精品解析市级联考湖南省岳阳市届九年级下学期中考仿真二物理试题解析版.docx

1、精品解析市级联考湖南省岳阳市届九年级下学期中考仿真二物理试题解析版2019年湖南省岳阳市中考物理仿真试卷（二）一、单选题1.在如图所示的四位科学家中，以其名字命名功率单位的是A. 安培 B. 伽利略C. 瓦特 D. 牛顿【答案】C【解析】【详解】A.安培是电流的单位；B.伽利略为力学研究做出了卓越的贡献，但其名字不是功率的单位；C.瓦特是功率的单位；D.牛顿是力的单位。故选：C。2.验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调等.对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是A. 验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线B. 验钞机和遥控器发出

2、的“光”都是红外线C. 验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线D. 验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线【答案】C【解析】试题分析：紫外线可以使钞票上的荧光物质发光，所以可以做成验钞机红外线可以用在遥控器上遥控器发出红外线，实现了无线控制家中的用电器，方便人们的生活故选C考点：红外线；紫外线点评：本题考查学生对红外线和紫外线具体应用的了解情况，平时要注意观察身边的现象3. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列

3、说法中错误的是（）A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D. “金噪子”发出的声波是次声波【答案】D【解析】A、声波具有能量，正确，不符合题意；B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D、“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；故选D4.某同学在清洗水果时，发现苹果、橙子和西瓜等水果都能漂浮在水面上，该同学根据水果漂浮在水面上的不同情况，作出了下列判断，其中正

4、确的是A. 露出水面部分体积最大的水果，所受的浮力最大B. 浸没水中部分体积最大的水果，所受的浮力最大C. 露出水面部分体积占水果总体积最大的水果，所受的浮力最大D. 浸没水中部分体积占水果总体积最大的水果，所受的浮力最大【答案】B【解析】浮力等于液体密度和g还有排开液体的体积的乘积，所以浸没水中部分体积最大的水果，所受的浮力最大，选B5.小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”如图所示，下列有关说法错误的是A. 实验前，要把弹簧测力计在竖直方向上调零B. 木块必须放在水平木板上，否则无法准确测量滑动摩擦力的大小C. 测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件D. 其他条件相同时，

5、当以不同的速度匀速直线拉动木块时，测力计的示数保持不变【答案】A【解析】【详解】A、实验中在水平方向匀速拉动弹簧测力计，故弹簧测力计应在水平方向上调零，故A错误；B、木块只有放在水平木板上，才会产生摩擦力，否则无法研究滑动摩擦力的大小，故B正确；C、根据二力平衡条件可知，当弹簧测力计接着木块进行匀速直线运动时，弹簧测力计示数显示拉力大小，故C正确；D、影响滑动摩擦力大小的因素是：压力大小和接触面的粗糙程度，与物体的运动速度无关，故D正确。故选：A。6.2019年1月11日，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭腾空而起将中星2D通信卫星成功发射入轨 图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是A.

6、 火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B. 火箭升空利用了力的作用是相互的C. 火箭升空时受到平衡力的作用D. 火箭升空时受到惯性力的作用【答案】B【解析】【分析】（1）影响动能大小的因素有质量和速度，影响重力势能的因素有质量和高度，机械能等于动能和重力势能的和；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（3）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，物体受平衡力时，处于静止或匀速直线运动状态；（4）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体自身固有的性质，不是力。【详解】A、火箭上升过程中，是加速运动，速度变大，高度变大，因此动能增

7、大，重力势能增大，机械能增大，故A错误；B、火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空，故B正确；C、火箭加速升空，受到的不是平衡力，受平衡力时应做匀速直线运动，故C错误；D、惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是力，不能说受到惯性力的作用，故D错误。故选B。7.根据“相同质量的水和沙子，在相同的加热条件下，沙子温度升高比水快”的实验事实，不能直接推理出的是A. 水和沙子吸热的能力是不一样的B. 要使相同质量的水和沙子升高相同的温度，水吸收的热量比沙子多C. 冷却其他物体时，只从吸热的效果考虑，水比沙子好D. 各种

8、不同的物质吸热的能力是不同的【答案】D【解析】【详解】A、根据题意，质量相同的沙子和水比较，沙子温度升高比水快，说明二者的吸热能力不同，A正确；B、水温度变化较慢，所以要使相同质量的水和沙子升高相同的温度，水要加热更长的时间，所以吸收的热量更多，B正确；C、水的吸热能力比沙子强，在冷却其他物体时，若只从吸热的效果考虑，水比沙子好，C正确；D、由该实验只能说明水和沙子的吸热能力不同，不能说明各种不同的物质吸热的能力都不同，D说法错误。故选：D。8.关于核能的下列说法中，不正确的是A. 核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能量来发电的B. 如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内就会释放出巨

