高考英语复习四大注意事项每天坚持使用英语.docx
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高考英语复习四大注意事项每天坚持使用英语
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高考英语复习四大注意事项:
每天坚持使用英语
一、坚持使用英语，提高使用英语的能力
高考迫近，考生的主要时间应该用在什么上呢？
应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。
高考试题，处处显示着对阅读能力的重视。
不但是阅读理解题，就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准的基础上才能做题。
可以说，阅读不行就什么也不行。
而阅读能力是靠自己练出来的，不是哪一个人能给你讲会的。
因此，要每天坚持读3～4篇短文，有的文章要仔细看，一词一句都不漏过，有的则可泛泛一读，以便加快速度，提高阅读量。
现在有的同学认为学英语就是钻研语法，所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了，这是误入了歧途。
语法知识可以学一些，但没必要弄得太深，主要的功夫还是应该花在听说读写也就是使用英语上。
英语能力的提高主要靠使用。
高考主要考的是用，这一点必须明确。
二、掌握好基本词汇与基本句型
学生在复习英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。
对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。
因为这个词汇表是命题的依据，是英语学习中最常用、最基本的词汇。
而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非，这将直接影响在高考中得分。
例如，你能判断以下几个句子的对错吗？
1．Iboughtadressyesterday．（对，dress是可数名词）
2．Ifoundanewspaperthere．（对，newspaper可数）
3．Myclothesarelyingthere．（对，clothes是复数名词）
4．Ifoundhimseatingthere．（错，应为seated）
5．Hearriveduntilseven．（错，应为didn’tarrive）
6．Theschoolbrokeoutafireyesterday．（错，应为Afirebrokeoutintheschool．）
以上举的都是基本知识的例子。
应战高考，首先要把基本的东西弄好，不要一味追求难、怪、偏。
越临近高考，越要抓基础知识的落实，越要不做或应少做难题。
三、背诵是好办法
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。
要模仿好，就要背一些东西。
熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。
背诵的材料，建议使用《新概念英语第二册》。
这本书是由英语教学专家所写，地道的原汁原味。
全书由96个小故事组成，每个小故事十几句话。
用词浅显，连接顺畅，内容生动，是学习英语的好教材。
那么背多少合适呢？
这要看你的时间了，一般说来，背上二三十篇总是可以的。
另外，也可以背背高考历年试题答案中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的要求和期望。
四、复习要结合自己的实际，不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
谈谈高三英语词汇的归类总复习
纵观历届高考，从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写乃至阅读理解的考查无一不是对词汇的考查。
到了高三，仅仅英语一科就有厚厚九本书（新版教材），两千多单词，数不清的习语搭配和同义词，加上复杂的语法、语音，的确使英语复习显得很难而又“漫无边际”。
怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢？
下面笔者就多年来从事高三教学所得的点滴体会，参照历届高考词汇考查频繁的内容，从语法、习语、辨析和拼写等四方面将语音、词汇、语法和拼写融为一体，谈谈英语词汇的归类总复习。
一、从用法上复习归纳词汇，过语法关
英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法功能，我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法功能上去把握它们。
如在复习动词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点，从它们的用法上进行分类记忆。
这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。
1.宾语不同，意义也不同
英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同。
它们是高考试题的考查重点。
这类词主要有：
goondoing（继续干同一件事）goontodo（接着去干另一件事）
stopdoingsth.（停止正在干的事）stoptodosth.（停下来去干某事）
regretdoing（后悔干了某事）regrettodo（相当于besorrytodo）
forget/rememberdoing（忘记／记得已做过的事）forget/rem-embertodo（忘记／记得要干的事）
meandoing（意味着干…）meantodo（想干…）
trydoing（尝试做）trytodo（设法做）
（95高考）"Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.""Well,nowIregret________that."
A.todoB.tobedoing
C.tohavedoneD.havingdone
───────（画线项为答案，下同）
（92高考）"Iusuallygotherebytrain.""Whynot____________byboatforachange?
"
A.totrygoingB.tryingtogo
C.totryandgoD.trygoing
──────
2.都可接宾语和宾补，形式却不同
某些动词如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补时，宾补要用不定式。
如：
Weforbidsmokinghere.（宾语）
Weforbidyoutosmokehere.（宾补）
Youareforbiddentosmokehere.（主补）
（87高考）Theywouldnotallowhim_________acrosstheene-myline.
