教师资格考试题库及答案第803期.docx

1、教师资格考试题库及答案第803期20222023教师资格考试题库及答案1. 学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是A.陈某B.老师C.陈某和学校D.陈某和李老师正确答案： C 2. 根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作正确答案： A 3. 对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活

2、动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程正确答案： D 4. 一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性正确答案： C 5. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自于（）A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员正确答案： C 6. 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。正确答案：错误7. 有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是()。A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育正确答案： C 8. 案例

3、分析题： 晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩。然而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题? 问题： (1)简述学生应该如何有效进行复习。 (2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。 正确答案： (1

4、)学生有效复习的方法如下： 1、及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。一般来说，当天学过的内容要在当天之内进行复习。 2、合理分配时间。高效利用早上和晚上的时间，减少抑制干扰。 3、做到分散与集中复习相结合。复习方式多样化，可以采取整体复习、部分复习和综合复习，其中综合识记效果最佳。在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好。 4、反复阅读与试图回忆相结合。 5、第六，运用多种感官参与复习。 6、复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。超额学习程度达到150%时，效果最佳。 (2)晓宁在复习中存在的问题主要有以下几个方面： 1、有做到及时复习和经常复习。

5、及时复习是指学完知识之后马上进行复习。材料中，临近考试前一周，晓宁才开始着急复习，表明他在平常学习过程中没有及时复习和经常复习。 2、理安排时间，制定合理的计划。材料中，晓宁只要有时间就开始背诵，而且各种内容都背诵，表明其对学习时间和学习内容都未合理安排。 3、方法单一，机械背诵。材料中，晓宁认为只要反复背诵就能取得好成绩，而且仅使用这一种方法，说明他复习方法单一，只是机械背诵。 4、做到将集中复习和分散复习相结合。材料中，晓宁从早上背到深夜，而且只要有时间就去背诵，连课间都不放过。 5、除抑制干扰。材料中，晓宁背诵内容时，是将所有学科的内容都放在一起背诵，容易造成学科之间以及相似内容的干扰，

6、所以导致背诵和复习的效果不佳。 6、动机过高。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。材料中，离考试只有一周，晓宁又发誓要取得优异成绩，动机过强，造成头昏脑胀，复习效果不佳。 9. 学生的知识学习并不是记忆“公共知识”， 而是在新信息与原 有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中，形成自己的认知 结构。这是 ( ) 的观点。因此，在教学中应重视新旧知识之间的关 系和整合A.认知学习理论B.合作学习理论C.建构主义学习理论D.情景整合学习理论正确答案： C 10. 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及_。正确答案： 为家长

7、工作、学习提供便利条件 11. 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。A.激情B.共情C.热情D.反移情正确答案： B 12. 简述幼儿园与小学不衔接的原因。正确答案： 幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。 (1)学习时间不同。幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有34小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。 (2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。 (3)教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学

8、习为主，每天要完成一定数量的作业。 (4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。 (5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。 (6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。 以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。 13. 新课改强调A.要给学生一杯水， 教师要有一桶水B.教师是知识的拥有者C.师生共成

9、长D. 教师是学生成长的促进者E.教师是人类灵魂的工程师正确答案： CD 14. 案例分析题： 在一节语文公开课上，当我讲到“一千万万颗行星”这句话时，班上最调皮的赵强同学突然阴阳怪气地问到：“老师，万万是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢?”全班同学马上安静下来，开始认真思考，并且发表了自己的看法，大家讨论完后，我进行了分析和总结，最后我又问了一句：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向赵强同学，对他鼓起掌来，赵强不好意思地低下了

10、头。 为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别向他爸妈告状。因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想更多地了解你。”那天，我在他家，他因为害怕，躲在房间不敢出来，但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但没有告他的状，反而夸奖他的进步。回到学校，他对我说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的!”此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划。赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”

11、的教育行为。 正确答案： (1)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好的开展工作。都表明了“我”践行了关爱学生的要求。 (2)教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学

12、生创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。 (3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。总之，“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每位老师学习。 15. 中学生程某经常违反班规，班主任让程某缴纳违纪金充作班费，班主任的做法A.合法，教师有惩戒学生的权利B.合法，教师有管理班级的

13、权利C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利正确答案： C 16. “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则正确答案： C 17. 以美国教育家 _为代表的实用主义教育学派，发表了学校与社会等著作，提出了以儿童为中心的“ _”，形成了“ _”思想和模式。正确答案： 杜威、活动教学、现代教育 18. 未成年人保护法中所称未成年是指( )。A.未满 12 周岁的公民B.14C.16D.18正确答案： D 19. 我国先秦时期， 主张“有教无类”， 提倡“因材施教”的教育家是(

14、 )A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子正确答案： A 20. 在 1993 年，国家教委颁发了_，成为小学德育最重要的政策法规文件。正确答案： 小学德育纲要 21. 初中生孙某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。依据学生伤害事故处理力法,此种情形下 ,学校应当()A.根据教育行政部门处理B.报告公安机关处理C.报告纪检监察部门处理D.报告人民法院处理正确答案： B 22. 教师劳动的复杂性主要表现在A.教育目的的全面性B.教育任务的 多样性C.劳动对象的差异性D.因材施教E.教师的 “教育机智 ”正确答案： ABC 23. 认为儿童某些认知能力能够自然地完全发

