北京体育大学考博专业课试题.docx

1、北京体育大学考博专业课试题英语当前英语题型有词汇题（20 道，10 分） ，完形填空（20 道，10 分） ，阅读理解（6 篇，30 道，30 分） ，英语翻译汉语（20 分） ，汉语翻译英语（15 分） ，作文（15 分） 。 开始复习词汇时，自己觉得考博至少应当是 6 级以上，因此复习时以 6 级词汇和考 研词汇为主，同步也做了某些其他高校博士英语试题，但是见到题目后才懂得我复习 这个思路错了。大某些词汇都是词组，6 级词汇一种都没有浮现，例如第一道是考 hang on ,hang up,等等词汇辨析，题目大意是：一种人在打电话，然后说，我去拿一下笔和 纸。因此基本 20 道都是考这种词组

2、辨析。此外尚有考语法，语法这个我当时猜到了，基本 要是考语法就是考倒装和虚拟。因此这两某些弄清晰了语法应当可以拿下来。 完形填空就没有什么好讲了，由于题量大，基本每道题目都是只看一遍，因此完型 填空考得什么内容也想不起来了，但是总体感觉完型填空不会很难，不会到那种你自己都 看晕地步。 阅读理解虽然有 6 篇，但是并不是每篇篇幅都很长，这次第 5 篇阅读很短，好像我记 忆中只有 8 行，只有 1 段，也算是一篇，因此只要看顺，应当都来得及，但是所有题 目基本都是只看一遍答案就要出来，阅读文章是也是，一开始几篇你尚有时间回头找内 容，到了背面基本就没有时间回头认真找了，我记得背面 20 分钟我做了

3、 3 篇阅读。总体 难度我也不好说，由于始终以来我觉得英语分数是最难估分，但是感觉就是看完后都可 以找得到答案，不会像考研那样最后有两个让你不懂得该选那个。诸多人都说很简朴，反 正我没有这种感觉。尚有一种很重要是，北体考试有规定词汇和阅读理解做完后要收上 去，然后才开始做英汉互译。词汇，完形填空和阅读规定 1.5 个小时做完。接下来英汉互译 和作文 1.5 个小时。 英语翻译汉语是翻译一篇文章，今年考得是翻译 NBA 明星克莱德。德雷克斯勒运动 生涯，有 5 段，翻译过程中会穿插着某些专业俗语，例如今年就考到灌篮、急停跳投等等 某些篮球术语，除此之外尚有某些人名和地名，例如她大学时效力队伍，和

4、奥拉朱旺还 有其她人一起成为三大中锋等等。除了这些术语，其他还好，但是诸多人考出来后都说 这某些时间花了诸多，我也是，一开始时候都想好好翻译，成果这篇翻译下来就花了 我 40 分钟。尚有人花了 1 个小时。因此时间上要把握好。 汉语翻译英语是 5 个句子，在句子中也是浮现了较多地名和术语，今年浮现了亚特 兰大、巴西（郁闷，寻常要是看到单词必定懂得，但是看到中文叫我写英文，我傻了）还 有浮现垒球、获得金牌等等。本人建议要是真打算考博，最佳要好好把体育英语学学， 不论什么运动项目都要看看，据说前年考得是排球，再前年考得是骨骼肌什么运动。 jl1.Ah 作文去年考得是绿色奥运，因此我当时复习时基本都

5、是看和体育关于作文，成果这 个又错了，今年考了青少年网络犯罪，建议人们作文复习还是看此前六级，该背背， 说心里话，到了那个场面，你能把作文写完整，字数够了，你已经很满足了。 - 英语试题分基本某些与专业某些，基本某些多为单选题（重词汇与语法），对话题（不是听力，较简朴），阅读理解（与六级不相上下），完形填空。专业某些今年考得英译汉是NBA火箭与雄鹿队市场，（姚明与易建联），汉译英好像是5道，其中最后一道为篮球方面运球与打板，第四道是亚运会方面，其她为非体育（不是很难）。作文今年考得是体育政策（差不多为散文形式）运动训练学04 年 一、简答题（第 1 题必答，2、3、4 任选两题，104=40