9、大的能量，发生猛烈爆炸C. 氢弹是利用轻核聚变制成的武器D. 原子弹是利用轻核聚变和重核裂变而制成的核武器【答案】D【解析】A. 核电站是利用原子核裂变的链式反应释放出大量的核能，是可控链式反应，正确但不符合题意；B. 如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内就会释放出巨大的能量，发生猛烈爆炸。原子弹爆炸时发生的链式反应就是不可控链式反应，正确但不符合题意；C. 氢弹是利用轻核聚变制成的武器，正确但不符合题意；D. 原子弹是利用重核裂变(链式反应)而制成的核武器，故D符合题意。故选D.点睛：核能分为裂变和聚变两种，裂变分为两种：可控链式反应和不可控链式反应，前者主要应用在核反应堆中，后者应

10、用在原子弹中；聚变主要应用在氢弹上9.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯图中符合要求的电路图是A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：根据开关与所控制用电器必须串联，若开关要同时控制并联电路中几个的用电器，则开关必须连在干路上由题意可知，电灯是教室里的，使用的是照明电压，两盏灯必须是并联的；因为并联电路干路中的开关也可以控制整个电路，所以由一个开关同时控制两盏灯，则开关必须连在干路上分析电路图可知A选项符合题意故选A考点：电路图设计；家庭电路的组成点评：串联电路中的开关可以控制两个灯泡连接，并联电路干路中的开关也可以控制整个电路，所以两灯为串联连接或并联连接但是本题必须注意

11、小红发现的两盏灯是教室里的，是家庭电路中的。10. 在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：由于电压表相当于开路，电流表相当于导线，所以此电路中电流表短路，且是一个串联电路，故A不符合题意；由于电压表相当于开路，故此电路中的三个灯泡串联，故B不符合题意；C由于电流表相当于导线，故该电路中的三个灯泡并联，故C符合题意；由于电压表相当于开路，故此电路中的三个灯泡串联，故D不符合题意；故选C。【考点定位】电路的连接方式11.如图关于仪表的正确使用和电路常规连接正确的是A. 电流表接电源 B. 电压表接电源C. 导线接电源 D. 家用

12、电器接电源【答案】B【解析】A、电流表直接接在了电源两极上，电流表会被烧坏，故A错误；B、电压表直接接在电源两极上，测量电源电压，故B正确；C、导线将电源两极连起来了，会形成电源短路，故C错误；D、电冰箱与电吹风机串联在了家庭电路中，故D错误故选B12.如图是一个油量表的示意图，滑动变阻器规格为“20 1A”闭合开关，当浮球最低时滑片P滑到a端，电流表示数为0.3A，当浮球最高时，滑片P滑到b端，电流表示数为0.5A下列说法错误的是（ ）A. 电阻R1的阻值为30B. 电源电压为15VC. 在加满油后，1min内电阻R1产生的热量为450JD. 电阻R1最小功率为7.5W【答案】D【解析】试题

13、分析：由电路图可知，R1与R2串联，电流表测电路中的电流；当滑片位于a端时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，由I=可得，电源的电压：U=Ia（R1+R2）=0.3A（R1+20），当滑片位于b端时，电路为R1的简单电路，则电源的电压：U=IbR1=0.5AR1，因电源的电压不变，所以，0.3A（R1+20）=0.5AR1，解得：R1=30，故A正确；电源的电压U=IbR1=0.5A30=15V，故B正确；在加满油后，滑片位于b端，则1min内电阻R1产生的热量：Q1=Ib2R1t=（0.5A）23060s=450J，故C正确；当滑片位于a端时，电阻R1

14、的功率最小，则P1=Ia2R1=（0.3A）230=2.7W，故D错误；故应选D。【考点定位】欧姆定律的应用，电功率的计算，焦耳定律的计算公式及其应用二、填空题13. 组合机械的斜面长4m，高2m，将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40N，需要的时间是5s。那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是_J，拉力做的总功的功率是_W。【答案】200；64【解析】试题分析：使用组合机械的目的是将物体提高2m， W有=Gh=100N2m=200J；物体在斜面上移动的距离为4m，所以绳子自由端移动的距离s=24m=8m，拉力做的总功W总=Fs= 40N8m=320 J，拉

