高考备考全省统考前语境填空精练.docx

1、高考备考全省统考前语境填空精练2020年高考备考3月全省统考前语境填空精练1补写出下列句子中的空缺部分。(6分）(1)王安石登飞来峰中的“ ， ”两句，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，启示人们应目光长远，放眼大局。(2)虽然列子能够“御风而行”，而且“泠然善也”，但庄子并不认为他达到了真正的逍遥，庄子这样说的依据是“ ， ”。(3)当今，人们经常引用苏轼赤壁赋中的“ ， ”表达不取不义之财的意思，倡导一尘不染、两袖清风的清官作风。1.（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；（2）此虽免乎行，犹有所待者也；（3）苟非吾之所有，虽一毫而莫取2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密陈情表中“

2、， ”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。（2）白居易琵琶行中“ ， ”两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。（3）欧阳修伶官传序通过李存勖的兴亡总结出“ ， ”的道理，这也就是尚书所说的“满招损，谦得益”。2.（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；（2）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒（3）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身3补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)屈原在离骚中开创“香草美人”的比兴手法常为后世文人追随认同。苏轼赤壁赋中“ ， ”两句也运用了类似写法。 (2) 雁门太守行中，李贺借用典故表现将士忠君报国，视死如归的崇高精神的诗句是

3、：_，_。(3) 荀子在劝学 中认为，“”也不足十步远，“”的“不舍之功”可帮助我们获得成功。 3.(1)渺渺兮予怀，望美人兮天一方 (2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死(3) 骐骥一跃 驽马十驾4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”马说中“ , ” 的意思也是如此。（2）郦道元三峡中,从色彩、情态入手描绘三峡潭水春冬美景的句子是:“ ， 。”（3）庄子逍遥游中“ , ”两句，表明宋荣子看淡了世间的荣辱, 不因为外界评价而兴奋颓废。4.（1）千里马常有，而伯乐不常有。（2）则素湍绿潭，回清倒影（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。5.补写出下列

4、句子中的空缺部分。(1)诸葛亮出师表中写自己无意于功名的两句话是“ ， ”。(2)陶渊明桃花源记中“ ， ”两句描写桃花源周边的草美花繁。(3)刘禹锡陋室铭中“ ， ”两句虚实结合，写室主人交往之雅。5.（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（2）芳草鲜美，落英缤纷；（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“ ， ”两句表现了刘裕叱咤风云、驰骋疆场的豪气。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“ ”，以美女衬英雄；再用“ ”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。（3）论语中“ ， ”两句借物候现象，阐述了艰苦的环境能考验人的品质的道理。6

5、.（1）金戈铁马，气吞万里如虎。（2）小乔初嫁了，樯橹灰飞烟灭（3）岁寒，然后知松柏之后凋也。7.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，6分）（1）白居易琵琶行中用“比”的手法描摹琵琶乐音和旋律的变化，清脆、婉转、凝重、流畅、热烈、紧张都极为形象，包括写乐曲终止的句子也极为精彩，这两句是“ 、 ”。（2）屈原离骚中“ 、 ”，表明诗人保持清白可为正道而死，并以先贤为榜样的决心。（3）论语中曾参用“ 、 ”两句指出有抱负的人要胸怀广阔、意志坚定，才能担当大任，并借此鼓励士人既有理想，又要有恒心。7.（1）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛；（2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚；（3）士不可以不弘毅，

6、任重而道远8补写出下列句子中的空缺部分。( 6分，每空1分)（1）陶渊明桃花源记中描写世外桃源中老人和孩童快乐自足的精神状态的两句是“ ， 。” （2）荀子在劝学中，用行路反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：“ ， 。” （3）赤壁赋中用“ ， ”两句对客人的箫声进行了侧面描写。8.（1）黄发垂髫 并怡然自乐（2）故不积跬步 无以至千里 （3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇9.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）白居易钱塘湖春行中“ ， ”借鸟类的活动来表现早春景色。李商隐锦瑟“ ， ”自问自答，追忆往昔，表达诗人内心的怅惘和痛苦。苏轼赤壁赋“ ， ”运用拟人手法，形象写出了明月缓慢升起时的风

7、姿。9. 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥此情可待成追忆只是当时已惘然月出于东山之上 徘徊于斗牛之间10补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中“_，_”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写琵琶声。(2)屈原在离骚中用“_，_”来表达他崇尚用美好的德行来约束自己，即使为此牺牲生命也不足惜的情感，(3)出师表中“_，_”两句写诸葛亮希望用尽自己的才能来铲除奸邪凶恶的敌人，表现了诸葛亮对汉室的忠贞。10.（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；（3）庶竭驽钝，攘除奸凶11.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）古代文人常借荷花表明高洁的志趣，屈原离骚

8、中“ ， ”两句便是如此。 （2）行路难（其一）中，李白用“ ， ”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。（3）赤壁赋中，苏轼借“客”之口，描述了赤壁大战前夕曹操“ ， ”的文武兼备、豪迈洒脱的英雄形象。11.（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（2）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（3）酾酒临江，横槊赋诗12补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中的“_，_”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。 (2)描绘贫妇人拾穗凄凉景象的句子是：“_，_。”(观刈麦)(3)李贺雁门太守行中的“_，_”

9、两句，从声、色两个角度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了悲壮、紧张的氛围。12(1)潭中鱼可百许头皆若空游无所依(2)右手秉遗穗左臂悬敝筐(3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫11补出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）故木受绳则直，_。（荀子劝学）（2）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。（屈原离骚）（3）夫列子御风而行，_，旬有五日而后反。（庄子逍遥游）（4）_，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（5）从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）（6）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）（7）成事不说，遂事不谏，既往不咎。（论语八佾）11（1）金就砺则利（2）夕揽洲之宿莽（3）泠然善也（4）别有幽愁暗恨生（5