6、分） 1、简述运动训练研究内容。 2、试述运动训练筹划定义及基本内容。 3、何谓“超量恢复几种效应” 。 4、简述战术意识含义和内容。 二、阐述题（4 选 3，203=60 分） 1、你以为国内在雅典奥运会中夺金点有哪些项目？并任举一项目分析其所 面临形势。 2、请从训练学角度分析国内男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一种项目竞技水平与世界水平有差距因素。 3、试述周期原则含义、科学根据及训练学要点。 期间国内先进运动员参赛次数明显减少， 举例阐明其对国内 4、“非典” 年竞技水平带来了什么影响。 05 年 一、简答题（第 1 题必答，2、3、4 任选两题，104=40 分）

7、1、简述竞技体育基本特点。 2、试述选材指标体系及选材过程中应注意问题。 3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。 4、简述运动技术基本特性。 二、分析阐述题（4 选 3，203=60 分） 1、你以为国内在雅典奥运会中夺金点比以往国内选手参加奥运会发生了哪 些重要变化？并任举一项目分析其获金牌意义。 2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训 练产生了哪些影响。 3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。 4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练 法中任选两种，阐明： 1） 、练习目； 2） 、练习形式； 3） 、练习负荷特点；4） 、例举经常

8、采用此种办法运动项目。 06 年 一、简答题（104=40 分） 1、简述特长技术与全面技术关系。 2、试述运动训练与竞赛关系。 3、简述运动训练理论体系及其构成要素关系。 4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。 二、阐述题（220=40 分） 1、试阐述中华人民共和国在第 28 届奥运会中获金牌项目特点。并阐明任意两个项群 获金牌项目运动员竞技构造能力有什么不同。 -2- 2、你以为应如何组织按专项方向规定初期基本训练？是任选一种运动目 谈谈基本训练任务、基本内容及负荷特性。 三、办法应用题（20 分） 试分析中韩两国选手在第 28 届都灵冬奥会上体现，并分析韩国成绩 重要主因素。 0

9、7 年 一、简答题（104=40 分） 1、简述体能及其构成。 2、试述运动技术创新意义。 3、简述战术训练基本规定。 4、简述制定年度训练筹划基本要素。 二、阐述题（220=40 分） 1、试论运动训练办法构造，并根据不同分类原则对训练技构造能力有 办法进行分类。 2、现阶段如何理解“三从一大”训练原则科学内涵。 三、办法应用题（20 分） 请在国内优势项目（乒乓球、羽毛球、射击、跳水、体操、女子柔道） 与潜优势项目（射击、射箭、女子自行车、女子跆拳道、女子蹦床） 中，各选一种项目来解析在备战 奥运会中它们竞技能力训练主 要特性。 08 年 一、简答题（104=40 分） 1、简述动机勉励原

10、则训练学要点。 2、试述爆发力训练量度拟定。 3、简述符合变换要点。 4、简述制定战术方案注意事项。 二、阐述题（220=40 分） 1、试论运动训练原则体系，并阐明区别对待原则训练学要点。 2、试述专项训练与技术训练关系。 三、办法应用题（20 分） 试论备战奥运会以项目本质为导向训练学意义。 09 年 一、简答题（104=40 分） 1、简述运动训练学意义和任务 2、简述递增负荷几种方式。 3、简述循环间歇训练法和循环重复训练法应用特点。 二、阐述题（220=40 分） 1、为什么运动员不能始终处在最佳竞技状态。 2、训练大周期提出必要性。 三、办法应用题（20 分） 从竞技能力不同特点，

11、谈谈田径项目和摔跤项目在训练过程中侧重点。 10 年 一、简答题（104=40 分） 1、竞技体育职业化与商业化利与弊。2、技术特点与训练规定。 3、战术能力体现与运用。 4、体能训练规定。 二、阐述题（220=40 分） 1、为什么有些先进运动员某项竞技能力并不是非常突出，但依然能获得较好 成绩？举例阐明这一现象。 2、年度训练过程中训练负荷安排与变化有哪些规定？ 三、办法应用题（20 分） 短道速滑项目王濛在 年冬奥会上夺取了 3 枚金牌，用运动训练学阐明如 何使其在下一届奥运会上保持优秀成绩。一、简答1、赛间训练筹划安排应当注意问题2、运动员状态诊断作用及内容3、竞技状态阶段性发展及大周

