优等生高考生物专题4酶和ATP.docx

1、优等生高考生物专题4酶和ATP优等生高考生物专题4：酶和ATP学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、单选题1下列关于酶和ATP的叙述，正确的是A温度过高和过低对酶活性影响的原理不同B酶通过提供活化能来提高化学反应的速率C细胞中的吸能反应一般与ATP的合成相联系DATP的结构简式是A-T-PPP，其中A代表腺苷2细胞的新陈代谢能够在温和条件下有序的进行离不开酶，下列有关酶的说法错误的是A加热和酶都能加快H2O2分解的速率，但作用机理不同B酶遇双缩脲试剂呈紫色C酶通过形成酶底物复合物来催化化学反应D高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的空间结构改变而失活3下列关于ATP和RNA的叙述，错误的是A

2、植物叶肉细胞的线粒体中既有ATP的合成，也有RNA的合成BATP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之一C真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNAD细胞中RNA可为细胞代谢提供活化能，ATP可降低反应所需的活化能4研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶（POD），分别与四种不同酚类物质及H2O2进行催化反应，结果如图所示。下列相关说法正确的是 A图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响B当底物浓度为0.08 mmolL1时，POD催化酚类2的反应速率一定大于酚类3C由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，降低浓度后POD的活性一定会恢复DH

3、2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响相同5下图是细胞中ATP合成与分解示意图，下列叙述错误的是 A能量1可来自蔗糖的水解B能量2可用于其他的吸能反应C能量2可用于C3酸的还原D图中的两个过程均可发生在细胞溶胶中6下列关于酶的叙述，正确的是（ ）A酶具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性B酶通过降低活化能和提供能量来提高酶促反应速率C酶都是在核糖体上合成的，在细胞内、外都能起催化作用D将酶置于最适温度下保存有利于保持酶的活性7某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先向a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入等量等浓度的H2O2溶液，然后，a试管室温处理、b试管90

4、 水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多。下列相关叙述错误的是Aa试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同Bc、d试管分别与a试管比较，说明Fe3和过氧化氢酶均具有催化功能C综合分析a试管、c试管和d试管，说明与无机催化剂相比，过氧化氢酶降低活化能的效果更显著D与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量8细胞中UTP是与ATP相似的物质, 可以参与许多生化反应，为蛋白质的生物合成等过程直接提供能量，则下列叙述正确的是AUTP分子中含有三个高能磷酸键

5、BUTP水解产物可用于合成DNAC蛋白质合成旺盛时，核糖体附近UTP含量减少D“U”表示尿嘧啶9图中甲曲线表示在最适温度下-淀粉酶催化淀粉水解的反应速率与淀粉浓度之间的关系，乙、丙两曲线表示-淀粉酶催化淀粉水解的反应速率随温度或pH的变化，下列相关分析正确的是 A乙、丙两曲线横轴对应的影响因素分别为温度和pHB分析曲线可知,e、g两点所示条件是短期内保存该酶的最适条件Cd、f两点所示的-淀粉酶活性一致，该酶的空间结构都遭到破坏D若在a点升温或在bc段增加淀粉的浓度,都将使反应速率增大10已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖等物质，蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽。某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶的

6、化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析错误的是试管加入的物质1234质量分数为1%的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2 mL淀粉酶溶液2 mL2 mL淀粉酶蛋白酶（等量混合）4 mL4 mL蒸馏水2 mL2 mL碘液2滴2滴双缩脲试剂2 mL2 mL预期颜色变化不变蓝紫色A该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响B该实验有多组对照，如1号和3号试管，2号和4号试管C为了遵循等量原则，实验过程中，1号、2号试管加入的蒸馏水的体积相同D处预期的颜色变化为蓝色，处不会发生颜色变化11有关酶的实验，下列叙述合理的是A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性B利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶

7、活性的影响C利用浆糊、新鲜的小麦淀粉酶滤液、清水和碘液验证酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响12关于生物体内能量代谢的叙述，错误的是A淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B人体大脑活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧化C叶肉细胞中合成葡萄糖的过程需要能量D化能合成细菌可利用无机物中获取的能量来合成有机物13ATP是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示。以下说法正确的是 AO2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体，使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降Ba过程和b过程都在细胞器中进行C绿色植物通过b过程形成的ATP不能用于吸收矿质元素D、在物质和能量上

8、都可成为互逆反应14下列有关ATP、酶等物质的说法正确的是A基因的表达需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表达的产物BATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解C细胞内Na+浓度偏高时，为了维持Na+含量平衡，需消耗ATPD酶在最适温度和最适pH下催化效率高，体现了酶的高效性15欲测定某种酶的催化反应速率，人们设计了如下几种方案，其中最可行的是A其它条件最适，改变温度，观察反应生成物的量B其它条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量C其它条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量D其它条件最适，改变反应物浓度，观察反应生成物的量16猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液

