中心小学工作总结.docx

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中心小学工作总结

XXX中心小学2013-2014学年度第一学期教育教学工作总结

本学年，我校在各级领导的关怀与支持下，深入学习、宣传、贯彻落实十八大及精神，认真执行党的教育方针、政策，紧紧围绕上级业务部门的工作安排，切实转变思想观念，全面推进学校内涵发展，圆满完成了全年各项工作任务。

一、抓好班子、带好队伍

本学年，我校狠抓领导班子建设，要求他们“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”，倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成凝聚力和战斗力。

在业务上坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学；在政治思想上，时刻提醒自己增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持高度一致。

时刻为教职工带好头、起好表率作用。

校长蔡江涛同志能亲子带头，认真落实校长“五个一”要求，学校的大小事情校长都能做到有安排、有督促、有落实。

在具体工作中，领导班子都能深入教学第一线，经常听课、评课。

每学期听课40多节，评课针对性要强，符合高效课堂要求。

班子成员都能认真落实领导值周制和领导陪餐制，坚持经常深入教室、部室、宿舍、餐厅等场所，认真检查安全及条件保障等方面的问题，发现问题及时上报和整改。

目前，我校已成为一支特别能战斗、特别能吃苦的队伍，他们团结协作、凝聚力强，在年龄、学科等方面结构合理，在群众中威望很高，能运用现代管理模式和手段进行管理，是一个值得大家信赖的集体。

三、立足本职工作，打造特色校园

在全面实施素质教育的今天，学校要进一步发展，只有带领大家在立足本职工作的基础上，积极创建特色项目，走内涵发展道路，才能大力提升学校办学软实力和核心竞争力，增强全面协调可持续发展能力。

一年来，我校以促进学校内涵发展为中心，紧紧扭住“特色创建”这一要务不放松，使学校形成了三大文化体系，五大办学特色，有力地推进了素质教育进程，提升了学校综合实力和办学品位。

1、校园文化建设

文化建设中，我们坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，重视校本文化、传统文化、地方文化建设，重视特长教育、特色发展的文化活动开展。

在学校建设中，我们特别注重以文化建设促进学校内涵发展。

文化建设中，我们进一步完善了建设理念，丰富了建设形式，逐步形成了自己的校园文化风格，初步形成了校本文化、传统文化、地方文化三大文化体系。

（1）校本文化：

在文化环境塑造中，我们利用标语、警句、爱心提示等建成了走廊文化、寝室文化、餐厅文化、生活文化、制度文化、班级文化和部室文化，并通过这些文化教育学生养成良好的生活习惯、饮食习惯、学习习惯，提醒广大师生遵纪守法、快乐工作、全面发展。

同时，我们还倾力打造了校史陈列室、古城墙遗址、梦想阁、文化墙等育人环境，并结合校旗、校徽、校歌宣传，使我校的办学方向和宗旨得以突显；在校园文化活动开展中，我们以“少年宫”、艺术节等为依托，充分调动每一位学生参与活动的热情，使我校“以人为本，全面发展”的办学理念得以彰显；在文化教育落实中，我们以班级文化建设、寝室文化建设、师德演讲、国旗下的讲话等形式使我们的校训、校风、教风、学风、特色等内化为一种精神和修养，成为大家共同的价值观和行为规范，成为隆小人的标志。

（2）传统文化：

我们通过“中华成语故事”文化墙向学生介绍爱国、诚信、自信、自强、志向远大等民族文化和传统文化，使学生在潜移默化中吸取传统文化精华，立志做健康、快乐、全面发展的人；通过“传统体育项目”文化墙，利用简笔画宣传传统体育项目，教育学生自觉继承和发展传统体育项目，使我校“传统体育项目学校”的内涵更加丰富。

（3）地方文化：

我们通过文化展板、教育活动等，让学生了解家乡的历史、物产、特产、民间艺术、文化名人等，使学生对家乡的文化与艺术产生兴趣，进而学习它、研究它，将家乡的文化艺术传承下来并发扬光大。

