发与管理是本课程的基础。 考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递

3、进关系，各能力层次的含义是：识记（）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关员工关系管理的相关名词、概念、知识的含义，并能够根据考核的不同要求，进行正确的表述、选择，这是是低层次的要求。 领会（）：在识记的基础上，能全面把握员工关系管理课程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能根据考核的不同要求对员工关系管理，做出正确的解释和说明，这是是中等层次的要求。简单应用（）：在理解的基础上，能运用员工关系管理课程中基本概念、基本原理、基本方法中的一个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是较高层次的要求。综合应用（）：在理解的基础上，能运用员工关系管理课程中基本

4、概念、基本原理、基本方法中的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 课程内容与考核要求第一章 员工关系管理概论一、学习目的与要求通过本章学习，掌握员工关系的概念、特征和员工关系管理的概念与特征；理解并掌握员工关系管理的必要性、目标和意义；了解员工关系管理的内外部环境及特点；了解员工关系管理的主要内容，理解并掌握员工关系管理的发展趋势。通过本章学习，为进一步深入了解和掌握本课的后续内容奠定理论基础。二、课程内容（考试内容）1.1 员工关系管理概念1.1.1 员工关系的概念和特征1.1.2 员工关系管理的概念和特征1.1.3 员工关系管理的必要性1.2 员工关系管理的目标

5、和意义1.2.1 员工关系管理的目标1.2.2 员工关系管理的意义1.3 员工关系管理的环境1.3.1 员工关系管理的外部环境1.3.2 员工关系管理的内部环境1.3.3 员工关系管理环境的特点1.4 员工关系管理的主要内容1.4.1 劳动关系管理1.4.2 员工沟通管理1.4.3 员工心理契约与满意度管理1.4.4 员工参与管理1.4.5 员工纪律管理1.4.6 冲突和危机管理1.4.7 员工压力与心理健康管理1.4.8 员工异动管理1.4.9 员工离职管理1.4.10 劳动争议处理1.5 员工关系管理发展趋势1.5.1 人本管理成为员工关系管理的理论基础1.5.2 知识型员工成为员工关系管

6、理的主要对象1.5.3 工作生活方式纳入员工关系管理的视野1.5.4 员工关系管理趋向多样化1.5.5 重视对核心人才的管理与开发三、考核知识点与考核要求（一）员工关系管理概述（重点）识记：员工关系的概念；员工关系管理的概念。领会：员工关系的特征；员工关系管理的特征；员工关系管理的必要性。（二）员工关系管理的目标和意义（重点）领会：员工关系管理的目标；员工关系管理的意义。（三）员工关系管理的环境（次重点）识记：员工关系管理的环境；员工关系管理的外部环境；员工关系管理的内部环境。领会：员工关系管理的外部环境；员工关系管理的内部环境。（四）员工关系管理的主要内容（次重点）识记：劳动关系管理的概念。

7、简单应用：员工关系管理的主要内容。（五）员工关系管理发展趋势（重点）领会：员工关系管理的发展趋势；知识型员工的特征；员工工作生活质量的内容。简单应用：对员工进行多样化管理的过程中应注意的问题。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）员工关系、员工关系管理、劳动关系管理的概念；（2）员工关系的特征、员工关系管理的特征、员工关系管理的必要性；（3）员工关系管理的目标和意义；（4）员工关系管理的发展趋势；（5）对员工进行多样化管理的过程中应注意的问题。第二章 劳动关系管理一、学习目的与要求通过本章学习，要求了解劳动关系的概念、劳动关系的主体以及劳动关系的历史沿革；掌握新时期劳动关系的变化以及我国劳

8、动关系变化的主要表现；了解试用期的概念，理解加强试用期管理的重要性；了解劳动合同的概念，理解劳动合同的特点、订立的原则、劳动合同变更的程序；掌握劳动合同的内容，了解集体协商和集体合同的概念，理解集体协商的原则，理解集体合同的特点、作用、集体合同签订的原则和集体合同的效力；掌握集体合同和劳动合同的区别。二、课程内容（考试内容）2.1 劳动关系概述2.1.1 劳动关系的概念、特征及分类2.1.2 劳动关系的主体2.1.3 劳动关系的历史沿革2.1.4 我国劳动关系的转变2.2 新员工入职管理2.2.1 入职手续办理2.2.2 试用期管理2.3 劳动合同管理2.3.1 劳动合同的订立2.3.2 劳动

