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1、广告传媒计算机系多媒体与网络技术专业计算机系多媒体与网络技术专业（2004级）实践大纲与考核大纲济源职业技术学院2004年8月第一部分 实践教学大纲1、程序设计基础（C+）课程实验大纲 12、可视化编程（VB）课程实验大纲 43、组成原理与汇编语言课程实验大纲 74、计算机组装与维护课程实验大纲 95、数据结构课程实验大纲 116、数据库原理与应用课程实验大纲 137、计算机网络原理课程实验大纲 158、实用多媒体技术课程实验大纲 179、Web数据库（SQL）课程实验大纲 2010、网络建设与维护（网络操作系统）课程实验大纲 2311、网络安全技术课程实验大纲 2512、IIS&ASP课程实

2、验大纲 2713、网络管理课程实验大纲 3014、VC+程序设计课程实验大纲 3215、软件工程课程实验大纲 3516、多媒体制作AuthorWare课程实验大纲 3717、Premiere影视制作课程实验大纲 4018、JAVA语言与编程课程实验大纲 4219、技能训练大纲 4520、VB课程设计大纲 4821、数据库应用课程设计大纲 5022、网站建设（ASP&IIS）课程设计大纲 5223、毕业设计大纲 5424、毕业实习大纲 57第二部分 实践考核大纲1、技能训练考核大纲 592、可视化编程基础（VB）课程设计考核大纲 613、数据库应用课程设计考核大纲 634、网站建设（ASP&II

3、S）课程设计考核大纲 655、毕业设计考核大纲 676、毕业实习考核大纲 69程序设计基础（C+）课程实验大纲适用专业： 多媒体与网络技术学 时：30开课学期： 第一学年第一学期一、实验的目的与任务实验的目的和任务是：通过实验，使学生掌握基本的编程方法以及计算机语言的简单算法，学会熟练使用C+语言处理一些顺序、选择、循环程序结构，并学会用数组、函数、指针、结构体、文件等编一些简单的程序。学会上机调试程序，善于在程序中发现问题，并且能很快排除这些错误，使程序正常运行。为今后进一步学习使用计算机来解决实际问题打下良好的基础。二、实验内容和实验要求实验一：C+基础1、知识点和实验要求（1）编译一个由

4、多个头文件组成的C+程序，了解编译的整体过程；（2）自定义一个程序，了解程序的运行过程；（3）设计一个程序，实现变量定义，函数定义，了解程序的基本结构；（4）利用C+的标准库，实现基本输入输出。2、能力培养要求（1）掌握C+程序的编译过程的各个阶段；（2）了解C+的程序基本结构。实验二：基本数据类型与运算1、知识点和实验要求（1）求一分段函数的输出值，在程序运行当中动态输入x的值，根据x的所在范围决定输出值；（2）输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E，联系使用switch语句；（3）输入4个整数，按由小到大顺序输出。2、能力培养要求（1）了解C+语言表示逻辑量的方法；（2）学

5、会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；实验三：C+程序的流程控制1、知识点和实验要求（1）插入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数；（2）输入两个整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数；（3）诺顿迭代法求方程的根。2、能力培养要求（1）熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法；（2）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法；（3）进一步学习调试程序；（4）熟练掌握if语句和switch语句；（5）结合程序掌握一些简单的算法。实验四：C+函数1、知识点和实验要求（1）写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息；（2

6、）用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数；（3）用递归法将一个整数n转换成字符串，n的位数不确定。2、能力培养要求（1）掌握定义函数的方法；（2）掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式；（3）掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；（4）掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法；（5）学习对多文件程序的编译和运行。实验五：指针与数组1、知识点和实验要求（1）构造一个使用指针的应用程序；（2）在程序重动态申请空间和释放空间；（3）用冒泡法对10个整数排序。10个整数用cin函数输入。2、能力培养要求（1）加深对指针的理解；（2）利用指针

7、，间接访问数据；（3）区分指针和数组；（4）掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；（5）掌握字符数组和字符串函数的使用；（6）掌握与数组有关的算法，特别是排序算法。实验六：结构与联合1、知识点和实验要求（1）由10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入10个学生数据，要求打印出3门课总平均成绩，以及最高分的学生的数据；（2）13个人围成一圈，从第1个人开始顺序报号1、2、3。凡报到3者退出圈子，找出最后留在圈子中的人原来的序号。2、能力培养要求（1）掌握结构体类型变量的定义和使用；（2）掌握结构体类型数组的概念和使用；（3）掌握链表的概念，初步学会对链表进