12、期分期关系4、简述全面技术与特长技术关系二、阐述5、什么是核心力量，结合某一项目阐述其重要作用6、试述“板块训练”要点及对周期训练理论发展意义7、中华人民共和国女子网球队把握了当代职业网球“以赛代练、以赛促练、赛中有练、练中有赛、赛练融合”训练特性，李娜进步有目共睹，结合运动训练理论，谈谈对该特性结识。 一、简答 1、为什么要保持训练系统性 2、灵活性训练办法 3、循环训练法含义、要素及意义 4、赛前训练训练学要点 二、阐述 1、阐述为什么训练学理论要向着综合性和应用性方向发展 2、结合运动专项阐明如何进行核心力量训练三、应用题请谈谈为什么国内“优势项目”不能在其她项目和落后项目上予以借鉴？简

13、答 1运动训练学研究目和任务 2战术方案制定注意问题3运动负荷制定注意事项 制定近年训练筹划必要性阐述 1.运动训练在竞技体育中地位 2.普通力量如何向专项力量转化 办法运动索契冬奥会中华人民共和国军团空中技巧队4名运动员进入决赛败北因素分析（从竞技能力构造角度运动训练学简答：1.运动训练学理论层次2.训练规律和训练原则关系3.提高最大力量训练4.举例某投掷项目技术运动链（动力链）及其作用阐述：1.影响运动技术因素2.从时间长短跨度对训练筹划进行分类及其内容应用：诸多夏季项目进行冬训，结合实际阐述冬训任务和规定运动生理学04 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简述肌肉收缩形式

14、及其生理特点。 2、简述个体乳酸阈提出生理学根据。 3、简析间歇训练法生理学特点。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、试述运动性疲劳消除办法。 2、影响最大吸氧量生理学因素。 3、试述运动员心脏及其特性。 05 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简述影响运动员过量氧耗因素。 2、何谓运动性疲劳，有哪些解释其机理学说。 3、什么是个体乳酸阈。 二、分析阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、如何划分肌纤维类型不同肌纤维类型和生理学特性是什么？ 2、运动训练队运动员心血管系统有什么影响？ 3、试述如何运用生理学知识指引运动训练？ 06 年 一、简答题（3 选 2

15、，10x220 分） 1、简述肌肉离心收缩和向心收缩生理学特点。2、简述如何应用血红蛋白指标指引科学训练。 3、简述运动对人体免疫机能影响。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、试述高原训练对人体机能影响及其在运动训练中应用。 2、试述生理学原理在体育实践中应用。 3、如何测试评价运动员有氧耐力。 07 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分）1、简述提高无氧代谢能力训练办法。 2、简述间歇训练生理学特点。 3、简述肌电图在运动实践中应用。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、试述提高肌肉力量生理学原理及办法。2、试述评价有氧能力生理学办法。 3、阐述马拉松运动员

16、疲劳产生也许机制。 08 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简述运动技能形成过程。 2、简述力量训练生理学基本。 3、简述乳酸阈在实践中应用。二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、非条件反射在技能形成中作用。 2、阐述竞走运动员疲劳产生也许机制。 3、5000 米跑供能特点。 09 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、如何理解无氧阈和乳酸阈关系。 2、简述呼吸机能评估办法。 第三题忘了 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、乳酸阈测定办法。 2、体脂意义。 3、简述能量供应系统和肌肉功能之间关系。 10 年 一、简答题（3 选 2，10x2

17、20 分） 1、简述脉搏（心率）在实践中应用。 2、简述人体酸碱平衡维持途径。 3、简述持续训练法生理学特点与实践应用。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、氧离曲线意义。 2、马拉松跑能量供应特点。 3、举例阐明运动生理学指标在运动训练实践中应用。运动过程中氧气和二氧化碳在血液中是如何运送运动性疲劳也许发生部位3、运动导致脱水对人体机能影响4、高原训练提高有氧代谢能力也许机制阐述1、试述前庭生理功能及其与平衡能力关系2、动脉血压形成原理及其影响因素3、应用运动生理学先进技术为全民健身服务一：简答1、不同运动类型疲劳特性2、一次运动和长期训练对红细胞影响3、比较摄氧量与需氧量异同二

