高考试题历史江苏卷 解析版.docx

1、高考试题历史江苏卷 解析版2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）历史试题第卷一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（ ）A家族和睦 B等级秩序 C贵族世袭 D宗法观念【答案】D 【考点定位】古代中国的政治商周时期政治制度宗法制【名师点睛】本题考查宗法制的特点和影响。宗法制对后世的影响主要有这几个方面：（1）宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗

2、，都是宗法制的历史遗存。（3）当今，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；（4）但它过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。2史记记载：“秦王发图，图穷匕首见（荆轲）乃引其匕首以掷秦王，不中，中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石荆轲刺秦王（下图）再现了这一场景。史记记载和这块画像石在（ ）A描绘上是一致的B形式上是一致的C风格上是一致的D主题上是一致的【答案】D 【解析】试题分析：史记的记载和汉画像石的描绘不完全一致，史记的记载相对比较详细，而汉画像石只是描述荆轲刺秦王的瞬间，故

3、A项错误；史记是通过文献记载，汉代画像石是通过图像形式表述，描绘形式不一致，故B项错误；史记站在官方立场，汉代画像石从民间立场，风格不一致，故C项错误；两则史料都是描述荆轲刺秦王的史实，内容一致，故D项正确。【考点定位】史学研究史料解读史料的使用【名师点睛】史料根据使用价值又可分为第一手资料（原始资料）和第二手资料（间接资料）。在历史资料研究中，无论是文字的、实物的资料，凡是有当事人或亲历者根据亲身经历写成或叙述的资料都可成为第一手资料。高考中常出现的传说、竹枝词和话本等文学作品在一定程度上也能反映当时的社会状况，具有一定史料价值但使用时须用其他史料印证。3无锡道中赋水车咏颂：“翻翻联联衔尾鸦

4、，荦荦确确蜕骨蛇天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用（ ）A开启农具自动化的先河 B提高了农田抗旱的能力C标志着灌溉技术的成熟 D使农业摆脱自然的束缚【答案】B【考点定位】古代中国的经济古代农业经济和灌溉工具翻车【名师点睛】本题考查学生解读史料以及调动知识运用知识解题能力。古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固，包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等，以家庭为单位、精耕细作为突出特征。复习时候要掌握古代水利灌溉工具，从水利工程：战国出现了都江堰，汉朝漕渠、白渠、龙首渠等和灌溉工具：曹魏时改制的翻车，唐朝创制筒车，宋朝出现水力高转筒车，明清时出现风力水车等角度掌握

5、。4“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（ ）A考试程序更加公正 B取士科目有所减少C进士及第尤为尊贵 D录取人数大大增加【答案】A【解析】试题分析：材料“糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试形式，有利于考试的公平公正性，故A项正确；材料中没有提及取士科目数量减少信息，故B项错误；材料中说明对进士科的重视，不是尊贵，故C项错误；材料中没有体现录取人数变化，故D项错误。【考点定位】古代中国的政治汉代元政治制度演变宋代科举制度【名师点睛】从宋代开始，科举开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。从隋唐开科取士之后，徇

6、私舞弊现象越来越严重。对此，宋代统治者采取了一些措施，主要是糊名和誊录制度的建立。糊名，就是把考生考卷上的姓名、籍贯等密封起来，又称弥封或封弥。宋太宗时，根据陈靖的建议，对殿试实行糊名制。后来，宋仁宗下诏省试、州试均实行糊名制。但是，糊名之后，还可以认识字画。根据袁州人李夷宾建议，将考生的试卷另行誊录。考官评阅试卷时，不仅不知道考生的姓名，连考生的字迹也无从辨认。这种制度，对于防止主考官徇情取舍的确产生了很大的效力。5明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽（ ）A致力于儒学和佛教的融合 B认可明代妇女地位

7、的变化C力图冲破封建传统的束缚 D渴望得到超然物外的自由【答案】C【考点定位】古代中国传统文化思想演变明清之际儒学李贽思想【名师点睛】本题通过史料形式考查明清之际的进步思想，明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张。所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展，仍然属于封建思想的范畴，因此不能等同于资产阶级民主思想。6有学者认为，天朝田亩制度在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是（ ）A农民起义中

