副县长20XX年春节学期开学工作会议上讲话.docx

1、副县长20XX年春节学期开学工作会议上讲话副县长20XX年春节学期开学工作会议上讲话校长,老师们:教育工作刚刚结束，迅速20XX年春季学期开学工作会议，非常，非常，非常必要。刚才，教育局*局长回顾总结了20XX年教育事业的发展，分析了教育改革与发展的问题，安排了教育工作。教育局*副局长传达了教育工作会议的主要精神，对分管工作作了的安排。我完全同意。下午，教育还将就工作作安排。请校长、老师们学习。下面，我就如何当一名优秀的校长与大家探讨。近年来，在的下，教育事业发展了，这离不开校长辛勤的工作，离不开教职员工的拼搏，离不开社会的支持。属于。也要清醒地认识到当前教育事业的问题。主要有客观和主观两个。

2、客观大家都很清楚了，这里我就不多谈了，我主要谈主观涉及到的主要问题。思想认识位学校管理、师资建设位。乡镇学校校长还违纪，教师师德师风败坏，严重地了教育管理形象，到了教育的发展。问题予以解决。当好一名优秀的校长，在学校发展中应该着重解决“七抓”问题，学健康发展。一、抓理思路的问题问题是校长、学校发展的首要问题。工作都来组织、来。校长，应该确立两大校长本人的发展，校长本人的发展要定位于优秀校长。，学发展。要解决要办成样的学问题。校长的思路决定学出路。思路是解决怎么办学的问题，是校长个人发展和学校发展学校管理、建设、发展的重大问题，是学校发展的核心问题。近年来，为教育的健康、可持续发展，县教育行政主

3、管了校长队伍建设，校长队伍了优化，了“德才兼备、结构、精通”的校长队伍，地了教育事业的发展。总体而言。，仍然有校长上岗后，不明，思路不清，学校发展缓慢。，下气予以解决。校长回去后要思考这两个问题，制定好，理清思路。二、抓破难点的问题是事物发展的主要，难点是事物在发展过程中遇到的问题。当前，教育工作的主要有两个：“两基”量的和质的;教育综合改革。这教育工作的，各级学工作。，一刻也。学校而言，还有两个：学安全工作。历年来，都学安全工作，每学期都要召集学校安全组会议，专题安排学校安全工作。每学期中，都要安排学校安全检查，督促学校安全管理措施。每学期末都要学校安全回头看，学校安全。，学校安全仍然不容。

4、，秋季学期末，的两起侵害教师人身安全的学校安全事件，很坏。各级学校要吸取教训，举一反三，把学校安全摆在的位置，学校安全，负起学校教职工和学生保护人的责任。一要学校内部安全的常规管理工作，二要整治学校周边环境，学校师生安全。里，强调的是：教育局和学校要教师的教育，约束好教师的，依法治教，依法施教;科学管理，大胆治理。县直要对胆敢冲进学校威胁师生安全、扰乱教育教学秩序的乱纪，要坚决;对当事人要从严从快，决不姑息，决不心慈手软，坚决学校师生的安全。政府副县长在教育专题会议上的讲话同志们：刚才，*乡中心学校*校长对全乡教育发展的基本情况作了简要的汇报，县教育局“两基”办、人事股、教科中心的同志结合本股

5、室职能职责作了很好的发言，*文化站20XX年工作总结及20XX年工作计划一年来，我站的文化体育工作在镇党委、政府的领导下，在上级业务主管部门的关心支持下，以及各有关部门的密切配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导稳定问题。稳定是学校发展的前提，是一切工作的基础。，教师工资问题，引发了教师的情绪。是县外教师短信等搞串联，到了教师。学和辛勤工作，总体而言，教师思想稳定，潜在因素还在，务必。要有利条件学校稳定工作。有利条件：国务院在年初，从20XX年1月1日起，义务教育阶段绩效工资，其平均工资不低于公务员的平均工资。，县国务院的要求，县财政在预算中已作安排，、省、市政策后，迅速兑现给教师。

