1、强烈推荐小学二年级写字课教案21第一课:铅笔写字的提笔和按笔教学目标:1、 掌握铅笔写字的提笔和按笔。2、 提高学生汉字的审美能力。教学重点、难点:掌握铅笔写字的提笔和按笔教学时间:1课时教学过程:一、 回忆铅笔书写的姿势,激发学生的书写积极性。二、 提笔和按笔的学习。1、 教师讲解提笔和按笔的要求。按笔:食指下压,速度稍慢,笔画粗重。提笔:用笔较轻,速度稍快,笔画轻细。2、 教师示范“一”的书写并讲解。(1、起笔:按笔;2、行笔:边行边提,3、收笔:按笔。)3、 学生书空练习。4、 笔画提按描摹:注意提按得变化。5、 指一指:教师出示基本笔画,请学生说说哪些事提笔,哪些是按笔。6、 小组描摹
2、交流。三、 小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、 作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第一课:铅笔写字的提笔和按笔按笔:食指下压,速度稍慢,笔画粗重。提笔:用笔较轻,速度稍快,笔画轻细。第二课:“方折”与“圆转”教学目标:1、 掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。2、 在对比中提高学生汉字的审美能力。教学重点、难点:掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。教学时间:1课时教学过程:一、回忆提笔和按笔的要点,激发学生的书写积极性。二、的学习“方折”与“圆转”。1、教师讲解“方折”与“圆转”。方折:折笔要方,稍有提按。圆转:转笔要圆,运笔不停。2、教师示范“乙”“了”的书写并讲解。3、
3、学生书空练习。4、 描写生字,学习“方折”与“圆转”的运笔方法5、 指一指:教师出示基本笔画,请学生说说哪些事提笔,哪些是按笔。6、 小组描摹交流。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、 作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第二课:“方折”与“圆转”方折:折笔要方,稍有提按。圆转:转笔要圆,运笔不停。第三课:“点”的变化教学目标:1、 学习“点”的变化,了解不同点的写法。2、 提高学生的审美能力。教学重点、难点:学习“点”的变化,了解不同点的写法。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学内容。二、学习“点”的变化。1、教师出示不同的“点”的写法。2、请学生比较不同。3、
4、教师范写、讲解。垂点:轻落向左下按笔。侧点:轻落向有下按笔。提点:左下按笔,向右上快提。撇点:右下按笔,向左上快提。4、“点”的变化练习,教师随机指导。5、出示汉字:觉、湾、烂、烈等6、读一读,认一认。7、描摹中观察点得变化。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第三课:“点”的变化垂点:轻落向左下按笔。侧点:轻落向有下按笔。 提点:左下按笔,向右上快提。 撇点:右下按笔,向左上快提。第四课:“横”的变化教学目标:1、 学习“横”的变化,了解不同“横”的写法。2、 提高学生对汉字书写的审美能力。教学重点、难点:学习“横”的变化,了解不同“
5、横”的写法。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学“点”的变化,在比较中激发学生兴趣。二、学习“横”的变化1、请学生说说“横”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范: 长横:下、上 短横:工、二3、请学生进行横的笔画练习,教师及时指导。4、出示带有“横”画得字:盖、真、艳、扶等。(1)、学生认读,说说“长横”、“短横”在字中的位置。(2)、学生描摹这些生字,教师巡回指导,及时点评。5、作业展示。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第四课:“横”的变化长横:下、上短横:工、二第五课:“竖”画的变化教学目标:1、 学习“竖”的变化,
6、了解不同“竖”的写法。2、 提高学生对汉字书写的审美能力。教学重点、难点:学习“竖”的变化,了解不同“竖”的写法。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学“横”的变化,在比较中激发学生兴趣。二、学习学习“竖”的变化。1、请学生说说“竖”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范: 垂露竖:木 悬针竖:中 短竖:正3、请学生进行“竖”的笔画练习,教师及时指导。4、出示带有“竖”画得字:桥、带、慢、不、桌等。(1)、学生认读,说说这些“竖”属于哪一类型。(2)、学生描摹这些生字,教师巡回指导,及时点评。5、作业展示。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读
7、写。板书设计:第五课:“竖”画的变化垂露竖:木 悬针竖:中短竖:正第六课:“撇”的变化教学目标:1、 学习“撇”的变化,了解不同“撇”的写法。2、 提高学生对汉字书写的审美能力。教学重点、难点:学习“撇”的变化,了解不同“撇”的写法。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学“竖”的变化,在比较中激发学生兴趣。二、学习“撇”的变化。1、请学生说说“撇”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范: 长撇:夫 短撇:牛 竖撇:月平撇:千3、请学生进行“撇”的笔画练习,教师及时指导。4、出示带有“撇”画得字:夫、牛、月、千、谈等。(1)、学生认读,说说这些“撇”属于哪一类型。(2)、学生描摹这些生字
