河源市源城区教师公开招聘考试真题全.docx
《河源市源城区教师公开招聘考试真题全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河源市源城区教师公开招聘考试真题全.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河源市源城区教师公开招聘考试真题全
2012年源城区教育理论考试试卷（A卷）
（考试时间为120分钟）
题号
一
二
三
四
五
得分
一、填空题（每空1分，共20分）
1、2012年下半年，中国共产党第次全国代表大会将在召开。
这次大会是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议。
2、2012年6月21日，国务院正式批准设立地级市，管辖西沙群岛、中沙群岛、群岛的岛礁及其海域，这是我国在南海行驶主权的又一重要体现。
3、普通中小学的性质是，它的根本任务是。
4、为人的身心发展提供了可能性。
5、美国心理学家在《教育过程》一书中的主张：
“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的。
6、《学记》中讲的“不凌节而施”遵循的是教学原则：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是教学原则。
7、现代认知心理学把知识分为陈述性知识和知识两大类。
8、德育过程是培养学生的、情、意、的过程。
9、我国现阶段的教育方针是教育必须为服务，必须与相结合，培养全面发展的建设者和接班人。
10、我国新一轮课程改革的基本思路是实行、、
三级课程管理模式。
2、单项选择题（每题2分，共20分）
11、学会如何学习，实质上是（）
A、培养对学习的浓厚兴趣
B、掌握系统的科学概念与原理
C、学会在适当的条件下应用适当的认知策略
D、掌握大量而牢固的言语信息
12、“其身正，不令而行：
其身不正，虽令不从”体现的是教师劳动特点的（）
A、连续性、广延性B、复杂性、创造性
C、长期性、间接性D、示范性、主体性
13、教师在课堂上，配合讲授或谈话，向学生呈示实物、教具或做示范性实验，以说明印证所传授知识的教学方法被称为（）
A、演示法B、实验法C、实践活动法D、参观法
14、根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格：
已取得教师资格的，也将丧失教师资格。
（）
A、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B、故意犯罪受到刑事处罚的
C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到刑事处罚的
15、布鲁姆倡导的教学模式是（）
A、发现式教学模式B、程序教学模式
C、掌握学习教学模式D、非指导性教学模式
16、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）
A、教育学生学好功课B、组织和培养班集体
C、对学生进行思想品德教育D、了解和研究学生
17、首次从理论上对班级授课制进行系统论述的教育家是（）
A、孔子B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、亚里士多德
18、人们常用“一目十行”来形容一个人的阅读速度迅速，从心理学上看，“一目十行”指的是（）
A、记忆敏捷B、注意稳定性C、注意范围D、注意分配能力
19、马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）
A、生理与安全需要B、自我实现需要
C、求知与审美需要D、社交与尊重需要
20、根据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。
对这一发现的最合理解释是（）
A、测量方法不可靠
B、在教师的知识与智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用
C、教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件
D、研究取样少，不足以说明问题
三、简答题（每题5分，共20分）
21、《中华人民共和国教育法》规定学生享有哪些权利？
22、加德纳“多元智能理论”的主要内容是什么？
23、中小学实施德育的基本途径有哪些？
24、简述现代学制改革的趋势。
四、论述题（每题20分，共40分）
25、阅读下列材料，分析“冷暴力”的危害、产生的原因，并提出防止“冷暴力”的对策
“绿领巾”、“红校服”、“脱裤跑”等一系列教育“冷暴力”事件接二连三曝光：
西安某小学给一些学习成绩较差、思想品德表现不佳的学生佩戴“绿领巾”，与佩戴红领巾的“好”学生形成明显差别；内蒙古自治区包头市某中学实行差异化校服，红校服是优秀生的专利，普通学生穿的蓝色或白色校服，红校服背面印有白色“优秀生”字样；浙江省慈溪市某小学的3个男孩因为不遵守课堂纪律，遭到老师惩罚：
脱下裤子，在学校操场上跑步，旁边还站着两个女生“监督”……
有关媒体通过对1426人进行的一项调查发现，80.2%的受访者认为当前教育中“冷暴力”现象普遍。
72.4%的受访者承认自己在上学期间遭受过老师的“冷暴力”。
显然，“冷暴力”已越来越多的被一些学校视为教育“法宝”而被追捧。
26、你同意下面这两位老师的说法吗？
请运用有关教学理论进行分析。
课间，两位老师在议论，一位老师说：
“刚才上数学课，一道题，我重复讲了三次，还有学生没有听懂，唉！
”另一位老师担忧地说：
“如果提倡让学生自主学习，不是更学不懂了吗？
”
2012年东源公开教师招聘考试
第一部分 客观题
一、单选题。
请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
（共30题，每题1分，满分30分）
