心理健康教育记录精选doc.docx
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心理健康教育记录精选doc
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2018.3.20
谈话主题大度的帮助组员
师:
你是我们班的优秀同学,担任小组长,而且你的组员
还是你的妹妹,有同学反映你有时不教你的组员,有几次
发现你的组员做错你还嘲笑她,据你家长反映,你在家也
谈不肯帮助你的妹妹,很多次课后作业没有和组员对答案,
一起讨论。
话生:
叙述原因。
师:
做为小组长,任务就是帮助组员提高成绩,在帮助组
内员的过程中,你对知识的理解和掌握也会更加深刻,自己
的成绩也会得到很大的提高;作为哥哥,在学习上对妹妹
容加以帮助也是应该的,这也是你家长愿意看到的。
生:
承认错误,承诺改正。
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2017.9.13
谈话主题多和其他同学交流
1.教师谈话
你是个性格文静的女孩,平时不善与人交流,朋友圈很
小,学习上有困难也不喜欢和人交流,这也导致你的成绩
并不理想。
2.提出希望
谈
希望你能开朗一点,课间其他同学交流,可以首先从同
桌开始,平时胆子大一些,回答问题时声音大一点。
真诚
对待别人,别人也会把你当做好朋友的。
话
内
容
反馈记录朋友多了一些,性格也有些许改变。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2017.6.13
谈话主题学习成绩下降原因分析
1.教师谈话:
最近一段时间,你的学习成绩有点下降,你自己想过
是什么原因吗?
最近你上课时常和同桌讲话,注意力不集
中,需要老师多次提醒,作业完成的也比较马虎,成绩下
谈
降明显。
2.提出希望:
话
希望今后能端正学习态度,明白在校的主要任务是学
习,上课认真听讲,作业认真完成,遇到难题多向身边的
内
同学或老师请教,和同桌一起把学习成绩提上去。
容
反馈记录学习兴趣有了很大的提高。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2017.5.20
谈话主题怎样提高学习成绩?
问:
我为什么成绩老提不上去?
答:
因你注意力不集中,学习习惯不好。
生:
怎样才能提高注意力?
谈
答:
需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。
上课做
到心无杂念。
话
生:
我试试!
那我管不住自己怎么办?
师:
你愿意么?
内生:
当然。
师:
那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提
容醒自己,也可请同位帮忙提醒你。
但是你要有耐心,有毅
力。
生:
我会的。
反馈记录上课更加专注了,学习成绩也有一些进步。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2017.4.13
谈话主题怎么很好的和同学相处
问:
同学们为什么对我有意见?
答:
因为你有哪些地方做的可能不太好,使同学们对你有
意见。
谈问:
那我该怎么办呢?
答:
和同学相处应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较,对
话同学大度一点,虚心接受同学们的意见,做的不对的地方
要积极改正。
内提出希望:
希望以后不要为了小事斤斤计较,对小组长指出的错误积
容极的去改正,这样才能和同学更好的相处。
反馈记录良好
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2017.3.13
谈话主题努力学习,大胆发言。
师:
最近一段有进步,作业也有完成。
但比较粗心,课后
作业拖拉,作业差错多。
生:
我作业速度比较慢,上课不能专心,容易开小差。
晚
谈上回家老爱睡,没时间做作业。
师:
以后老师上课会经常提问你,你也要加油积极思考老
话师提出的问题,跟着老师的思路去思考,课后作业要及时
认真的完成,努力做到多细心的检查,不辜负家长的殷切
内期望。
还要多向小组长请教,不懂就问,这样才能切实的
提高成绩。
容
反馈记录学习态度有转变。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2017.1.13
谈话主题多和同学友好相处
师:
你学习很认真,成绩不错,但却时常有同学向老师告
状,说你调皮,爱打人。
你认识到你的错误吗?
生:
有时候是别人先撞到我的。
谈
师:
作为同学,应该要学会谦让,你是我们班最高大的同
学,更应该让让其他小同学,随便动手打人是不文明的行
话
为;同学之间产生矛盾,首先应该报告老师,让老师来帮
助调解,解决问题,决不能动手打人;你成绩不错,老师
内
考虑给你评三好学生,但是随便打人可不是三好学生应该
做的行为。
希望你以后能改掉这样的缺点,做一名品学兼
容
优的好学生。
反馈记录更能克制自己的行为。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.12.14
谈话主题不能欺负其他同学
师:
你成绩不错,老师安排你做了小组长希望你能帮助你
的同桌,不过最近经常有人向我报告,说你经常欺负你的
组员,有这样的事情吗?
谈生:
承认错误。
师:
因为你学习认真,成绩好,老师才安排你做小组长,
话希望你能帮助你的组员取得进步,你应该在学习上多帮
助、督促组员的学习,而不是滥用作为小组长的特权,来
内欺负组员。
你认识到你的错误了吗?
生:
承认错误,并承诺改正。
容
反馈记录朋友多了一些,性格也有些许改变。
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.11.24
谈话主题考试态度不端正
师:
你的学习成绩虽然不能让人满意,但是老师、家长都
没有对你放弃希望,一直都在期待着你的进步,老师也安
排了优秀的同学担任你的学习小组长,来帮助你提高成
谈绩,可是这次测试,你只做了第一题,你说说看是什么原
因?
