智慧树知到《应用写作技能与规范》见面课答案.docx

1、智慧树知到应用写作技能与规范见面课答案 智慧树知到应用写作技能与规范2019见面课答案 智慧树知到应用写作技能与规范2019见面课答案见面课：计划类文书和总结类文书写作经验交流1、1. 下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法，其中正确的是（ ）。A:正标题居中排列，副标题右对齐B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等C:个人总结的标题一定要注明个人姓名D:文章标题的字号大小应与正文保持一致正确答案：文章大标题中一般不用逗号和顿号等2、2. 计划类文书内容的三要素是（ ）。A:前言、主体、结尾B:目标、措施、步骤C:目的、意义、效果D:单位名称、时限、文种正确答案：目标、措施、步骤3、3.下列

2、有关事务性文书说法错误的是（ ）。A:简报与总结均是对进行中或已完成事项的回顾和反思。B:撰写总结时，应做好虚实结合，虚的部分要少而精，是点睛之笔；实的部分要详而实，以支撑观点。C:简报需要编写年份、期数等发文字号。D:在语言表达上，计划类文书多用动宾结构，总结类文书多用主谓结构。正确答案：简报需要编写年份、期数等发文字号。4、4.下列是一些学生撰写计划时拟定的标题，其中不恰当的有（ ）。A:在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划B:××大学2019—2023年个人生涯规划C:××大学×

3、×学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）D:××大学2019学年学习规划正确答案：在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划,××大学2019—2023年个人生涯规划,××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）,××大学2019学年学习规划5、5.下列说法正确的有（ ）。A:撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。B:如果计划中有的内容在正文

4、里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。C:在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。D:撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。正确答案：撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。,如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。,撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。见面课：党政机关公文格式和案例分析1、1. 把先进典型的先进事迹告知给“读者”用表彰决定。A:对B:错正确答案：错2、2. 发文机关标志是发文机关制作公文

5、时使用的、规范的文件版头，俗称“文头”，用以表示该份公文的发文名义。 A:对B:错正确答案：对3、3. 成文日期用汉字数字将年、月、日标全，年份应标全称。A:对B:错正确答案：错4、4. 在我国，任何公文的书写和排版都必须从上到下、从左到右。A:对B:错正确答案：错5、5.制发公文的目的和要求，一般是由何确定的？（ ）A:撰写者本人或团体B:机关党政负责人C:行文对象及行文内容D:作者的上级机关正确答案：行文对象及行文内容6、6.下面五个事件中，时间排列最合理、最合乎逻辑的是（ ）。1去钓鱼；2发现很多蚯蚓；3向朋友借鱼具；4挖坑栽树苗；5改变计划A:4-3-1-2-5B:1-4-2-3-5C

6、:4-2-5-3-1D:3-2-1-5-4正确答案：4-2-5-3-17、7.如附件与正文不能一起装订（ ）。A:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。B:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。C:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。D:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。正确答案：应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。8、8.主送机关应位于公文标题（ ）。A:下空1行，左侧顶格写

7、B:下空2行，右空2字开始写C:不空行，左侧顶格写D:不空行，左空2字开始写正确答案：下空1行，左侧顶格写9、9.下面说法中，不正确的是（ ）。A:公文的结构就是指公文的组织构造B:公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或印发时间为准C:发文就是指本机关制成发往外部的文件D:公文是一种特殊的应用文正确答案：公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或印发时间为准,发文就是指本机关制成发往外部的文件10、10.发文字号是由以下哪些要素组成？（ ）A:机关代字B:公文份号C:发文年份D:发文顺序号正确答案：机关代字,发文年份,发文顺序号见面课：求职类文书的写作技巧1、求职简历中的工作经历部分，可以

8、包括（ ）。A:学生社团活动B:社会实践C:专业实习D:获奖情况正确答案：学生社团活动,社会实践,专业实习2、关于贺信，下列说法正确的是（ ）。A:贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。B:张贴式贺信不写称谓。C:贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。 D:贺信需要开门见山写明谁对谁表示祝贺，并在结尾部分提出合作要求。正确答案：贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。,贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。3、关于求职类文书，下列说法错误的是（

9、）。A:求职信中应注明应聘职位。B:求职简历中应避免使用行为动词。C:发送电子邮件求职时，不宜只粘贴求职简历而无求职信。D:以电子邮件投递求职简历时，要注意附件文件名命名的规范性。正确答案：求职简历中应避免使用行为动词。4、求职信的正文应包括个人信息、求职目标、求职原因、自身条件、表达求职意愿等。A:对B:错正确答案：对5、表格式简历比较古板，缺乏创新性，应聘企业中的岗位时，需要使用线条式简历。A:对B:错正确答案：错见面课：毕业论文和项目申报书讲评1、某学生项目申报书中的预期成果如下：“预计该作品在经过大量问卷调查和数据分析之后，通过老人机的设计和方案的探讨，对于存在的不足和问题进行全方位思

10、考后，与有关专家探讨出解决方案。使老人机外观不仅仅迎合老人的审美，还提供完全适用于老人的服务，解决老人机经营性质的不合理问题，对推进天津的老人机卖场均衡发展有重要的意义。”该申报书预期成果在表述上存在的问题有（ ）。A:研究方法不明确B:预期成果形式不具体C:预期成果数量不明确D:研究意义不具创新性正确答案：预期成果形式不具体,预期成果数量不明确2、申报科技项目时，可以从哪些方面寻求创新？（ ）A:理论创新B:方法创新C:结论创新D:数据创新正确答案：理论创新,方法创新,结论创新,数据创新3、毕业论文的摘要一般应说明研究背景、目的、方法、结果、结论等，而重点是研究目的和方法。A:对B:错正确答案：错4、关键词应该是从论文大标题、文中各级标题和正文中选出来的能够反映论文主题概念的词或词组，以便文献标引或检索工作。A:对B:错正确答案：对5、关于毕业论文，下列说法正确的是（ ）。A:毕业论文的任务书和开题报告均应由指导教师来撰写，并给学生提出论文的撰写要求。B:填补研究空白领域的论文，一般不需要列出参考文献。C:对国内外研究发展现状进行综述时，自己的前期研究成果不能自我评价。D:毕业论文开题报告中的参考文献数量，应多于毕业论文任务书中参考文献的数量。正确答案：毕业论文开题报告中的参考文献数量，应多于毕业论文任务书中参考文献的数量。