9、中有蛋白酶。某学生设计了两组实验，如图所示。在35水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂。对实验现象的预测正确的是A甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白块消失B甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失C甲和乙中溶液呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失1717下列关于叶肉细胞内ATP描述正确的是A细胞内ATP与ADP的相互转化是生物界的共性B光合作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量CATP水解失掉两个磷酸基团后，可以作为逆转录的原料D葡萄糖分子在线粒体

10、内彻底氧化分解，可以产生大量ATP18在细胞内普遍存在以下化学反应：蛋白质E+ATP蛋白质E-ATP复合物蛋白质E+ADP+Pi+能量。下列分析不正确的是A一般来说，细胞内大多数吸能反应由该反应提供能量B该反应主要发生在线粒体内膜上H和氧气结合的阶段C用32P标记ATP中远离腺苷的磷酸基团，则释放的Pi含32PD控制蛋白质E的基因在细胞分化过程中不存在选择性表达19在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（APPP或dAPPP）。下列说法错误的是（）A某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生AD

11、P。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的“”位上B若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的“”位上C将ATP中的“”和“”位磷酸基团去掉，所得物质是合成RNA分子的单体D将某细胞中所有染色体上的DNA都用32P标记，该细胞在不含32P的培养基中完成一次有丝分裂，形成的子细胞中所有染色体都有放射性20酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是 A代表的物质是ADP；代表的

12、物质是腺嘌呤核糖核苷酸B酶ac催化的反应（底物的量相同），产生最少的是过程C大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体D若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性评卷人得分二、非选择题21下图表示验证酶的特性的几组对照试验，15号试管内装有等量的体积分数为3%的H2O2溶液。14号试管控制温度与滴入物质如图所示，请回答： （1）滴入物质后，将点燃的卫生香分别放入14号试管内液面的上方，1、2号试管对照，_号试管内卫生香燃烧的更猛烈；2、4号试管对比，_号试管内卫生香燃烧的更猛烈。（2）若14号都是为了验证酶的特性而设置的对照，_号设置得不科学，应如何改进？答：_。（3）若要验证“溶液的p

13、H对酶的活性有影响”而增设5号试管，请完善：5号试管内应滴入_。5号试管温度应控制在_。将点燃的卫生香放入5号试管内液面上方，观察到的现象是_。5号试管与_号试管可作为验证“溶液的pH对酶的活性有影响”的一组对照实验，可得出的结论是_。22研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答： （1）神经细胞中的ATP主要来自_（生理过程），其结构简式是_。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210 mmnol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是_。

14、（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_。（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能作用于靶细胞膜上特异性的_，从而引起细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：用化学物质阻断神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现_。（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24h，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率。经过多次实验后，所得数据如下表所示：实验组编号X物质的浓度（mgmL-1）细胞内ATP的浓度(mmolmL-1）细胞死亡的

15、百分率A0801B2702C45010D82025E16570F32195实验的因变量是_。实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？_。23荔枝果皮褐变是限制长期储运、降低品质的主要因素经研究 pH 和温度都是影响果皮褐变的环境因素，且具有叠加效应，其作用机理如图所示（1）不法商贩对已经褐化的荔枝使用硫酸处理能够欺骗消费者，其原理是：_（2）有人认为酸性溶液可能会抑制多酚氧化酶的活性，某同学设计了如下实验方案进行探究请完善实验方案实验材料：新鲜荔枝若干、pH 为 1.7 的缓冲液、清水、恒温设备等实验步骤：第一步：将同种的新鲜荔枝随机分为 2 组，其中 A 组加_，B 组加清水，两组都在_（

16、填“常温”或“低温”）条件下保存；第二步：3 天后将 B 组的清水换成_，20 分钟后观察 A、B 组的褐化程度实验结果和结论：若 A 组的褐化程度_（填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”）B组，说明酸性溶液能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用若 A 组的褐化程度_（填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”）B组，说明酸性溶液不能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用24241833年，Payen和Personz从麦芽的水抽提物中，用酒精沉淀得到了一种对热不稳定的物质，它可以使淀粉水解为可溶性糖，后来知道这种物质就是淀粉酶。淀粉酶有多种类型，如-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，-淀