1、王明是个聪明的孩子但是平时学习不用功，每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气过，这次期末考试他考砸了，他认为是他自己运气太差的缘故。
对于王明的行为，下列说法正确的是（ ）。
A：
王明的做法属于外部亏因，是对自己的行为不负责的表现
B：
王明的做法属于内部亏因，是一种消极的归因心态
C：
王明应该将失败亏因于自己的能力不足而不是运气不好
D：
王明如果不能够重新认识自我，那么他以后一定会产生习得性无助感
2、焦虑是由于某种不顺心的因素引起的不愉快的情绪反应，但有研究表明，（ ）有利于学习或工作。
A：
适度焦虑 B：
过度焦虑 C：
低焦虑 D：
无焦虑
3、（ ）是由班杜拉提出的概念，是指通过观察和模仿他人的行为而获得的学习。
A：
行为学习 B：
观察学习 C：
社会学习 D：
参照学习
4、对于正常的孩子而言，有的人观察模仿能力很强，有的人早慧，有的人却开窍比较晚。
这种现象说明（ ）。
A：
发现具有个体差异 B：
发展具有阶段性
C：
发展具有连续性 D：
发展具有方向性
5、敏敏按时完成作业时，老师就不再批评她，使她逐渐养成按时完成作业的好习惯。
这是运用了行为原理的（）。
A：
正强化 B：
负强化 C：
呈现性惩罚 D：
取消性惩罚
6、认知策略在学习策略中起着核心的作用。
背诵课文属于（）。
A：
组织策略 B：
精细加工策略 C：
复述策略 D：
元认知策略
7、提供教学支架是（ ）理论在教学中的具体运用。
A：
自我效能 B：
学习准备 C：
教学效能 D：
最近发展区
8、某学生在一次考试中夹带小抄进考场，但经过激烈的思想斗争后还是忍住没有偷看小抄作弊。
按照弗洛伊德理论，在这个过程中主导作用的人格成分应该是（ ）。
A：
本我 B：
自我 C：
超我 D：
现实我
9、学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课。
这主要体现了人际交往过程中的（ ）
A：
晕轮效应 B：
近因效应 C：
首因效应 D：
定型效应
10、老师一般会要求学生在英语阅读中遇到生词先不要着急去查字典，而是要联系上下文猜测词义。
这体现了知觉的（ ）
A：
整体性 B：
理解性 C：
选择性 D：
恒常性
11、下列说法不正确的是（ ）
A、人类的学习是以获得间接经验为主
B、人类的学习与动物的学习有本质上的区别
C、人类所有的学习都是高级的学习
D．学生的学习是人类学习的一种特殊形式
12、学生在知道“正方形”、“长方形”、“平行四边形”等概念之后，再学习“四边形”的概念，这种学习是（ ）
A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、归属学习
13、知识巩固的实质是（ ）
A、联想 B、记忆 C、想象 D、推理
14、教师作为教学的设计者，应当解决的问题不包括（ ）
A、改变学生的学习动机 B、确定学习目标
C、选择教学策略、方法 D、确定评估手段
15、一般情况下，早晨的学习效果要优于一天中的其他时段，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰
A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、单一抑制 D、双重抑制
16、在做选择题时，学生的主要记忆活动是（ ）
A、识记 B、保持 C、再认 D回忆
17、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满（ ）周岁的公民
A、14 B、15 C、16 D、18
18、下列情形中，不属于学校能解聘教师的理由的是（ ）
A、故意不完成教学任务给教学工作造成损失的
B、体罚学生且屡教不改的
C、与其他老师有矛盾、无法共事的
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
19、在日常教学的工作的基本程序中，属于中心环节的是（ ）
A、备课 B、上课
C、布置、检查课外作业 D、课外辅导
20、根据教学方法的形态来分类，教学按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（ ）
A、实验法 B、讨论法 C、问答法 D、练习法
21、古人说：
少则得，多则惑。
针对教学板书的要求。
这句话主要体现了板书的（ ）特点
A、富有启发性 B、条理清晰 C、布局合理 D、简明扼要
22、对于教学语言的特点，下列说法有误的是（ ）
A、教育语言要用书面语，不能用口头语言来表达
B、教师在语言表达中应当充满情感色彩
C、在课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性
D、教学语言具有艺术性，生动形象、富有表现力
23、完成了一个学期的教学内容后，教师对学生进行的学业终结考核属于学生学业评价中的（）
A、安置性评价 B、形成性评价
C、诊断性评价 D、总结性评价
24、（ ）是所有客观性试题中最常用的一种考核方式
A、判断题 B、匹配题 C、选择题 D、简答题
25、下面属于备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是（ ）
A、制定学期教学计划 B、制定单元教学计划
C、制定课时计划（教案） D、制定周计划
26、学校对学生进行德育教育的重要且特殊的途径是（）
A、各学科的教学 B、思想品德教育
C、课外活动 D、班主任工作
27、（ ）是整个教育科学体系诸多分支中的基础性学科
A、教育学 B、教育心理学 C教育论 D、教学方法论
28、学生和教师在教学过程中分别所处的地位是（ ）
A、主导地位 主体地位 B、主体地位 主导地位
C、辅助地位 指挥地位 D、被动地位 主动地位
29、现在很多家长对儿女的家庭教育十分重视，但是对于处于叛逆期的孩子的教育问题却是心有余而力不足，针对这种情况，教师应该（ ）