8、行操作；（4）掌握联合的概念与使用。实验七：C+流1、知识点和实验要求（1）观察LAB11-1、CPP程序的输出，注意对输出格式的控制方法；（2）编写程序，用二进制方式打开指定的一个文件，在每一行前加行号。2、能力培养要求（1）熟悉流类库中常用的类及其成员函数使用用法；（2）学习标准输入输出及格式控制；（3）学习对文件的应用方法（二进制文件、文本文件）。实验八：类与对象1、知识点和实验要求（1）设计一个类，定义类的属性和方法，实现构造函数和析构函数；（2）设计一个使用类的程序，它首先创建对象，然后调用对象的方法，最后释放对象。2、能力培养要求（1）加深对C+类概念的理解；（2）了解类成员的定义

9、和访问控制。三、实验学时分配序号实验内容实验学时1C+程序设计运行环境和运行方法2*2基本数据类型与运算63C+程序的流程控制64C+函数65指针与数组86结构与联合47C+流2*8类与对象4*合 计30注：带*号的学时为选做实验，不记入实验总学时；如果条件允许可以安排相应学时实验。四、实验方式及要求（）实验方式：1、由任课教师讲清实验的基本目的、方法及要求；2、实验前必须制定好上机步骤及实验报告，充分理解实验目的；3、实验每人每次一台微机，实验时数在相应实验项目中给出；4、安装Visual C+6、0 的开发环境。（二）实验要求：1、要求掌握Visual C+集成环境；2、三种基本结构程序设

10、计、数组、函数、指针、结构体与联合的操作；3、掌握类的继承与派生、多态与动态、运算符的重载。五、实验考试形式及要求1、实验时应将各种问题与结果记录下来，实验内容进行保存；2、任课教师对每次记录都要进行检查、分析、登记；3、教师每次实验都要考核，实验成绩是实验课考核与实验报告成绩的综合。六、说明教学过程中必须保证本大纲所列实验的内容和时间，另外应鼓励学生课外多上机、多练习，以加强学生的动手实践能力。可视化编程（VB）课程实验大纲适用专业： 多媒体与网络技术学 时：30开课学期： 第一学年第二学期一、实验的目的与任务实验课是Visual Basic可视化编程的重要实践环节。通过实验，使学生对课堂教

11、学内容进一步巩固、掌握，加深对可视化及面向对象编程思想的理解；强化学生利用Visual Basic进行程序流程控制，以及加深对常用控件的属性、事件、方法的理解和使用，通过简单实验和综合实训，培养学生的独立编程能力并提高学生的创新能力。二、实验内容和实验要求实验一：VB 的集成开发环境1、掌握VB启动与退出的方法；2、熟悉VB的集成开发环境；3、掌握创建VB程序的一般步骤。实验二：VB语言基础1、掌握VB6、0的变量定义、函数的正确使用；2、掌握VB6、0的表达式和运算符；3、掌握VB的赋值语句、Print方法；4、掌握If语句、Select case 语句；5、掌握For、Next循环、Whi

12、leWend循环、DoLoop循环；6、理解并掌握循环的嵌套；7、掌握一维数组和二维数组的使用，理解并掌握控件数组；8、了解静态数组和动态数组；9、掌握过程的分类、定义和使用；10、理解参数传递中传值和传址的不同含义；11、掌握变量与过程的作用域。实验三：VB常用控件的使用1、掌握窗体的属性、事件和方法；2、掌握命令按钮的属性、事件和方法；3、掌握标签常用的属性、事件和方法；4、掌握文本框常用的属性、事件和方法；5、掌握定时器的属性、事件和应用；6、掌握框架的常用属性掌握窗体的属性、事件和方法；7、掌握滚动条常用的属性、事件、方法；8、掌握单选框常用的属性、事件和应用；9、掌握复选框常用的属性

13、、事件和应用；10、掌握列表框常用的属性、事件和方法；11、掌握组合框常用的属性、事件和方法。实验四：VB编程基础1、了解菜单的功能和种类；2、掌握菜单编辑器的使用方法；3、掌握下拉式菜单和弹出式菜单的设计；4、了解工具栏的创建方法；5、掌握多重窗体程序的设计方法；6、掌握常用的图形控件； 7、掌握常用的绘图方法(Line方法、Pset方法、Circle方法等)；8、掌握图像控件常用的属性、事件、方法；9、掌握图片框控件常用的属性、事件、方法；10、了解图像和图片框之间的区别。实验五：文件管理1、了解文件及其访问语句和函数；2、掌握文件系统控件：驱动器列表框、目录列表框、文件列表框的使用；3、

