学校体育复习习题3参考答案.docx

1、学校体育复习习题3参考答案学校体育学作业（三）参考答案（9）一、判断题 1、课外体育活动有利于提高学生文化课学习的效率。 （）2、课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主，强制规定为辅；宏观调控指导，微观自主开放为特点的操作过程。（）3、班主任是各班级课外体育活动的负责人。 （）4、学校课外体育活动是指在体育课以外的时间里进行的各种体育活动。（）5、根据自觉自愿原则，学生可以不参加学校课外体育活动。（）二、选择题（单选或多选）1、课外体育活动计划有全校计划、班级计划和（ ）。A.集体计划 B.年级计划 C.小组计划 D.个人计划2、在下面选择中，属于学校课外体育活动的特点有（ ）。A.目的任务的

2、多向性 B.自主性C.活动内容的多样性 D.扩展性3、属于学校课外体育活动原则的是（ ）A.自觉自愿原则 B.实时恢复原则 C.全面锻炼原则 D.经常性原则4、学校课外体育活动是在课余时间进行的，从作息制度上看都安排在（ ）的余暇时间进行。A.课前 B.课中 C.课后 D.课间5、在学校，全校课外体育活动的总负责人是（）A.校长 B.体育教师 C.班主任 D.体育部三、填空1、校园内体育俱乐部活动可分为单项俱乐部和俱乐部。2、课外体育活动的实施过程包括课外体育活动工作计划的制订、课外体育活动的组织实施和三个环节。四、名词解释1、课外体育活动五、简答1、课外体育活动的特点？2、课外体育活动的组织

3、形式有哪些？3、课外体育活动包括哪几个环节？六、论述题1、学校开展课外体育活动有何意义？答案：一、判断题 1、（）2、（）3、（）4、（ ）5、（ ）二、选择题1、（B）2、（AC）3、（ACD）4、（ACD）5、（A）三、填空1、综合性2、课外体育活动的检查评价四、名词解释1、课外、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健活动为主要内容，经班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。五、简答1、目的任务的多向性活动内容的多样性组织形式的灵活性2、全校性活动和年级活动班级活动和小组活动俱乐部活动小团体活动个人锻炼活动3、

4、课外体育活动计划的制订课外体育活动的组织实施课外体育活动的检查评价 六、论述题1、有利于促进学生的生长发育有利于提高学生文化课学习的效率有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成有利于学生心理健康发展有利于提高学生的社会适应能力。（10）一、判断题 1、重复训练法被广泛运用于发展学生的身体素质，掌握、改进和提高技术、战术，培养意志品质等方面。 （ ）2、变换训练法被广泛运用于技术与战术训练、身体训练和心理训练中。（ ）3、循环训练法既可用于身体训练，发展运动员一般和专项素质，也可用

5、于技术训练。（ ）4、持续训练法常用于发展有氧耐力。（ ）5、周期性训练原则是依据竞技状态形成的规律提出的。（）6、适宜运动负荷的训练原则主要是根据疲劳与恢复的相互关系、超量恢复以及生物适应性规律的理论提出的。（）7、训练计划是对未来训练过程预先做出的理论设计。（）8、集体项目训练的过程中，也应对运动员实施个别针对性的训练。（）9、一般训练内容越多越好。（）10、制定全年训练计划的依据是竞技状态形成的规律。（）11、全年训练计划只能安排为单周期计划。（）12、训练课计划是最基础的训练计划。（）二、选择题1、 课余体育训练的特点包括（ ）。A.基础性 B.教育性C.社会性 D.多样性2、课余体育

6、训练中在处理负荷量与负荷强度的关系时应是（ ）。 A.正比关系 B.反比关系C.关系 D.体育氛围3、课余体育训练与一般运动训练的主要区别是（ ）。A.训练内容的专门性 B.承受负荷的极限性C.训练的业余性和基础性 D.成绩的表现性4、周期性原则的主要依据是（ ）。A.人体生长发育规律 B.竞技状态形成规律C.动作技能形成规律 D.人体活动变化规律5、竞技状态的暂时消失阶段的出限是（ ）。 A.不可避免的 B.可以避免的 C.应当避免的 D.一定要避免的6、课余体育训练主要侧重于（ ）。 A.一般身体训练 B.专项身体训练 C.战术训练 D.心理训练7、持续训练法通常用于（ ）。A.力量训练