8、的“均贫富”思想 B基督教平等思想C礼记礼运中“大同”思想 D“中体西用”思想【答案】D【解析】试题分析：天朝田亩制度主张体现以平均地产为核心的平均主义思想，故A项“有影响”，不符合题意；太平天国运动吸取基督教的思想，故B项“有影响”，不符合题意；太平天国运动中“拜上帝教”是吸收儒家大同思想，故C项“有影响”，不符合题意；“中体西用”思想是洋务派思想主张，故D项“没有对其产生影响”，符合题意。【考点定位】近代中国民主革命太平天国运动天朝田亩制度【名师点睛】本题从天朝田亩制度角度考查太平天国的思想。以洪秀全为教主的拜上帝会的创立，其主要思想理论来源是梁阿发编写的通俗布道书劝世良言。它并没有全面、

9、系统地介绍基督教教义，而又不时援引中国传统观点来印证圣经。拜上帝教的思想来源于三个部分：1.中国儒教教义。 2.中国农民的大同思想。3.西方基督教教义。71884年刊行的直隶玉田县志载：“洋舶互市我之需于彼者，至不可胜数，饮食日用曰洋货者，殆不啻十之五。”又据光绪雄县乡土志：“亚谷城村，居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业，自火柴行，而此业渐歇。”综合这些材料，可知这一时期（ ）A经营洋货和新产品的店铺增多 B中国传统的手工业遭到沉重打击C洋货的销售在口岸遭到了抵制 D外来技术的传入促进手工业发展【答案】B【考点定位】晚清中国经济结果变动外国经济侵略影响【名师点睛】在高考复习中，关于近代中国经济的发

10、展，一要掌握一条主线、两个重点。一条主线是中国民族工业的兴起和曲折发展轨迹：产生初步发展短暂的春天曲折发展萎缩。注意分析每一阶段的背景、特点和对社会发展的影响。两个重点：一是近代民族工业的兴起；二是民国时期民族资本主义的曲折发展。二要掌握重点概念，如自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义的曲折发展。三要注意洋务派的主观目的和客观结果是不一致的。四要注意活学巧记：如民族工业发展艰难的原因：一个根源是中国半殖民地半封建的社会性质；二种压迫：一是受外国资本主义的压迫，外国资本主义利用其雄厚的资本、强大的技术优势和在华特权，压制民族工业的发展，二是受封建主义的压迫，民族工业在竞争中处于不利地位。三个

11、不足：民族工业资金少、规模小、技术力量薄弱。81897年10月，严复等人在天津创办国闻报，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明（ ）A国内无报刊供其选稿 B维新派要让读者了解国内外大事C清政府允许自由办报 D维新思想的传播仅限于北方各省【答案】B【解析】试题分析：维新变法时期报纸比较多，除了国闻报，还有时务报等，故A项错误；材料中“选择百余种外国报刊作为稿件来源”的信息说明维新派目的是传播国外新思想，故B项正确；材清政府对维新派活动是限制的，故C项错误；严复在天津创办国闻报，国内采访

12、偏重于北方各省，从创办的地点到稿件的来源来看，是在北方，但维新思想的传播，通过报刊对南方的影响也是很大的，尤其是湖南以谭嗣同为首的，大力宣传维新变法思想，故D项错误。【考点定位】近代中国思想解放潮流维新思想报纸影响【名师点睛】复习中要掌握近代前期向西方学习为主线的思想解放潮流的线索：近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国

13、人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。9下表是18941914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。年份英国日本其他国家1894694962624251900629911202581190555711404302519105089161432971914483120393130对表中数据解读正确的是（ ）A马关条约签订后日本加强对中国的经济侵略B对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降C这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主D对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高【答案】A【考点定位】近代中国民主革命18401900列强侵华马关条约【名师点睛】会区分资本输出和商品输出的区别，