17、粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图为研究pH对两种淀粉酶相对活性影响的研究结果。请据图回答相关的问题： （1）与-淀粉酶水解淀粉的终产物相比，-淀粉酶水解淀粉的主要产物为_。从图中可知，_淀粉酶在人体胃液(pH=l.8左右）中的活性更高。（2）在验证pH对淀粉酶活性影响的实验中，酶的相对活力的大小可以用_来表示。某同学设计了以下两种实验方案：先分别在试管中加底物，再加酶，然后一起放在相应的pH条件下保温，一段时间后检测。先分别在试管中加底物，再加在相应的pH条件下保温的酶，一段时间后检测。为了使实验结果更加可靠，应选择哪种方案，并说明理由:_。25白色念珠菌是存在于人体上呼吸道和

18、肠道粘膜中的真菌，当机体免疫功能下降时，菌丝大量生长，侵入细胞引起疾病。V蛋白具有ATP酶活性，对菌丝形成有重要作用。为研究药物D（一种ATP酶抑制剂）的作用，科研人员进行了如下实验。（1）白色念珠菌与大肠杆菌在细胞结构上最主要的区别是白色念珠菌具有_。ATP分子的结构简式是_，V蛋白将ATP水解为ADP时，储存在ATP分子_中的能量被释放出来，同时产生无机磷。（2）为研究不同浓度药物D对V蛋白的作用，科研人员将V蛋白与反应缓冲液混合，实验组加入用DMSO溶解的不同浓度的药物D溶液，室温孵育10 min之后向反应体系中加入ATP溶液，室温反应30 min。再向反应体系中加入孔雀绿试剂（可与无机

19、磷反应呈现绿色），定量分析反应体系的绿色深浅，得到如图所示结果。 本实验中测定的绿色深浅，可反映出_的量，从而得到V蛋白活性。本实验以对照组数据作为V蛋白活性相对值1，对照组的处理是_，室温孵育10 min，向反应体系中加入ATP 溶液，室温反应30 min。实验结果说明_。参考答案1A【解析】本题考查有关酶和ATP的相关知识，解题要点是识记酶和ATP的相关知识。A低温使酶的活性受到抑制，但不会使酶变性失活，而高温通过破坏酶的空间结构而使酶失活，A正确；B酶通过降低活化能来提高化学反应的速率，B错误；C细胞中的吸能反应一般与ATP的水解相联系，C错误；DATP 的结构简式是 APPP，其中 A

20、 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团，D错误；答案选A。点睛：本题知识易错点是：1.酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能；2.影响酶活性的因素：低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。 2B【解析】加热和酶都能加快H2O2分解的速率，但是作用机理不同，加热是提供化学反应的活化能，催化剂(过氧化氢酶)是降低化学反应的活化能，A正确；酶的化学本质是有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，其中蛋白质类的酶遇双缩脲试剂呈紫色，B错误；酶具有专一性，通过形成酶底物复合物来催化化学反应，C正确；高温、强酸、强碱都会破坏蛋白酶的空间结构，导致酶丧失活性，D正确。3D【解析】

21、叶肉细胞的线粒体通过呼吸作用产生ATP，线粒体中含有DNA可以转录产生RNA，A项正确；ATP水解去除两个磷酸基团后得到腺嘌呤核糖核苷酸，为RNA的基本组成单位之一，B项正确；真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNA，C项正确；细胞中ATP可为细胞代谢提供能量，细胞中RNA作为酶时可降低反应所需的活化能，D项错误。【点睛】本题考查ATP和RNA的相关知识，要求考生熟记两者的组成成分、合成场所、主要功能等基础知识，能对两者进行比较和区分。4A【解析】如图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响，不同酚类物质的浓度对POD活性的影响不同，A项正确；过氧化物酶活性除了

22、与底物浓度有关外，还与温度和pH有关，所以只有在相同且适宜的条件下，当底物浓度为0.08 mmolL-1时，POD催化酚类2的反应速率一定大于酚类3，B项错误；由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，但没有实验说明降低浓度后POD活性就一定会恢复，C项错误；由于不知H2O2浓度大于1.2%以后的情况，因而无法判断H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响是否相同，D项错误。【点睛】本题考查影响酶活性因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力。根据题意和图示分析可知：图1表示在一定的底物浓度范围内，随底物浓度增大，过氧化物酶活性增强，达到一定的浓度后不再增强；四种不同

23、酚类物质的增强幅度不同，酚类1最强。图2表示在一定的H2O2浓度范围内，随H2O2浓度增大，过氧化物酶活性增强，达到一定的浓度后不再增强，H2O2浓度继续增大，会导致过氧化物酶活性减弱。5A【解析】能量1为合成ATP的能量，来自于呼吸作用或光合作用，而蔗糖的水解需要消耗能量，A错误；能量2是ATP水解释放的能量，可以用于各种需能的生命活动，因此可以用于吸能反应，B正确；C3酸的还原需要ATP水解供能，C正确；ATP的水解与合成都可以发生在细胞溶胶中，D正确。6A【解析】酶与无机催化剂相比，具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性，A正确；酶的作用机理是降低化学反应的活化能，但是不能为化学反应提

