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1、中国古典四大名著文段阅读练习题中国古典四大名著文段阅读练习题（一）水浒传一、填空1、水浒传的作者，朝代，它是我国第一部小说。2、水浒传中共有将，天罡共人，地煞星共人。3、水浒传是以为主要题材，通过一系列的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了，歌颂了。4、水浒传中冒充逵拦路打劫，后被逵一刀打翻在地的人是。5、水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有位，他们是、。6、水浒传中坚决反对招安的将领：、；主招安的将领:、。7、“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是。8、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字。9、征

2、方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是。10、梁山泊义士在最后一次战斗中，痛失一只手臂的人是。11、朝廷中是摆下“连环马”大破宋公明，梁山好最后破了“连环马”。12、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是在写的诗。13、我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃，斗杀，为兄报仇。在快活林里醉打。14、水浒传中号称黑旋风的是，他所使的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。15、绰号豹子头的，原为东京八十万禁军教头，后被设计误入，刺配，后雪夜上。16、水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 请用

3、一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：。 请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：。17、水浒传的作者是，该书描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。18、鲁智深绰号，他在渭州三拳打死，在相国寺，在野猪林救。19、水浒传中吴用绰号，与晁盖、公胜等人在黄泥岗智取了。二、写出与下列情节相关的主要人物1、大闯五台山2、误入白虎堂3、风雪山神庙4、大闯野猪林5、醉打门神6、怒杀阎婆惜7、大闹清风寨8、斗浪里白条9、智取生辰纲10、探穴救柴进11、浔阳楼题反诗12、血溅鸳鸯楼三、补全回目1、史大郎夜走华阴县，拳打镇关西2、员外重修文殊院，闹

4、五台山3、倒拔垂柳，误入白虎堂4、梁山泊落草，汴京城卖刀5、押送金银担，智取生辰纲6、剪径劫单人，沂岭杀四虎7、斗法破高廉，探穴救柴进8、教使钩镰枪，大破连环马9、宋公明夜打曾头市，活捉史文恭10、坐化，衣锦还乡11、神聚蓼儿洼，梦游梁山泊12、放冷箭救主，劫法场跳楼四、简答1、梁山一百单八将中第一个出场的是谁？他的绰号是什么？。2、水浒传中三位女将是谁？她们的绰号是什么？。3、“智扑擎天柱”的英雄好汉是谁？他的绰号是什么？。4、请写出水浒传中的，身怀绝技的人物名字及绰号，简单说出其擅长的绝技。5、请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征？。6、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬

5、三略究来精。胸中藏战将，腹隐雄兵。谋略敢欺诸亮，平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）。7、“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这写的是哪位好汉？他的性格特点是什么？。8、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？。9、智取生辰纲的好汉有哪几位？。10、对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。11、水浒传中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？

6、。12、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？。13、“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？。西游记一、填空1、西游记，长篇小说，是中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间。的事件。有大唐西域记和大唐慈恩寺法师传，对此事

7、有详细的记载。的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在西游记是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。2、西游记的作者是，字，号，代人。3、全书回，基本由两个故事组成，第1至7回，写悟空出世至，表现的是悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 8至回总写唐僧师徒历经难，去西天大雷音寺取经，蕴含着的人生真谛。4、全书共分三大部分：前7回写的故事，是全书的精华部分，表现悟空的反抗精神；812回写的来历、征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第 13100回写。5、西游记中所写天下所分的四分别是：、 、。6、悟空的第一个师傅是

8、，它的兵器原是大禹治水的，又唤，大闹天宫后被如来佛祖压在。后皈依佛门，唐僧为他取名。为西天取经立下汗马功劳，后被封为。7、猪八戒又叫，原为管理天河水兵的，获罪下凡，误投猪胎，曾占为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为。8、沙僧又叫，原为天宫中的，被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为。9、白龙马原是之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的上。10、西游记中悟空从菩提祖师处学到、等神通，又从龙宫索取作为兵器，因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后受规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。11、在护送唐僧去西天取经途中，

