1、八年级道德与法治上册复习提纲知识点总汇修改后的2017年八年级道德与法治上册复习提纲(知识点总汇)第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第一框题 我与社会1、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(哪些是我们可以参与的社会生活?)答:到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到福利院参加义工活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询资料;到景区旅游等等。2、参与社会生活的感受答:感受到社会生活是绚丽多彩的;我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。感受到国家正在发生越来越大的变化;感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;感受到自己需要提高与
2、人交往沟通的能力等等。3、如何理解个人与社会的关系?人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。一方面,个人对社会具有依赖性。另一方面,个人对社会具有能动性。)4、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(社会关系不同,身份、角色也就不同。)5、几种主要的社会关系答:血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。(如家庭成员)地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。(如邻居、老乡等)业缘关系:以人们广泛的
3、社会分工为基础而形成的社会关系。(如同学、同事等)6、我们积极了解社会有什么积极意义?人的成长离不开社会。置身于广阔的社会之中,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长,走向成熟。第二框题 在社会中成长1、为什么说个人要在社会课堂中成长?人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。我们的衣食住行、
4、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2、亲社会行为的含义和表现有哪些?含义:亲社会行为是指人们在社会交往中,表现出来的一切有利于社会和他人的行为。(如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。我们亲社会的行为表现在多方面:遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。3、为什么要养成亲社会行为?青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。养成亲社会行为,有利于我们养成良好
5、的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。4、参加公益活动有什么意义?个人:有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。社会:有利于形成良好的社会风气;有利于构建和谐社会等5、如何养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(养成的途径)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。(多参加社会公益活动、服务社会。从身边的小事做起,为他人、
6、为社会贡献自己的力量,如帮助他人、爱护环境、节约用水用电等;了解国内外大事,感受社会生活,增强社会责任感;在日常的学习和生活中做好自己分内的事;关心祖国的建设;共同营造 “我为人人,人人为我”的社会氛围。)6、“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”(喜欢集群、不爱孤独,乐于互助合作,属于人之常情。或那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人,才是真正的发自内心的快乐。)启示我们:要养成亲社会行为。7、中学生可以参加的公益活动有:宣传环保、交通知识,为灾区人民捐款、捐物,扶助老弱病残,到社区打扫卫生等。8、社会化的含义答:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
7、在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。9、人是否可以脱离社会而存在?(我们的成长与社会有什么联系?)答:不能。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。第二课 网络生活新空间第一框题 网络改变世界1、网络丰富日常生活的表现有哪些?(网络对人们生活的积极作用)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变
8、得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。2、网络推动社会进步的表现有哪些?(网络对社会的积极作用)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统产业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展生平;网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。网络为文化传播和科技创
9、新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。3、网络的弊端有哪些?网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络,影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。个人隐私容易被侵犯。(信息泄露、手机窃听
10、、窥密偷拍等行为,给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。)4、常见的网络诈骗手段有哪些?答:网购诈骗;红包诈骗;短信诈骗;网络中奖;网络交友等。5、不良信息的影响有哪些?答:误导大众;侵犯他人人格尊严;侵害他人利益;危害社会稳定。6、中学生迷恋网络的负面影响有哪些?答:影响思想道德观念趋向;影响现实人际交往;影响身心健康成长7、如何保护个人隐私?各种密码要有差异;妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据;慎重填写问卷;不随意留联系方式;电脑要安装防火墙。8、网络谣言有什么危害?网络谣言加剧社会恐慌;引发社会信任危机;损害国家形象;侵犯公民或社会组织的个体权利;污染了网络环境
11、;扰乱了公共秩序;败坏了社会风气;损害了公共利益和当事人的声誉等。9、怎样防范网络谣言?制定相关的法律法规;加强对网络的监督和管理;广大网民要自觉遵守网络道德和法律,不信谣,不传谣,并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。第二框题 合理利用网络1、为什么要理性参与网络生活?互联网已经成为我们重要的学习工具盒交往平台。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2、如何理性参与网络生活?(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会
12、“信息节食”。(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。(恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。)3、如何辨别网络谣言?注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨识信息内容;向他人求助。4、如何传播网络正能量?充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量
13、,高扬主旋律。第二单元 遵守社会规则道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则,我们要学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法律意识,推动社会文明进步。第三课 社会生活离不开规则第一框题 维护秩序1、社会秩序的含义及分类社会秩序是社会生活的一种有序化状态,常见的社会秩序包括:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。2、为什么社会生活需要社会秩序?社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环
14、境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。3、社会规则的含义及分类:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则?(社会规则的作用)(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。(2)社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚,既有法
15、律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。第二框题 遵守规则1、自由与规则的关系如何?自由和规则不可分社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。2、如何自觉遵守规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。3、如何维护和改进规则?(1
16、)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。4、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做?答:从自己做起,以身作则;以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。5、劝导的技巧有哪些?有礼,劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。有理,劝导时要晓之以理。有节