6、各学校要这两个有利条件，好学校稳定。破难题。要破解师德师风建设难题。师德师风建设，是当前校长的职责。关于师德师风建设，县出台过的规定：凡是打麻将等赌博的，一经查实或现场抓获的，一律以待聘。在待聘期间,悔改的,予以解聘。三、抓班子带队伍的问题抓班子。火车跑得快不快，全靠车头带。学火车头，学校班子建设非常，下气班子建设。要学校班子管理能力建设，学管理。要学校班子能力建设。学校班子的每，的身份是教师。，自身的高，才能在教师中较强的，才能作好示范作用。，学校班子要学校改革与发展的思想者，上的者、示范者、引路人。要学校班子团结干事能力。团结干事，是团结，团结出，出力、出。团结，事情也干不好。带队伍。班子

7、要善管，也要善带。众人拾柴火焰高。学发展，的还要靠教师。师资队伍建设。要学科带头人建设，学科精英，引领学校教学改革与发展。要“严师出高徒”、“名师出高徒”，培养本地本“严师”和“名师”。要骨干教师的培养，教师教书育人的。四、抓形象作表率的问题校长是学核心，校长的形象代表了学形象。一名校长，要时刻注意的形象，说话做事，生活点滴，都注意。，要时刻注意的言行。当前，有极少校长，请客吃饭，且是公是私，大手大脚，这是极不注意的形象，在社会上了极坏的。对校长，要教育转化，转化不了的，要严肃，决不包容庇护。，要严肃弄虚作假。有学校，升学，不让学生参加考试，不尊重和剥夺学生的考试权，这是极不任的。社会很坏，是

8、严重的弄虚作假，严肃。有小学和教师，在期末测评中，学生作弊，这是对学生和家长的极端不，对教育事业、学校和学生产生了极坏的。对这类事件，一经查实，严惩不怠，决不心慈手软，好学形象。五、抓学习强素质的问题教师素质的高低决定了办学的高低。教师素质，各级学校都有清醒的认识，并且都在措施，教师的教学。要强调的是，教师要，还应该关注大事。不应闭门造车，应该开放。古时有句话，叫秀才不出门，便知天下事。的教师秀才。否了不出门，便知天下事?有些学教师教出的学生，连的主席、总理都不清楚。暴露了教师“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的问题。客观来说，这也反映了教师队伍素质不高的问题。今后，在教师素质建设的，要教师的

9、视野。在每周组织的政治理论学习中，组织报告会，拓展学习内容，武装教师的头脑，教师的综合能力。六、抓教改提质量的问题质量是学校、持续、发展的生命。教育科学和改革是教学质量的。当前，好学生减负和教育教学质量的关系，最、最的要靠教研教改。要课堂教学，整合教育教学资源，改革教育教学模式，改进教育教学方法，向课堂要效益、要质量。要转变教育教学模式，把功夫花在平时。“台上三分钟，台下十年功”，这是对教师教书育人客观规律的认识。向平时要效益，要质量。政府副县长在教育专题会议上的讲话同志们：刚才，*乡中心学校*校长对全乡教育发展的基本情况作了简要的汇报，县教育局“两基”办、人事股、教科中心的同志结合本股室职能

10、职责作了很好的发言，*文化站20XX年工作总结及20XX年工作计划一年来，我站的文化体育工作在镇党委、政府的领导下，在上级业务主管部门的关心支持下，以及各有关部门的密切配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导七、既抓管又抓理的问题管的问题里，我就不想过多的谈了。里，我着重谈一下校长的教育理念问题。我校长“四种理念，两大策略”。四种理念。“三生教育”理念。即“生命、生存、生活”的教育理念。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，学生、健康地发展生命，生命质量，生命的意义和价值的教育。生存教育，是帮助学生学习生存知识，生存技能，保护生存环境，生存意志，把握生存规律，生存的能力和能力

11、，生存观念的教育。生活教育，是帮助学生生活常识，生活技能，实践生活过程，生活体验，确立的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、和人类的幸福生活的教育。生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是。“三生教育”有着极其的内涵，它教育理念，又是教育;学校教育应自觉，又是家庭教育、社会教育应自觉;既强调教育的认知和情意，又强调教育的能力和价值;既强调教育者的主导作用，又强调受教育者的主体作用;既强调外因的作用，又强调内因的作用，更强调在条件下主客体的作用。要求，教育系统要推行“三生教育”，请校长要学通弄懂。教师发展优于