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、在孩子面前嘲笑这些家长
D、尊重家长，树立家长的威信，从而与家长一起做好教育工作
30、师德是教师职业道德的简称，它是教师工作的精髓。
师德的核心与灵魂是（）
A、关爱学生 B、提高修养
C、加强反思 D、提高业务水平
二、多选题。
请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项，讲答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。
（共10题，每题3分，满分30分）
31、影响知识掌握的主要因素有（ ）
A：
学习的主动积极性 B：
有关知识的准备
C：
心智技能的掌握 D：
教材结构
32、在皮亚杰看来，发展受到（ ）的共同影响。
A：
成熟 B：
自然经验 C：
社会经验 D：
平衡化
33、下列关于惩罚的说法，正确的有（ ）
A、惩罚对于孩子身心的正常发展是有害无利的
B、惩罚只限于知错能改的行为
C、惩罚的使用只有在积极的目的下并且符合负强化的原理才会产生教育价值
D、在实施奖励与惩罚之前，必须让全班学生充分了解奖与罚的行为标准
34、处理问答是教师在学生回答问题后对学生的答案进行的处理工作，其一般过程是（）
A：
积极倾听 B：
准确判断
C：
恰当提示 D：
及时评价
35、培养优良班风的途径包括（ ）
A、明确方向，针对实际，确立共同的奋斗目标
B、正面教育，弘扬正气，树立正确的集体舆论
C、无言之教，潜移默化，营造舒适的育人环境
D、选配干部，培养骨干，形成班级的领导核心
36、班主任是班级的（ ）
A、领导者 B、指挥者 C、教育者、、 D、组织者
37、下列情形中，属于体罚学生的是（ ）
A、老师为纠正同学们的英语发音，让他们跟着录音机反复练习同一个发音5遍
B、就读2年级的小明在数学课上讲话，老师让他抄九九乘法表20遍
C、王强等六个同学上课迟到，老师让他们在操场跑10圈
D、让2年级的小学生一个拼音字母抄写10遍
38、实现有效家访的途径有（ ）
A、确定家访对象，明确家访目标
B、家访时间越长越好，这样可以聊得更详细
C、家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么
D、要做好家访记录并且及时反馈
39、体现教师仪表风度的方法有（ ）
A、努力塑造优雅的风度 B、注重高雅的谈吐和文明举止
C、要注重自己的仪容端庄 D、对学生公正无私
40、我国现在的教育方针是（ ）
A、为人民服务
B、必须为社会主义现代化建设服务
C、必须与生产劳动相结合
D、培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
三、判断题。
要求判断所给的命题正确与否，正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”，错误的涂“B”。
（共10题，每题1分，满分10分）
41、人一生中词汇量增加最快的时期是青少年时期。
（ ）
42、20世纪60年代，提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是罗杰斯。
（ ）
43、家长是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子起着言传身教的作用，这种作用是任何人都无法取代的。
（ ）
44、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说哭理解为“自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好”。
（ ）
45、教师是立校之本，师德是教育之魄。
（ ）
46、所谓素质教育就是经常开展丰富多彩的课外活动。
（ ）
47、教育与产生劳动组结合是实现人的全面发展的根本途径。
（ ）
48、对于违反学校管理制度的学生，学校随时可予以开除处理。
49、义务教育法实施细则规定师范院校的教育教学和各种活动应当使用的语言是普通话。
（ ）
50、多媒体课件作为一种现代教育技术很大程度上激发了学生对学习的兴趣，所以无论上什么课都要运用多媒体教学。
（ ）
第二部分 主观题
四、简答题。
请将答案用签字笔或圆珠笔填写在答题纸上。
（共2题，每题5分，满分10分）
51、教师威信是指教师具有的一种使学生感动尊严而信服的精神感召力量。
请简述教师威信的作用。
52、课堂教学的导入是教师引导学生做好学习新课知识的心理准备、认知准备，并让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待、参与需要的一种教学行为。
请简述课程教学的导入所应该具备的基本功能。
五、论述题。
请将答案用签字笔或圆珠笔填写在答题纸上（共1题，满分12分）
53、“后进生”一般是指那些生理正常，思想发现不好，学习成绩跟不上同龄人的学生。
另外，有些学生学习成绩虽不差，但缺点和错误较多、较严重，也被视为“后进生”。
请谈谈你自己对“后进生”群体的看法及可以采取的应对措施。
六、案例分析。
请将答案用签字笔或圆珠笔填写在答题纸上。
（共1分，满分8分）
54、李力，男，12岁，在读学生，对学习和班级工作能够全身心投入，行动积极，说干就干，从不拖延，上课回答老师的提问常常不假思索，信口开河，脾气暴躁，好冲动，易兴奋，往往会为一点小事与别人争吵，甚至打架。
请根据以上材料内容回答下列问题：
（1） 李力同学倾向于何种气质类型？
（2） 应怎样对李力这种气质类型的学生进行因材施教？
出师表
两汉：
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也
。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
升级会员 