上犹中学支教队总结报告.docx

1、上犹中学支教队总结报告C9+1赣南苏区支教行上犹中学总结报告不知不觉，当自己回到学校，即将结束暑假的时候，回首发现，支教已经过去一个月了。一个月之前，我还在那个四面环山的叫做上犹的地方，和一群个性独特志同道合的很欢乐的队友们努力做着一件叫做支教的事情，和一群无比可爱聪明懂事只是稚气未脱的小伙伴们一起经历一段属于他们却同样属于我们的青春。如果说，人生有无数个意外，而在我的生命里，最美丽的意外便是遇见了你们。每次想来，都会觉得很神奇。似乎是冥冥之中注定了我们会相遇相识相知，正如当初我在宣传视频里所说的。一切似乎都那么地不可思议，原本不可能有交集的一群人，一起度过了12天的艰辛却快乐的时光，相互帮助

2、，相互学习，共同成长。我想，也许这就是缘分吧。C9+1赣南苏区支教行的暑期支教夏令营活动，是由复旦大学的江西同乡会发起的，联合全国九大高校（包括有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科技大学、南京大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等）以及北京师范大学共同举办的一项返乡支教性质的，由上海振兴江西促进会提供部分支持赞助的的针对赣南苏区的大型支教活动。这项暑期支教活动以夏令营为组织活动形式，以素质教育为主要内容，旨在促进当地教育以及家乡的综合素质教育事业的发展，同时进行各种主题的社会调研与志愿活动项目，为实现“中国梦”献出我们的一份力量。今年的活动是第一次，总共有3支队伍：瑞金

3、二中，上犹中学，于都中学。我是来自复旦大学12级国际经济与贸易的涂亚萍，也是上犹中学队的领队。我们上犹中学队的夏令营时间是7.13-7.23，一共十天。包括我一共有15位大学生志愿者参与，一起承担课程后勤等任务。我们设置了包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术设计、体育、影视剧赏析以及素质拓展等课程，考虑准高中生的对知识的接受能力进行课程设计，注重学生的综合素质和学习、独立思考、大胆创新、团结合作等能力的培养。1.前期准备方面1）队员选拔阶段：自五月中旬C9+1赣南苏区支教项目的策划案初步提出，我们就已经在全国各地开始募集志愿者了。直到六月初上犹中学这一支教地点的确定，

4、队员选拔也基本完成。队员选拔主要注重为家乡教育事业奉献精神和对志愿工作的热爱之情，兼而考察教学能力等诸多方面。经过十几天的选拔最终确定了这15位大学生志愿者。2）队员交流阶段：由于此次支教活动的特殊性，支教队员来自全国多所高校，我们主要以网络通讯、电话通信等电子通讯方式进行沟通与交流，由丝毫不认识转而渐渐熟识，增强队员间的相互理解。3）学校联系阶段：由总负责沈伟平先与赣州市教育局联系，并提出此项支教项目，得到教育局的批准之后，与上犹中学方面取得联系，收到了上犹中学校长的邀请，之后我与上犹中学方面就具体操作细节进行多次联系与交流，考虑到学校的实际情况，达成如下约定：学校方面提供免费住宿（学生宿舍

5、条件，水电费全免），一间教师办公室（提供饮水机免费供水，含WIFI），四间教室（含投影仪），一间大会议室（可容纳200人），部分体育用品（包括羽毛球、篮球、乒乓球等），部分印刷免费，化学实验用具等。4）前期课程设计与各项保障准备阶段：在正式活动开始前二十天基本确定队员教授科目，并要求队员根据素质教育思想进行课程设计。与此同时，通知自行购买去支教点车票，由后勤组负责购买保险以及采购所需药品等物资，努力做好充分准备迎接支教活动的到来。5）招生工作：鉴于此次支教活动是第一年，招生工作主要由我们的大学生志愿者承担，学校给予部分支持。在支教夏令营活动正式开始前一周开始进行招生，主要面向上犹县初三升高一的

6、准高一学生。招生时期正值高温天气，由沈伟平、陈斯皩和莫静宜组成的招生组在上犹中学的一个教室进行招生，同时招募了几位当地学生志愿者辅助招生，一共招收学生110人，分为3个班进行教学。2.课程设计与活动安排方面：1）课程设计主旨：一个国家和民族的发展，与每一个人的个人发展息息相关。而在个人发展中，需要的不仅仅是专业的技能，更重要的是全面发展的综合素质。然而在现今的应试教育的大背景之下，教育发展地区间极其不平等。特别是对于教育比较落后的地区，学生很难接触课本之外的其他知识，素质教育极其缺乏。本着素质教育的宗旨，结合支教对象地点学校上犹中学的实际教学资源条件与学生的受教育程度以及对知识的接受能力等诸多

