《伟大的悲剧》 学案设计人教版七年级下册.docx

1、伟大的悲剧 学案设计人教版七年级下册伟大的悲剧 学案设计(人教版七年级下册) 学习目标： 1、能快速默读，复述课文情节，把握悲剧发生的过程。 2、品味感人的情节和关键语句，感受人物的伟大精神。 3、从题目的“伟大”“悲剧”中，理解这一事件的伟大意义。（体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。） 5、学习准确地运用表示时间的词语. 第一课时 自学提纲 1、了解作者及写作背景 茨威格： 2、借助课文注释和词典解释下列词语并给其中的加点字注音。 拽（）无垠（）：癫（）狂： 凛冽（）：吞噬（）销蚀： 羸（）弱：步履：告罄（）： 角逐：遗孀（）坚持

2、不懈： 千辛万苦：风餐露宿：夜不成眠： 精疲力竭：闷闷不乐：毛骨悚然（） 耀武扬威：洋洋得意：怏怏不乐（）： 姗姗来迟：忧心忡忡（）：疲惫不堪 畏缩不前：鲁莽大胆：念念有词： 语无伦次：精打细算： 与其毋宁： 3、你觉得本文中还有哪些字词需要注音释义？ 4、默读课文，请简要概括本文讲述了一件什么事情？ 5、文中描写了哪些人？他们的结局分别是什么？ 6、最让你感动的人是谁？为什么令你感动？ 7、从文中人物身上你分别看到哪些品质？ 学习笔记第二课时 自学提纲 1、同样是探险南极，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为什么要充满激情地给失败的斯科特作传？在文中你能找出体现作者对

3、这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈一谈你的看法。 2、题目为伟大的悲剧，既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？ 3、交流研讨与练习二 4、斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败，我们该怎样面对呢？ 学习笔记 课后练习 （一） 1、本文作者，国作家，他的主要成就体现在和方面。 2、故事发生的地点在，主人公是，在这一个英雄的集体里还有 等共名探险队员。 3、给下列加点的字注音或根据注音写出汉字 无垠（）遗孀（）夜不成眠（）毛骨悚（）然 凛冽（）（）zhui（）出来din（）狂步l（

4、） 鲁mng（）羸弱（）告罄（）毋宁（） 茨威格（）拉拽（）怏怏不乐（）吞噬（） 忧心chngchng（）（） 4、下列各组词语中加点字注音有误的一项是（） A.拽（zhui）出来毋(w)宁坚持不懈(xi)毛骨悚(sng)然 B.威尔逊(xn)贮(zh)藏怏怏(yng)不乐广阔无垠(yn) C.战栗(l)胆怯(qu)风餐露(lo)宿寒风凛冽(li) D.厄()运吞噬(sh)羸(li)弱告罄(qng) 5、改正下列成语中的错别字 坚持不泄（）精疲力截（）毛骨耸然（） 耀武杨威（）扬扬得意（）央央不乐（） 珊珊来迟（）忧心冲冲（）疲惫不勘（） 念念有辞（）语无论次（）千幸万苦（） 6、下列各组词语

5、中字形有误的一项是（） A.不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力竭 B.萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲 C.疲惫不堪鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄 D.步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐 5、同样一句话，重音不同，所强调的意思也不同。请根据以下重音提示，分别写出相应的提问。 他叫你明天去。_ 他叫你明天去。_ 6、结合语境解释加点词语。 挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼 7、从文中找出下列成语的近义词。

6、人迹罕至_洋洋得意_精疲力竭_闷闷不乐_ 8、选词填空。 （1）必需必须 他们_精打细算地使用这最为_的用品-燃料，他们_尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。 （2）储存贮藏 在他们事先设置好的_点，在那里_着他们的食物。3月2日，他们到了下一_ 点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里_的燃料又是非常之少。 （3）寂静寂寞 在阴森森的一片_之中，始终只有这么几个人在行走因为只有这种从未被人声冲破过的极度 _中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 （4）悲惨悲壮 他们找到了那些书信和文件，并且为那几个_死去的英雄们垒了一个石墓。 只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中

7、，他才会_地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 9、请写出下列句子所使用的表达方式。 （1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（） （2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（） （3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来（） （4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（） （5）啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（） 10、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的

8、人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光 11、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（） A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。 D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神 12、课文内容填空 （1）而他们恰恰是第二批到达的人

9、，他们仅仅迟到了一个月。（）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（）现在迟到的这一个月，（）显得太晚太晚了。 （2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口粮外，（）把希望寄托在第二个明天。 （3）因为（）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。 13、下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（）。 A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 14、下

10、列说法有误的一项是（） A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。 B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。 D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 （二） 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹-滑雪板的痕迹和许多狗

11、的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内-即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了-对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿-这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”-斯科特在

12、他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”-这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就

13、是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作 证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 1、“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代； “而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代。 2、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么

14、？正确答案是（）。 A比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。 B拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。 C拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。 D对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。 3、文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？ 4、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？ 5、既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？ 6、“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？ 7、本文题为“伟大的悲剧”该如何理解？ 肖华