九年级化学专题身边的化学物质测定空气中的氧气含量综合检测练习题无答案.docx

1、九年级化学专题身边的化学物质测定空气中的氧气含量综合检测练习题无答案专题：“身边的化学物质测定空气中的氧气含量”综合检测练习题一、选择题1.下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（） A.牛奶B.酱油C.蒸馏水D.葡萄酒2.测定空气中氧气含量通常使用的物质是（ ） A.硫B.木炭C.蜡烛D.红磷3.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A.因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B.因为红磷在空气中燃烧后集气瓶内的水面上升约五分之一，所以空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一C.稀有气体最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子D

2、.因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物4.实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量，锥形瓶中空气的体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，装置气密性良好下列说法不正确的是（ ） A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化B.打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂5.做空气中氧气含量测定的实验装置如右下图所示，下列有关说法正确的是 （ ） A.选用红磷是因为反应可以消耗O2 ， 生成固态的P2O5B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上

3、升越高D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体6.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想按体积分数计算，其中含有 70%的 N2 ， 20%以上的 O2 ， 以及少量 CO2 下列说法中，错误的是（ ） A.空气是一种重要的资源B.可以利用 Cu与 O2反应，测定空气中 O2 含量C.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应D.“人造空气”的氮气比空气中的氮气含量高7.下列实验中，能达到实验目的是（ ） A.比较MnO2和Fe2O3的催化效果B.制取并收集CO2气体C.测定空气中氧气的含量D.证明CO2的密度比空气大8.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ） A.制取O2气体时，

4、始终收集不到O2收集O2的集气瓶没盖严B.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长C.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于 红磷过量D.细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝燃烧不起来铁丝可能生锈了9.用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的判断和认识错误的是（ ）A.装置不漏气是实验成功的重要因素之一；B.没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小；C.弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大；D.红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。10.通过实验测定了空气组成的科学家是（ ） A.门捷列夫B.拉瓦锡C.道尔顿D.阿伏加德罗11.用如下图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（

5、 ）A.点燃白磷后，慢慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C.不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D.若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果12.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高，造成这一结果的原因可能是（）A.实验中所取的红磷过量B.实验装置可能漏气C.实验前没有将弹簧夹加紧D.红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹13.为测定空气中氧气的体积分数，某兴趣小组的同学选用了35mL的试管作反应容器（如下图）和量程体积足够大的针筒注射器。将红磷放入试管后，橡皮塞塞紧试管，松开弹簧夹（整套装

6、置的气密性良好）。用酒精灯加热红磷，待燃烧结束，冷却到室温，观察现象。可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约（ ）A.1mL刻度处B.3mL刻度处C.5mL刻度处D.8mL刻度处14.下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）选项ABCD实验设计实验目的探究二氧化碳能与水反应探究燃烧所需要的条件探究铁生锈需要氧气探究空气中氧气的体积分数A.AB.BC.CD.D15.下列实验方案设计能达到实验目的是( )A.AB.BC.CD.D二、填空题16.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立

7、即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的现象是_，反应的文字表达式是：_。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至_刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是_（写一条）。 17.利用如图实验装置测定空气中氧气的含量请回答：（1）反应过程中产生的现象_（2）发生反应的化学方程式_（3）当红磷量不足时，对测定结果有何影响？_18.为了测定空气的组成，按下图进行实验：请通过实验现象和题中信息，按要求填空：（1）燃烧匙

8、内为什么要盛放过量的红磷？_；（2）这个实验可以推出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论；（3）实验中，若红磷的质量太少，测得氧气的体积分数会_，若钟罩的密封性不好，测得氧气的体积分数会_；（填“偏大”“偏小”或“不变”）（4）已知：镁 + 氧气氧化镁（固体），镁 + 氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替磷来测定空气中的氧气的体积分数？_ 19.如图是由A、B两个注射器组成的密闭系统，其中存有50mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，目的是_，玻璃管中的现象是_，发生反应的符号表达式为_；停止加热后冷却

9、至室温，将气体全部推至B注射器中，则注射器B中的气体约为_mL（玻璃管的体积可以不考虑） 20.如图，是某同学进行空气中氧气含量测定的图示。夹紧止水夹，把盛有少量红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，点着后迅速伸到盛满空气的集气瓶中，反应的文字表达式是_，观察到集气瓶内的现象是_。等集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，发现水能倒流到集气瓶中，但不足1/5，试分析造成实验误差的原因（写两点）_；_。 21.分析下列实验误差产生的原因（写出一条即可）（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所测得氧气的体积分数20%，可能是因为_；（2）配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液，经检测氯化钠的质量分数为1.8%，可能

