体育教育专业师范本科培养方案.docx

1、体育教育专业师范本科培养方案体育教育专业（师范本科）培养方案(2007年11月修订，从06级学生开始执行)一、专业名称：体育教育专业代码：040201二、专业定位： 本专业为四年制师范类本科，主要培养具有宽泛的体育理论知识和扎实的体育技术技能；具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，实践能力强，有创新精神，能从事学校体育与健康的教学和课外训练、竞赛工作，并能从事学校体育教学研究、管理工作及社会体育指导等工作的体育专业应用型人才；本专业每年招生人数保持在150人左右。三、专业培养目标培养适应我国特别是云南21世纪基础教育改革和发展需要，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从

2、事学校体育科学研究、管理及社会体育指导等工作，适应能力较强的应用型体育人才。四、人才培养规格与要求（一）知识1、专业知识：掌握体育与健康教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法；掌握基本的体育科研方法。2、教育科学知识：熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，通过对学青少年身心发展规律和教育基本原理的把握，树立科学正确的教育观；具备组织教育、教学工作的基本知识与方法。3、科学文化素养：具有受教育水平相适应的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和文化修养。（二）能力1、体育教育教学能力2、运动训练能力3、体育科学研究能力4、体育工作组织能力5、社会体

3、育服务能力6、掌握运用工具的能力能力结构及其内涵见第九部分以学生能力形成为核心的人才培养指导方案。（三）素质爱国敬业，为人师表，有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质；具有良好社会责任感、竞争协作，求真务实，锐意进取等现代意识；具有崇善尚美，感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感。五、学制和学位修业年限为四年(弹性学制4-6年)，本专业实行学年学分制，课内总学时约2544学时，146学分；主要实践性环节24学分；总计170学分。按照本专业的培养方案，四年内合计修满170学分，发给体育教育专业本科毕业证书，符合玉溪师院学位管理条例规定者，授予教育学学士学位。六、学时、学分要求及分配：课内总学

4、时约2544学时，146学分。课程结构及学时、学分分配简表课程类别修读方式门次数学分占总学分百分比(%)合计学时占总学时百分比(%)合计(%)公共课必修课134224.71%67667626.45%26.45%专业必修课师范教育专业课495.29%11641525.95%45.54%专业主干课104224.71%77230.20%一般必修课5137.65%2409.39%专业提高课主项提高课1127.06%2842288.92%11.11%副项提高课142.35%562.19%专业选修课专业方向选修课7148.24%4322529.86%16.90%任意选修课5105.88%1807.04%实

5、践教育环节与第二课堂拓展训练必 修2011.76%选 修42.35%合计46170100%25562556100%100%七、教学计划表（1）体育教育专业（师范本科）必修课课程安排表 标注“*”号的为学位课程课 程 类 别课 程 代 码课 程 名 称学分学时数按学期周学时分配考核方式备注合计讲授实践一二三四五六七八1618181818161211公共课必修课G310013马克思主义基本原理348483考试合计42学分G310043思想道德修养与法律基础348483考试G310032中国近现代史纲要236362考试G310026毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论*610872364

6、+2考试G061014大学英语I*812896328考试G061024大学英语II*G061034大学英语III*8144108368考试G061044大学英语IV*G051022大学语文248483考试G121014计算机文化基础47236364考试G121022普通话236362G321022形势与政策212 4次，3学时/次，讲座国防教育（军训）22周专业必修课师范教育专业课G091052心理学236362考试合 计 9 学 分G154004现代教育技术354543考试G091042教育学236362考试G134052走进新课程236362考试专业主干课Z091014人体解剖学*4725

7、6164考试合计41学分Z091024运动生理学*47256164考试Z091034学校体育学*4646044考试Z091044体育心理学2363062考试Z091054体育保健学47256164考试Z091063田 径I* 3644604考查Z091073田 径II*37210604考试Z091084武 术*4728644考试Z091093体 操I*3724684考查Z0910103体 操II*23210222考试球类课程：篮 球*/排 球*/足 球*三选二考试Z091114篮 球*4728644考试Z091124排 球*47286444考试Z091134足 球*4728644考试一般必修课

8、Z091144云南民族传统体育4728644考试合 计 13 学 分Z091151体育科研方法124242考试Z091162游 泳2366302考试小类课程（兵乓球/羽毛球/网 球三选二）Z091173兵乓球3546483考试Z091183网 球35464833考试Z091193羽毛球3546483考试专业提高课在田径、体操、篮球、足球、排球、武术、健美操主项中选修1门课程，228学时，12学分合计16学分主项提高课Z091204田径主项I*4726664考查Z091214体操主项I*Z091224篮球主项I*Z091234足球主项I*Z091244排球主项I*Z091254武术主项I*Z09

