六年级语文《我的伯父鲁迅先生》学案教学设计.docx

1、六年级语文我的伯父鲁迅先生学案教学设计六年级语文：我的伯父鲁迅先生学案(教学设计)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.( 语 文 教 案 )学 校：_年 级：_教 师：_教案设计 / 精品文档 / 文字可改六年级语文：我的伯父鲁迅先生学案(教学设计)教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习本教材的学生可以提高

2、自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。店子镇中学师生共用教学案年级：六年级科目：语文主备人：朱金亮审核鲍雪梅耿盼备课时间：08年10 月28 日课题：我的伯父鲁迅先生课型：新授课上课时间：08年11 月4-6 日学习目标1、熟练的朗读课文。2、够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。3感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。重难点1、体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想.2、体会伯父说的含义深刻的话语。学习过程预习导学一、记住课文55页中鲁迅的小资料二、读课文一

3、遍，划出不认识的生字词，查字典解决，把新认识的字词写在下面。三、给下列词语注上拼音，读五遍。遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、深奥、枯瘦、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜 花圈 呻吟 颧骨。四、读课文三遍，想一想课文写了鲁迅先生哪几件事？并写在下面五、课文的中心句是 。课堂研讨一 检查预习1、指名学生读预习导学的二、三并相机正音。2、检查背诵鲁迅的小资料3、个小组把预习四写在黑板上，全班交流。5、师生交流预习五。二 问题研讨仔细读课文回答下列问题1、伯父说：“还是我的记性好”，我听了这句话为什么比挨打还难受？2、怎样理解“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗这句话的含义？3

4、、在救护、资助车夫后，鲁迅先生的脸上为什么变得那么严肃，而且“最后深深地叹了口气“？当时他可能想什么？4、第一部分在全文中起了什么作用？后面五部分与第一部分有什么关系/?这五部分之间又有什么内在的联系?5、给文章的每一部分加上小标题。课堂训练1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）慈祥（ ）（ ） 爱戴（ ）（ ） 惊异（ ）（ ）2、成语填空囫（ ）吞（ ） 张（ ）李（） （ ）经风（ ） 北风（ ）（ ）然大（ ） 一目（ ）行 一知（ ）解 （ ）痛哭3、根据课文内容填空我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： 伯父之所以得到那么

5、多人的爱戴是因为：达标练习1、阅读句子并作答.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面在夸自己,实际上是这句话体现了他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的 和 的描写，表现了鲁迅（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬

6、得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。联系上下文解释词语。恍然大悟：“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？“四周围黑洞洞的”怎么理解？把文中划线的句子改为陈述句:这段话表现了_（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。这个片段写了 这件事，通过 描写，表现了鲁迅本段中描写动作的词语有：拓展延伸悼鲁迅先生 巴金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、

7、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少在这一刻全中国的良心是团结在一起的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认

8、我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他做太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。然而把这样的一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一

9、样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。别了，鲁迅先生！你说：“忘记我。”没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！学（教）后记可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here