14、掌握顺序文件的打开、关闭、读取、写入；4、掌握随机文件的打开、关闭、读取、写入；5、掌握二进制文件的打开、关闭、读取、写入。实验六：数据库管理1、数据库管理基础知识。2、掌握利用数据管理器创建数据库、表，并编辑数据。3、掌握利用数据控件访问数据库的方法。4、掌握ADO数据控件使用。5、综合练习：运用数据控件或ADO控件进行信息管理系统的设计。三、实验学时分配序号实验内容实验学时1VB开发环境22VB语言基础2*3VB常用控件的使用124VB编程基础145文件管理26数据库管理 6*合 计30注：带*号的学时为选做实验，不记入实验总学时；如果条件允许可以安排相应学时实验。四、实验方式及要求（一）

15、实验方式：1、由任课教师讲清实验的基本目的、方法及要求；2、实验前必须确定好上机步骤及实验报告，充分理解实验目的；3、实验每人每次一台微机，实验时数在相应实验项目中给出。（二）实验要求：1、了解VB“事件驱动”的编程机制。掌握程序设计语言的基本知识，包括数据类型，表达式，数组等；2、掌握结构化程序设计的基本知识，包括顺序结构、选择结构、循环结构、过程的程序设计方法及文件的操作；3、掌握面向对象程序设计的概念与方法，培养程序开发能力；4、掌握程序的调试方法，具有处理程序错误的能力；5、要求学生掌握可视化程序设计的基本思想及利用VB设计一些实用的应用程序。五、考试形式及要求1、实验时应将各种问题与

16、结果记录下来，实验内容进行保存；2、任课教师对每次记录都要进行检查、分析、登记；3、教师每次实验都要考核，实验成绩是实验课考核与实验报告成绩的综合。组成原理与汇编语言课程实验大纲适用专业： 多媒体与网络技术学 时：30开课学期： 第一学年第二学期一、实验的目的与任务组成原理介绍计算机系统的主要功能部件以及各个功能部件的基本工作原理；汇编语言是利用计算机的硬件结构并直接控制硬件的计算机语言；组成原理与汇编语言将两者有机的结合在一起，在掌握计算机硬件结构与工作原理的基础上介绍汇编语言的基本设计方法。通过实验，掌握计算机系统的主要组成，了解其基本工作原理，建立计算机的整机概念；了解汇编语言不同于计算

17、机高级语言的基本设计方法；为进一步深入学习计算机的后续课程以及从事计算机硬件工作打下良好的基础。二、实验内容和实验要求实验一：汇编语言程序运行环境及DEBUG调试1、知识点和实验要求（1）熟悉汇编语言程序运行环境（2）DEBUG的调试；（3）调试参数；2、能力培养要求掌握使用DEBUG进行程序调试及测试。实验二：寻址方式与指令系统1、知识点和实验要求（1）寻址方式；（2）指令系统；2、能力培养要求掌握指令格式及功能实验三：汇编语言分支与循环程序设计1、知识点和实验要求（1）伪指令及运算符；（2）汇编语言程序结构；（3）汇编语言运行环境及上机过程；（4）顺序程序设计；（5）分支程序设计。 (6）

18、循环程序设计；（7）子程序设计。2、能力培养要求（1）能够编写一个简单的汇编语言程序；（2）熟悉汇编语言程序的运行环境；（3）可以进行一般汇编语言程序的编程和调试。（4）能够编写一个简单的汇编语言循环程序；实验四：输入/输出和中断1、知识点和实验要求（1）中断及中断向量表；（2）DOS的系统功能调用；（3）BIOS中断调用。2、能力培养要求掌握中断及利用中断使用外设的方法。三、实验学时分配序号教学内容实验学时1汇编语言程序运行环境及Debug调试2*2寻址方式及指令系统103汇编语言分支与循环结构程序设计204输入/输出和中断6*合 计30 *为选做实验，不计入实验学时。四、实验方式及要求（）

