语文文体知识及阅读方法梳理.docx

1、语文文体知识及阅读方法梳理语文文体知识及阅读方法梳理第一部分 基本文体知识（一）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明（二）常用修辞方法比喻、拟人生动形象地写出事物的特点（或表达人物的情感）。夸张揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。排比可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。对偶使语言简练工整。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。引用在说明文、记叙文中，既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强论点说服力，使论证更加充分。设问强调问题，引起读者注意，启发读

2、者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。反问起强调作用，增强肯定（否定）语气。借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，突出形象，使之具体、生动。（例：圆规一面愤愤不平）对比突出强调其中某一对象的特点。反复突出强调所说内容（含某种情感）。反语以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。（三）常见写作方法、表现手法联想、想像、夸张、拟人、讽刺、象征、托物言志、对比、以小见大、衬托（正衬、反衬）、烘托、设置悬念、借物喻理、借景抒情（情景交融）、直接（间接）描写、虚实结合、动静结合、运用典故、伏笔和铺垫、前后

3、照应、卒章显志、欲扬先抑（或欲抑先扬）。（1）象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。（2）衬托 ：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用突出本体的特征。（3）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用鲜明的突出了主要事物（或事物的主要方面）的特征。（4）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用情景交融，自然地流露出作者情感，使文章充满诗情画意。（5）先抑

4、后扬：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用突出强调了事物（人物）的特征，印象深刻，使行文有波澜。（6）侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 作用直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。（7）伏笔和铺垫：作用内容前后照应，情节严丝合缝。（8）照应：作用记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化论点。散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。（9）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生

5、动感人。（10）想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用为塑造形象、表现主题服务；内涵丰富，意境优美。 第二部分 记叙文阅读一、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索找线索的方法： 文章的标题 各段反复出现的事物 文中议论抒情的语句作者的思想感情变化某一人物的见闻感受作用：一线串珠，将文章内容井然有序地组合在一起，清晰地展现人物的思想性格或事情的来龙去脉。二、记叙顺序顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用

6、使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。倒叙：把后发生的事情（或结局）写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。插叙在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：中间回忆往事）作用补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。三、人物的描写方法和作用1、肖像（外貌）描写交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。2、语言描写体现人物的性格特征（或精神品质），形象生动地表现出人物的心理（心情）。3、动作描写（作用与语言描写相似），有时还推动了情节的发展。4、

7、心理描写形象生动地反映出人物的心理（或思想），揭示了人物的性格或（品质）。四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观，如天气、季节、山川、湖海等自然景物）作用渲染烘托环境气氛（或营造意境）、烘托人物的心情、预示人物的命运、推动故事情节的发展。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）作用交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。五、记叙文的词语（或句子）含义辨析1、结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词句的含义。2、要注意词语的感情色彩（褒义、 贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3、注意语气或语调，理解包含的情感态度。

8、4、着眼于词义范围的大小、轻重程度。5、对含蓄的深刻的句子要用具体通俗的语言解说其意义。（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达。）。六、记叙文开头句子的作用1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文（或为下文作铺垫）。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考；5、渲染气氛，奠定文章的感情基调。七、记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用，承接上文内容，引起下文内容；2、段末起总结作用； 3、为下文埋下伏笔 ；4、为下文情节作铺垫； 5、推动了情节的发展。八、记叙文结尾句子的作用1、篇末点题；2、总结全文；3、首尾呼应（或照应上文）；4、点明中心，深化中心，画龙点睛，升华主题

9、，卒章显志；5、表达了作者感情或希望；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。九、把握记叙文的中心。1、找文章标题；找语段中开头、结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。十、概括段意1、摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句进行适当删改）。2、概括法：例1：（记叙段落）记叙了 人+时地+情况下+做事情+结果。（注意原文强调的是什么）例2：（描写的段落）描写了景物+特征。例3：（议论的段落）运用论证方法（或论据）+从角度（方面）+论