7、方面因素，我们开设了知识类课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、美术课等，还有素质延展类课程，包括素质拓展课、体育、影视剧赏析课等，以及心理类课程，包括心理辅导课、班会课等。经过志愿者老师们在活动开展前以及开展时孜孜不倦地备课，课程开展得十分顺利，在学生间的反响巨大。以下是主要课程和活动的简单介绍与说明。课程及活动教学内容推荐备注语文中国文艺【唐诗宋词元曲散文小说】外国文艺【诗歌小说】形式可以多样，比如说诗歌朗诵、戏曲表演、作品交流、话剧表演等。通过对典型作品的赏析，帮助孩子们了解中外文化，并提高鉴赏能力，激发孩子们的读书兴趣，并通过让他们表达自己的感想或观点，提升他

8、们的勇气和表达能力。数学数独问题等有趣的数学游戏；抽屉原理等类似问题；数学应用，具体包括经济生活中的数学等。以案例和游戏等形式为主，增加趣味性。布置相关问题给同学们思考，挖掘其对数学思维的兴趣度，更多的参与到探索原理的过程中。英语基础发音（元音和辅音采取一个音两个词的组合逐一讲解音节）、国际音标、流行美语（Big mouth , Pig out , Couch potato , Hot , Money类似的词组；Make it up , Go down to business类似的短句）、口语交际、常用英语语法等通过对英语基本音节的讲解和结合典型单词的练习，纠正发音（农村孩子发音相对来说不怎么

9、准），并且使孩子们可以利用音标准确熟练地读出单词；通过对一些热词的猜测和解释，让孩子们了解部分常用单词的新奇用法，提升学习英语的乐趣；通过围绕一些话题的讨论，鼓励孩子们勇敢地说英语，并且了解一些相关知识。物理引导学生一起做一些简单的实验，如乒乓球与纸飞机-伯努利原理、自行的船与漂浮的针-表面张力、纸筒电话等。也可以通过实验认识并解释一些生活中的物理现象。并简单向学生介绍混沌、量子理论、相对论（狭义 广义）、固体物理与热力学、宇宙学等物理学知识。增强学生的动手能力，在实际操作中发现问题、解决问题，激发学生对生活物理的兴趣和思考力，培养其对生活细节的观察力。开阔学生的视野，深入浅出地向学生传授最新

10、物理学研究成果，激发学生对物理学知识的兴趣。化学引导学生一起做一些简单的实验，如喷泉实验、焰色反应、叶脉书签等增强学生的动手能力，在实际操作中发现问题、解决问题，激发学生的兴趣和思考力。生物进化论与物种起源；遗传学发展史；人体生命活动调节与细菌病毒（解释感冒病毒，禽流感，SARS病毒），野外观察等。通过生动的课堂演说与展示，向学生们介绍基本生物知识，增强学生们对人类自身的了解，提高学生们对于生物的兴趣度，组织学生讨论与我们息息相关的一些生理疾病，引发他们的思索。政治国际国内时事热点分析，介绍某个事件背景，再组织讨论等；生活中的经济常识。以讨论课以及讲座的形式。让孩子们能更多地了解这个世界，开阔

11、其视野，从而达到提高他们的辩证思维能力与交流讨论能力以及个人独立思考能力的目的。历史国史概况；重要历史人物评价；重大的历史事件评论等。强调集中在两、三个点上，引导学生深入挖掘，不仅仅局限在课本上，开拓视野，开阔思维。注重学生的独立人格和自主思考能力养成。地理对世界部分地区，中国南方，北方，西部和东部地区的地理讲述，和各少数民族风土人情的趣味讲述，比如幻灯片的方式服装展示、饮食特点区分等；生活中的地理，包括生活中的有趣的地理现象的原理解释等。培养他们的对于差异性的理解能力和一种和而不同的对差异的接受与宽容的精神。并以课堂讲演我的家乡等形式在学生与老师的双向互动中增强课程的活跃度与趣味性，增强孩子