9、合同的变更2.3.3 劳动合同的解除和终止2.4 集体合同管理2.4.1 集体协商2.4.2 集体合同三、考核知识点与考核要求（一）劳动关系概述（次重点）识记：劳动关系的概念；劳动关系的主体；劳动关系的历史沿革。领会：新时期劳动关系的变化；我国劳动关系变化的主要表现。（二）新员工入职管理（一般）识记：试用期的概念；不同劳动合同期限的试用期限规定。领会：入职手续办理的流程；加强试用期管理的重要性。简单应用：用人单位履行告知义务举证的技巧和方法；用人单位入职审查举证的技巧和方法。（三）劳动合同管理（次重点）识记：劳动合同的概念；劳动合同解除和终止的相关法律规定。领会：劳动合同的特点；劳动合同订立的

10、原则；劳动合同变更的程序。简单应用：劳动合同的内容。（四）集体合同管理（次重点）识记：集体协商的含义；集体合同的含义。领会：集体协商的原则；集体协商前的准备工作；集体合同的特点集体合同的作用；集体合同签订的原则；集体合同的效力。综合应用：集体合同与劳动合同的区别。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）劳动关系、劳动合同、集体协商和集体协议的概念；（2）加强试用期管理的重要性；（3）劳动合同的特点、劳动合同订立的原则和劳动合同变更的程序；（4）劳动合同的主要内容；（5）集体协商的原则；（6）集体合同的特点和作用；（7）集体合同签订的原则；（8）集体合同与劳动合同的区别。第三章 员工沟通管理一

11、、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握沟通管理的内涵和作用，掌握管理沟通要注意的问题，了解正式沟通的五种沟通网络，理解并掌握面对面沟通、书面沟通和电子沟通的适用条件，全面认识和理解书面沟通的不足之处应注意的问题，掌握员工关系沟通的实现方式，掌握员工关系管理中的沟通障碍与处理方法，全面掌握沟通的各种主要方法和技巧。二、课程内容（考试内容）3.1 沟通管理概述3.1.1 沟通管理的内涵3.1.2 沟通管理的意义及其作用3.1.3 沟通管理的类型与内容3.1.4 沟通管理要注意的问题3.2 员工关系沟通的渠道、网络与实现方式3.2.1 员工关系沟通的渠道、网络3.2.2 员工关系沟通的实现方式3.3

12、 员工关系管理中的沟通障碍与处理3.3.1 员工关系管理中的沟通障碍3.3.2 员工关系管理中的沟通障碍的处理3.4 如何进行有效沟通3.4.1 与上级沟通的技巧3.4.2 与同事沟通的技巧3.4.3 与下级沟通的技巧3.4.4 沟通环节中的技巧三、考核知识点与考核要求（一）沟通管理概述（重点）识记：沟通管理的概念；沟通的意义；沟通管理的类型；不同类型沟通的目的与时机。领会：沟通对员工关系管理的作用。简单应用：管理沟通要注意的问题。（二）员工关系沟通的渠道、网络与实现方式（次重点）识记：员工关系沟通的主要渠道；链式沟通网络、Y式沟通网络、轮式沟通网络、环式沟通网络和全通道式沟通网络。领会：面对

13、面沟通的适用条件；书面沟通的适用条件；电子沟通适用的几种情况。简单应用：书面沟通的不足之处及应注意的问题。综合应用：员工关系沟通的实现方式。（三）员工关系管理中的沟通障碍与处理（重点）领会：信息传递造成的沟通障碍。综合应用：沟通参与者行为和心理上的问题造成的沟通障碍；员工关系管理中的沟通障碍的处理。（四）如何进行有效沟通（重点）识记：谈判的构成要素；身体语言的构成；阅读的目的。简单应用：与上级沟通的技巧；与同事沟通的技巧；与下级沟通的技巧；阅读的技巧；写作的技巧；批评的技巧。综合应用：有效倾听的技巧；演讲的技巧。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）沟通管理的概念；（2）沟通对员工关系管理

14、的作用；（3）沟通管理要注意的几个问题；（4）面对面沟通、书面沟通和电子沟通的适用条件；（5）书面沟通的不足之处及应注意的问题；（6）员工关系沟通的实现方式；（7）信息传递造成的沟通障碍、沟通参与者行为和心理上的问题造成的沟通障碍；（8）员工关系管理中的沟通障碍的处理；（9）与上级、同事、下级沟通的技巧；（10）阅读、写作、批评的技巧；（11）有效倾听和演讲的技巧。第四章 员工心理契约与满意度管理一、学习目的与要求通过本章学习，掌握心理契约的含义、类型、作用和特点，理解心理契约与劳动合同的关系，掌握心理契约的内容及心理契约违背的行为反应方式，理解心理契约与员工满意度的关系；掌握员工满意和员工满