9、机智灵活、疾恶如仇的是；憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是；忠诚老实、勤勤恳恳的是。12、西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。13、西游记全书共回，悟空自号。14、请写出西游记中你印象最深的一个回目的题目：第 回。二、列举简述1、唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？。2、列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。3、列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。4、西游记中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。5、唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。6、列举两个西游记中你喜欢的情节，并说说理由。7、最能体现悟空反抗精神的情节是哪个？。8、

10、列举唐僧师徒西行路过的国名（四个即可）。9、你能写出几句出自西游记中的经典语句吗？。10、写出几个西游记中具有神妙奇幻的想象，紧曲折的情节。三、简答题1、谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。2、结合相关情节，说说悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。3、结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。4、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。5、小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？。6、你认为西游记中哪一回写得最为精彩，为什么？三国演义1、三国演义中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走、华容道义释、过五关、水淹 、败走。2、三国演义中智

11、者的化身当属军师诸亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧、七擒、六出、空城计智退、挥泪斩等。3、三国演义中桃园三结义的三弟兄分别是使双股剑的，使丈八蛇矛枪的和使的关羽。4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著的开篇词。5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、。6、诸亮是三国演义中的主要人物，请写出小说中有关诸亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，。7、成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义（战役）中“周瑜定计火攻操”的故事深化而来的。请再写出源于三国演义的两个成语，并写出相应的人物及故事。8、

12、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中备和操的一段故事。9、下面的一幅对联概括了诸亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例）三顾：（三顾茅庐）六出：（）东和：（）收二川：（）七擒：（）北拒：（）排八阵：（）红楼梦1、红楼梦原名，该书以、三人的爱情婚姻悲剧为核心，以四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代容。2、红楼梦中“未见其人，先闻其声”的是指，该人最善弄权术，例如毒

13、设、弄权、逼死、破坏的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。3、红楼梦中颇具叛逆性格的三人是：、。4、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是。5、请写出“金陵十二钗”的其中三位：、。6、“花花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物之手。7、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无瑕”指的是。四大名著知识练习题（二）（附答案）1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五

14、次”，这位作家的名（）.2,按要求写出人物形象或文学作品。（1）水浒传中“倒拔垂柳”的人物是（）。（2）三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指（）。4，“花花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物（）之手。5，请结合三国演义，说出诸亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸亮挥泪斩马谡是因为（）一事。6，在水浒传中，绰号为“智多星”的人是（），也被称

15、为“赛诸”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。7，请用下列两部古典名著人物的或官名补全下面的回目。（1）风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（水浒传）（2）煮酒论英雄关公赚城斩车胄（三国演义）8，三国演义中蜀国的军师诸亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是。9，“醉打门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的一位传奇英雄（）。10，三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是().这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写

16、出一个故事的名称：11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中备和操的一段故事。这个故事是_。12，诸亮是三国演义中的重要人物，请说出小说中有关诸亮的两个故事名称。例：舌战群儒。_、_。13，下面的一副对联概括了诸亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒， 五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾三顾茅庐六出：东和:收二川：七擒：北拒：排八阵：14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A,鲁智深倒

17、拔垂柳B，悟空大闹天空C，诸亮三顾茅庐D，姥姥三进大观园15,古典名著西游记中，悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。16，水浒传中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：17，西游记中的悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著的开篇词。19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、

18、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著。20，“天下三分”是指天下分裂为_、_、_三国。21，操煮酒论英雄节选自我国第一部长篇体小说三国演义。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著三国演义中的（）（人名）之口。23,西游记中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义（战役）中“周瑜定计火攻操”的故事演化而来的。25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语

19、或名言、警句、格言。）同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述：26，对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：_，_。27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。书名：作者：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：。28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。答：。答案：1，雪芹2，（1）鲁智深（2）操3，林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，

20、赤壁之战失街亭6，吴用智取生辰纲7，林教头操8，吴用水浒传9，武松10，关羽大意失荆州（温酒斩华雄）11，青梅煮酒论英雄12，草船借箭、空城计、七擒七纵等13，六出祈山、东和吴、收取西川、七擒孟获、北拒、摆设八阵图。14，C15，大闹天宫16，示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂柳）（2）鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精）18，三国演义19，红楼梦20，“天下三分”是指天下分裂为、蜀、吴三国。21，章回22，操23，悟空。24，赤壁之战。25，略。26，（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。四