7、B.速度训练 C.耐力训练 D.技术训练8、（ ）常用在全年大周期训练的准备时期，其内容为各种有效的一般训练和专项训练的内容、手段。A.基础训练的阶段计划 B.准备比赛的阶段计划 C.恢复的阶段计划 D.比赛的阶段计划三、多项选择题1、合理安排运动负荷原则的依据是（ ）。A.疲劳与恢复的规律 B.竞技状态形成的规律C.超量恢复的原理及人体生理的适应性规律 D.动作技能形成的规律2、重复训练法可以运用于（ ）。A.身体素质训练 B.技术训练 C.战术训练 D.心理训练3、循环练习法的构成因素有（ ）A.每站练习的内容 B.每站使用器械的数量 C.每站练习的负荷量和强度 D.站的数量和循环的次数4

8、、根据训练目标，通用的竞赛训练法有训练性竞赛、（ ）等。 A.游戏性竞赛 B.适应性竞赛 C.身体素质竞赛 D.技术和战术竞赛5、学校课余训练的学习检查制度应由（ ）贯彻执行。 A.学校分管领导 B.教练员 C.班主任 D.各科教师6、下列选项中，属于阶段训练计划的有（ ）。 A.基础训练的阶段计划 B.比赛的阶段计划 C.恢复的阶段计划 D.临时性的短期集训计划四、填空1、从运动技术要求角度看，选择运动员通常的两种方法，即经验选材和选材。2、人们根据竞技状态发展的规律，把训练分为准备期、竞赛期和。3、技术训练包括和高难技术训练。4、构成运动负荷的两个因素是负荷量和。5、不同年龄阶段的身体素质

9、发展的速度是不同的，表现出一个发展的最佳期，称之为身体素质发展的。6、多年训练计划通常可分为、和三个阶段。7、运动员年龄小、训练水平低，一般训练的比重应该。8、在一个周期训练中，要增加运动负荷，通常是先增加，再增加。9、变换训练法中，变换练习的条件包括、和。10、课余体育计划是指对预先做出理论设计。五、名词解释1、课外体育训练2、一般训练3、专项训练4、竞技状态5、身体训练6、技术训练7、战术8、心理训练9、重复训练法10、变换训练法11、循环训练法12、训练计划六、简答1、课余体育训练的特点？2、课余体育训练的组织形式有哪些？3、选拔参加课余体育训练的队员，最常用的几项测试指标。4、课余体育

10、训练计划有哪些？5、课余体育训练的内容有哪些？6、课余体育训练的方法有哪些？七、论述题1、什么是循环训练法？运用循环训练法时应注意哪些问题？2、课余体育训练应遵循哪些原则？答案：一、判断题 1、（）2、（）3、（）4、（ ）5、（）6、（ ）7、（）8、（）9、（）10、（ ）11、（ ）12（）二、选择题1、（A）2、（B）3、（C）4、（B）5、（A）6、（A）7、（A）8、（C）9、（A）三、多项选择题1、（AC）2、（BCD）3、（ACD）4、（ABCD）5、（ABC）6、（ABCD）四、填空1、科学预测2、休整期3、基本技术训练4、负荷强度5、敏感期6、基础训练、专项训练、竞技能力保

11、持7、大些8、负荷量，负荷强度9、练习的环境、练习的负荷、练习的动作组合10、未来训练过程 五、名词解释1、利用课外时间，对部分在体育方面有一定天赋和爱好的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式组织他们进行系统的训练，全面发展他们的身心素质，提高运动技术水平，培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。2、指采用多种多样的手段和方法，增进运动员的健康，提高各器官系统的功能，全面发展身体素质，改善身体形态和姿势，为专项身体训练打基础。3、采用专项运动本身的动作，以及与专项运动技术结构相似的练习进行训练。4、运动员达到最好成绩时所处的最适宜状态。5、在运动训练中运用各种有效手段和方法，增进学生运动

