完整word版年度同济大学精品课程申报表docx.docx

1、完整word版年度同济大学精品课程申报表docx年度同济大学精品课程申报表（本科）推 荐 单 位 航空航天与力学学院所属学院（系） 航空航天与力学学院课 程 名 称 流体力学课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实验 (践 )课所属一级学科名称 工学所属二级学科名称 力学课 程 负 责 人 陈硕申 报 日 期1 / 36同济大学教务处制二一 年四月填 写 要 求一、 以文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写名

2、主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容， 需要说明的，请在说明栏中注明。2 / 361 课程负责人情况姓名陈硕性别男出生年月最终学历研究生职称教授（博导）电 话学位博士职务教师传 真基本所在院系 航空航天与力学学院信息教案情况通信地址（邮编） 上海市杨浦区彰武路号（邮编）研究方向 微尺度流体流动模拟近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊

3、物名称、时间）（不超过十项） ；获得的教案表彰奖励（不超过五项） ；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程：课程名称课程类别周学时届数学生总人数流体力学（本科，少学基础课时）流体力学与流体机械专业基础课（本科）流体力学（本科，多学基础课时）水力学（本科）基础课流体力学（研究生）专业基础课计算流体力学专业基础课（研究生）承担的实践性教案：1）指导本科生毕业论文（设计）三届共人，其中获得校级优秀毕业论文人， ；2）指导“首届全国大学生水利创新设计大赛”参赛项目一项，项目名称“机3 / 36械感应式自动断水虹吸管” ，并获得一等奖，。3）指导同济大学大学生创新实践训练计划项目一项，题目“机舱内温

4、度场、流场的数值模拟和舒适度分析” ，。4）指导硕士生名 ( 注：其中两名为年新招硕士研究生 ) 。获得的教案表彰奖励：1）获得同济大学年度本科生学科竞赛“优秀指导教师”荣誉称号。2）获得同济大学届“优秀毕业设计（论文） ”指导教师奖（证书编号： ）。3）入选年“上海市优秀青年教师后备人选” 。4）所指导的一名本科生获得年同济大学非物理专业物理竞赛二等奖。主编的规划教材 :1)主编同济大学教案改革规划教材流体力学双语教材一本（已编写完成并通过验收，待出版）学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊

5、物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）近五年来承担的学术研究课题1） 课题名称：介观尺度液气共存的耗散粒子动力学模拟；来源：国家自然科学基金面上项目；年限： ；本人所起作用：主持人。2） 课题名称：介观尺度复杂流体及多相流高性能计算研究；来源：上海市教委科研创新重点项目；年限： ；本人所起作用：主持人。3） 课题名称：粘性流体中液滴相互作用的耗散粒子动力学研究；来源：国家自然科学基金面上项目；年限： ；本人所起作用：主持人。4） 课题名称： 纳 M 尺度流体流动与传热传质的分子动力学研究； 来源：教育部归国留学

6、人员启动基金；年限： ；本人所起作用：主持人。5） 课题名称：微系统内复杂流体传热与传质数值模拟 ；来源：上海市优秀青年教师后备人选资助项目；年限： ；本人所起作用：主持人。在国内外公开发行刊物上发表的学术论文1） 第一作者， ， ， ()，。2） 第一作者， ， ， ()，。3） 第一作者，微通道中液滴的耗散粒子动力学模拟，上海交通大学学报， ， ()，。4） 第一作者，简单剪切流条件下液滴破碎和碰撞模拟，工程热物理学报， ， ()，。5） 第一作者， 用分子动力学方法研究反应堆堆芯熔化机理初探 ，核动力工程， ， ()：。4 / 36课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：

7、主持本门课程的主讲教师5 / 36. 主讲教师情况姓 名 朱立明 性 别 男 出生年月最终学历 研究生 职 称 副教授 电 话学 位 硕士 职 务 教师 传 真基本所在院系 航空航天与力学学院信息教案情况通信地址（邮编） 上海市杨浦区彰武路号（邮编）研究方向 计算流体力学近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项） ；在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教

8、案表彰奖励（不超过五项） ；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程：流体力学与流体机械上专业基础课学时届人流体力学与流体机械下专业基础课学时届人流体力学基础课学时届人主编的教材 :流体力学 朱立明 柯葵 同济出版社流体力学与流体机械 柯葵 朱立明 同济出版社6 / 36学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）近五年来承担的学术研究课题、课题名称：关于每层偏转排水立管排水能

9、力的实验研究；来源：华东建筑设计研究院有限公司；年限：；本人所起作用：主持人。、课题名称：世博轴膜顶排水系统实验研究；来源：华东建筑设计研究院有限公司；年限：；本人所起作用：主持人。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况姓名柯葵性别男出生年月最终学历大学职称副教授电 话学位学士职务教师传 真基本所在院系 航天航空与力学学院信息通信地址（邮编） 政立路弄号室 (邮编 )研究方向 环境水力学7 / 36教案情况学术研究近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数）；