14、商品输出，主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品，或在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民。资本输出：是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。如图所示：101921年成都警察厅发布通令：“近日妇女每多剪发齐眉，并梳拿破仑、华盛顿等头式（流行的男式发型），实属有伤风俗，应予以禁止，以挽颓风如敢固违，定以妇女坐法并处罚家长。”对此解读正确的是（ ）A剪发齐眉成为妇女的普遍选择 B男女平等思想逐渐深入人心C新潮女性的行为冲击传统习俗 D处罚措施体现民国法治精神【答案】C【考点定位】近代社会

15、生活变迁物质生活变迁习俗改变【名师点睛】社会史是近几年江苏卷必考题型，社会史一般是指从社会的视角观察历史，着重研究历史的碎片，分析研究正史之外的小“历史”，就是平时所说的“边缘史”。有关社会史的高考考察视角除了上述外，还可以从商人史、教育史、人口史、瘟疫史、抗震救灾史、福利保障史和社会公平道德重塑等方面切入复习。社会史的内容进入到高考命题范围，不仅可以扩大中学历史教学的资源视野、拓宽历史的教学思路、完善教学方法，以便更好地实现新课改的目标。111938年1月，国民政府为管理全国经济事务，将实业部改组为经济部，其职权范围包括了战时主要生产领域和商业领域，下属机构众多。经济部的设立（ ）A适应了战

16、争持久化的需要 B标志着工作重心转向经济领域C提高了后方百姓生活水平 D导致抗战时期行政效率的低下【答案】A【解析】试题分析：由题目中的时间“1938年”和“经济部”的职权范围“战时主要生产领域和商业领域”可知经济部的设立有利于为抗战提供持久的物质保障，故A项的表述正确；题目中未涉及国民政府工作重心的转移，故排除B项；C项的表述过于夸大经济部的作用，故排除；题目中未涉及经济部设立前后，国民政府行政效率的比较，故排除D项。【考点定位】民族资本主义经济发展国民政府战时统制经济政策作用【名师点睛】国民政府时期统制经济属于教材的冷点，所谓统制经济，就是在资本主义生产关系的前提下，国家财政为服从战争需要

17、，依靠行政的法律手段，直接干预或管制生产、流通、分配等社会再生产的各个环节和国民经济各个部门，它是一种高度专断集权的资本主义战时经济模式。统制经济的全面实行，就是战时经济体制确立的表现。12对于即将参加的某国际会议，中国代表团定下的外交基调是：争取越南南北以北纬16度线为界实现停战，促使法军撤出，反对美国干涉。这次国际会议是（ ）A日内瓦会议 B万隆会议C第一届不结盟政府首脑会议 D第26届联合国大会【答案】A【考点定位】现代中国外交新中国初期外交日内瓦会议【名师点睛】新中国初期外交去年考到万隆会议，今年考查的日内瓦会议，新中国初期的外交是近两年高考考查重点。可以用图示法归纳新中国成立初期的外

18、交活动及成就。13右图是我国“一五”计划期间为配合大规模建设而绘制的宣传海报。对其解读正确的是（ ）A远处的工厂寓意工业化基本实现B图下的文字宣传了绿色环保观念C往来的船只说明交通运输业基础良好D工作的场景展现工人投身建设的热情【答案】D【解析】试题分析：迄今，我国尚未实现社会主义工业化，故A项的表述错误；图片中未涉及可持续发展战略，故排除B项；C项的表述与建国初期，我国重工业基础薄弱的现状不符，故排除；图片中“一五”计划期间，工人们在荒芜的土地上开展重工业建设的场景体现了工人投身于大规模工业化建设的热情。故选D。【考点定位】中国特色社会主义建设20世纪50年代探索“一五”计划【名师点睛】本题

19、属于热点考查试题，今年是社会主义制度确立：三大改造完成60周年（1956年）；三大改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。这一知识点在现代中国经济历史中占有重要的地位，每年高考都会从中命题。今年是社会主义制度在中国确立60周年，更应该引起重视，复习要联系政治史、思想文化史以及经济历史综合梳理。14雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（ ）A多数人的意愿未必代表公平正义 B陶片放逐法是对将领去留的表决C直接民主导致了雅典的派系纷争 D主权在民容易导