9、1264健美操主项I*Z091274田径主项II*46410544考试Z091284体操主项II*Z091294篮球主项II*Z091304足球主项II*Z091314排球主项II*Z091324武术主项II*Z091332健美操主项II*Z091342田径主项III*2488404考查Z091352体操主项III*Z091362篮球主项III*Z091372足球主项III*Z091382排球主项III*Z091392武术主项III*Z091402健美操主项III*Z091412田径主项IV*2448364考试Z091422体操主项IV*Z091432篮球主项IV*Z091442足球主项IV*

10、Z091452排球主项IV*Z091462武术主项IV*Z091472健美操主项IV*主项外，在田径、体操、篮球、足球、排球、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、网球中选一项，56学时，4学分副项提高课Z091482田径副项I2326262考查Z091492体操副项IZ091502篮球副项IZ091512足球副项IZ091522排球副项IZ091532武术副项IZ091542健美操副项IZ091552乒乓球副项IZ091562羽毛球副项IZ091572网球副项IZ091582田径副项II2244202考试Z091592体操副项IIZ091602篮球副项IIZ091612足球副项IIZ091622排球

11、副项IIZ091632武术副项IIZ091642健美操副项IIZ091652乒乓球副项IIZ091662羽毛球副项IIZ091672网球副项II（2）体育教育专业（师范本科）专业方向选修及任意选修课课程教学计划表课 程 类 别课 程 代 码 课 程 名 称学分 学时分配开 课 学 期课时讲授实践19周1018周专业方向选修课体育教学训练方向1、体育教学训练方向（必选2门课程）X091012运动生物力学2363061学期，5学期X091022运动生物化学2363061学期，5学期X091032运动训练学2363063学期，7学期X091042运动选材学2183064学期，8学期X091052体能

12、训练学2363061学期，5学期X091062体育教学论2183062学期，6学期X091072体育教学设计23620163学期，7学期X091082健康教育学2363064学期，8学期X091092人体测量与统计236362学期，6学期X091102体育游戏2366303学期，7学期X091112跆拳道2366302学期，6学期X091122手 球2366303学期，7学期X091132举 重2186301学期，5学期X091142艺术体操2186304学期，8学期X091152素质拓展训练与设计2366301学期，5学期社会体育方向2、社会体育方向（必选2门课程）X091162体育学概论2

13、36362学期，6学期X091172体育社会学236362学期，6学期X091182体育管理学236363学期，7学期X091192体育史236364学期，8学期X091202体育文献选读236361学期，5学期X091212体育经济学236362学期，6学期X091222体育美学与体育欣赏236363学期，7学期X091232社会体育指导员23618183学期，7学期X091242时尚体育（时尚体育类项目）2366302学期，6学期X091252休闲体育（休闲体育类项目）2366301学期，5学期X091262极限运动（极限运动类项目）2366304学期，8学期体育保健康复方向3、体育保健康

14、复方向（必选2门课程）X091272体育康复学23618184学期，8学期X091282运动营养学236362学期，6学期X091292运动处方理论与应用23618182学期，6学期R091302体育方法与心理健康23618181学期，5学期X091312医疗体操2366304学期，8学期X091322保健气功2366303学期，7学期X091332推拿与按摩2366302学期，6学期民族传统体育方向4、民族传统体育方向（必选1门课程）X091342民族传统体育概论236363学期，7学期X091352民族传统体育竞赛与训练2366303学期，7学期X091362地方性民族体育项目236630

15、4学期，8学期合计专业方向选修课合计252学时，14学分任意选修课任意选修课（180学时，10学分）从专业方向课（1）（4）方向中任意选修）注：学院开出的全校性公选课,可以和专业任意选修课互换。类别代 码项 目学 分 与 安 排备注主要实践环节Z091682教育见习第六学期，2学分必修20学分Z091696教育实习第七学期，6学分Z091706毕业论文第八学期，6学分Z091711社会实践第1、2、3学年暑期社会实践报告，1学分Z091725体育教师基本功测试1、基本运动能力（三年级，3学分）2、教师基本功（四年级，2学分）第二课堂拓展训练X091404四、六级外语考试四级/2学分，六级/4学

16、分任意选修4学分X091412计算机等级考试2级/1学分， 3级/2学分 X091426裁判员等级考试三级/1学分， 二级/2学分， 一级/6学分X091433发表学术论文省级/2学分，国家级/3学分X091444参加院、系代表队训练每学期/1学分，最多4学分R091452体育志愿者活动12学分X091462体育社团工作12学分X091476运动员等级测试三级/1学分， 二级/2学分， 一级/6学分X091484国家级奖励4-6学分X091498省级奖励2-4学分X091504国家级体育比赛奖励冠军/10学分，亚军/8学分，季军/6学分获名次奖4学分X091512省级体育比赛奖励冠军/4学分，