12、员的身体健康，改善体型，全面发展身体素质和身体基本活动能力，为掌握运动技术和战术，创造优异运动成绩打好基础的训练过程。6、学习、掌握和提高运动技术的训练过程。7、根据自己的对手的竞技能力和外部情况，正确地分配力量，充分发挥本方的特点，限制对方特长，争取比赛胜利的行动方案。8、在运动训练中，有意识地对运动员：的心理过程和个性特征施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。9、在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法。10、练习过程中，有目的地变换练习条件的情况下进行训练的一种方法。11、根据训练的具体目标，建立若干练习站(点)，运动员按照既定的顺序、路线，

13、依次完成每站(点)的练习，周而复始地进行训练的一种方法。12、对未来训练过程预先做出的理论设计。六、简答1、课余体育训练的基础性课余体育训练对象的广泛性运动训练时间的课余性2、学校运动队 基层训练点 体育特长班 体育俱乐部3、身体形态指标 生理机能指标 身体素质指标4、年度训练计划 阶段训练计划 周训练计划 课时训练计划5、身体训练 技术训练 战术训练 心理训练 品德与作风训练6、重复训练法 变换训练法 循环训练法 竞赛训练法 七、论述题1、循环训练法是指根据训练的具体目标，建立若干练习站(点)，运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站(点)的练习，周而复始地进行训练的一种方法。运用循环训练法

14、时应注意：根据训练的目标确定各站的内容和站的数量。由于练习是连续进行的，因此练习的内容应是学生已基本掌握，并有目的地突出重点。内容顺序应根据练习对各器官系统和肌内用力部位的不同要求而交替安排，并注意与发展不同身体素质的练习相互交替。站的数量一般710个为宜。 针对学生的特点因人而异地确定负荷。负荷的安排要从每站练习的数量、强度、间歇时间、循环次数等全面考虑。每站的负荷一般以学生所能承担最大负荷的1312。循环一周的时间约520min，各站之间间歇一般可以1520s。休息方式一般为中或轻度的积极性休息。练习过程中对负荷的调节，要从构成循环训练的因素着手。组合和变换循环训练的形式2、一般训练与专项

15、训练相结合原则系统性原则周期性原则适宜运动负荷原则区别对待等原则。（11）一、判断题 1、学校课余体育竞赛的意义集中体现在提高方面。（ ）2、学校课余体育竞赛要以校内为主、校内外结合，通过小型多样的竞赛活动促进群众体育活动的开展。（ ）3、单项赛的特点是参赛的人数少，组织工作方便。（ ）4、分组循环就是把参加比赛的队平均分成若干个小组，在各小组内进行单循环比赛。（ ）5、循环法一般在参加比赛的队(人)数较多、时间短、场地少的情况下采用。（ ）二、选择题（单项选或多项选择）1、学校课余体育竞赛以（ ）为直接目的。A.强身健体 B.优胜 C.友谊第一，比赛第二 D.娱乐2、对抗赛是指几个单位联合组

16、织的，经协商按（ ）参加的比赛。A.非对等条件 B.对等条件 C.同类学校 D.一般条件3、学校课余体育竞赛是学校课余体育的重要组成部分，它与（ ）相结合组成学校体育的完整体系。A.体育教学 B.课外体育锻炼 C.课余体育训练 D.课余体育竞赛4、为了弥补淘汰法的缺点，可采用（ ）进行。A.两败淘汰 B.种子法 C.顺序法 D.补赛法三、填空1、学校课余竞赛的特点是 、 、 、 。2、学校课余体育竞赛的种类有 、 、 、 、 、 、 、 。3、学校课余体育竞赛的方法有 、 、 、 。4、体育竞赛评定成绩和名次的方法包括 和 。四、名词解释1、竞赛规程2、淘汰法3、循环法五、简答1、竞赛规程一般