20、致城邦内部混乱【答案】A【考点定位】古代希腊罗马的政治雅典民主政治特点【名师点睛】雅典民主政治和罗马法是高考必考章节，去年考查罗马法，今年一定考查雅典民主政治，尤其要从雅典民主政治局限性角度掌握。本单元复习要从以下几个方面掌握：（1）形成一个观点，古希腊的民主制、古罗马的法律制度，给后人提供了宝贵的参考经验，但也有其不足，都具有阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。（2）理清两条线索，一是古希腊、古罗马的政治体制演变；二是罗马法的制定与演变。(3)抓住三个重点，一是希腊城邦制度，二是雅典的民主制，三是罗马法的主要内容。15某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态

21、度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类水久居住的场所。“他们”是（ ）A文艺复兴时期的文学家 B宗教改革的发起者C启蒙运动时期的思想家 D进化理论的倡导者【答案】C【考点定位】西方人文精神起源和发展启蒙运动思想主张【名师点睛】西方人文精神也是高考必考重要章节，在高考复习中，首先注意把握一条主线、三个重点。一条主线就是“人”，要把握“人”在各个时期的地位变化，各个时期对“人”的道德素养的追求，各个时期人们为达到对“人”的追求而采取的措施和进行的活动。三个重点：一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，明确人文精神的起源；二是

22、结合时代背景，通过对文艺复兴和宗教改革时期各个代表人物的思想和作品的理解，认识这一时期人文精神的内涵；三是通过对启蒙思想家观点或作品的把握，结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何将人文主义发展到理性阶段的。16下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。方案一（弗吉尼亚方案）方案二（新泽西方案）最终方案（康涅狄格方案）设立一个按人口比例分配表决权的国会设立一个各州无论大小有同等表决权的国会设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院最终方案的形成过程体现了（ ）A选举是民主原则的基本体现 B国会是代议政体的权力中枢C妥协是现代政治的重要机制 D分权是共和制度的关键措施【答案】C【解

23、析】试题分析：表格中未涉及选举在民主政治中的重要作用，故排除A项；B项的表述与美国1787年宪法规定，立法权、司法权和行政权三者独立平等，但互相制约的原则不符，故排除；表格中“最终方案”对国会参议员和众议员的组成的不同规定，体现了大州与小州间的妥协。这表明“妥协”是近代西方民主政治中的重要机制，故C项的表述正确；表格中未涉及三权分立的原则，故排除D项。【考点定位】资产阶级代议制形成与发展美国共和和制特点【名师点睛】代议制也是高考必考重点知识，前两年主要考查德国和英国的君主立宪制，美国的没有涉及，美国共和制可以通过图表来掌握。用“一、二、三、四”归纳美国1787年宪法 17下图是19世纪英国国民

24、总收入来源示意图。对该图解读正确的是（ ）A19世纪英国农业、林业和渔业处于稳定增长阶段B第二产业收入的增长与其发展的阶段特征不相符C第三产业收入的增长并未体现工业化阶段的特征D经济收入与国民经济在结构的变化上呈现出一致【答案】D【解析】试题分析：A项的表述与图表中19世纪的英国农业、林业、渔业在国民总收入中的比重大幅度下降的现象不符，故排除；图表中的信息一定程度上反映了19世纪的英国，工业化进程不断加快，致使第二产业收入在国民总收入中的比重不断上升的史实，故B项的表述错误；图表中的信息一定程度上反映了19世纪的英国，由于工业化的进程不断加快，相当多的劳动力因机器的采用被迫脱离工业生产，为第三

