创意教案最新幼儿教育大班美术活动教案放烟花四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班美术活动教案放烟花四篇
教学资料参考范本
大班美术活动教案放烟花（四篇）
目录：
大班美术活动教案放烟花一
大班美术活动教案放风筝去二
大班美术活动教案星月夜三
大班美术活动教案星空四
大班美术活动教案放烟花
活动目标：
1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
2.学习用不同颜色的点画烟花。
能用肢体动作表现不同的烟花。
3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果，对油水分离画感兴趣。
活动准备：
1.刷子、颜料。
2.油画棒。
3.白纸。
4.范画。
活动过程：
一、观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
1.小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。
2.今天，老师带来一些图片，我们来欣赏一下。
问：
①你看到了什么？
心里觉得怎么样？
（4~5个）（连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小朋友。
）
②这些烟花有些什么颜色？
它是什么样子的？
（烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。
有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色！
七彩的颜色在夜空中显得更漂亮！
）
③你还看到过什么样的烟花？
（你的知识面真丰富。
你了解的真多！
）
3.小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。
我们一起来看看，你最喜欢什么样的烟花？
为什么？
（播放课件）
①我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。
有的长，有的短。
②颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？
这种烟花师从中间向外面炸开的。
③两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。
④像太阳一样，光芒四射，我们来数数看，有几个？
大烟花小烟花同时升空，变成了一幅完美的作品。
4.我们认识了好多烟花，了不起！
让我们一起来放烟花吧！
当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？
（①你真是一个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？
②你的造型真是独一无二。
）
二、幼儿学画烟花。
1.这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？
这是彩色的油画棒，请选一支你喜欢的颜色试一试。
师：
下面的小朋友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧！
2.幼儿作画，教师巡回指导。
3.画好了，我们一起停下来。
4.看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？
5.我们应该要怎样改变，怎样来补救？
（加粗线条）
6.还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。
（幼儿作画）
7.哇，线条加粗后，变得更加清楚了。
我们来看一下，这里有些什么烟花？
三、感受水墨分离的特殊作画方式。
1.你们说烟花是在白天开放，还是在夜晚开放？
2.好，白天边晚上，看--这是什么？
（黑色颜料和刷子）
3.教师示范：
小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，从上往下刷刷刷，从左往右刷刷刷。
哇！
好漂亮的烟花啊！
4.小朋友，你们想不想试一试。
好，先请小朋友画好好看的烟花，然后再白天变黑夜。
四、幼儿作画。
全部画好后，带幼儿走下位置，看看别人是怎么画的，把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。
大班美术活动教案放风筝去
教学目标：
1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：
1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：
一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！
还有什么词语可以夸风筝漂亮？
②你看到有什么风筝？
③在其他地方还见过、放过什么风筝？
④你最喜欢哪一个？
为什么？
2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）
⑤小结：
风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？
②了解风筝的种类：
平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结
大班美术活动教案星月夜
教学目标：
1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果。
3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。
教学准备：
1.电脑、投影设备。
2.课件。
3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）
4.浆糊。
5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张。
6.黑色卡纸条宽约3——4cm，长度与画纸的边长一致。
教学过程：
一、认识美术大师——梵高。
老师向幼儿讲述梵高的故事。
二、欣赏大师作品《星月夜》
1.引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）
2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）
3.引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）
三、表达感受。
1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。
2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸。
3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框。
4.共同欣赏，小结。
大班美术活动教案星空
活动目标：
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识。
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点难点：
如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
活动准备：
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
活动过程：
1．对话交流。
师：
你见过美丽的夜空吧?
夜空中有什么?
师；你见过、你知道的星星是什么样的?
幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：
有熊星、望远镜、飞机星、机器星……
2．欣赏教师与名家的作品。
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：
教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?
教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流。
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议。
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
5.活动结束。
活动评析：
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备（如略案，详案的准备），具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：
感觉一一智慧（领悟，发现，想像）一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：
你见过美丽的夜空吗?
夜空中都有什么?
你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样（画、吹、喷），很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
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