15、展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。A.维持B.诱导C.促进D.保持正确答案： A 24. 这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，办理不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施： 第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。 第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。 第三，开展活动

16、，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。 第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的 还是被挑战的学生，都取得了进步。 第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。 正确答案： 材料中“我”的教育行为有利于全体学生发展是恰当的，符合教师的职业道德规范。 第一，“我”的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱

17、岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的“我”担任班主任之后能根据本班学生的特点进行全面分析，发现男女不同的优缺点，并且制定切实可行的发展方案，体现了对班主任工作的认真负责，符合爱岗敬业的要求。 第二，“我”的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中的“我”发现班级里面男同学男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习粗心等问题后，并没有批评或者放弃学生，而是采用了设置“双班委”、“真汉榜”等方式帮助男同学解决自我约束能力差的问题，帮助男同学树立信心，

18、建立责任感，体现了“我”尊重班上的全体学生，并且平等地对待他们，符合关爱学生的要求。 第三，“我”的教育行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育人强调教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中的“我”，不仅教授学生知识，而且发现班级中男同学的自我约束能力差等问题之后，能够开展一些男生擅长的活动，帮助学生树立自信心和责任感，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的职业道德规范。 所以材料中的班主任做法是符合爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范，是值得我们学习的。 25. 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )A.正式评价和非正式评价B.相对评价和

19、绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价正确答案： C 26. 关于PowerPoint设计模板，下列说法正确的是A.只限定了模板类型，版式不受限定B.既限定了模板类型，也限定了版式C.既不限定模板类型，也不限定版式D.不限定模板类型，但限定了其版式正确答案： C 27. 在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”. 更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )。A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德正确答案： B 28. “玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”学记的这句话反映了（）。A.教育与经济的关B.教育与文化的关

20、系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系正确答案： C 29. 新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式（）。A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式正确答案： A 30. 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年)提出， 当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括 ()。A.局部开发B.服务发展C.创新机制D.人才优先正确答案： A 31. 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的_的教育。正确答案： 非认知因素 32. 幼儿园内部环境包括()。A.物质环境和精神环境B.制度环境和人文环境C.教学环境和学习环境D.客观

21、环境与主观环境正确答案： A 33. 初三( 1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊!”这位班主任的做法A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己正确答案： B 34. 案例分析题; 沈老师在教学第一场雪时，问学生：“雪景很美，谁能把它美美地读出来?他读的时候，大家闭上眼睛听，体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生

22、很犹豫。沈老师笑着说：“刚走到雪野的边上，是不是?”大家都笑起来。沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范的读了一遍，然后问：“往前走几步没有?”学生都点头说：“走了。”沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读得更好。谁领着大家继续往前走?”后面的学生果然越读越好。 问题： (1)评析这一教学片段中沈老师的教学行为。 (2)结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用? 正确答案： (1)沈老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习,具体分析如下: 创设的情境激发了学生的学习兴趣。材料中沈老师让学生自己体会走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参与到课堂的积极性。 沈老师践行了以学生

23、为主体的理念。学生是具有独立意义的人,在教学中应该尊重学生。材料中的沈老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性,调动了学生的积极性,引发了学生情感共鸣。 沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。材料中,沈老师在课堂作为教学活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和评价学生。 总之,教师在教学中应该尊重学生,调动学生的积极性,引导学生参与到课堂中来。 (2)教师在教学过程中可以通过以下几个方面发挥教师主导作用: 决定学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,并起着引导、规范、评价和纠正的作用; 对学生的学习方式以及学习态度发挥作用; 影响学生的个性以及人生观、世界观的形成; 学生学习的

24、指导者和学习质量的检查者。 35. 张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动 ,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展正确答案： B 36. 现代教学方法的突出特点是正确答案： 以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调 动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。 37. 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。正确答案：错误38. 活到老学到老 ”是现代教育 ( )特点的要求。A.大众性B.公平性C

25、.终身性D.未来性正确答案： C 39. 所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童A.吸收的心智B.整个教学法C.全面教育D.教、学、做合一正确答案： B 40. world 中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是A.“工具”B.“文件”C.“视图”D.“编辑”正确答案： D 41. 在下列各种学习动机中，属于内在动机的是( )。A.班级排名B.老师表扬C.家长鼓励D.学习兴趣正确答案： D 42. 下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。A.规定限制B.理解C.协助D.同情正确答案： A 43. 教育必须适应儿童的身心发展水平。正

26、确答案：正确44. 教科书又称课本，它是依据_编制的，系统反映学科内容的教学用书。正确答案： 教学大纲 45. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性正确答案： B 46. 图 1 中，该老师的做法 A.违背了素质教育的理念B.违反了因材施教的原创C.适应了社会竞争的要求D.体现了学科教学的重要正确答案： A 47. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略正确答案： D 48. 怎样促进迁移的教学?正确答案： (1) 精选教材; (2) 合理编排教学内容; (3) 合理安排教学程序; (4) 教授学习策略，提高迁移意识性。 49. 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。A.幼儿园教育纲要B.幼儿园工作规程C.幼儿园工作暂行管理条例D.未成年人保护法正确答案： A 50. 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?正确答案： 1.实现课程功能的转变; 2.提现课程结构的均衡性，综合性和选择性; 3.密切课程内容与生活和时代的联系; 4.改善学生的学习方式; 5.建立与素质教育理念的相一致的评价与考试制度; 6.实行三级课程管理制度。