10、主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项） ；在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项） ；获得的教案表彰奖励（不超过五项） ；主编的规划教材（不超过五项）授课：流体力学与流体机械专业基础课学时届人流体力学与流体机械专业基础课学时届人流体力学基础课学时届人流体力学 重修基础课学时届人出版教材：流体力学与流体机械柯葵朱立明同济出版社流体力学朱立明柯葵同济出版社近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）

11、 ；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况姓名程军性别男出生年月年月基本最终学历研究生职称副教授电 话信息学位博士职务教师传 真8 / 36教案情况学术研究所在院系 航空航天与力学学院通信地址（邮编） 同济大学航空与力学学院研究方向 流体力学近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数） ；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项） ；在国内外公开发行的刊物上发表的教

12、案研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教案表彰奖励（不超过五项） ；主编的规划教材（不超过五项）近五年来主要讲授流体力学 水力学两门专业基础课课程。年土木工程学院流体力学学时人，中德工程学院流体力学学时，人。年航空与力学学院流体力学学时 人，中德工程学院流体力学学时，人，土木工程学院流体力学学时，人。年土木工程学院水力学学时，人，中德工程学院流体力学学时，人，土木工程学院流体力学学时，人。年土木工程学院水力学学时，人，土木工程学院流体力学学时人，中德工程学院流体力学学时，人，年土木工程学院流体力学学时人。近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所

13、起作用）（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）1)年主持国家自然科学基金项目 “梯度功能材料燃气舵的高温力学性能实验分析 ”。2)年流体力学，赵毅山，程军编著，同济大学出版社。3)年流体力学学习方法与解题指导 ，程军，赵毅山编著，同济大学出9 / 36版社。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况姓名周华性别男出生年月年月最终学历研究生职称副教授电 话学位博士职务教师传 真基本所在院系 航空航天与力学学院信息通信地址（邮编）

14、上海市四平路号航力学院研究方向 空气动力学近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项） ；在国教案内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）情况（不超过十项） ；获得的教案表彰奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）“流体力学”周学时，届，总人数人；“计算流体力学”周学时，届，总人数人。10 / 36学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五

15、项） ；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）课题：1、 基于分形的结冰增长模型构建与实验验证（国家自然科学基金，年，课题负责人）；2、 开裂式增升装置的气动研究（航空科学基金，年，课题负责人） ；论文：1、 内管占优时轴对称共轴射流结构分析， 航空动力学报，第一作者，年；2、 改变翼型跨声速性能的数值分析， 航空学报，第一作者，年。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课. 主讲教师情况（）姓 名金哲岩性别男出生年月年月最终学历研究生职称副教授电 话学 位博

16、士职务教师传 真基本所在院系航空航天与力学学院信息通信地址（邮编）上海市四平路号航力学院研究方向实验流体力学，微流体，飞行器结冰教案情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项） ；在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）11 / 36学术研究（不超过十项） ；获得的教案表彰奖励（不超过五项） ；主编的规划教材（不超过五项）“飞行器辅助飞机制造”周学时，届，总人数人；“高等空气动力

17、学”周学时，届，总人数人。近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）课题：同济大学青年优秀人才培养行动计划“接触面温度对表面液滴内流场的影响研究”，项目编号：， 经费来源：同济大学，时间：，课题负责人。论文：第一作者： . . , “ ”, , . .第一作者： . . , , . , , . 第一作者： . , . , . . , , , , . , , .课程类别：公共课、基础课、

18、专业基础课、专业课. 教案队伍情况姓名性别出生年月职称学科专业在教案中承担的工作陈硕男教授流体力学主讲教师，课程建设朱立明男副教授流体力学主讲教师，课程建设人员构成柯葵男副教授流体力学主讲教师，课程建设（含外程军男副教授流体力学主讲教师，课程建设聘教师）周华男副教授流体力学主讲教师，课程建设金哲岩男副教授流体力学主讲教师，课程建设12 / 36说明俞永辉 男 实验师 流体力学 实验教案负责人，实验室建设张桂兰 女 助实验师 流体力学 实验教案，实验室建设教案队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）教案队伍的学历结构在总教师数中最高学位（学历） 人数所

19、占比例博 士 （ ）硕 士 （）教案队伍的年龄结构年龄段人数在总教师数中所说明占比例教案队岁以上（）副教授人伍整体岁（）教授人，副教授人，实验师人结构岁（）副教授人职称结构主讲教师数正高数副高数中职数（）（）（）师资配置情况每年选主讲教实验教师与学生教师数其中实验教师与学课学生数之比师数生比数：教案队伍的学缘结构主讲教来自本校的教师来自其他学校的教师数及来自学校13 / 36师数 数（）其中，上海交通大学人， 北京航空航天大学（）人，南昌大学人，西安交通大学人 , 美国州立大学人近五年来教案改革、教案研究成果及其解决的问题（不超过十项）) 结合流体力学的发展趋势，不断将新成果纳入教材的编写并优