15、意度的概念及影响因素，了解员工满意度的测量指标，掌握员工满意度调查的概念、员工满意度调查的目的、作用、内容以及员工满意度调查的实施步骤，理解影响员工满意度调查有效性的因素，掌握员工满意度的提升方法，掌握员工参与管理的概念、主要形式以及确保员工参与管理的有效性要求。二、课程内容（考试内容）4.1 心理契约与员工工作满意度4.1.1 心理契约的内涵4.1.2 心理契约与劳动合同的关系4.1.3 心理契约的类型、作用与特点4.1.4 心理契约的内容4.1.5 心理契约违背的行为反应方式4.1.6 心理契约与员工满意度4.2 员工工作满意度管理4.2.1 员工工作满意度概述4.2.2 员工满意度调查与

16、分析4.2.3 员工满意度管理制度三、考核知识点与考核要求（一）心理契约与员工工作满意度（重点）识记：心理契约的内涵；心理契约的四种类型。领会：心理契约在员工关系管理中的作用；心理契约的特点；心理契约违背的行为反应方式；心理契约与员工满意度的关系。简单应用：心理契约与劳动合同的关系；心理契约对员工满意度的影响。（二）员工工作满意度管理（重点）识记：员工满意的概念；员工满意度的概念；工作满意度的测量指标；员工满意度调查的概念；员工满意度调查问卷设计；员工参与管理的概念。领会：与工作有关的工作满意度的决定因素；影响员工满意度的因素；员工满意度调查的作用；员工满意度调查的目的；员工满意度调查的内容员

17、工满意度调查的实施步骤；影响员工满意度调查有效性的因素；员工满意度调查的误区；员工参与管理的主要形式。简单应用：员工满意度的提升方法；确保员工参与管理的有效性要求。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）心理契约的概念及类型；（2）员工满意、员工满意度、员工满意度调查、员工参与管理的概念；（3）心理契约在员工关系管理中的作用、心理契约的特点、心理契约违背的行为反应方式、心理契约与员工满意度的关系；（4）心理契约与劳动合同的关系；（5）心理契约对员工满意度的影响；（6）影响员工满意度的因素和提升方法；（7）员工满意度调查的作用、目的和内容；（8）员工满意度调查的实施步骤和误区；（9）影响员工满

18、意度调查有效性的因素；（10）员工参与管理的主要形式和确保员工参与管理的有效性要求。第五章 冲突管理和危机管理一、学习目的与要求通过本章学习，理解冲突的定义及产生的原因，了解冲突的类型，掌握冲突的预防与处理的方法，理解员工关系危机的含义、原因及类型，掌握员工关系危机发生的阶段及处理技巧。二、课程内容（考试内容）5.1 冲突概述5.1.1 冲突的定义及类型5.1.2 冲突产生的原因5.2 冲突的预防与处理5.2.1 冲突的预防5.2.2 冲突的处理5. 3 员工关系危机管理5.3.1 员工关系危机的含义与类型5.3.2 员工关系危机的产生5.3.3 员工关系危机的处理三、考核知识点与考核要求（一

19、）冲突概述（一般）识记：冲突的定义；冲突的类型。领会：部门之间冲突的表现形式。简单应用：冲突产生的原因。（二）冲突的预防与处理（重点）领会：引发建设性冲突的方法；避免破坏性冲突发生应坚持的原则；避免破坏性冲突发生的对策；解决冲突时应注意的问题。简单应用：冲突预防的具体措施；处理冲突的策略；处理冲突的方法。综合应用：管理者解决员工冲突的沟通技巧；解决员工冲突的步骤。（三）员工关系危机管理（重点）识记：员工关系危机的概念。领会：员工关系危机的类型；员工关系危机产生的原因。简单应用：员工关系危机发生的阶段。综合应用：员工关系危机的处理技巧。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）冲突的定义与类型；

