九年级质量调研二模语文试题.docx

1、九年级质量调研二模语文试题2019-2020年九年级4月质量调研（二模）语文试题（1）默写（15分）1、可怜身上衣正单， 。 （卖炭翁）2、 ，为伊消得人憔悴。 （蝶恋花）3、东边日出西边雨， 。 （竹枝词）4、潭中鱼可百许头， 。 （小石潭记）5、 ，饥渴而顿踣。 （捕蛇者说）（2）阅读下面的诗，完成第67题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6、“翻似”在诗中的意思是 。（2分）7、下列理解不正确的一项是（ ）（2分） A、“巴山楚水”指诗人被贬所到的地方。

2、B、“闻笛赋”借嵇康思旧赋体现怀念之前 C、以“烂柯人”表达诗人遭贬23年的感慨。 D、全诗表达诗人虽遭贬谪但依然乐观的精神。（3）阅读下文，完成第810题（9分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8、桃花源记的作者是 朝的 （人名）。（3分）9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）不足为外人道也。 10、下列理解不正确的一项是（ ）（3

3、分）A、本段主要写桃花源中人的问讯、款待及嘱咐。B、“咸来问讯”写出桃花源中人向往外界生活。C、桃花源中人的自述表明他们追求和平的愿望。D、末句表明桃花源中人不愿意被外面的人打扰。（4）阅读下文，完成第1114题（12分）晋人好利晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”【注】攫：夺取 哂：讥笑。11、解释文中加点的词语（4分）（1）入市区焉（

4、） （2）我若富贵当尔偿（ ）12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )（3分）A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。13、文中具体表现晋人好利行为的句是： （2分）14、晋人认为自己与世人的区别在于：（1） ；（2） 。（用自己的话概括回答）（3分）1、现代文（40分）（一）阅读下文，完成1519题（20分）可再生的海洋能大家应该知道波涛汹涌的大海，本身就是一个巨大的能源库。所谓海洋能，狭义地来说是指海洋本身所蕴含的能量，这是一种

5、几乎无穷无尽的可再生能源。潮汐现象起因于地球、月亮和太阳相对的天体运动。潮汐发电是利用海水潮涨潮落的势能发电。潮汐能主要集中在狭窄的浅海、港湾和海峡，例如在加拿大芬地湾，潮差可达16米以上，在英国的塞坟河口和法国的朗斯河口，最大潮差可达15.2米和13.5米，我国的钱塘江最大潮差也有9米。人类利用潮汐发电已有近百年历史，潮汐发电是海洋能利用中最现实、技术最成熟也是规模最大的一种。最常见的利用潮汐发电的方法是，在适当的地点建造一个大坝，涨潮时，海水从大海流入坝内水库，带动水轮机旋转发电;落潮时，海水流向大海，同样推动水轮机旋转发电。因此，潮汐发电所用的水轮机需要在正反两个方向的水流作用下均能同向

6、旋转。海浪是由风对海水的摩擦和推压引起的。因此，海浪发电实际上也是风能的另一种形式。海浪能的利用被称为“发明家的乐园”，现在全世界波浪能利用的机械设计数以千计，获得专利证书的也达数百件。英国把波浪发电研究放在新能源开发的首位，以投资多、技术领先而著称。除了上述两种以外，海洋能还包括了海流能、盐差能等。但海流发电存在一系列的关键技术问题难以解决，全世界均无大规模海流发电的成效。淡水向盐水渗透形成的盐差能，目前处于实验室试验水平，离实际应用还有较长的路程。海洋能的优点十分明显。它是一种可再生能源，而且这种再生过程失十分迅速、短暂。海洋能是一种洁净的能源，它既不会污染大气，也不会带来温室效应。然而，

7、海洋能虽然有着许许多多的好处，但它的获取也是十分困难的。海洋能总量巨大，可面对海洋这个巨大水体，人们的活动能力（人力、财力、物力）相对说来极其渺小。而且，大尺度液体流动几乎总是“湍流”具有不稳定和不规则的特性，海洋也不例外。海洋能在空间上的存在也是不可移动的，它不可能像其它载能体一样，按人类希望的时间或空间来进行主管布局，海洋能的获取只可在水介质及沿岸的立体空间内进行。随着科学技术的发展进步，海洋能利用的障碍也在一点点被克服。有人说，海洋能将是21世纪的能源，我们期待这样的预言能够真正实现。15、第段加点词“也有”在句子中的作用是： （2分）16、第段划线句称“海洋能利用”为“发明家的乐园”是