15、力做的总功的功率。【考点定位】功、功率和机械效率的计算14.用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中，小明首先观察到 U形管两边的液面不相平，紧接着要进行的操作是_，然后小明用手直接按压橡皮膜，发现 U 形管的液面几乎不变化，说明_.压强计调节正常后，小明将金属盒先后 浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（a）和（b）所示，他发现图（a）中 U 形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（a）杯子中盛的是水.小明的结论是_（正确/错误）的.【答案】（1）取下软管重新安装；（2）左支管与橡胶管连接处或金属盒处橡皮膜漏气；（3）正确【解析】试题分析：（1）当左支管内气体的压强

16、大于右侧大气压时，U形管中液面会出现图中的情况；应取下软管重新安装，使两侧气压相等，可解决这一问题；（2）漏气是造成按压橡皮膜时液柱的高度不变的原因，即左支管与橡胶管连接处或金属盒处橡皮膜漏气；（3）图（a）中U形管两边的液柱高度差较小，说明a中的液体对橡皮膜的压强小；观察可知，图a中橡皮膜的深度大但压强小，根据p=gh可知，a中液体密度小，故a杯中盛的是水，故小明的结论正确。考点：探究液体压强的特点实验15.两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示.能说明电流与电压成正比关系的是_(填“甲”或“乙”)图象.现将元件甲、乙串联后接在电路中,电路中的电流为0.2 A,此时电路两端的总电压等

17、于_V,则整个电路消耗的总功率是_W.【答案】 (1). 甲 (2). 3 (3). 0.6【解析】由I-U图象知道，甲电路元件的I-U图象是一条直线，所以说明电流与电压成正比关系；将元件甲、乙串联后接在电路中，因为串联电路中各处的电流相等，所以，电路中的电流为0.2A时，通过它们的电流均为0.2A，由图象知道，两元件两端的电压分别为U甲 =1V，U乙 =2V，由于串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电路两端的总电压：U=U甲 +U乙 =1V+2V=3V，故整个电路消耗的总功率是：P=UI=3V0.2A=0.6W。16.物理课上，张老师提出了这样一个问题：“有一只透镜，不知是凸透镜还是凹透

18、镜，你能想出判别的方法吗？”爱动脑筋的甲同学：“这还不简单，直接用手摸一摸就可以了嘛！”，同桌乙同学也不甘落后：“将它放在太阳下照一照也可以判断出来哦！”请你回答如下问题： （1）甲同学判断的依据是：_ （2）乙同学判断的依据是：_【答案】 (1). 凸透镜中间厚，边缘薄；凹透镜中间薄，边缘厚 (2). 凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用【解析】判断透镜是凸透镜还是凹透镜用手摸使用的是根据透镜的结构特点进行判断，故判断的依据是凸透镜中间厚，边缘薄；凹透镜中间薄，边缘厚；将它放在太阳下照一照判断，利用了太阳光，故根据透镜对光线的作用进行判断的，依据是凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光

19、线有发散作用。点睛：本题考查透镜的类型判断，解题关键是透镜的结构特征和对光线的作用学生要掌握。三、作图题17.在图中画出入射光线经凸透镜后的折射光线 （ ）【答案】见解析【解析】解：平行于主光轴的入射光线经过凸透镜折射后，折射光线过焦点，由此可以确定该条入射光线对应的折射光线。故画图如下。点睛：在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图18.画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和对斜面压力的示意图.（ ）【答案】略【解析】（1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；（2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的

20、线段，符号为F；如图所示：四、实验题19. （7分）下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处： ；（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是 ，你这样判断的理论依据是 ；时间/min891011121314温度/96979898959898（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为 ，可能的原因是当地的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，

21、发现水未停止沸腾，试分析其原因： （合理即可）【答案】（1）自下而上；（2）读取温度计示数时视线没有与刻度面垂直；（3）95；水沸腾过程中吸热温度不变；（4）98；小于；（5）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可继续吸热【解析】试题分析：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）读数时，视线要与液柱上表面保持相平，不能俯视或仰视（3）水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化，所以温度是不变的（4）根据水沸腾过程中温度保持不变的特点分析出表格中错误的数据；液体的沸点与气压的关系：气压越大，沸点

22、越高，气压越低，沸点越低；（5）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度；（2）读数的时候，视线要与液柱的上表面保持相平，而图中读取温度计示数时，视线没有与液柱上表面保持相平；（3）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变因此可以判断第12min的温度95是不正确的；（4）水在沸腾过程中温度保持不变，由表格中数据知，水从第10min开始沸腾，沸腾过程中的温度是98，而第12分钟的温度为95，所以是此数据记录错误；由上