12、们对家乡的热爱之情。体育各式体育项目，比如，篮球、羽毛球等球类；太极拳、跆拳道等，组织学生进行比赛，足球、篮球、羽毛球等。加强体质锻炼，促进身心健康。影视剧赏析a、电影观看。具体电影有：中国合伙人，肖申克的救赎，阿呆正传，风雨哈佛路；b、观后心得交流与分享。通过欣赏国内外知名电影，在轻松愉悦的氛围中收获点滴感悟，启迪心灵，同时提高个人艺术修养，开阔学生视野。美术课a、美术基础入门，如素描，快速成画等b、设计入门c、美术基本专业知识介绍d、学生创意展览激发学生对美术的兴趣，记录下生活的美和自己心中的世界，培养学生的创造力。素质拓展课集体性团队合作式户外活动与游戏在团体游戏中培养学生的团队合作精神

13、和集体意识，同时鼓励户外活动，利于学生全面发展。学习经验交流会交流学习心得体会，掌握学习方法；了解大学，树立奋斗目标大学导航交流会通过播放各校宣传视频，由各校队员对学生进行宣传，激发学生的斗志。由学生向志愿者询问关于大学诸多方面的问题，志愿者耐心解答向学生们展示大学生活，激发学生努力学习和发展个性的斗志。演讲比赛组织一次关于梦想主题的演讲比赛，晚上举行。鼓励学生上台，培养他们的演说能力。歌咏比赛班级性歌咏比赛培养学生的集体荣誉感和团结互助意识，营造班级文化氛围。班会每班的3名责任教员，与全班成员举行座谈会，谈谈生活经历、个人梦想、人生规划。交流学习生活经历，激起学生对大学生活的好奇与向往。本次

14、夏令营支教活动的教学内容涉及诸多方面，主要希望学生经过十几天的学习可以接触到更多不一样的东西，对整个社会和世界有更为全面的了解，同时发掘出自己的兴趣爱好并鼓励培养和发展自己的个性。改变学生对教育以及学习的看法，追求快乐学习、高效学习、全面发展，培养综合能力强，人格独立，思想自由的有积极正确的人生观、价值观和世界观，拥有理性思考能力同时也有深厚的人文情怀的人才。2）主要课程设计说明（示例）：A语文课程设计一：课程介绍1：语文课程部分主要分为四个模块：中国古诗歌，宋词，文言散文的介绍（1课时的唐诗宋词，1课时的文言散文，简要介绍一下这些文学体裁的特点，格式，并简单介绍名家的几篇作品，如李白杜甫，苏

15、轼辛弃疾，韩愈欧阳修等）名著导读，介绍著名的中外名著，并互动学生们读过的名著，相互交流（2课时）写作指导，几种高中常见文体的结构介绍，以及基本的写作技巧展示一两篇范文（1课时）最后一堂课才艺展示，自由报名，可以选择诗歌朗诵，课本剧表演，向大家介绍自己读过的名著等，建议可以把两个班合在一起展示（1课时）2：语文课程的主要目的是教会他们对文学基本知识的了解，激发他们对探寻文学知识的兴趣，并给与他们学习语文的方法，整个课程以培养兴趣为主，教会知识为辅。3：作业安排：可以提前打印一些诗词，散文和短片小说，让学生课后阅读学习，以及准备最后一堂课的展示作业。基本上以自愿，兴趣为原则。二：教案模板以中国古诗

16、词，散文为例（2课时）1：教学目标（1）通过对典型作品的赏析，让学生了解中国古典作品的文学组成，特点。（2）增加学生对中国古典文学的认同感以及继续深入探索学习的兴趣。（3）消除很多学生对古诗文的恐惧心理，让他们轻松淡定学习古诗文。2：教学模式：以老师讲授为主，结合学生互动，课堂提问，并利用经典范文的讲解巩固深化。需要事先打印简单的教材。3：教学过程（1） 介绍中国源远流长的古诗词文化，并让学生互动，背诵他最喜欢的诗词等（2） 介绍唐诗，宋词，散文的文学体裁，结构特点以及文学流派，文学名家等，激发学生的兴趣（3） 以一些名家的经典作品为例子，具体讲解古文学的魅力。4：注意事项1：注意课堂互动，以

17、及将课程讲的生动活泼，激发兴趣的方法2：需要准备好教材（打印有诗词）和简短视频以及PPTB.英语课程设计ENGLISHLecture One Why should we learn English?Teaching aims:To develop basic knowledge of English language and incentives to learn English wellTeaching points: The history of English language The linguistic characters of English language The point

18、s of learning English wellTeaching approaches: Lectures aided by PPT Free in-class discussion Lecture TwoIntroduction to grammarTeaching aims:To have an overall review of English grammarTeaching points: Parts of speech Sentence constituents Phrases Clauses SentencesTeaching approaches: Lectures aide