17、包括那些内容？2、制订竞赛规程的依据是什么？3、体育竞赛的赛前准备工作有哪些？4、体育竞赛中主要应做好哪几项工作？5、淘汰法有何特点？6、循环法有何特点？六、论述题1、试以8个队参加比赛为例，按单淘汰法计算出比赛的轮次和比赛场数，并编排出的比赛顺序图。2、试以7个队参加比赛为例，按单循环法计算出比赛的轮次和比赛场数，并编排出比赛轮次表。答案：一、判断题 1、（）2、（）3、（）4、（ ）5、（）二、选择题1、（B）2、（B）3、（ABC）4、（ABD）三、多项选择题1、（AC）2、（BCD）3、（ACD）4、（ABCD）5、（ABC）6、（ABCD）四、填空1、课余性、群众性 、教育性 、多样

18、性 2、单项赛 、对抗赛 、 选拔赛 、测验赛 、等级赛 、表演赛 、 通讯赛 、运动会 3、淘汰法、循环法、顺序法、轮换法4、个人、团体五、名词解释1、根据体育竞赛日程计划，而制订的具体实施某一项次体育竞赛的政策与规定。2、通过竞赛，逐步淘汰失败的参加者，使胜者按照预定的比赛表晋入下一轮比赛，最后决定有限名次的比赛方法，也称“淘汰制”。3、在比赛过程中，参赛者都要按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。六、简答1、目的任务竞赛日期及地点竞赛项目参加单位参加办法竞赛办法录取名次与记分办法奖励办法体育道德风尚奖的评选其他2、符合竞赛项目的规则规定符合组

19、织方案的规定符合竞赛形式符合本单位的实际符合参赛运动员的年龄。3、制订与印发竞赛规程成立组织领导机构运动员资格审查裁判工作编排印制秩序册成立仲裁委员会检查比赛场地和器材赛区活动后勤工作开幕式准备4、宣传工作裁判工作小结编排记录公告工作体育道德风尚奖评比5、淘汰法是指通过竞赛，逐步淘汰失败的参加者，使胜者按照预定的比赛表晋入下一轮比赛，最后决定有限名次的比赛方法，也称“淘汰制”。淘汰法的优点是可以在较短的时间内完成比赛任务，确定优胜者。但其最大的缺点是除第一名外，其余名次很难反映出该次竞赛的真实水平，相互学习的机会也相应减少。6、循环法是指在比赛过程中，参赛者都要按照一定的次序相互轮流进行一次比

20、赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。循环法能较客观的反映竞赛的真实水平，但比赛日期较长。七、论述题1、比赛轮数：单淘汰赛所选用的号码位置数(2的乘方)，其指数(自乘的次数)即为轮数，2的几次方就是几轮。23 = 88个队有5轮比赛比赛场数参加队数(人数)1817（场）123456782、试以7个队参加比赛为例，按单循环法计算出比赛的轮次和比赛场数，并编排出比赛轮次表。比赛轮次（奇数队）比赛队（人）7队数X （队数- 1）7（71）比赛场数 = - -21（场） 22第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮070102030405061627314253647525344751

21、62731434455667711223（12）一、填空题1、体育教师是促进学生身心健康发展的 和 。2、体育教师是体育科学知识和方法的 和 。3、体育教师是学生思想品德的 。4、体育教师是优秀体育人才的 和 。5、体育教师的工作特点是 、 、 、 。6、 、 、 、 是构成体育教师素质的四个重要方面。7、体育教师应具备的业务工作能力包括 、 、 ，以及各种课外体育活动的组织、指导能力、科研能力和其他能力等。8、体育教师合理的知识结构主要由 和 两大部分组成。9、体育教师进修提高的主要途径有 、 、 、 和函授等。10、体育教育专业学科学习的特点是、和。二、判断题1、体育教师在学校教育中的地位

22、，是由他的工作性质，以及他在培养人才过程中所体现的价值决定的。（ ）2、体育教师的工作是体力劳动。（ ）3、体育教师的工作具有专业化和单一的特点。（ ）4、学校体育工作具有很强的群众性和社会性。（ ）5、体育教师在传授体育知识的过程中，还肩负着创新和发展体育知识的重任。（ ）6、认真备课和上课，不断提高体育教学质量是体育教师重要的职业素质。（ ）7、热爱本职工作是体育教师重要的品质。（ ）8、做好课外体育的计划、组织和指导工作是体育教师的职责之一。（ ）9、教学能力是体育教师最基本的业务工作能力。（ ）10、哲学、思维科学知识是体育教师必须具备的专业基础知识。（ ）三、单项选择题1、（ ）把教