19、实验方式：（1）由任课教师讲清实验的基本目的、方法及要求；（2）实验前必须制定好上机步骤及实验报告，充分理解实验目的；（3）实验每人每次一台微机，实验时数在相应实验项目中给出。（二）实验要求：（1）熟悉汇编语言程序的运行环境；（2）掌握一般汇编语言程序的编程和调试。五、实验考试形式及要求1、实验时应将各种问题与结果记录下来，实验内容进行保存；2、任课教师对每次记录都要进行检查、分析、登记；3、教师每次实验都要考核，实验成绩是实验课考核与实验报告成绩的综合。计算机组装与维护课程实验大纲适用专业： 多媒体与网络技术学 时：20开课学期： 第一学年第二学期一、实验的目的与任务本门课程以实践为主，培养

20、学生对微机知识综合应用能力和动手操作能力，要求学生在综合学习和掌握基本理论知识的基础之上，多动手实践，在实践过程中不断摸索，利用所学知识加以解释说明，达到能熟练装配一台微机并能对机器做基本的维护维修工作，最终将理论与实践完美地结合起来，提高自己综合应用的能力。二、实验内容和实验要求实验一：计算机系统部件的组装1、知识点和实验要求（1）计算机系统各个部件的特点；（2）计算机系统各个部件注意事项；（3）系统各个部件组装的方法和原则；（4）BIOS的设置方法。2、能力培养要求（1）掌握计算机系统各个部件的基本特点，能够区分计算机系统的各个部件；（2）掌握计算机系统各个部件组装前的注意事项；（3）掌握

21、计算机各部件组装的方法和原则；（4）掌握BIOS的基本设置方法；（5）能熟练运用工具将部件完整地组装为一台整机。实验二：计算机常见故障的排除1、知识点和教学要求（1）计算机故障的检测原则；（2）计算机故障的检测步骤；（3）计算机故障检测的基本方法；（4）计算机常见故障处理流程图。2、能力培养要求（1）掌握计算机故障的检测原则；（2）掌握计算机故障的检测步骤；（3）掌握计算机故障检测的基本方法；（4）掌握系统各个部件的日常维护。三、实验学时分配序号实验内容实验学时1计算机系统各个部件的组装202计算机常见故障的排除8*合 计20四、实验方式及要求（）实验方式：1、由任课教师讲清实验的基本目的、方

22、法及要求；2、实验前必须制定好上机步骤及实验报告，充分理解实验目的；3、实验每组每次一台微机，实验时数在相应实验项目中给出。（二）实验要求：1、针对主板上板卡的插接及连线；外接电源的插接，实验指导教师应做清楚明白的演示，并讲解注意事项，在通电前应仔细检查；2、了解CMOS的各功能项和选项的意义、作用和设置方法；3、实验指导老师应该在上机前把开机后可能会出现的各个故障进行分析和排除；学生应该在上机的时候要按照指导老师所要求的去操作。五、实验考试形式及要求1、实验时应将各种问题与结果记录下来，并详细填写实验报告；2、任课教师对每次记录都要进行检查、分析、登记；3、教师每次实验都要考核，实验成绩是实

23、验课考核与实验报告成绩的综合。六、说明1、本课程实验大纲的重点是计算机系统各部件的组装；2、本课程的难点是计算机系统常见故障的排除，该内容教师可利用课余时间指导有兴趣的学生。数据结构课程实验大纲适用专业： 多媒体与网络技术学 时：14开课学期： 第二学年第一学期一、实验的目的与任务数据结构课程侧重理论性，通过完成一系列的实验题目，巩固基础理论知识，培养学生分析问题、解决的能力，主要培养学生进行复杂问题程序设计的能力。为进一步提高、深造打下基础。 二、实验内容和实验要求实验一：线性表（顺序存储表示）1、知识点和实验要求（1）串的基本操作和串匹配；（2）稀疏矩阵的三元组表表示与运算；2、能力培养要

24、求（1）解和熟悉以数组作为顺序存储结构；（2）掌握在顺序存储结构前提下的各种主要运算。实验二：栈、队列、递归1、知识点和实验要求（1）十进制数向N进制数据的转换；（2）队列的各种基本操作实现。2、能力培养要求（1）了解栈和队列的特征，掌握在实际问题背景下的灵活运用；（2）栈的应用。实验三：树和二叉树 1、知识点和实验要求（1）对二叉树进行先序、中序、后序递归遍历，中序非递归遍历；（2）根据已知的字符及其权值，建立哈夫曼树，并输出哈夫曼编码；（3）选做：森林（孩子兄弟链表）的建立与遍历。2、能力培养要求（1）理解二叉树的性质和存储结构，熟练掌握二叉树的遍历算法；（2）认识哈夫曼树、哈夫曼编码的作