19、d by PPTLecture ThreeGrammar advancement: parts of speechTeaching aims:To master advanced grammar in parts of speechTeaching points: The number of noun Pronoun: so, such and same; few and little Tenses of verb Auxiliary and modal verbTeaching approaches: Lectures aided by PPTLecture FourGrammar adva

20、ncement: passive voiceTeaching aims:To master advanced grammar in passive voiceTeaching points: Change active voice into passive voice The usage of passive voice Active voice with passive meaningTeaching approaches: Lectures aided by PPTLecture FiveGrammar advancement: subjunctive moodTeaching aims:

21、To master advanced grammar in subjunctive moodTeaching points: Tenses of conditional sentences Conditionals without “if” Subjunctive without conditionalsTeaching approaches: Lectures aided by PPTLecture SixDebateTeaching aims:To learn to argue and reason in English Teaching point: Opening speech Fre

22、e debate Closing debateC政治课程设计一、课程主要介绍：1.本课程开设目的在于通过不同于传统政治教学的方式，改变学生对政治学习的看法与方法，切实引起学生对政治学习的兴趣、激发学生的爱国热情、培养学生关心政治的习惯与思考及参与政治的理性。2.本课程总计6个学时，内容主要分为3个模块：中国篇（2学时），世界篇（2学时），人生篇（2学时）。3.本课程教学形式主要为讨论课、课堂讲演和分享的形式。课后作业为自愿完成。4.课程教师：涂亚萍 助教：待定二、教案（范例）1课程名称：（中国篇）中国力量2教学目的：通过一些重要的与中国密切相关的国际政治事件的讨论分析，以研讨课的形式，为孩子们

23、展现一个更为全面的世界政治舞台上的中国。通过讨论中国形象问题，中国的世界地位以及影响力等问题，增进孩子们对国际舞台的中国现状的理解，在对中国力量的问题的研讨中，启发孩子们对祖国未来的思考，从而对自己提出更高的要求。以此培养孩子们对社会问题的思考分析以及判断能力，提高他们的社会关怀能力与素养。3课时安排：2学时4教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）（1）主要分为国内政治制度等基本国情介绍，中国走向世界的历史进程分析，西方人眼中对中国形象的认识变迁，中国形象问题的讨论，我心目中的中国等方面。（2）以多媒体教学形式为主，通过放映教学PPT、相关简短影片或新闻辅助教学。5复习巩固与

24、作业要求：关注相关新闻时事，课堂讨论准备以及课后讨论课准备。6教学环境及教具准备：多媒体教学D物理课程设计1、教学主要内容理论来源：混沌 量子理论 相对论（狭义 广义）固体物理与热力学 宇宙学2、主要课程安排如下：物理科教仰望星空系列-天文，星座1（课时）通过幻灯片的形式来向学生们展示宇宙的奥秘仰望星空系列-地球，宇宙，外星人，星际旅行1通过幻灯片的形式来展现宇宙，星体的迷人之处，提高学生们对于天体物理的兴趣度，并引发他们的思索趣味物理-身边的物理1以科学纪录片的形式来展现给同学们物理实验趣味物理实验-乒乓球与纸飞机-伯努利原理1伯努利原理，流体力学知识趣味物理实验-自行的船与漂浮的针-表面张

25、力1力学知识趣味物理实验-指纹再现1常用技术，机理趣味物理实验-纸筒电话1利用固体传声的原理来制作纸筒电话，并与同学们做传递话语的游戏趣味物理实验冰镇饮料1在夏天讨论如果用最快的速度冷却一瓶饮料诺贝尔奖系列-物理1人物与经典介绍，前沿知识物理发展史1历史，趣闻，前沿知识E化学实验课程设计实验名称课时教学目标教学重点教学流程喷泉实验1知道实验是科学研究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验的关键。 理解喷泉实验的基本原理。 了解实验成功的关键因素。e、引入：介绍生活中常见的喷泉现象，引出实验。f、演示：现场进行实验并引导同学们认真观察实验现象同时回顾化学仪器的名称。g、讨论：