话生:
叙述原因,贪玩。
师:
你要看到老师和家长对你的殷切希望,如果考试有困
内难可以找自己已经掌握的、基础类的题目先完成,遇到题
目要认识思考,回忆老师,小组长平时是怎么解决这些问
容题的,认真对待考试,争取好的成绩。
生:
承认错误,承诺改正。
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.10.24
谈话主题上课要专心
师:
你是我们班的优秀同学,担任小组长,不过老师最近
觉得你学习有点懈怠,上课时有发呆,而且还时常和身后
的同学讲话,希望你能认识到错误。
谈生:
叙述原因。
师:
好的成绩是和端正的学习态度和自身的努力分不开
话的,课堂上不认真听讲,随意讲话,漏掉了知识,而且还
影响其他同学听课,更不是一名优秀同学应该做的事情,
内希望你能认识到自己的错误,并积极的改正。
生:
承认错误,承诺改正。
容
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.9.27
谈话主题端正学习态度,大胆发言,提高成绩
师:
你学习成绩一般,不能让人满意,你的一些薄弱知识
点并没有进步,很多基础知识没有掌握,而且在平时你对
小组长的帮助还有些抗拒,有时看课外书也不去主动请教
谈小组长和老师,学习态度不端正。
生:
叙述原因。
话师:
上课要专心听讲,不懂的、有错的要虚心向小组长请
教,加强知识薄弱点,端正学习态度,努力提高成绩。
上
内课时也要大胆举手回答问题,要做到声音洪亮。
生:
承认错误,承诺改正。
容
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.9.8
谈话主题遵守课间纪律
师:
你学习成绩一般,上课还经常发呆、玩玩具、并且坐
姿不端正,在中午静校的时候,还有随便下座位,讲话,
不服从班长管理等行为。
谈生:
叙述原因。
师:
上课要专心听讲,坐姿端正,端正学习态度,努力提
话高成绩。
课间、自习课、中午静校期间要遵守纪律,服从
班长的管理,不要随心所欲。
你能做到吗?
内生:
承认错误,承诺改正。
容
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.6.17
谈话主题学会坚强,不轻易流泪
师:
你优点很多,通过观察,我发现了你的一个缺点,就
是不够坚强,爱哭,被老师批评几句或者和同学发生一点
矛盾,就容易掉眼泪。
谈生:
叙述原因。
师:
老师批评你是为了让你认识到自己的错误,帮助你改
话正,不是为了让你难堪,和同学发生矛盾时,我们要想办
法来解决问题,“哭”解决不了问题。
希望以后能大胆一
内些,正面问题,解决问题。
生:
承认错误,承诺改正。
容
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.5.20
谈话主题学会勇敢
师:
你各方面表现都不错,成绩也很不错,不过老师发现
一个问题,有时候会有些胆小,不够勇敢,上课时不敢举
手回答问题,有一次家长让你认真考试,到学校你竟然哭
谈了不敢考试。
生:
叙述原因。
话师:
最为男生要懂得勇敢,你成绩是很棒的,为什么上课
时不敢大胆的举手回答问题呢?
老师希望你大胆的举手
内发言,把你的好的见解和我们一起分享。
家长让你考好是
让你细心一些,并不是给你下达任务,只要你用心去考试
容就一定能取得好成绩。
生:
承认错误,承诺改正。
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.4.25
谈话主题不要那么娇气
师:
你是我们班的优秀同学,担任小组长,老师通过观察
发现了一个小问题,就是一些时候你显得有些娇气了,跑
操的时候装病,不参加活动,还有会因为一点小毛病夸张
谈自己的病情。
生:
叙述原因。
话师:
体育活动是要积极参加的,只有多参加活动,才能更
好的长身体,适当的运动也能让自己放松,更有利于学习,
内不能因为不想跑步就装病,家长也有很多自己的事情要
忙,也不能天天到学校来,一些小碰撞是没有问题的,希
容望你以后能改掉太过娇气的小毛病。
生:
承认错误,承诺改正。
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.4.15
谈话主题别太腼腆,大胆发言
师:
你是我们班的优秀同学,担任小组长,上课你认真听
讲,积极思考,却从来不举手发言,不是你不会,而是你
不够勇敢,回答问题的时候你的声音也很小,平时课间你
谈也时常坐在教室里,很少看到你出去和别的同学交流、游
戏。
话生:
叙述原因。
师:
你有些太腼腆了,看到老师都想绕着走,其实老师很
内欣赏你,因为你有很多优点,同学们也都很喜欢你愿意和
你做朋友、一起游戏,希望你不要拒别人于千里之外,多
容和同学交流。
生:
承诺改正。
反馈记录有效果
五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录
谈话对象所在年级二年级
教师姓名咨询时间2016.3.18
谈话主题开朗一些,阳光一些
师:
你平时讲话很少,即使和小组长也没有太多的语言,
总感觉你有很多不开心的事,不喜欢和老师、同学接触,
经常独来独往。
谈生:
叙述原因。
师:
尽管你的成绩不太优秀,但是你还是有很多优点的,
话比如说你诚实善良,学习也比较努力,取得一些进步,同
学们都愿意和你做朋友,希望你能开心起来,经常把遇到
内开心或不开心的事情和同学一起分享。
多交一些好朋友。
生:
承诺改正。
容
反馈记录有效果