23、分析知，水的沸点为98，1标准大气压下水的沸点为100，所以当时气压小于1标准大气压（5）撤去酒精灯后，由于石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾故答案为：（1）自下而上；（2）读取温度计示数时，视线没有与液柱上表面保持相平；（3）95；水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变；（4）98；小于；（5）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热【点评】此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，考查了温度计的读数、影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析，探究固体熔化时的温度变化规律及此实验，是热学的两个重点实验，应注意掌握【此处有视频，请去附件查看】2

24、0.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：小宇同学的实验步骤如下 （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡 （2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是_g再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为_g/cm3 （3）小宇用的这种方法测出盐水密度会_（选填“偏大”或“偏小”）因为_ （4）小航同学在实验中先测出空烧杯的质量m1， 倒入盐水后测出其总质量m2 在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作同组同

25、学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小航读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度你认为增加的步骤是：_，请帮小航写出计算盐水密度的表达式=_【答案】 (1). 左 (2). 33 (3). 1.1 (4). 偏大 (5). 烧杯中有残留的液体，使测得的体积偏小 (6). 测出烧杯和剩余盐水的质量m3 (7). 【解析】【详解】（1）在调节天平平衡的过程中，若指针偏向分度盘的右侧，说明横梁左侧高，应将平衡螺母向左边调节；（2）由图知，游码分度值为0.2g，指示的质量为2g，则烧杯和盐水的总质量为：50g+10g+2g=62g，所以盐水的质量为；m=62g-29g=33g，由

26、量筒读数得，盐水的体积V=30mL=30cm3，根据得，盐水的密度：。（3）实验中将盐水从烧杯倒入量筒时不可能完全倒干净，所测量的体积会偏小，根据可知，此密度的测量结果比真实值偏大。（4）根据小航同学的测量步骤，只要再测量出剩余盐水和烧杯的总质量，即可完成实验，所以增加的步骤为：测出烧杯和剩余盐水的质量m3；则倒入量筒中盐水质量为：m=m2-m3，所以盐水密度的表达式为；。21.欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，王锐同学为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材 （1）在“探究电流与电压的关系”的实验中下面是王锐同学写的实验步骤，但是不够全面，请你补充完整 调

27、节电流表、电压表，使指针归零；断开开关，按照电路连接实物，将滑动变阻器的滑片置于_；用开关试触，检查电路连接是否正确；_；_，用电流表测电阻中的电路I2 ， 用电压表测电阻两端的电压U2 ， 并记入表格；重复以上步骤，共做6次试验，将I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6记入表格；收拾试验器材（2）如表是探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是_ 实验次数12345 6U/V0.51.01.52.02.53I/A0.10.20.30.40.5 0.6（3）王锐还想接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”先后6次改变A、B间的电阻值（如图），测得

28、相应的电流值，并记录在表中 实验次数I/A A、B间电阻值R/ 1 0.80 5 2 0.60 10 3 0.48 15 4 0.40 20 5 0.34 25 6 0.30 30王锐分析表中数据，发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是_；王锐认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作每次改变电阻值后，应该采取的正确操作是_；正确操作实验后，王锐将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，归纳出导体中的电路跟导体电阻的关系_实验次数12345 6R/51015202530I/A1.200.600.400.300.24 0.20【答案】 (1). 阻值最大处 (2

29、). 用电流表测出通过电阻的电流I1，用电压表测出电阻两端的电压U1；并将测得的数据计入表格中 (3). 改变滑动变阻器的电阻 (4). 电阻一定时，电流跟电压成正比 (5). 没有控制AB两端的电压不变 (6). 调节滑动变阻器，使电压表示数不变 (7). 电压一定时，导体的电流与导体电阻成反比【解析】【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，滑动变阻器的阻值应调至最大；要想探究“探究电流与电压的关系”，应用电流表测出通过电阻的电流I1，用电压表测出电阻两端的电压U1；并将测得的数据计入表格中；为了得出实验结论要多次测量，即多次改变电路中的电流值和电压值，故应移动滑动变阻器的滑片来实现多次测量，并记录结果；（2）由实验数据知，当电压增大几倍时，电流也增大几倍，所以可得：在电阻一定时，电流跟电压成正比。（3）实验采用了控制变量法，即研究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，应控制电阻两端的电压不变；但表格中的数据，当电阻变化时，电阻两端的电压也发生变化，因此得不出正确的结论，即原因是没有没有控制AB两端的电压不变；根据分析知，每次改变电阻值后，应该采取的正确操作是：调节滑动变阻器滑片位置，使电