20、化现有课程体系，出版了一系列适合不同专业、不同教案大纲要求的优秀教材，如流体力学（同济大学出版社）、流体力学与流体机械 （同济大学出版社）等，此外与教材配套的还有流体力学学习方法与解题指导 （同济大学出版社）等。) 自行制作了适合全校各专业的 “流体力学” 课程多媒体课件。 值得一提的是，教师们在采用电脑课件投影、动画等多媒体教案手段的同时，更注重结合黑板教案改 板书进行讲解所带来的课堂教案效果，使学生的学习印象更加深刻。革与研究) 注重青年教师的培养，精心制定青年教师培养计划，定期开展教案研讨，不断提高教案质量。）建成教育部力学教案实验示范中心及流体力学教案实验室，不断改善教案实验条件，受到

21、师生的广泛好评。）注重将所讲授的流体力学章节与现实中的工程问题以及教师的科研课题相结合，学生在完成必修的常规教案内容的基础上，部分有兴趣的优秀学生在教师的指导下，参与课题的研究，锻炼了学生的实际动手能力，收到了良好的教案与效果。14 / 36近五年培养青年教师的措施与成效课程团队一贯注重对青年教师的培养。对新进的每一位青年老师，都指派相应的教案指导教师并精心制定培养计划。经过听课、辅导答疑、批改作业、青年教参与实验室建设与实验教案、参与教案活动等环节，逐步成为主讲教师。每名师培养教师在独立开课前，都必须安排试讲，课程团队帮助新教师改进，达到良好的教案效果后，才能独立开课。学缘结构：即学缘构成，

22、这里指本教案队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学的人的比例。15 / 36课程描述本课程校内发展的主要历史沿革流体力学课程以流体为研究对象，研究流体的运动规律以及流体与边界的相互作用，是土建类、环境类和交通工程类等各专业的一门重要的基础课。同济大学流体力学课程团队为全校土建类、环境类和交通工程类等的所有专业开设流体力学课程。全校每年约名本科生学习该课程。经过几代人多年默默的奉献和辛勤的耕耘，同济大学的流体力学课程已具备了自身的特色，具有较大的影响。自年高校恢复高考招生以来，我校对流体力学教材的改革发展也加大了步伐。同济大学航空航天学院流体力学课程教案团体在教材建设方面成绩突

23、出，编写有多种相应的教材， 以及配套资料。 年，我院自编（周善生主编）水力学油印教材运用于给排水工程专业；年；周善生主编水力学由人民教育出版社出版；年，我院自编（樊纪湘、包天安编） 流体力学油印教材运用于暖通工程专业；年，我院自编（吕文肪、郭雪宝、柯葵编） 水力学教材由同济大学出版社出版； 年，我院自编（蒋觉先、樊纪湘、方平、吕文肪、包天安编）水力学教材由高等教育出版社出版；年，我院自编（柯葵、朱立明编） 水力学（多学时）教材由同济大学出版社出版；年，我院自编（赵毅山、程军编） 水力学（少学时）教材由同济大学出版社出版；年，我院自编（赵毅山、程军编）水力学习题与解答由同济大学出版社出版；年，我

24、院自编（朱立明、柯葵编）流体力学（少学时）教材由同济大学出版社出版；年，我院自编（柯葵、朱立明编）流体力学与流体机械 （多学时）教材由同济大学出版社出版。课程团队目前已形成一支以中青年教师为主的师资队伍，主讲教师中正高职称教师占，高级职称教师占，的主讲教师已获得博士学位，学缘结构好，的教师来源于上海交通大学、北京航空航天大学、西安交通大学、南昌大学等国内高校以及美国州立大学等国外高校。课程团队坚持教案和科研相结合，形成了一支教案水平与学术水平兼备的师资队伍，在课程教案中既注重基础理论知识的学习又强调工程实践能力的训练。主讲教师教案效果突出，在校内得到高度评价。流体力学实验室始建于上世纪年代初，最早是由同济大学水暖系给水与排16 / 36水实验室派生出来；之后归类到基础部包括数学系、物理系、化学系、外语系等；后又归到数理系；再则又归到数力系工程力学系；一直到现在的航空航天与力学学院力学实验中心。流体力学教案实验室属国家级力学教案实验示范中心，是上海市流体力学教案实验设备先进的实验室之一，实验室依托同济大学航空航天与力学学院力学重点学科的优势，为加强实践教案环节、激发学生的创新思维、培养学生的创新能力、加深对课堂教案内容的理解和掌握提供了良好的条件。通过课程的进一步建设，同济大学的“流体力学