12、学生发展的理念。教育界有句名言，“一切学生，一切学生，学生一切”，它体现了教育的博爱之情。要真正兑现这句名言，需要全体教师付出爱心、细心、耐心和的智慧。这就要求的教师要有深厚的道德修养和文化修养、较高的学术和高超的传授技巧。这所谓的“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。，每一位教师都有、的发展需求。基于此，校长要牢固“教师的发展先于学生的发展”理念，把教职工看作主人，尊重其主体人格，承认其主体价值。要让教师意识到其职业价值，学生的发展基于教师内心生发的、与其职业的自我发展需要，学生的发展是教师职业价值的体现，而且要从对教师生命价值的人文关怀，尽为教师的发展条件，让教师在教学和教育活动中赢得自我和

13、自我发展的机会，教师正当的发展需要。当教师真切地感受到校长在乎的发展、的发展、支持的发展，才能激励对教育真理不懈追求，鞭策自我、自我。公正、效益的理念。管理要出，但学校管理与行业的管理工作有的区别。教育是精雕细刻的活儿，教育的产品是学生，教育产品出了次品是无法报废的。对教育产品学生质量的真正验收在于社会，而学校管理的社会效益滞后。在未知社会效益的情况下，其实谈不上真正意义上的。校长在学校管理中对人们追求的管理“多、快、好、省”中的“多”、“快”“少投入、高产出”的追求要慎之又慎，而应当把管理的效益首位，使每个学生大写的人，然后是成才。从意义说，学校管理的在程度上取决于其毕业生在社会上的认可度，

14、即社会效益。公正是管理活动的内在要求，是管理的必要前提。校长的公平理念和实践主要体现在：其一，权利的平等，主要指师生学校信息资源、教育资源有平等的、的知情权、享有权和管理活动的权。其二，机会的平等，主要指在权利平等的基础上，每个教师和学生都有平等的选择机会的权利，校长应尊重的选择。向善、求真和的理念。向善、求真乃教育之本义，校长理应表率。校长的角色，向善在：对师生的敬畏、服务、理解、宽容及仁爱等;求真在：理性、睿智等，即懂得科学的管理之道，并运用哲学理性，管理艺术。愿景，体现了学校未来发展的远大，学校全体的愿望。在价值的背景下，靠校长本人的个人魅力或道德垂范单打独斗的力量式微。，要求校长为学校

15、全体描绘学校发展的愿景，倡导和确立的办学理念。全校师生理解教育的使命和学校的价值，并且个人愿景与组织愿景的矛盾，鼓励师生学校发展规划的制订和，使学校发展师生的自觉追求。两种策略。有意识地伦理思考。校长是学灵魂，校长的境界决定了学境界，校长的思想观念和人格特质紧密地关系到学校教育理念、教学内容和学校品质及文化。，当好一名优秀的校长，一要对办学的伦理思考。苏州十中校长柳袁照从教育伦理的思考中了办学的五种境界：原始境界、功利境界、道德境界、审美境界、天人合一境界，每种境界都有其特征和内涵。对照的学校，大办学还原始境界，少学校了功利境界。这是值得深思的问题。二要善于从伦理的角度思考学文化。独特的学校文

16、化在潜移默化中着一代又一代人;非物质校园文化的挖掘、传扬，其意义将超越校园物质文化建设的;优质学校仅仅盯着升学指标办学，放开眼量，优质教育资源的辐射和;环境的创设固然，但更的要关注课堂，关注课堂的教学状态，让学校充满书卷气、书院气、书生气;一所理想的学校，应该是学术的殿堂、文化的殿堂，是为每学生成才机会的学习乐园。有强烈的教育使命感。校长的思路决定了学出路，原湖南长沙师范学校校长孔昭绶语重心长告诫：“，民族，不把教育二字首位，何谈之发展，何谈民族之未来?开民智、兴教育，全体国民的素质，这才是民族生存的，强盛的源泉啊!”正是把教育看作民族强盛的根源，正是报效、振兴民族的教育理念，才使德才兼备的教师把为培养栋梁人才视为己任。也正是的校长和与校长有着同样教育理念的教师的呵护，才培养了又革命、建设、改革的中坚力量。而反观的学校和教育，缺失的正是清晰而坚定的教育、学社会责任感、教书育人的使命和服务民族的意识。说到底，是缺失了对学校教育的伦理思考。校长、老师们，教育事业又快又好发展，关键在学校;学校要发展，关键在校长。当前，教育事业发展面临“两基”、教育教学质量的历史使命。校长要牢记使命，不负重托，辛勤耕耘，工作，教育事业发展，办好满意的教育。谢谢大家。