8、因为 （2分）17、海洋能的优点主要是： 、 、 。人类获取海洋能困难的主要原因有哪些？请分条概述：（1） ；（2） ；（3） ；（9分）18、第-段介绍了四种不同类型海洋能，其说明顺序这样安排有什么好处，请简要分析。（4分） 19、下列文字放在第几段末尾最合适？为什么？（3分）20世纪70年代初，受石油危机影响，英国、日本、挪威等海洋能丰富的国家开始了海浪发电的开发研究。目前，一些适用性的海浪发电装置往往应用于航标灯和灯塔。（二）阅读下文，完成第2024题（20分）孩子，你慢慢来1“阿婆，我要这一束！”2黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。3小孙儿大概只有

9、五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很喜欢地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。4“死婴那，这么憨慢！卡紧，郎客在等哪！”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。5“没要紧，阿婆，让伊慢慢来。”6安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。7淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的的花铺。8回教徒和犹太人在彼此屠杀，埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华

10、尔街的证券市场挤满了表情紧张的人。9我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。1011“王爱莲，作业呢？”12林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排；她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过；穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。13“不交作业，还敢来上学？”林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。14“解黑板上第三题！

11、”林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。藤条抽下来，打在她肩上、背上15那一年，我们十一岁。16淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。17医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带；鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的chng nu；后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一寸一寸地往上抽长18我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他

12、五岁的手指。19孩子你慢慢来，慢慢来。20、根据拼音写出汉字。chng nu（ ）21、第段中，小孙儿打不成蝴蝶结的原因是： 。（4分）22、第段主要写了 ；这段内容看似与打蝴蝶结的故事无关，却不能删去，因为 ；文中还有第 段也看似与故事无关，却不能删去。（6分）23、联系上下文，第段“那一年，我们十一岁”改为“那一年，王爱莲十一岁”，两者在表达效果上相同吗？为什么？（4分） 24、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）A、教师教育孩子不能简单粗暴，要用正确的方法。B、我们要给予孩子足够的空间与时间，让其成长。C、世界纷繁杂乱，更要好好珍惜眼前的斜阳浅照。D、为人父母者更要懂得教育和保护自

13、己的孩子。2、综合运用（10分）阅读下面材料，完成第25-27题（10分）【材料一】辞海与简明不列颠百科全书对“科幻小说”的定义如下：依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。辞海20世纪发展起来的一种文学体裁，这种体裁的小说以真实或想象的科学理论的发现为基础。简明不列颠百科全书【材料二】有不少科幻迷将科幻小说分为硬科幻与软科幻。硬科幻是以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，以描写未来技术、未来发明给人类社会带来影响的科幻小说；软科幻则是将自然科学作为故事背景，其情节和题材集中于哲学、心理学、政治学、社会学

14、的科幻小说。xx年8月，我国刘慈欣的科幻小说三体荣获第73届世界科幻小说大会雨果奖，美国作家乔治马丁说：“如果你喜欢科幻小说中出现更多的科学元素，三体应该是你的选择，特别是如果你喜欢物理学、天文学和数学的话。中国背景很令人着迷，而且小说很干净、紧凑。”【材料三】地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声某校为了让学生更好地了解科幻小说，开展了一次语文综合活动，请完成相关任务。25、阅读材料一，你可以发现辞海与简明不列颠百科全书都将“ ”、“ ”和“小说”作为定义“科幻小说”的关键要素。（每个空格填一个序号，4分）A、科学 B、哲学 C、物理学 D、幻想 E、真实 F、逻辑26、阅读材料二，依

15、据乔治马丁的发言，你认为三体会被读者归为 小说。（填序号，2分）A、硬科幻 B、软科幻27、阅读材料三，分析将这段文字视作科幻小说的理由。（4分）（1）人物、情节、环境是构成小说的三要素，据此，将这段文字视作小说的理由是： （2分）（2）结合材料一，将这篇小说看作“科幻类”的理由是： （2分）3、写作（60分）28、题目：为自己点赞要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。参考答案：1、心忧炭贱愿天寒 2、衣带渐宽终不悔 3、道是无晴却有晴 4、皆若空游无所依 5、号呼而转徙 6、倒好像 7、B 8、晋 陶渊明 9、（这里的事）不值得对外面的人说啊。 110、B 11、进入； 抵充，当作。 12、A13、遇物即攫之，攫之，即去。 14、（1）贪图利益的程度不同，世人比自己更甚； （2） 夺取利益的方式不同， 世人千方百计暗中争夺利益， 自己则在光天化日之下拿