18、、阐述4、长期规律运动引起运动心脏体现出来哪些构造和功能特点5、试应用运动生理学知识阐述提高速度素质训练办法6、如何把握小朋友少年身体素质发展规律，合理安排体育教学与训练简答 1.如何合理运用憋气。 2.生理惰性产生及消除？ 3.如何运动前补糖。 4.运用乳酸阈训练。 简答题 1. 呼吸构成某些及功能2. 热应激 3. 评述超量恢复 阐述 1最大摄氧量训练办法 2肌肉酸疼机制及恢复 3心率在运动训练实践中应用生理简答：1.血液如何调节酸碱平衡2.氧离曲线特点，肺换气、组织换气中意义3.不良赛前状态调节手段及原理阐述1.用血乳酸制定中长跑训练强度方案2.短跑运动员皮套判断评估方案3.感觉机能在运

19、动中作用教学论04 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、什么是教学，为什么说教学工作是学校中心工作？ 2、简述教学与学生发展关系。 3、简析班级授课优缺陷。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、教学目的有哪些作用？如何拟定体育课教学目的，请举例阐明。 2、运用教学论关于原理阐述如何提高体育教学质量。 3、试论素质教诲对体育教学改革提出规定。 05 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简述教诲科学管理基本趋势。 。 2、评述“学生中心论” 3、分析课程与教学关系。 二、分析阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、试论当代教学论发展背景、趋势和面临重

20、要问题。 2、联系实际阐述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例阐明。 结合基本教诲改革， 运用教学论关于原理阐述如何进一步深化体育教学改革。 06 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简述教学目与教学目的关系。 2、简述惯用教学办法分类。 3、简述当代教学论基本精神。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、结合体育教学案例阐明体育教学中如何对的发挥教师主导作用。 2、运用教学论基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。 3、运用教学管理基本理论， 联系实际阐明如何做好体育教研室主任管理工作。 07 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、什么是教学，教

21、学有哪些任务？ 2、课程编制过程中，如何对的结识和解决统一规定与多样化关系？ 3、简析学科课程与活动课程区别和联系。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、阐述教学过程本质及其理论基本。 2、阐述如何在体育教学实践中对的解决教师主导性与学生主体性关系。 3、联系实际阐述如何调控与优化体育教学环境。08 年 一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简述教学论研究对象，与心理学与学科关系。 2、简述教学原则特点，各原则之间关系。 3、简述当代媒体作用与功能。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、联系实际阐述教学中如何选取体育教学办法。 2、应用教诲学原理，阐述体育教学

22、特性。 3、应用教诲学原理，阐述体育评价功能、原则。 09 年一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、简析教诲目和教学目的关系。 2、简述教学职能 3、分析课程与教学关系。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、在教学中，如何培养学生认知兴趣。 2、联系实际阐述如何提高教学质量。 （好像是这样说，我记不清了） 3、谈谈你对“学生主体” 理解。 10 年一、简答题（3 选 2，10x220 分） 1、教学过程特点。 2、教学环境与学生学习活动关系。 3、教学原则与教学规律关系。 二、阐述题（3 选 2，15x230 分） 1、应用教学论原理与办法，阐述在学校体育在素质教诲发展中

23、对策。 2、应用教学论原理与办法，阐述体育教学质量评价。 3、当前体育教学与课程改革中热点问题有哪些？举例阐明。 一、简答1、校本课程开发含义及其面临重要问题2、评述“发现法”3、如何理解“教学有法，但无定法”二、阐述4、结合教学过程最优理论，阐述如何优化体育教学过程5、运用教学论有关原理，阐述体育教学过程中如何对的发挥教师主导作用6、结合体育教学实际，讨论教学与发展关系北京体育大学博士入学考试教学论试题简答1.教学环境要素2.班级授课制3.加涅教学目的分类理论2、阐述1、教学评价及国内教学评价存在问题2、学生主体地位、体育教学中如何发挥学生主体地位3、体育教学过程规律教学论简答1.课程含义2.教诲原则性质和特点3.教学组织形式发展规律及趋势阐述1.教学评价如何体现对的价值取向，结合实际2.体育教学发展面临问题及对策3.评述“体育课是语文教师教”这一现象