17、,劝导时要注意适可而止。6、明确网购“后悔权”,有什么积极意义?有利于维护广大消费者的合法权益;有利于社会主义市场经济的健康发展;有利于维护经济的正常秩序;有利于维护社会的公平正义;也有利于维护经营者的利益。第四课 社会生活讲道德道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。“道不可坐论,德不能空谈。”启示我们:在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,诚实守信,努力做社会主义道德的践行者,形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会生活。第一框题 尊重他人1、为什么要学会尊重他人? 尊重是交往的起点尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有
18、尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者,人恒敬之。”尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而可以促进社会进步,提高社会文明程度。2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重?受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3、如何尊重他人?(1)积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的,
19、对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。(己所不欲,勿施于人)(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。第二框题 以礼待人1、礼的主要表现有哪些?礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2、为什么待人要以礼为先?(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得
20、优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。(3)文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(4)文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。3、文明礼貌的含义:文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。4、如何做文明有礼的人?(1)要态度谦和,用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。要求:做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起,从细
21、节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。5、文明用语的要求:以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。6、关于礼仪的成语答:知书达礼、扫榻以待、礼尚往来、先来后到、虚左以待、礼义廉耻、地主之谊等。7、论语中的礼仪答:非礼勿听,非礼勿看,非礼勿言,非礼勿动。食不语,寝不言。席不正,不坐。克己复礼为仁。第三框题 诚实守信1、为什么要讲诚信?诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一
22、项民法原则。诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。(诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。)2、如何践行诚信?(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。如果我们的行为产生了不良影响,应
23、不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。第五课 做守法的公民第一框题 法不可违1、法律的内涵:法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。2、什么叫违法行为?违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。3、根据违反法律的类别,违法行为可分为哪几种?违反的法
24、律承担的责任举例民事违法行为民事法律规范(如民法通则)民事责任(如停止侵害,返还财产,恢复原状等)欠债不还行政违法行为行政法律规范(如行政处罚法治安管理处罚法)行政制裁:行政处分和行政处罚。扰乱社会治安(谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人)刑事违法行为刑事法律规范(如刑法)刑罚处罚故意杀人4、一般违法行为与刑事违法行为的不同点和共同点:不同点:一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为,它们对社会的危害相对轻微;而刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。社会危害性大,情节严重。相同点:无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,
25、称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。二者都要承担法律责任。5、身边的违法行为有哪些?(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为。6、遵章守法是社会和谐的保证。7、生活在法治社会里,我们应该怎么做?(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社
26、会健康和谐发展。第二框题 预防犯罪1、了解罪与罚(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。(2)刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。(3)法网恢恢,疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁,犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括:罚金、剥夺政治权利、没
27、收财产、驱逐出境。2、如何加强自我防范?(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。3、不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。严重不良行为,是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:纠集
28、他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。第三框题 善用法律1、学会用法的必要性是什么?答:在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。2、寻求法律救助的途径有哪些?(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察
29、院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。3、诉讼(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最后保障。(2)如果受到非法侵害,通过非诉讼手段(借助第三方)不能解决问题,就要通过使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。4、有勇有谋,应对违法犯罪(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(理由)(2)在面对违法犯罪时,我们应该怎么做?我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。(3)同违法犯
30、罪作斗争的常见方法:及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。(4)生活在法治国家里,我们应该如何做?我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在第一框题 我对谁负责 谁对我负责1、责任的含义:是一个人分内应该做的事情。2、责任的来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。如:分配的任务,如老师布置的作业;公民的身份,
31、如不做有损国家尊严和利益的事情;传统习俗,如出门在外给父母报平安等3、随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。4、每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。5、如何扮演好自己的角色?作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会规则,维护公共秩序;作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运。(只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。)6、如何承担责任?对于自己:首先要对自己负责。对于他人:对他人负责,应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人;对于社会:自觉遵守社会规则,维护公共秩序对于国家:应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运。7、作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。8、自己对自己负责任的表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事。9、为什么要对自己负责?只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥
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