10、）拄杖无时夜叩门（6）玉盘珍羞直万钱（7）既往不咎12补写出下列句子中的空缺部分。 (1)鱼我所欲也中“_，_”两句，说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法持否定态度。 (2)苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“_”，以美女衬英雄；再写“_”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。(3)荀子在劝学中以“木、金”为喻，引出“_，_”的结论，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。12 (1)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 (2)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 (3)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中，点明列子虽能御风而行，但仍然达不

11、到逍遥游境界的原因的句子是“_，_”。（2）李白蜀道难中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是“_，_”。（3）李煜虞美人中，词人以“_?_”两句写花开月圆美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。13.(1)此虽免乎行，犹有所待者也(2)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间(3)春花秋月何时了，往事知多少14补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）诗经氓中抒发女主人公内心苦楚，其中的成语又留给读者一个勤劳能干的印象的诗句是： ， 。（2）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠运用比喻的手法抒写自己虽惆怅却又相当达观的襟怀，与他的“莫道桑榆晚，为霞犹满天

12、”同样给人以鼓舞的诗句是： ， 。（3）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，既有雄浑气势，彰显出作者非凡的英雄气魄，又缅怀古人而感伤自己，为全词定下较高格调的两句是： ， 。 14（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处15.补写下列句子中的空缺部分。（6分）(1)屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼赤壁赋中“ ， ”两句也用了类似的手法。(2)李白的蜀道难中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“ ”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。（3）阿房宫赋中“ ， ”两句用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮百姓的财物一点都不放

13、过，用起来却毫不吝惜的做法。15.(1)渺渺兮予怀 望美人兮天一方 (2)连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 （3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劝学中,荀子用“ ， ”阐明，即使先天资质不够好,只要坚持不懈也取得成功。(2)杜牧在阿房宫赋中,对于秦统治者搜刮民间财物而毫不珍惜的行为，发出质问、愤怒谴责的句子是 “ ， 。”(3)苏轼江城子.密州出猎 “ ， ”两句,借用典故含蓄地表达了自己渴望得到重用的迫切心情。(分)()驽马十驾 功在不舍 ()奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 ()持节云中 何日遣冯17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)范仲淹在渔家傲秋

14、思中，用“_，_”两句描绘边地的荒凉景象，感慨雁归去的秋日伤感。 (2)苏轼赤壁赋中描写皎洁月光照耀之下“_，_”，秋江的夜色浩瀚无边，浑然一体。(3)庄子在逍遥游中用“_，_”两句表明自己对于求福之事不曾急于追求什么。17. (1)塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 (2)白露横江 水光接天 (3)彼于致福者 未数数然也18.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)庄子逍遥游引用了齐谐中“ ， ”两句，极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势，境界雄奇阔大。(2)杜牧在阿房宫赋中，用“ ， ”对比写出了秦王朝搜刮百姓时的贪婪和得到财物后奢靡无度、不知珍惜。(3)李煜虞美人中“ ， ”两句，运用想象和

15、对比手法，来写作者遥望金陵，感叹物是人非、人生无常。18. (1)水击三千里，抟扶摇而上者九万里(2)奈何取之尽锚铢，用之如泥沙(3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改19. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）文天祥在过零丁洋中以比喻的方式描写自己身世的一句是“ ”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“ ”。（2）李白在蜀道难中描写蜀道山势险峻后，紧接着发出呼唤，劝远行之人不必前往蜀地的诗句是“ ， ！”（3）苏轼赤壁赋中，“客”认为人生短暂，犹如“ ”，而苏子却认为，如若从事物不变的一面来看，“ ”，就没有什么可羡慕的了。19.（1）身世浮沉雨打萍，留取丹心照汗青；（2）其险也

16、如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉；（3）寄蜉蝣于天地，则物与我皆无尽也20.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫登高中的“_”一句与白居易琵琶行中的“_”一句，都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。（2）荀子在劝学中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，得出了“ ， ”的结论。（3）李贺的雁门太守行中，“_”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景，“_”一句用“角声”渲染了战场悲壮的气氛。20.（1）风急天高猿啸哀；杜鹃啼血猿哀鸣（2）君子生非异，也善假于物也（3）黑云压城城欲摧；角声满天秋色里21.补写出下列句子中的空缺部分。（6分

17、） （1）劝学中，荀子通过“ ， ”两句的比喻论证，得出了“用心躁”的结论。 （2）秦统治者对珍宝搜刮净尽却糟蹋浪费的行为，杜牧在阿房宫赋中通过“ ， ”两句进行了质问。（3）马说中，韩愈用“ ， ”两句表现了千里马被埋没终身的现状。21. （1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （3）衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间22.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）诸葛亮在出师表首段中提到蜀国处在危急存亡的时刻，劝诫后主刘禅“_，_”，以免堵塞臣子们忠言劝谏的道路。（2）离骚中“_，_。”两句，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵损，作者以

18、此来表现自己的洁身自好。（3）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，劝学中表达上述意思的具有高度概括性的两句是“_，_。”22.（1） 不宜妄自菲薄，引喻失义（2）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏 （3）君子生非异也，善假于物也23.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在琵琶行中，白居易感情的波涛为琵琶女的命运所激动，诗人发出“ ， ”的感叹，抒发了同病相怜、同声相应的情怀。(2)在锦瑟中，李商隐用“ ， ”两句，表达出阴阳冷暖、美玉明珠、境界虽殊而怅恨则一的感情。(3)在论语为政中，“ ， ”两句告诉我们：学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。23(1)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 (3)学而不思则罔 思而不学则殆