10、证了观点。例4：（抒情的段落）抒发了感情。3、合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。 第三部分说明文阅读一、说明文分类：、按说明对象分：事物说明文、事理说明文、按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）二、怎样把握说明对象的特点1、题目2、开头3、关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）三、说明方法分类、作用及标志1、分类和作用：举例子：举了例子，具体真切地说明了说明对象的特点。打比方：把比作，形象生动地说明该说明对象的特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。作比较：把与作比较，突出强调了被说明对象的特

11、点（地位、影响等）。列数字：具体而准确地说明该说明对象的特点。分类别：条理清楚地说明了说明对象的特点。下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵。列图表：直观形象地说明了事物的特点。作引用：引用来说明说明对象的特征，增强说服力。作诠释：具体充分地解释了说明对象的特征（或概念），通俗易懂。摹状貌：生动形象地写出了说明对象的特征。（表达方式是描写）2、这些说明方法有何标记？下定义：是，这就是，叫。分类别：有几类（种），一种是，另一种是。举例子：例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。作比较：而、比，和相比，相较而言，较之于。四、说明顺序空间顺序：多用于写建筑物的结构或某一景观时间顺序：说明事物

12、的发展变化，多用于介绍事物的演变过程。逻辑顺序：说明事物之间的内在联系，多用于说明事物原理或使用方法。a、 先总说后分说：总分；分总；总分总 b、 先主要后次要。c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、五、说明文语言的特点准确、严密、平实、简明 （科学小品：生动、有趣）。 第四部分 议论文阅读议论文的三要素：论点、论据、论证 (鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)议论文分类： 立论文（直接提出自己的观点并详细阐述） 驳论文（先反驳错误观点再阐明自己的观点）（一）、论点 论点的特点：正确鲜明归纳论点的方法：标题 文章开

13、头或结尾 中间（往往在第二三段）总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见;我认为;总之)通过归纳总结论据的共同点来推断出论点先找出文章的论题，然后依据论题，找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。（二）、论据事实论据：(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)理论论据：(人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)归纳事实论据的方法：人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果注意：和论证方法要分清，论据就两大类，论证方法很多种。在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。（三）、论证方法及其作用

14、举例论证、道理论证（含引用论证)、比喻论证、 对比论证 举例论证：列举事例，具体有力地证明了某一论点。道理论证：引用了，论证了某一论点，使论证具有说服力。比喻论证：把比作，形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。对比论证：把和作对比，突出证明了某一论点，使说理更鲜明。（四）、分析议论文中的表达方式议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。（五）、议论文的语言特点：严密、准确（六）、论证方式：立论和驳论（七）、论证结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(

15、结论)。 具体形式：总分式（总分、分总、总分总）、递进式、并列式 第五部分 文学作品阅读 （一） 散文1、要把握文章“线索”。2、要抓住散文的“文眼”。“文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。3、要借助想像领会作品的内涵。要体会散文的意境。4、表现手法的运用。5、要仔细品味散文的语言。赏析角度：修辞方法；表达方式；句式特点；关键词语（修饰性词语、动词、形容词等）蕴含的哲理；语言风格；音律美，节奏感。6、作者描写的角度。写景：听、视、嗅、味、触觉；写人：肖像描写、语言描写等等；（写景和写人都可以运用直接描写和间接描写相结合）。（二） 小说一、小说三要素：人物 情节 环境（自然环境和社会环境。）二、情节的发展阶段（概括小说内容的主要依据）开端：交代背景，铺垫下文。、发展：刻画人物，反映性格。高潮：表现冲突，揭示主题。、结局：深化主题，留下思考。情节总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。三、分析人物形象方法：先逐段找出典型的描写人物的语句（要明确五种描写方法），然后用准确的词语（或短语）概括人物的性格或思想情感，最后分点用流畅的句子表达。（需要举例分析的要举出文中的具体语句）四、理解表现手法（见整理的多种方法）