25、产业的发展准备了条件的史实，故C项的表述错误；图表中的19世纪的英国，第一产业在国民总收入中的比重不断下降，第二、三产业在国民总收入中的比重不断上升的现象反映了19世纪的英国因工业化进程不断加快导致国民经济结构发生变化的史实。故D项的表述正确。【考点定位】资本主义世界市场形成与发展工业革命影响【名师点睛】工业革命是高考常考的重要知识点，在高考复习中，关于资本主义世界市场的形成和发展。一要突出“市场”概念，以资本主义世界市场的形成和发展为线索，串起整个专题的内容，明确新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命的影响，进而掌握资本主义世界市场开始形成、初步形成、最终形成的过程。二要注意总结规律，如工业革命

26、的原因可从资本、劳动力、市场等角度分析，通过知识迁移了解英国率先进行工业革命的原因和第二次工业革命开展的条件。18近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。这一切让人显得格外渺小。有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有宗教神秘感。据此判断这幅画属于（ ）A现实主义流派 B浪漫主义流派 C印象主义流派 D现代主义流派【答案】B【考点定位】19世纪以来文学艺术美术艺术特点【名师点睛】浪漫主义艺术风格一直是近三年命题的重点，要会区分浪漫主义、现代主义和现实主义风格的

27、区别，浪漫主义文学和现实主义文学的区别是：(1)在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。(2)在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。19第一个五年计划期间，苏联政府在各地组建了数千个拖拉机站。每个站配备一批拖拉机和联合收割机，农业机械化水平大大提高，但在接下来的几年里，农业并没有明显增产。造成这一后果的主要原因是（ ）A农村缺少机械操作员 B农业正在进行集体化C农民缺乏生产积极性 D农庄没有土地所有权【答案】C【解析】试题分析：A项的表述与题目中的信息“每个站配备一

28、批拖拉机和联合收割机，农业机械化水平大大提高”不符，故排除；B项的表述无法反映题目中“一五”计划初期，农业机械化水平大大提高的现象，故排除；题目中随着苏联“一五”计划的深入，农业并没有明显增产的现象反映了斯大林模式下，国家片面发展重工业，从农民那里拿走的东西过多，导致农民的生产积极性不高，严重阻碍了农业的发展的史实，故C项的表述正确；D项的表述与苏联的土地归国家或集体所有的史实不符，故排除。【考点定位】苏联社会主义建设斯大林模式特点【名师点睛】苏联社会主义建设中重点会考查斯大林体制，斯大林体制指高度集中的经济政治体制。经济体制是一种高度集中的计划经济模式，即通过国家权力，全面干预和管理国民经济

29、各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。具体表现为经济运行排斥市场和价值规律；政府通过计划确定全社会的产、供、销和企业的人、财、物等。政治体制是指实行高度集权的领导体制，党政不分，忽视民主法制，缺少群众监督，最后形成个人的高度集权。201987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互承认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署（ ）A启动了欧洲经济的多领域合作 B为欧盟成立奠定基础C表明了欧洲政治一体化的实现 D为欧元发行扫清障碍【答案】B【考点定

30、位】经济全球化趋势经济区域集团化欧洲的联合【名师点睛】经济全球化是高考必考内容，在高考复习中，应把握一个趋势、两项基本内容、三个阶段。一个趋势是经济全球化趋势。从以美国为中心的资本主义世界经济体系的建立到资本主义世界三足鼎立的形成；从世界经济区域集团化的趋势到世界贸易组织的不断发展壮大，无不昭示着经济全球化的趋势。两项基本内容：一是第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系；二是经济全球化的表现和经济全球化趋势下的中国。三个阶段，即二战后初期到20世纪60年代末，主要是以美国为中心的资本主义世界经济体系与社会主义经济体系的对立隔绝；20世纪70年代到20世纪80年代末，世界经济格局开始

31、向多极化方向发展；20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快。第卷二、非选择题：本大题共4题，满分60分，包括必做题和选做题两部分。其中第21题第23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第24题为选做题，包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。21（12分）历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想，也会因时代变化而作出调整。阅读下列材料：材料一 汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策。下令“开关梁，弛山泽之禁”。这些措施实行后，出现了“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞，以补助生活。但文、景时期，抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。材料二 在西汉中前期，出现了“用贫求富