8、,教师巡回指导,及时点评。5、作业展示。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第六课:“撇”的变化 长撇:夫 短撇:牛 竖撇:月平撇:千第七课:“捺”画的变化教学目标:1、 学习“捺”的变化,了解不同“捺”的写法。2、 提高学生对汉字书写的审美能力。教学重点、难点:学习“捺”的变化,了解不同“捺”的写法。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学“撇”的变化,在比较中激发学生兴趣。二、学习“捺”的变化。1、请学生说说“捺”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范: 斜捺:及 短捺:求 平捺:迟3、请学生进行“捺”的笔画练习,教师及时指导
9、。4、出示带有“捺”画得字:夫、牛、月、千、谈等。(1)、学生认读,说说这些“捺”属于哪一类型。(2)、学生描摹这些生字,教师巡回指导,及时点评。5、作业展示。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第七课:“捺”画的变化斜捺:及短捺:求平捺:迟 第八课:独体字(一)教学目标:1、掌握独体字的书写规则之一:重心平稳“横”平“竖”直。2、正确、规范地书写独体字。教学重点、难点:掌握独体字的书写规则之一:重心平稳“横”平“竖”直。教学时间:1课时教学过程:一、复习基本笔画的写法,激发学习兴趣。二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则:独
10、体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正;重心平稳“横”平“竖”直。2、出示汉字:甲、才、子、长3、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 甲:“横”平“竖”直,“曰”上宽下窄。才:“横”平“竖钩”直,“竖钩”偏右。子:“弯钩”的起笔处和出钩处,在书中线上。长:“竖提”偏左,“捺”画向右伸长。4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。5、将形体长的字找出来,比一比,画一画。三、书写练习:写字书第30-31页内容。四、小结:表扬和鼓励有进步的学生。五、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第八课:独体字(一)甲 才 子 长第九课:独体字(二)教学目标:
11、1、掌握独体字的书写规则之一:左右均衡,重心平衡。2、正确、规范地书写独体字。教学重点、难点:掌握独体字的书写规则之一:左右均衡,重心平衡。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学知识,激发学习兴趣。二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则:独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正;左右均衡,重心平衡。2、出示汉字:牛、马、虫、云3、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 牛:下“横”长,中“竖”直,字形端正。 马:上窄下宽,下横左伸。 虫:“中”字竖下短,下部要稍宽。 云:中间部分宽,上下部分窄。4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
12、5、将形体长的字找出来,比一比,画一画。三、书写练习:写字书第33-34页内容。四、小结:表扬和鼓励有进步的学生。五、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第九课:独体字(二)左右均衡,重心平衡:牛、马、虫、云第十课:独体字(三)教学目标:1、掌握独体字的书写规则之一:主笔突出,重心平稳。2、正确、规范地书写独体字。教学重点、难点:掌握独体字的书写规则之一:主笔突出,重心平稳。教学时间:1课时教学过程:一、复习上节课所学知识,激发学习兴趣。二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则:独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正;主笔突出,重心平稳。2、出
13、示汉字:乡、心、少、儿3、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 乡:“撇”画斜度适中,重心平稳。 心:“卧钩”宽扁,三点匀称。 少:“撇”画斜度适中,重心平稳。 儿:“撇”画偏左,“竖弯钩”向右伸,左右平衡。4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。5、将形体长的字找出来,比一比,画一画。三、书写练习。四、小结:表扬和鼓励有进步的学生。五、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第十课:独体字(三)主笔突出,重心平稳:乡、心、少、儿第十一课:口字旁教学目标:1、掌握口字旁的书写规则。2、正确、规范地书写含有口字旁的汉字,并注意左右结构的汉字在书写时的间架结构。教学重点、难点:掌握口
14、字旁的书写规则。教学时间:1课时教学过程:一、通过游戏,复习上节课的知识,激发学习兴趣二、学习口字旁的书写规则1、介绍口字旁的书写规则。写“口字旁”要领:上稍大,下稍小。在字的左边,位置考上。2、学生书空练习。3、出示汉字:叫、吹、呼、吃、哈、唱等汉字。4、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。6、小组交流,评出写字之星。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第十一课:口字旁口字旁:上稍大,下稍小叫 吹 呼 吃 哈 唱第十二课:言字旁教学目标:1、掌握言字旁的书写规则。2、正确、规范地书写
