初中英语Unit6 sectionB2a教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

1、初中英语Unit6 sectionB2a教学设计学情分析教材分析课后反思教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 Step Iwarm- up情境导入激发学生学习兴趣Using a Video to lead in Do some oral practice about basketball.PPT课件华师京城电子白板软件注解模式下聚焦功能放大功能Step IIRead the article新课呈现 .学习新知，培养阅读能力1.Fast reading2.Careful reading1.情境学习新单词hero,look up to等.2.快速浏览全文，了解文章大意，Match the

2、 main idea with each paragraph4.分段细读文章。（1）Read Para 1 and find out the numbers and years and their meanings.(2)Read Paragraph 2 and answer the questions(3)Read Para 3 and tell T (True) or F (False).利用电子书包独立思考，完成任务通过电子书包向大家展示自己的见解，学生兴趣浓厚,通过学生电子书包提交的作品，分析有针对性，能及时把握学生情况，电子书包的简洁性与方便，更容易掌握学情。有利于教师了解学情，进一

3、行二次备课。Step IIIMind map合作学习练习巩固利用思维导图巩固新知，充实深化学生对知识点的理解和掌握。将输入的语言知识内化，并用自己的方式输出语言，提高英语语言表达能力Finish 2c and 2d2c Complete the mind map with the information in the passage.2d Use the mind map to summarize the development of basketball.通过电子书包演示学生的思考过程结果。学生互评的便捷性Step IVGroupwork总结拓展提升阶段综合运用所学知识2e(1)Make a

4、 list of good and difficult things about being famous basketball players. Share their opinions.One student in each group to do a report.先利用电子书包独立思考，完成表格。再通过小组互评讲解，发挥学生的团队互助精神。通过电子书包提交小组作品，便于掌握每一个学生的动态，及时发现学生的思维的火花Step IVSummary and homework布置作业SummaryHomeworkWrite an article about your opinion. I(do

5、nt)want to be a famous basketball playerWatch a video and summarize the true meaning of basketball.播放视频PPT演示 学情分析本单元围绕发明创造这个话题，(2a-2e)是本单元的阅读训练板块介绍篮球的发明历史和发展。积极运用阅读策略有助于学生更好的掌握文章要点和细节等信息，降低语篇学习难度，同时也有助于培养学生主动学习的习惯。2a旨在激活学生的对阅读话题的相关背景知识。2b要求学生快速阅读获取各段大意，旨在训练学生快速阅读技巧。2c需要学生根据提示完成篮球这项发明相关信息的思维导图，它旨在帮助学

6、生更好的掌握语篇内容和细节的同时，为学生提供了利用思维导图记忆语篇信息的范例。2d要求学生利用思维导图的内容回答问题，旨在加强和巩固学生对思维导图这种学习策略的认知。2e最后需要学生结合自身实际情况和平常的生活经验，谈谈成为篮球明星的优缺点。这是个开放式的任务型活动，能训练学生的辩证思维能力，同时还能启发他们对价值观的思考。但由于是阅读课，如果教学策略运用不得当也很难激发学生学习欲望。受到学生阅读能力，词汇量有限诸多因素制约所以要尝试各种教学手段，来激发学生学习的兴趣，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，提高学生语言运用的能力。 效果分析一、调动学生积极性，让学生真正成

7、为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。 二、本节课的整体效果还是不错的，“任务型语言教学”( ta

8、sk-based Language Teaching)思想,强调语言学习的实践性,重视学生对语言学习过程的参与和互动。三、充分体现“以人为本”的科学发展观,既面向全体学生,又关注并体现学生的个体差异。联系学生的生活实际,注意激发学生的学习兴趣,促进学生综合平衡发展。四、重视学习过程,体现语言学习的渐进性、实践性和应用性。将趣味性和教育性相结合。重视语言学习策略和教学策略的培养,帮助学生提高英语的效率 。 教材分析2a-2e是本单元的阅读训练板块。本课需要学习和掌握的阅读策略是利用思维导图帮助理清、记忆阅读语篇中的相关信息,把获取的信息转换成图形来帮助记忆。积极运用阅读策略有助于学生更好的掌握文

9、章要点和细节等信息,降低语篇学习难度,同时也有助于培养学生主动学习的习惯。阅读语篇是关于篮球这项体育运动由来的叙述性文章,一共三段,分别讲了篮球的历史、发展以及篮球这项体育运动遍及世界各地,深受人们喜爱的情况。读前热身2a直接提出了三个与篮球相关的问题,旨在激活学生对阅读话题相关背景知识,同产生对语篇内容的学习预期。2b要求学生快速阅读获取各段大意,旨在训练学生快速阅读技巧。2c需要学生根据提示完成篮球这项发明相关信息的思维导图,它在帮助学生更好地掌握语篇内容和细节的同时,为学生提供了利用思维导图记忆语篇信息的范例。2d要求学生利用思维导图的内容回答问题,旨在加强和巩固学生对思维导图这种学习策

10、略的认知。2e最后需要学生结合自身实际情况和平常生活经验,谈谈成为篮球明星的优缺点。这是个开放式的任务型活动,能训练学生的辩证思维能力,同时还能启发他们对价值观的思考。同学们，A good beginning is half done! 好的开始是成功的一半！Unit 6 When was it invented ?Section B 2a2e 导学案Do you know when basketball was invented?【Learning aims:】1. Learn to use the passive voice in past tense.2. Know about the

11、invention of basketball.3. Learn to change the information you read into a mind map.【Reading strategy:】 MIND-MAPPING Mind-mapping:Changing the information you read into a “mind map”may help you remember it more easily.(使用思维导图的方法记忆信息,将你阅读到的信息构成一副彩色的文字图案,大脑回忆”图 片”比文字信息更容易。) Freetalk: 1. Do you like ba

12、sketball? 2. Do you watch basketball games?3.Who is your favorite basketball star? 4. How much do you know about this sport? Task 1:Read the passage quickly, and match the main idea of each paragraph? Paragraph 1 The popularity of basketball today Paragraph 2 Introduction of basketball Paragraph 3 H

13、ow basketball was invented Task 2: Read Paragraph 1, and find out the numbers and years. 1.2.3.4.5. What do they mean?match the numbers and years with the sentences.A. Basketball is over _ years old.B. Its played by _ people.C. Its played by people in _ countries.D. The first basketball game was pla

14、yed on _.E. It became an Olympic event in Berlin in _.Task 3: Read Para2, finish the task.Who invented basketball?Where is it played?How many teams are there?How is it played? Task4:Read Para 3 and tell T (True) or F (False). ( ) 1.Many young people dream of becoming famous basketball players. ( ) 2

15、. Basketball is only a popular sport to play. ( ) 3.There are only American players in the NBA. ( ) 4.There are more and more foreign players in the CBA. Task5: Read the article again and complete the mind map. 2e Group workWhat do you think of famous basketball players? Make a list of good and diff

16、icult things about it. good things difficult thingsbeing a famous basketballplayer1. Read the article again.2. Write an article about your opinion. I(dont)want to be a famous basketball player Sweet tips: The key to life is sports. Enjoy sports and enjoy life.附表2： 2018年观摩活动教学反思表学校课名教师学科年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 课标分析一、采用“任务链”式活动设计,小步推进,螺旋上升