20、（2）员工关系危机的概念；（3）冲突产生的原因及部门之间冲突的表现形式；（4）引发建设性冲突的方法；（5）避免破坏性冲突发生应坚持的原则和对策；（6）解决冲突时应注意的问题；（7）冲突预防的具体措施；（8）处理冲突的策略和方法；（9）管理者解决员工冲突的沟通技巧和步骤；（10）员工关系危机的类型、产生的原因及处理技巧。第六章 员工纪律管理一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握纪律、纪律管理、奖惩、奖惩事实、员工申诉等概念的含义，掌握纪律处分的主要方式，特别是有关“热炉法则”的内涵、特性、具体原则及具体运用，掌握问题员工鉴别、管理方法及必备技能，理解建立员工申诉制度的意义及处理员工申诉的主要程

21、序。二、课程内容（考试内容）6.1 纪律管理概述6.1.1 纪律与纪律管理的概念6.1.2 纪律处分的方式6.1.3 纪律处分的程序6.1.4 纪律处分的实施难题6.2 员工奖惩管理6.2.1 员工奖励与惩处概述6.2.2 奖惩事实的确定6.2.3 奖惩的实施6.3 问题员工的管理6.3.1 问题员工的鉴别6.3.2 问题员工管理的方法6.3.3 管理问题员工的必备技能6.4 员工申诉处理6.4.1 员工申诉的定义和意义6.4.2 员工申诉的种类、范围及程序6.4.3 内部申诉制度的建立三、考核知识点与考核要求（一）纪律管理概述（重点）识记：纪律的概念；纪律管理的概念及分类；热炉法则的内涵。领

22、会：热炉法则的特性；热炉法则的具体原则；纪律处分的程序。简单应用：热炉法则的具体运用。综合应用：纪律处分的主要方式。（二）员工奖惩管理（次重点）识记：奖惩的含义；奖惩的种类；奖惩事实的概念。领会：奖励事实的确定；惩罚事实的确定；实施奖惩的限制性条件；实施奖惩应遵循的原则。简单应用：实施奖惩的程序和步骤。（三）问题员工的管理（重点）识记：四种不同类型的员工；问题员工的主要表现形式；同理心的概念；倾听的技巧；员工成长过程的四个阶段和相应的领导模式。领会：员工产生推诿责任的原因；“小人”员工的特点；科学的淘汰机制对企业的作用；淘汰管理的原则；树立同理心的方法；倾听的五个层次。简单应用：对完美主义员工

23、的管理方法；对“闷葫芦型老黄牛”员工管理方法；对推诿责任员工管理的方法；对“爱找茬”员工的管理方法；对脾气暴躁员工管理的方法；管理者对付“小人”员工的方法。综合应用：功高盖主员工的管理方法；淘汰管理的技巧；管理者应掌握的对员工的培训原则。（四）员工申诉处理（一般）识记：员工申诉的含义；个人申诉和集体申诉。领会：建立员工申诉制度的意义；处理员工申诉的主要程序；内部申诉制度建立应遵循的原则。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）纪律、纪律管理、奖惩、奖惩事实、同理心和员工申诉的概念；（2）热炉法则的内涵、特性、具体原则及具体运用；（3）纪律处分的程序和主要方式；（4）员工产生推诿责任的原因；（

24、5）“小人”员工的特点；（6）科学的淘汰机制对企业的作用、淘汰管理的原则和淘汰管理的技巧；（7）树立同理心的方法；（8）倾听的五个层次；（9）对功高盖主员工、完美主义员工、“闷葫芦型老黄牛”员工、推诿责任员工、“爱找茬”员工、脾气暴躁员工管理的方法；（10）管理者对付“小人”员工的方法。（11）管理者应掌握的对员工的培训原则；（12）建立员工申诉制度的意义、处理员工申诉的主要程序以及内部申诉制度建立应遵循的原则。第七章 员工异动管理一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握职位晋升、职位阶梯、降职、员工内部流动等概念的含义，理解职位晋升对个人和企业的作用，理解职位晋升存在的问题、职位晋升的模式、

25、原则、步骤、方法以及具体实施流程，理解降职的原因，理解并掌握降职处理的技巧，了解员工内部流动的方式，理解企业内部员工流动的优缺点、企业内部员工合理流动的必要性以及建立企业内部员工流动机制的主要手段。掌握员工内部流动的一般流程。二、课程内容（考试内容）7.1 晋升管理7.1.1 职位晋升及其作用7.1.2 职位晋升的依据和模式7.1.3 职位晋升的原则7.1.4 职位晋升的方法与步骤7.1.5 职位晋升管理制度7.2 降职管理7.2.1 降职的概念及原因7.2.2 降职员工的特点与对策7.2.3 降职的实施程序7.2.4 降职处理的技巧7.2.5 降职管理制度范例7.3 员工内部流动管理7.3.