24、供能量，B错误；大多数酶的本质是蛋白质，在核糖体合成；少数酶不是蛋白质，则不在核糖体上合成，C错误；室温下酶的活性较高，所以酶一般在低温下保存，D错误。7A【解析】a试管与b试管的温度不同，H2O2的活化能不同；d试管加入了生物催化剂酶，c试管加入无机催化剂，酶降低活化能更显著，d试管与c试管H2O2的活化能不同，A项错误；c、d试管分别与a试管比较，气泡产生多，说明Fe3和过氧化氢酶均可以使反应加快，均具有催化功能，B项正确；a试管、c试管和d试管相比较，d试管气泡最多，说明与无机催化剂相比，过氧化氢酶降低活化能的效果更显著，C项正确；与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了所

25、需的活化能，D项正确。8C【解析】试题分析：ATP 的结构简式是 A-PPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。UTP是细胞的正常成分，与ATP相似，可以为蛋白质的生物合成过程直接提供能量。UTP是细胞的正常成分，与ATP相似，故UTP分子中同样含有两个高能磷酸键，A错误；UTP水解产物可用于合成RNA，B错误；蛋白质合成旺盛时，消耗的UTP增多，故核糖体附近UTP含量减少，C正确；“U”表示尿苷，D错误。9A【解析】高温、过酸、过碱都会使酶失活，据此可推知：乙曲线表示该酶促反应速率随温度的变化趋势，丙曲线表示该酶促反应速率随pH的变化趋势，因此乙、丙两曲线横轴对应的影响因素分别为

26、温度和pH，A正确；e点对应的横轴数值表示该酶的最适温度，g点对应的横轴pH数值对该酶而言属于过酸，该酶的空间结构在一定程度上被破坏，因此e、g两点所示条件不是短期内保存该酶的最适条件，B错误；d、f两点所示的-淀粉酶活性一致，但d点（低温）时该酶的空间结构没有遭到破坏，f点（高温）时该酶的空间结构已遭到破坏，C错误；图中甲曲线表示在最适温度下-淀粉酶催化淀粉水解的反应速率与淀粉浓度之间的关系，若在a点升温，酶的活性减弱，反应速率将减小，bc段限制酶促反应速率的因素是-淀粉酶的浓度，增加淀粉的浓度,不会使反应速率增大，D错误。【点睛】本题的易错点在于对A项的判断。因对“高温、过酸、过碱都会使酶

27、失活，低温可降低酶的活性但不会导致酶失活”的记忆存在偏差而没能很好的把握曲线的变化趋势，依据题意“乙、丙两曲线表示-淀粉酶催化淀粉水解的反应速率随温度或pH的变化”误认为：乙曲线表示该酶促反应速率随温度的变化趋势，丙曲线表示该酶促反应速率随pH的变化趋势。10D【解析】由表格实验处理可以看出：该实验把淀粉酶和蛋白酶混合，则实验的目的之一是研究酶之间的相互影响。根据实验设计要遵循单一变量原则，可推出1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照。根据等量原则，实验过程中，1号、2号试管各加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化。3号试管中淀粉酶被

28、蛋白酶分解，淀粉没有被水解，遇碘液变蓝；蛋白酶的化学本质是蛋白质，与双缩脲试剂反应呈紫色。11A【解析】可以利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性，A项正确；温度本身会影响到过氧化氢的分解，所以不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，B项错误；验证酶的高效性需要用相应酶和无机催化剂进行对比，才能得出结论，本选项的设计仅能验证酶具有催化作用，C项错误；胃蛋白酶的最适pH值在1.5左右，设置pH为5、7、9的梯度无法达到目的，胃蛋白酶不适合用于验证（探究）pH对酶活性的影响，D项错误。【点睛】本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意归纳和积累。12A【解析】ATP产生于光合作用和呼吸作用，淀粉水解成葡萄糖时，不伴随有ATP的生成，A错误；葡萄糖是主要的能源物质，人体大脑活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧化，B正确；叶肉细胞中，葡萄糖合成于光合作用的暗反应阶段，需要光反应产生的ATP提供能量，C正确；化能合成细菌可利用无机物中获取的能量来合成有机物，例如硝化细菌能利用土壤中的氨氧化释放的化学能将CO2和H2O合成为糖类，D正确。13C【解析