高三地理第一学期教学工作计划.docx

1、高三地理第一学期教学工作计划高三地理第一学期教学工作计划紧张的高三复习阶段就要来临，所有准备明年高考的高三下学子是否还在为怎么复习好各门科目而发愁，而亲爱的老师们也要为学生们的复习做好全面计划。以下是我整理有关高三地理第一学习的教学工作计划，供您参考!高三地理第一学期教学工作计划一一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教学质量，力争取得XX年高考的优异成绩。二.工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。根据XX年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补

2、差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立

3、必修概念系统网络，进行全面系统地复习。(1)全面了解教材，掌握重点。(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高教育教学质量。(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

4、(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。四.工作措施为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以

5、夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模仿试题;与尖子生进行个别谈话辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过

6、重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。XX年8月15日附一：每周一测安排表:出题人第一次 李修福第二次 谢新春第三次 周义第四次 罗明军第五次 李修福第六次 谢新春第七次 周义第八次 罗明军备注：1、每周一出题人将试题交予科组长，周二完成试题审核，周三交予文科综合周测组

7、卷负责人;2、出题老师务必规范出题，保证试题质量;3、李修福老师负责周测试题整理归类;4、命题顺序：李谢周罗 依次循环附二、自然地理模块补充学案安排表内容 出题人等压线专题 谢新春 等温线专题 周义气候类型专题 罗明军中国气候 李修福河流补给类型专题 谢新春河流专题 周义长江、黄河、珠江水系 罗明军板块理论与构造地貌 李修福.备注：1、每周四前将下周学案初稿完成交科组长审核，周五印刷完毕;2、编制学案老师务必规范出题，保证质量;3、李修福老师负责学案整理归类;4、我顺序：谢周罗-李 依次循环附三、教学进度表龙城高级中学20122013学年度第一学期教师教学进度表学科 地理 年级 高三 教师姓名

8、 罗明军周次月日月日内容预17月31日8月6日必修一、第一章宇宙中的地球：一至三节预28月7日8月13日第一章宇宙中的地球：三、四节第一章复习测试预38月14日8月20日补充：地图、第二章：物质运动和能量交换，第一节预48月21日8月27日第二章：物质运动和能量交换，第二节预58月28日9月3日第二章：物质运动和能量交换，第三节、复习测试19月4日9月10日第三章：整体性和区域性29月11日9月17日自然地理总复习39月18日9月24日第四章：自然环境对人类活动的影响49月25日10月1日必修二、第一章 人口地理510月2日10月8日必修二、第二章 城市地理610月9日10月15日必修二、第三

9、章 农业地理710月16日10月22日必修二、第三章 工业地理810月23日10月29日 必修二、第三章 交通地理9 10月30日11月5日必修二、第四章 环境问题与可持续发展10 11月6日11月12日人文地理总复习与测试11 11月13日11月19日必修三、第一章：区域地理环境与人类活动12 11月20日11月26日必修三、中国区域地理(补充)13 11月27日12月3日必修三、世界区域地理(补充)14 12月4日12月10日必修三、第二章：区域可持续发展案例分析(一、三、五)15 12月11日12月17日必修三、第二章：区域可持续发展案例分析(二、四)16 12月18日12月24日必修三

10、、第三章：三s系统及应用17 12月25日12月31日区域地理总复习与测试18 1月1日1月7日必修内容总复习与测试(一)19 1月9日1月16日必修内容总复习与测试(二)20 1月17日1月24日期末考试及深圳一模考试预测高三地理第一学期教学工作计划二为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量

11、二.工作目标.1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间.2加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题.3进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行章结,单元过关和月清.4使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶.三.采取措施1,周密计划,有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到2009年3月

12、底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2,学纲研题,把握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高

13、考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对两纲不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学两纲就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).研两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找:对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过两纲的学习和两题的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。我在此祝愿高三学子考出理想的好成绩!