A.toriskgoingB.riskinggoing
────────
C.forrisktogoD.riskgoing
3.宾语不同、语态不同，意义却相同
有些词如need,require,want,deserve等后可接不定式（要用被动形式），可接动名词（要用主动形式表被动意义），可与worth,worthy一并记忆。
两种形式意义相同。
如：
Theroomrequirestobecleaned/cleaning.
（85高考）Thissentenceneeds______________.
A.animprovementB.improve
C.improvingD.improved
──────
4.只接不定式作宾语的词和词组
只接不定式作宾语的词和词组有：
decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,makeupone'smind,used,beabout,beable,have等。
如：
（89高考）Shepretended____________mewhenIpassedby.
A.nottoseeB.notseeing
──────
C.tonotseeD.havingnotseen
5.只接动名词作宾语的词和词组
只接动名词作宾语的词和词组：
mind,risk,avoid,enjoy,excape,keep,suggest,appreciate,practise,delay,finish,feellike,lookforwardto,can'thelp,keep（on）,miss,beusedto,excuse,beworth,imagine,putoff,giveup等。
如：
（92高考）Iwouldappreciate_________backthisafternoon.
A.youtocallB.youcall
C.yourcallingD.youarecalling
───────
（87高考）Thesquirrelwasluckythatitjustmissed______.
A.catchingB.tobecaught
C.beingcaughtD.tocatch
───────
6.半系动词
半系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语，这类词有：
表感观的系动词：
look,sound,taste,smell,feel（这些词用形容词作表语），seem,appear
表变化的系动词：
become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run
表依旧的系动词：
remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold
可带名词作表语的系动词：
be,become,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（该词后接的单数名词前多不用冠词。
如：
Heturnedteacher.）
（91高考）Theseorangestaste____________.
A.goodB.well
───
C.tobegoodD.tobewell
7.含“被动”意味的动词
有些动词，如sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear,wear,pull,clean,add,cook,let（出租）等，它们的主语是事物，且又是表示主语的固有特征和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义：
Mypenwritessmoothly.我的笔好写。
Oilburnseasily.油易燃烧。
（88高考）Thatsuit_________over60dollars.
A.hadcostedB.costed
C.iscostD.cost
────
（97高考）"Isthisraincoatyours?
""No,mine____________th-erebehindthedoor."
A.ishangingB.hashung
──────
C.hangsD.hung
8.具有两种形式的易混动词
中学英语教材中有些不规则动词有两种过去式或两种过去分词形式，使用或考测时极易弄混。
如：
hang,hanged,hanged（绞死）
hang,hung,hung（挂起）
light,lit,lit（点燃，作谓语）
light,lighted,lighted（过去分词作形容词用时，意谓“燃烧着的”，作定语）
drink,drank,drunk/drunken（喝，饮；过去分词作形容词同时，意谓“醉的”，drunk多作表语，drunken多作定语）
sink,sank,sunk/sunken（下沉；过去分词sunken作形容词用时，作定语）
bear,bore,born（出生）
bear,bore,borne（结果；生育）
lie（撒谎），lied,lied,lying
lie（躺，卧，位于），lay,lain,lying
（89高考）Doyouknowtheboy___________underthebigtree?
A.layB.lain
C.layingD.lying
────
Thewoman,whowasbornin1940,hasbornefivechildren.
─────
二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关
英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词。
我们可按下列方式进行对比归纳。
1.常用的搭配活跃的名词
常用的搭配较活跃的名词有：
time,way,moment,means等。
如time的搭配短语在中学教材中出现有：
innotime（立刻，马上），ontime（按时），intime（及时、迟早），atatime（一次），behindthetimes（落伍），behindtime（不及时，晚点），atonetime（曾经），foratime（一度），atothertimes（其它时候，平素），attimes（有时候），atalltimes（一直，经常）
（93高考）Ifyoukeepon,youwillsucceed_____________.
A.intimeB.atontime
─────
C.ontimeD.atthesametime
（94高考）Don'tallspeakatonce!
___________,please.
A.Eachatontime
B.Onebyonetime
C.Oneforeachtime
D.Oneatatime
────────
2.常用的搭配活跃的动词
常用的搭配活跃的动词有：
look,take,make,give,get,have,go,do,turn,put,set,come等。
复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆，如turn一词：
turnon（打开），turnoff（关上），turnup（放大音量等；出现），turndown（放小音量等；拒绝），turnin（上交），turnag-ainst（反对），turnout（生产），turnaway（避开）
（81高考）Wouldyoumind__________yourradioalittle?
A.turnoffB.turningoff
C.toturndownD.turningdown
───────
（92高考）Readerscan_________quitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.