15、含有言字旁的汉字。教学重点、难点:掌握言字旁的书写规则。教学时间:1课时教学过程:一、复习口字旁的写法,激发学习兴趣。二、学习掌握言字旁的书写规则。1、介绍言字旁的书写规则。写“言字旁”要领:上点写在横折处的上面。2、学生书空练习。3、出示汉字:讲、让、话、语4、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?讲:点向右靠拢,右边竖稍长。让:右边横平竖直,下横少写长。话:右边横长,口上宽下窄。语:右边中横长,口与上横对齐。5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。6、小组交流,评出写字之星。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第十二课:
16、言字旁 讲:点向右靠拢,右边竖稍长。 让:右边横平竖直,下横少写长。话:右边横长,口上宽下窄。 语:右边中横长,口与上横对齐。第十三课:两点水旁教学目标:1、掌握两点水旁的书写规则。2、正确、规范地书写含有两点水旁的汉字。教学重点、难点:掌握两点水旁的书写规则。教学时间:1课时教学过程:一、复习言字旁的写法,激发学习兴趣。二、学习掌握两点水旁的书写规则。1、介绍两点水旁的书写规则。写“两点水旁”要领:两点行短,上点斜侧,下点向上挑。2、学生书空练习。3、出示汉字:冲、准、况、减4、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?冲:两点略上,右竖挺直。准:两点略上,右边稍宽长。况:两点略上,竖弯钩舒
17、展。减:两点略上,长撇伸在点下。5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。6、小组交流,评出写字之星。三、小结。小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第十三课:两点水旁两点水旁要领:两点行短,上点斜侧,下点向上挑。冲 准 况 减第十四课:禾字旁教学目标:1、掌握禾字旁的书写规则。2、正确、规范地书写含有禾字旁的汉字。教学重点、难点:掌握禾字旁的书写规则。教学时间:1课时教学过程:一、复习两点水旁的写法,激发学习兴趣。二、学习掌握禾字旁的书写规则。1、介绍禾字旁的书写规则。写“禾字旁”要领:“撇”平、“横”仰、“竖”直、“横”画左伸、“捺”改成“
18、点”2、学生书空练习禾字旁。3、出示汉字:和、秋、种、秧4、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?5、教师讲解。和:左右等宽,“口”字在字的右边靠下。秋:左窄右宽,头齐脚平。种:左右等宽,两“竖”左短右长。秧:左窄右宽,笔画交错。6、学生练习书写含有禾字旁的生字,教师巡回指导,强调写字姿势。7、小组交流,评出写字之星。三、小结。1、小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。2、交流写字技巧:安排好字的笔画,思前想后,不马虎。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第十四课:禾字旁“禾字旁”要领:“撇”平、“横”仰、“竖”直、 “横”画左伸、“捺”改成“点”和 秋 种 秧第十五课:四点底教
19、学目标:1、掌握四点底的书写规则。2、正确、规范地书写含有四点底的汉字。教学重点、难点:掌握四点底的书写规则。教学时间:1课时教学过程:一、复习禾字旁的写法,激发学习兴趣。二、学习掌握四点底的书写规则。1、介绍四点底的书写规则。教师范写四点底,教师请学生识记写“四点底”要领:一“点”向右,三“点”向左;两边“点”略大,中间两“点”稍小;四“点”间隔均匀。2、学生书空练习四点底,并诵读“四点底”书写要领。3、出示含有“四点底”的汉字:点、焦、然、热4、请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?5、教师范写并讲解书写要领。点:上窄占格多,四“点”要写宽。焦:上窄画密集,四“点”代主笔。然:上分左右
20、笔画多,下面四“点”宽要适度。热:上分左右笔画多,四“点”与上一样宽。6、学生练习书写含有四点底的生字,教师巡回指导,强调写字姿势。7、小组交流,评出写字之星。三、小结。1、小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。2、交流写字技巧:认真读帖,牢记心中;笔笔规范,自然“中看”。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:第十六课:心字底教学目标:1、掌握心字底的书写规则。2、正确、规范地书写含有心字底的汉字。教学重点、难点:掌握心字底的书写规则。教学时间:1课时教学过程:一、复习四点底的写法,激发学习兴趣。二、学习掌握心字底的书写规则。1、介绍心字底的书写规则。教师范写心字底,教师请学生识记写“心字底”要领:卧钩底要平,钩向字心,三点匀称,有底渐高。2、学生书空练习心字底,并诵读“心字底”书写要领。3、出示含有“心字底”的汉字:息、志、念、想4、请学生仔细观察,说一说书写这些汉字时要注意什么?5、教师范写并讲解书写要领。息:上部窄而长,下部宽而扁。志:上窄下宽,各占一半。念:上开张,稍宽,下合拢,稍窄。想:上要写紧靠,下要写扁宽。6、学生练习书写含有心字底的生字,教师巡回指导,强调写字姿势。7、小组交流,评出写字之星。三、小结。1、小结本次活动,表扬和鼓励有进步的学生。2、交流本节课写字技巧:笔画如果没有写好,要擦掉重写,不要涂改。四、作业布置:完成语文字词同步读写。板书设计:
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