安徽省高一语文寒假作业基础训练三 Word版含答案.docx

1、安徽省高一语文寒假作业基础训练三 Word版含答案基础训练（三）一、基础知识1下列各项中加点的字词注音完全正确的一项是 （ ）A袅娜（nu） 敛裾（j） 参差（c） 蓊蓊郁郁（wng）B平仄（z） 扫帚（so） 阡陌（qin） 脉脉流水（m）C芰荷（j） 落蕊（ru） 纤细（qin） 薄薄雾气（b）D蕈菌（din） 赍钱（j） 踯躅（zh） 淇水汤汤（shng）2下列各组词语书写全都正确的一组是 （ ）A点缀 猗郁脉博 混沌 没精打采 B落漠 伶俜 城廓惦记 婀娜多姿 C葱茏渺茫 萧索丰姿 否极泰来D潦倒 气概笼罩 樊笼 山青水秀3. 下列句子没有用到的修辞是 （ ）绿色是多宝贵啊！它是生命，

2、它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心都等焦了。我欢喜着水白，我欢喜着草绿。我疲惫于灰暗的都市的天空和黄漠的平原。我怀念着绿色，如同涸辙的鱼儿盼等着雨水！A. 比喻 B.对比 C. 夸张 D.排比4. 下列加点字的用法相同的一项是 （ ）A.君既若见录，不久望君来 既见复关，载笑载言B.儿已薄禄相 越陌度阡，枉用相存C.苟余情其信芳 自可断来信，徐徐更谓之D.鸷鸟之不群兮，自前世而固然 君尔妾亦然5. 下列加点虚词的用法相同的一项是 （ ）A.桑之未落，其叶沃若 彼路斯何？君子之车B.女也不爽，士贰其行 虽九死其犹未悔C.小子无所畏，何敢助妇语 何以解忧，唯有杜康D.君子所依，小人

3、所腓 采之欲遗谁，所思在远道6. 下列表述中，不正确的一项是 （ ）A诗经是我国最早的诗歌总集，开创了我国浪漫主义的诗风。离骚是我国古代最长的抒情诗，是我国现实主义诗歌创作的源头。B孔雀东南飞是我国古代最长的叙事诗，选自南朝徐陵编的玉台新咏，其与北朝民歌木兰诗一起被称为“乐府双璧”。 C.古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的选辑。它反映了动荡黑暗的社会生活，抒发了诗人对命运、人生的看法，它是文人五言诗成熟的标志。D中国上古时代，称姓是为了区别婚姻，称氏是为了区别贵贱。随着分封制的覆灭，姓和氏逐渐合二为一。7下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 （ ） 随着房地产业的不断升温，一直高居不下的

4、商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。 氓是一首以弃妇为题材的诗歌，该诗将弃妇的黍离之悲写得淋漓尽致、感人至深。 最近，金融、地产、汽车等行业纷纷爆发裁员危机，一叶知秋，未来的就业环境不容乐观。 一个小个子走到鲍廷玺身边站着，拍着手，唱李太白的清平调。真乃穿云裂石之声，引商刻羽之奏。 便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。A. B. C. D.8下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A“低头弄莲子，莲子清如水”

5、这两句诗，何以被后人反复吟诵？原因之一是因为它在读者心中传达出了“含蓄的羞涩”的境界。B郁达夫于1934年发表了故都的秋，在文坛上引起了巨大的轰动，被认为是“五四”以来无论在意境还是技巧上都超过了当时水平的力作。C阅读家可以大致领略巴金作为“文学塑造者”的风格，了解过去那个充满苦难激情与理想追求的时代，感受现代文学经典所蕴含的艺术魅力。D过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成了干巴巴的说教。9. 填入下面文段处空白处的词语，最恰当的一组是 ( )当然，表面的公正不等于公正。 ， 表面功夫都不做足，内在的真诚性 是值得怀疑的。 ，议员在议会中打架， 只是

6、作秀，但也有可能是全力为选民争取利益； 假如他们只顾着打呼噜，连表现一下的念头都没有，那就一定是置选民利益于不顾。 A.然而 如果 一定 那么 虽然 /B.可是 / 肯定 也许 即使 那么C.但是 如果 大概 比如 也许 而D. / 一旦 似乎 也许 那么 可是10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。_，_，_。_，_。乡愁生发在辽阔的原野 那它一定是逃离了都市因为乡愁萌芽在朴素的地方 如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄

7、A. B. C. D.11补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)诗经氓中女子回忆以前与氓嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“ ， ”。(2)离骚中，屈原以“ ， ”表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以。 (3)涉江采芙蓉中，诗人回望故乡，只觉路途漫长无尽头的两句是：“ ， ”。(4)短歌行中，作者以“ ， ”想象贤才穿过纵横交错的小路，屈驾来访。(5)归园田居其一中，诗人借鸟和鱼作比，表达对田园生活依恋不舍的两句是“ ， ”。12. 高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题； 必须原创；语言表达简明、得体；不

8、超过30字。答：_二、课内阅读（一）阅读下面的文段，完成1316题。月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。13. 将文中空白处的动词补充完整。14.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”在这里是打了个比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡

9、”又指什么?答： 15.“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好？为什么？答： 16.“光与影”是怎么与“名曲”相通的？答： (二) 阅读下面的文段，完成1718题。归园田居（其一）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间； 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。17.“常景”“常情”是陶渊明作品的艺术情趣，这首诗描写了怎样的景物？表达了诗人什么样的情感？请结合诗句简析。答： 18诗中画线句，写景有什么特点？请简要分析。

10、答： 三、课外阅读阅读下面一段文字，完成1921题。追风筝的人【美】卡勒德胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手兼仆人与朋友是哈桑。那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛！”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法！让他看看，他的儿子终究非同凡响。街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。街上，风筝斗

11、士们在做最后的准备。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。“我们得开始了。”哈桑说。突然间我想放弃。爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。“我有点不想放风筝了。”我说。“今天是个好日子。”哈桑说。我试图让眼光离开我们家的屋顶。哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。”哈桑一眼看穿我。“没有鬼怪。”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。不到一分钟，我的风筝扶摇直上。一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我

12、身旁，他的手掌被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过苍天，拖着闪亮的尾巴，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。我偷眼望向爸爸，寻思他眼下在想些什么。风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，脖子僵硬。但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势紧张得如同我流血的手拉着的线。人们纷纷顿足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸会不会也在欢呼呢？ 但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音

13、。一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它！干掉它！”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊！杀啊！”。“快赢了，阿米尔少爷！”哈桑兴奋得直喘气。那一刻来临了，我合上双眼，松开拉线的手。寒风将风筝拉高，线又在我手指上割开一个创口，接着不用听人群欢呼，我也知道我赢了！我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。我体验到有生以来最棒的一刻。“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。”哈桑撒腿就跑。“哈桑，”我大喊，“把它带回来！”他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍！”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。我收

14、回风筝后，寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。我正在担心时，天就快黑了。突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后，摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们逼近哈桑。“把风筝给我！”其中一个挥舞着拳头。哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。“这是阿米尔少爷的风筝。”“你这个白痴！把风筝给我们。”哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。“这是你最后的机会了！”哈桑高举那只抓着石头的手。我张开嘴，几乎喊出来，但我没有，我浑身麻木。他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来。我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。十五分钟后，哈