17、亚军/3学分，季军/2学分（3）体育教育专业（师范本科）实践环节与第二课堂拓展奖励学分表注：学生获得的第二课堂拓展训练学分与奖励学分，可以作为选修课学分。（4）体育教育专业（师范本科）各学期周学时数分配总表课 程 类 别学分数 总学时各学期周学时数分配一二三四五六七八16181818181612111、 公共课必修课4267619202、专业必修课师范教育专业课9152225专业主干课4277244121086一般必修课1324035423、专业提高课主项提高课122284444副项提高课456224、专业选修课专业方向选修课142522222222任意选修课10180222225、实践教育环

18、节与第二课堂拓展训练24总 计1702556252619212021126八、主要课程简介人体解剖学使学生掌握正常人体的基本形态、结构和功能，掌握体育锻炼的解剖学依据，掌握体育锻炼对人体形态、结构的影响及变化的基本规律，具备对各项运动技术动作进行解剖学分析的能力，为体育专业的其它基础理论课与技术课学习奠定基础。运动生理学 了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，掌握体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证唯物主义观点，具有求实的科学态度，具备用生理学知识分析体育教学与训练手段的能力。

19、学校体育学使学生了解学校体育发展的状况及基本趋势，明确学校体育的性质、地位、功能及目标，全面掌握开展学校体育各项工作的基本理论知识和实际技能，培养运用理论指导学校体育工作的实践能力，坚定从事体育教师工作的专业思想，为承担体育教师工作打下专业理论基础。田 径较系统地掌握田径类运动基本理论、基本知识和田径类运动教学和基本技能，发展速度、力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质，为学习其它术科课程训练打下良好的基础；掌握田径运动健身方法，具有担任中学田径教学、业余训练和组织基层田径运动会、场地管理、裁判工作的能力。武 术初步掌握武术基本理论、基本知识和基本技能，掌握武术运动的基本技术教学方法和健身方法，能胜

20、任中学的武术教学工作。体 操了解体操项目的基本知识，初步体操、健美操和舞蹈的基本技术和教法，使学生具备体操教学的组织、讲解示范、保护帮助、队列队形、口令运动和编操等能力，使学生基本掌握利用体操场地、器械发展力量、柔韧、灵敏等身体素质的能力。掌握体操运动健身方法，能胜任中学的体操教学工作，具有组织群众性体操比赛和裁判的能力。球 类课程使学生初步了解足球运动的特点、内容，掌握篮球、排球、足球运动的基本理论、基本知识和教学的基本技能，了解篮球、排球、足球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具有一定的教学训练、组织竞赛和裁判工作的能力。主项提高课主项提高课是根据全国普通高等学校体育教育本科专业课程方

21、案中体育锻炼手段与方法方向的规定，结合我系实际，开设有田径，篮球，排球，足球，体操，武术、健美操七项，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须较好掌握一项运动项目的技术技能。形成专项技术技能特长。九、以学生能力形成为核心的人才培养指导方案（一）人才培养指导思想 以培养学生的专业能力为核心构建教学体系，培养体育教育专业应用型人才。具体体现为：1、以基础教育改革和学校体育发展需要为准则，构建动态专业能力模块；2、以培养学生专业能力为核心构建课程体系；3、以培养学生的实际能力为教学工作的中心任务；4、以教学实践为主的授课方式改革，减少理论知识的授课时间，培养学生实践应用能力；5、以教学实践环节的质量

22、作为衡量教师教学水平的重要标准；6、以学生能力的培养和提高作为教学管理的中心工作；7、以考察专业能力为主的考试模式改革；（二）体育教育专业人才能力结构及其内涵体育教育专业学生的能力是完成社会给予的体育教育工作任务所必备的生理素质和心理特点的综合表现，其以智力为核心，在掌握教育、体育知识、技能的实践活动中形成和发展起来，是未来从事体育教育活动所必需的专门能力；体育教育专业学生的能力包括：体育教学教学能力、运动训练能力、体育工作组织能力、初步的体育科研能力、社会体育服务能力、掌握与运用工具的能力；通过对体育专业学生的特殊能力整合与建构，以突出体育教学教学能力、运动训练能力、体育组织能力为本专业学生能力培养的重点；具体表述如下：1、体育教学能力：为达到体育教育教学目标，顺利地从事教学活动的本领，是顺利地完成教学活动所必需的心理特征。（1）教育能力：能组织开展班级教育管理。要求：品德教育教书育人，能联系实际对学生进行思想品德教育。教育管理掌握班级教育管理的知识与方法。品德评定全面了解学生的思想状况，评价客观公正。（2）教学能力：能设计和实施中小学体育与健康课程教学方案。要求：会制订教学文件各种教学文件完整