23、师职业看做是太阳底下最光辉的职业。A.培根 B.夸美纽斯 C.列宁 D.卢梭2、（ ）是体育教师的工作特点之一。A.智力活动为主 B.体力活动为主 C.智力活动和体力活动紧密结合 D.以体力活动为基础3、（ ）属于体育教师的职责范畴。A.关心学生，教书育人 B.朴实的工作作风C.具有良好的心理品质 D.强健的体魄4、（ ）是体育教师职业素质的要求。A.认真总结经验，积极开展体育教学和体育科学研究B.具有牢固的职业思想 C.工作具有社会性 D.认真备课，认真上课5、（ ）是提高体育教师工作质量的决定性条件。A.工具性科学知识 B.基础知识C.专业知识 D.学校体育学知识四、多项选择题1、体育教师

24、是优秀体育人才的（ ）。A.教练 B.发现者 C.管理者 D.启蒙者2、（ ）属于体育教师职业素质要求的范畴。A.牢固的职业思想 B.朴实的工作作风 C.良好的心理品质 D.高尚的道德品质3、（ ）是体育教师必须具备的业务能力。 A.观察能力 B.教学能力 C.教育能力 D.运动能力4、（ ）属于体育教师应掌握的工具性科学知识。 A.计算机理论和操作知识 B.人体解剖学知识C.体育测量与评价知识 D.体育统计学知识5、（ ）属于体育教师应掌握的专业知识。A.教育学、心理学知识 B.课程教材与教法知识C.专项运动训练知识 D.体育概论、体育史等知识五、问答题1、阐述对体育教师重要地位的认识。2、

25、体育教师的作用体现在哪几方面？3、体育教师的工作职责有哪些？4、体育教师高尚的思想品德包括那些？5、试述一名合格的体育教师应具备的专业能力。6、体育教师课堂管理的内容有哪些？7、体育教育专业学科学习的内容有哪些？答案：一、填空1、组织者、指导者2、传授者、创新者3、塑造者4、发现者、启蒙者5、脑力活动和体力活动紧密结合、工作对象多，活动范围广、工作复杂、多样和繁重 、工作具有社会性 6、高尚的思想品德和良好的心理品质、全面的业务工作能力、合理的知识结构、强健的体魄和充沛的精力 7、运动能力、教学能力、教育能力 8、基础知识、专业知识 9、自学、开展教研活动、短期培训10、思想性、理论性、实践性

26、二、判断题1、（）2、（）3、（）4、（ ）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（ ）10、（）三、单项选择题1、（B）2、（C）3、（A）4、（B）5、（C）四、多项选择题1、（B、D）2、（A、B、C、D）3、（B、C、D）4、（A、C、D）5、（A、B、C）五、问答题1、体育教师是教师队伍中的重要成员，同样肩负着培养全面发展人才的重要作用；体育教师在学校教育中的地位，是由他和工作性质，以及他在培养人才过程中所体现的价值决定的；体育教师在增强学生体质、促进学生身心健康、完善学生人格等方面发挥着重要作用；学校体育工作的成效，很大程度上取决于体育教师的工作质量。2、体育教师是促进学生身心健康发

27、展的组织者和指导者 体育教师是体育科学知识和方法的传授者和创新者 体育教师是学生思想品德的塑造者 体育教师是优秀体育人才的发现者和启蒙者3、努力提高政治业务水平 教书育人，全面关心学生身心健康 上好体育课，不断提高体育教学质量 做好课外体育工作 协助学校和教研室（组），做好各项工作 认真进行教学研究和科学研究4、具有较高的社会主义觉悟 具有高尚道德品质 具有良好的生活旨趣和认识风格5、（1）、一般能力 教育能力教学能力科学研究能力现代教育技术的运用能力其他方面的能力（2）、专业能力 组织课外体育活动和课余体育训练的能力精力充沛，体魄健壮6、对体育教师自己的管理对学生的管理对体育教学内容的管理对体育教学方式的管理对体育课堂环境的管理对评价方式的管理7、基础学科的学习体育自然科学的学科学习体育人文社会科学的学习体育技术学科的学习