10、是因为_ 22.下图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：实验A：向两根燃着的蜡烛中倾倒CO2时观察到的现象是_，该实验说明二氧化碳具有的性质是a_，b_；实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是(只要写一条)_；实验C：用玻璃棒搅拌的目的是_；实验D：集气瓶内放少量水的目的是_，反应的化学方程式是_；实验E：试管a中收集到的气体是_，该反应的化学方程式是_，该实验说明水是由_组成的。 23.白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。(1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只

11、有a处的白磷燃烧。a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和_，白磷燃烧的化学方程式为_。(2)通过实验2可以测定_。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到_的现象时可达到该实验目的.(3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是_综合分析上述三个实验，以下说法正确的是_。(填序号)实验1中的热水只起隔绝空气的作用实验2中红磷可以换成木炭实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用实验3中的气

12、球作用是收集产生的气体实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂. 24.某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70。请回答：(1)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【作山假设】氮气与镁条反应而减少。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。请你写出该反应的文字表达式_ ， 氮化镁中氮

13、元素的化合价为_价。 25.某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气，若否，则使带火星木条复燃的氧气含量极限时多少？为此该同学按下表所示比例，用排水法收集氧气，进行实验。（注：实验结果与木条的着火点等因素有关，本题按表中所给数据解答）空气体积分数/%5070758085排水体积分数/%5030252015带火星木条复燃情况复燃复燃复燃火星明亮，时燃时不燃火星稍变明亮，不复燃（1）该实验说明使带火星的木条复燃的氧气_（选填“一定”或“不一定”）是纯氧气；（2）氧气的体积分数大于_时，就能使带火星的木条复燃。 三、解答题26.在测定空气中氧气的含量实验中，写出其反应的化学方程式或文字

14、表达式，进入集气瓶中的水少于其空气体积的 ，分析其原因可能有哪些？ 四、实验探究题27.用集气瓶可完成多种实验。请根据如下装置示意图，回答有关问题：（1）装置A可制取氧气，用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_。当气体收集满后，从水槽中取出集气瓶的正确操作顺序是_（填序号）。 将导气管移出集气瓶口 将集气瓶和玻璃片一起移出水面 在水面下用玻璃片盖住集气瓶口 将集气瓶正放在桌面上 （2）要达到装置图B所示实验的目的，集气瓶中装入的试剂是_。 （3）装置C的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是_。 28.小刚设计了一套简易装置探究空气中氧气的含量：将橡胶塞塞紧后的试管体积5等份，做好标记在试管中加入一小块

15、白磷，用橡胶塞塞紧试管品；等白磷燃烧熄灭后，将试管倒立于盛有水槽中（如图），并在水下将橡胶塞取下请你回答（1）白磷燃烧后，理论上试管内的液面应上升_体积 （2）若实际实验的结果偏小，可能造成误差的原因是_（回答一条） 29.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如2图）改进为新的实验装置（如1图）测定空气中氧气的含量 （1）使用图1装置进行实验实验前应先进行的操作是_ （2）【实验过程】 步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭

16、弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】（i）实验中需要记录的数据是_（ii）上述实验测定过程至少需重复两次，目的是_计算得氧气约占空气体积的 （3）【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测定空气中氧气的含量（装置如图2）步骤如下： （i）用弹簧夹夹紧橡皮管（ii）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子（iii）_（iv）观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的 （4）【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是_ （5）【实验评价】与燃烧红磷

17、法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有：_ 五、综合题30.化学源于生活，与工农业生产密切相关。 （1）空气是一种宝贵的自然资源。食品包装中充N2以防腐，是由于N2_。法国化学家拉瓦锡用_(填“定性”或“定量”)的方法研究了空气的成分。 （2）水作为一种化学物质，能参与许多反应。铁制品锈蚀是铁与空气中的_、水蒸气等发生化学反应的结果。NaCl溶液能导电，是因为NaCl在水分子的作用下，解离出_。 （3）合理膳食，均衡营养使我们更健康。某食品包装袋上的部分说明如图。在饼干配料中，富含油脂的是_。饼干要置于阴凉干燥处，从变化的角度看，是为了_(填“加快”或“减慢”)氧化的速度。在农业上碳酸氢铵

18、可用做_肥，但不能跟碱性物质混用，原因是_。31.如图是测定空气中氧气含量的实验装置图实验如下：用注射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL（1）写出铜粉与氧气反应的化学方程式_ （2）实验时，铜粉过量的目的是_；_（填“能”或“不能”）用木炭代替铜粉进行相同实验 （3）实验测得空气中氧气的含量为_ 32.用下图所示装置测定空气中氧气的含量。实验时先在容积为350mL 的集气瓶中装进50mL滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按图连好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧。实验结束后，发现集气瓶和量筒中的水均为红色，量筒内的液体体积减少约60mL。（1）白磷燃烧反应的化学方程式为_。 （2）根据实验结果，计算空气中氧气的体积分数约为_（写出计算式和结果）。 （3）在整个实验过程中，集气瓶内的压强变化是_。 （4）集气瓶中预先装入50mL水，水起的作用是_。