A.getoverB.getoutof
─────
C.getawayD.getoff
3.常用的搭配活跃的介词、副词
搭配活跃的介词、副词有：
in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。
复习时，我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关，如on的搭配有：
①on与动词的搭配
geton（上车／船等），liveon（以…为生），feedon（以…为生），takeon（接受；雇用），turnon（打开开关／电器等），lookon（旁观），spyon（侦察／窥探），callon（号召；拜访），goon（继续），haveon（穿戴），dependon（依靠），waiton（侍候），carryon（执行），holdon（坚持），insiston（坚持），playtr-ickson（戏弄），fixon（注视），impresson（留下印象）
②on与名词搭配（注意冠词的取舍）
onduty（值班），onbusiness（因公；因事），onfire（燃烧），onshow（展览），ontime（准时），onstrike（罢工），onwatch（监视，观察），onsale（出售；大减价），onearth（到底，究竟），on
journey（旅游），onfoot（步行），onpurpose（故意），ontheway（在路上），onthecontrary（相反），ononehand（一方面），ontheright（在右边），onthewhole（总而言之），onone'sown（独自），onone'sside（支持，站在某一方），onholiday/leave（度假／请假）
③其它情况：
lateron（后来），fromnow/thenon（从现在／那时起），onaccountof（由于，因为）
（93高考）Weofferedhimourcongratulations_______hispa-ssingthecollegeentranceexams.
A.atB.onC.forD.of
──
（91高考）Anewschoolwas___________inthevillagelastyear.
A.heldupB.setup
────
C.sentupD.broughtup
三、从对比词／词组的同义、词序或结构等复习归纳词汇，过辨析关
1.动作动词和结果动词
英语中有些动词虽然意义相同，但用法不同，有的表示某个动作，而另一个则表示该动作所产生的结果，这类动词常见的有：
lookfor（寻找），find（找到）；look（看），see（看见）；listen（听），hear（听到）；try（试图，不说明是否成功），manage（设法，侧重做到）；advise（劝告，不说明是否劝成），persuade（劝服，侧重劝成功）
（87高考）Howcanyou___________ifyouarenot__________?
A.listen,hearingB.hear,listening
────────
C.belistening,heardD.behearing,listenedto
2.词序不同、意思就不同
有少量词组颠倒词序后意思和用法就不同了，常见的有：
beforelong（不久以后），longbefore（很久以前）
turnin（上交；就寝），inturn（按次序，轮流）
handin（上交），inhand（在手边）
fromfar（来自远方），farfrom（离得远；远非）
muchtoo（非常，修饰形容词或副词），toomuch（太多，修饰名词，也可作名词）
ifonly（要是…），onlyif（只有…）
allin（精疲力尽），inall（总共）
goodfor（对…有好处），forgood（永远）
（95上海）Itwas__________latetocatchabusaftertheparty,thereforewecalledataxi.
A.tooveryB.muchtoo
─────
C.toomuchD.far
Beforelong,hemovedtoLondonandmadeLondonthebasefor──────hisrevolutionarywork.
Itwasnotlongbeforethewholecountryroseupanddrove──────theAustriansoutoftheirhomeland.
3.动词后有无介词，意思不同
因有无介词而词义不同的动词在中学英语教材中较多，常见的如：
search（对人、物或场所搜查），searchfor（搜寻人、物或场所）
leave（离开某地），leavefor（去某地）
reach（到达；拿到），reachfor（伸手去拿）
prepare（准备），preparefor（为…作准备）
enter（进入），enterfor（报名参加）
run（经营；跑），runfor（竞选）
stand（站；忍受），standfor（代表）
answer（回答），answerfor（负责）
know（了解，知道），knowabout（知道关于…）
pay（付钱、债给某人），payfor（付钱买某物）
Thebabyreachedfortheapplebuthecouldn'treachit.那婴儿伸手去拿苹果，但够不到。
ThemayorwhousedtorunasmallshopwillrunfortheSenate.那个曾经营过一家小店的市长准备去竞选参议员。
4.有无-ly，意思和用法都不同
这词在教材中较多。
一般来说，在形容词后加了-ly成了副词，但有些形容词不加-ly时也可作副词，因而在使用或考测时学生常混淆不清，复习时可按用法分类记忆：
a.表具体（无-ly）和抽象（有-ly）的区别：
wide（宽广），widely（广泛地）
deep（深），deeply（深深地）
high（高，位置高），highly（高度地）
low（位置低），lowly（地位卑微）
b.
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