26、1 员工内部流动的概念7.3.2 内部员工合理流动的必要性和手段7.3.3 员工内部流动的一般流程三、考核知识点与考核要求（一）晋升管理（重点）识记：职位晋升的概念；职位晋升的依据；职位阶梯的概念。领会：职位晋升对个人的作用；职位晋升对企业的作用；职位晋升存在的问题；职位晋升的模式；职位晋升的原则；职位晋升的方法。简单应用：职位晋升的步骤；员工职位晋升的具体实施流程；。（二）降职管理（次重点）识记：降职的概念；A1型、A2型、B1型、Y1型、X1型、X2型和C1型员工的特点。领会：降职的原因。简单应用：降职处理的技巧。（三）员工内部流动管理（一般）识记：员工内部流动的概念；员工内部流动的方式。

27、领会：企业内部员工流动的优缺点；企业内部员工合理流动的必要性；建立企业内部员工流动机制的主要手段。简单应用：员工内部流动的一般流程。四、本章关键问题本章中的关键问题有：（1）职位晋升、职位阶梯、降职、员工内部流动的概念；（2）职位晋升对个人和企业的作用；（3）职位晋升存在的问题；（4）职位晋升的模式、原则、步骤、方法和具体实施流程。（5）降职的原因及降职处理的技巧；（6）企业内部员工流动的优缺点；（7）企业内部员工合理流动的必要性和建立企业内部员工流动机制的主要手段；（8）员工内部流动的一般流程。第八章 员工离职管理一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握员工主动离职的管理、员工辞退管理、裁员

28、管理以及离职管理流程及离职管理制度设计等相关内容。具体来说，应掌握员工离职、离职成本、离职面谈、辞退、裁员等概念的含义，了解员工离职的类型，理解员工主动离职的影响因素、预兆，理解员工主动离职对组织的影响，掌握员工主动离职面谈的目的、作用、内容和流程，重点掌握员工主动离职的留用策略以及员工主动离职的防范与处理方法，理解员工辞退的原则、程序，掌握辞退面谈的内容以及对被辞退员工的管理等内容，掌握裁员管理的方法与步骤等。二、课程内容（考试内容）8.1 离职管理概念8.1.1 员工离职的概念8.1.2 员工离职的类型8.2 员工主动离职管理8.2.1 员工主动离职的因素8.2.2 员工主动离职的预兆8.

29、2.3 员工主动离职对组织的影响8.2.4 员工主动离职的离职面谈8.2.5 主动离职员工的留用策略8.2.6 员工主动离职的防范与处理8.3 员工辞退管理8.3.1 辞退的概念8.3.2 辞退的成本分析8.3.3 可以辞退的情形8.3.4 辞退员工的程序8.3.5 辞退面谈8.3.6 被辞退员工的需求管理8.3.7 被辞退员工的心理调节8.4 裁员管理8.4.1 裁员概述8.4.2 裁员的方法及实施步骤8.4.3 经济性裁员8.5 离职管理流程及离职管理制度设计8.5.1 员工离职管理流程8.5.2 员工离职管理管理制度范例8.5.3 工作交接制度8.5.4 辞退和裁员中的员工关系协调三、考

30、核知识点与考核要求（一）离职管理概念（一般）识记：员工离职的概念。领会：员工离职的类型。（二）员工主动离职管理（重点）识记：离职成本的概念及构成；离职面谈的概念；脱密期的概念。领会：导致员工离职的企业外部因素；离职成本项目的构成；有效控制员工主动离职成本的主要措施；离职面谈的目的；离职面谈的作用；离职面谈的内容；离职面谈的流程；离职面谈信息的处理；消除或降低员工主动离职对组织影响的措施。简单应用：导致员工离职的个人因素；导致员工离职的企业内部因素；员工主动离职的预兆；挽留优秀员工的方法。综合应用：员工主动离职的正面影响；员工主动离职的负面影响；主动离职员工的留用策略。（三）员工辞退管理（次重点）识记：辞退的概念；员工辞退成本的构成；遣散成本的构成；机会成本的概念及构成；预告解除劳动合同的概念。领会：试用期间员工辞退的法律依据及管理要点；预告解除劳动合同的员工管理要点；辞退员工的原则；辞退员工的程序；辞退面谈的内容。简单应用：被辞退员工的需求及管理；被辞退员工