25、用和意义。实验四：图及其应用 1、知识点和实验要求（1）在邻接链表存储结构下的图的深度优先递归遍历、广度优先遍历；（2）最短路径问题，以校园导游图为实际背景进行设计。2、能力培养要求（1）掌握在邻接链表存储结构下的图的深度优先递归遍历、广度优先遍历；（2）通过选做题最短路径问题认识图及其算法。实验五：查找1、知识点和实验要求（1）折半查找；（2）二叉搜索树；（3）哈希表查找。2、能力培养要求（1）了解静态查找、动态查找和哈希（散列）查找表的基本方法；实验六：内部排序1、知识点和实验要求（1）简单基本排序类：直接插入排序、冒泡排序、选择排序；（2）高级排序类：快速排序、堆排序等。2、能力培养要求

26、（1）熟悉各种内部排序方法的排序过程。三、实验学时分配序号教学内容实验学时1线性表82栈、队列、递归4*3树和二叉树24图及其应用4*5查找2*6内部排序4合 计14注：带*号的学时为选做实验，不记入实验总学时；如果条件允许可以安排相应学时实验。四、实验考核方式1、实验时应将各种问题与结果记录下来，实验内容存入U盘或硬盘；2、任课教师对每次记录都要进行检查、分析、登记；3、课程总成绩应为理论考核与实验登记的综合；4、平时批改实验报告进行记录，最后每个学生逐人演示、解说自己的一个程序（二叉树以及以后的题目之一），结合两者记录实验成绩。然后记入课程总成绩。数据库原理与应用课程实验大纲适用专业： 多

27、媒体与网络技术学 时：30开课学期：第二学年第一学期一、实验的目的与任务本课程实验的主要任务是让学生结合SQL语言实验和VFP数据库系统， 熟练掌握和深入理解课堂教学内容。实验的目的是为了配合课堂教学，进一步强化对数据库原理的理解。并结合实际问题，进一步掌握数据库的管理及设计。二、实验内容和实验要求实验一：结构化查询语言SQL1、知识点和实验要求（1）SQL的数据操作命令；（2）SQL的数据控制命令；（3）SQL的数据查询命令。2、能力培养要求（1）掌握SQL各种命令；（2）会利用SQL对数据库表进行操作。实验二：数据库的基本操作1、知识点和实验要求（1）数据库的建立；（2）数据库表的修改、显

28、示操作；（3）数据库表的复制、排序与索引等操作。2、能力培养要求（1）掌握数据库和数据库表的生成、修改、复制、排序、索引与显示等操作；（2）理解利用表生成器设置表的排序、索引等过程。实验三：表单设计1、知识点和实验要求（1）表单向导；（2）自定义表单；（3）表单的数据环境。2、能力培养要求（1）掌握表单的设计过程，表单的属性设置；（2）理解表单的数据环境设置。实验四：查询与统计1、知识点和实验要求（1）数据库表的查询；（2）数据库表的统计。2、能力培养要求（1）熟练运用Visual FoxPro进行表的操作；（2）统计掌握统计的生成和运行查询。实验五：菜单设计1、知识点和实验要求（1）使用菜单

29、设计器创建菜单系统；（2）创建快捷菜单；（3）定制菜单系统。2、能力培养要求（1）掌握菜单的设计方法；（2）理解菜单的组成，会运行菜单。三、实验学时分配实验实验内容实验学时1结构化查询语言SQL2*2数据库的基本操作6*3表单设计164查询与统计85菜单设计6合 计30注：带*号的学时为选做实验，不记入实验总学时；如果条件允许可以安排相应学时实验。四、实验方式及要求（）实验方式：1、由任课教师讲清实验的基本目的、方法及要求；2、实验前必须制定好上机步骤及实验报告，充分理解实验目的；3、实验每人每次一台微机，实验时数在相应实验项目中给出；（二）实验要求：1、数据库及数据库表的各种操作；2、表单的属性和环境的设置；3、VFP的程序设计；4、VFP的应用程序开发；5、VFP的应用程序的生成。五、实验考试形式及要求教师课堂检查学生实验作业完成情况给出成绩，并结合实验报告来考核学生实验课成绩。计算机网络