26、同学们分小组讨论可能的实验原理并派出代表陈述小组观点。h、总结：小结同学们的观点，分析正误，解释正确的原理。i、拓展：提点实验成功的几个关键因素及注意事项。介绍可以产生该现象的几种其他气体组合。隐形文字1激发学习兴趣，学会用化学语言表述有关信息。 理解“隐形文字”现形的原因。 了解其他有颜色变化的化学反应 了解可以制作隐形文字的其他方法。1) 引入：课前准备好几张写有隐形文字的纸，课上让同学们分别在各张纸上滴入不同的液体，直到文字现形。2) 猜想：同学们根据所学的知识猜测发生反应的两种物质名称。3) 提问：还有其他物质发生反应时可以从无色到有色吗？同学们讨论并做实验验证。4) 总结：介绍其他有

27、关的有颜色变化的化学反应。5) 拓展：介绍几种可以制作隐形文字的方法。焰色反应1增强对化学现象的好奇心和探究欲。 理解焰色反应原理。 了解可以发生焰色反应的元素。1) 观察：观察火焰颜色，引发求知欲。2) 讲解：介绍原子能的相关知识，将化学知识由原子层面带入分子层面。（由于这部分知识已超出初中生水平的认知，故而直接讲解。）叶脉书签1能有意识地发现生活中值得探究的问题并通过设计实验得出有价值的结论。 理解酸碱的腐蚀性 了解叶脉书签的制作过程。 选用合适的叶片制作精美书签。1) 引入：拿出几日前做好的叶脉书签进行展示，引起兴趣。2) 讨论：让同学们联系生活中对被腐蚀的树叶的印象，讨论叶脉书签的制作

28、原理。3) 总结：解释原理，教同学们选用合适种类的叶片制作。4) 演示：演示制作书签过程。用醋在鸡蛋上画画1体会化学与生活的密切联系，认识学习化学的价值。 理解“画画”的原理 了解其他典型的酸碱中和反应。1) 画画：带领同学们用醋在鸡蛋上画画。（让同学们充分发挥想象力。）2) 讲解：解释原理。3) 总结：介绍其他典型的酸碱中和反应。（对于实验中可能出现的问题（如实验不成功，同学们打碎物品等）以及解决方案在教学设计中也不列出了。） F美术课程设计一、课程主要介绍：课程介绍:本课程开设内容是美术，具体为美术高考介绍，大学美术的具体分类以及其的就业方向。趣味的作画方式。以及让学生自己动手创作，增强学

29、生的自我动手实践能力以及主观创作能力。在欢乐活跃的课堂中收获自己对艺术的独特见解。改变学生对美术的单纯看法，引发学生在日常生活对美好事物的欣赏水平。教学目的:让学生更好地认识美术,了解美术学习的意义,了解美术的流派和历史。让同学们的审美价值观的提高,让更多同学更深入的了解美术。开设课程：本课程共有4个课时，内容包括有：1 美术具体专业性介绍 （一课时）2 生活中的美术 （一课时）3 学生自由创作 （一课时）4 学生作品讲解与指导并总结（一课时）随机课程：外出写生，动漫赏析，教师作示范（根据实际，以及时间场地和学生意愿再决定）课程形式：本课程形式主要是以讨论，讲演及其学生自己动手为主，穿插着图片

30、以及视频的具体表现形式的说明。课程老师：李佳灿 王雅南课程特色：从第二天开始晚上的艺术兴趣班二、教案（范例）1课程名称：美术具体专业性介绍2：教学目的：通过对美术高考的具体介绍，让学生更加了解高考美术的过程。让学生在高中的学习上多一方面的选择。可以让对美术有兴趣的同学更加了解，不单单是了解绘画的具体更是了解以后就业的具体方向。也可以让一些对美术有课外兴趣的同学了解美术的种类，可以选择其一或几个进行开发，从而丰富自己的兴趣爱好以及特长能力。3：教学过程：（1）美术高考介绍：三大门类：速写，色彩，素描。 及其门类的画具介绍以及作画的过程和步骤和三大门类学生作品的欣赏。 自己在经历高考的过程以及感受和心得体会。（10到15分钟） （2）大学美术：大学美术科的具体分类以及就业方向（10到15分钟） （3）自我大学的专业介绍：关于自己专业的图片和视频的有趣味性分享和讲解，让学生觉得大学并不遥远。让学生们更深入的了解美术。（15到20分钟） （4）提问时间：学生自己提问老师关于美术方面，增加交流性。让本次教学更加愉快（剩余时间） （5）提出晚上兴趣班的事情让同学们踊跃报名参加与了解4：课后作业：了解一门你有兴趣的绘画方式，下节课上台说明和展览。5：教师环境与教具准备：多媒体教室，笔记本。3）课程表与教学组安排：A课程表通过招生