2、特色项目创建

在学校特色项目创建中，我们立足学校实际，结合地域文化特点，初步形成了五大特色项目。

（1）以“手拉手，地球村”为平台，深入开展各类德育实践活动。

2009年4月，我校同无锡市坊前实验小学开展“手拉手，地球村”共建活动。

该项活动是倡导少年儿童自觉地用一点一滴的小行动来保护环境，回收废弃物中有用的东西；并用劳动所得，资助身边及贫困地区的少年儿童。

通过几年的努力，我们不仅教育学生体验到了环保的价值与意义，还使他们在活动中学会了发现美、创造美，学会了理财，学会了关爱他人。

现在，我们不仅在校内认真开展该项活动，还通过“小手拉大手”活动将该项活动进一步延伸到家庭、社区，让环保意识深入人心，并通过家庭、社区向社会宣传环保知识，扩大该活动的社会效应。

在开展好“手拉手，地球村”德育实践活动的基础上，我们还深入开展了“学雷锋、见行动”、“我为妈妈洗脚——感恩系列教育”等德育实践活动，使学生的道德素质在活动中进一步得到提升。

（2）有效进行课堂教学改革，重视学生均衡发展。

在课堂教学改革中，我们确定了“分层施教、整体推进”的“高效课堂”改革目标，制定了《隆坊镇中心小学高效课堂实施方案》《隆坊镇中心小学高效课堂实施制度》，逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布置，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略，并确定六

（1）、五

（1）、四

（2）、三

（1）、二

（2）、一

（1）为“高效课堂”实验班，要求这些班级的任课教师及时制定研究课题，随时整理研究资料，准时参加实验研讨，定期与同年级兄弟班级进行对比，力争取得实效，并将好的经验和做法向全校推广。

在“分层施教、整体推进”的“高效课堂”改革目标指导下，我们正在尝试合作探究式“高效课堂”教学模式。

该模式以“餐桌教学”为原型，将学生分成4至6人的合作小组，教师指导学生在小组内互相探讨、互相交流、互相帮助、共同提高，将学习的主动权完全交给了学生，有机地扩大了学生在学习过程中的参与面积，尊重了每一个学生的独特学习体验，充分调动了学生的学习积极性，有效增加了学生动脑、动手和课堂发言的机会。

通过努力，以学生为主体，以教师为主导的平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式在我校已初步形成，“高效课堂”理念已扎根于每一位教师心田，教学设计、课堂展示、教学反思等环节均能体现“高效课堂”思想。

（3）极挖掘校史资源，有效拓展育人空间。

我校坐落于千年古镇，校内文化资源比较丰富，不仅有一千三百八十余年的老城墙遗址，还有四百八十余年的古建筑。

为了保护校内古城墙遗址，使它成为学生了解家乡的活教材，我们对它进行了维修和加固，加盖了防雨棚，并安放文化石对它的历史进行了宣传和介绍，将其建成为我校德育基地之一；为了传承学校的精神实质与文化内涵，我们在黄陵县教育局、黄陵县旅游文物局、黄陵县人民政府教育督导室、隆坊镇人民政府等多个单位和郭兴才主席等文化名士的大力支持下对校内古建筑进行修葺，建成“校史陈列室”。

陈列室内，我们利用教育实物、文字资料、模型复原图和照片图片等按晚清、民国、解放初、文革、改革开放、新课改六个时期展示了我校的百年历程。

同时，我们在室内还摆放有故校模型复原图和新校发展规划图及当代学校的图片、照片等，制作有“我要读书”多媒体视频音像资料，陈列有地域特色浓厚的剪纸、面画、刺绣布艺等隆坊民间艺术作品。

在这里，广大师生不仅能了解学校的发展历程，更能感受学校厚实的文化积淀，还能通过今昔对比，进一步体会今天的幸福和美好，进而产生强劲的工作和学习动力。

目前，该陈列室已成为我校德育基地之一。

（4）以“少年宫”为平台，精心营造“全面发展”的育人环境。

不同的学生，有不同的兴趣和特长，学校要为每个学生提供适合的教育，为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，让每个孩子都能成为有用之才。

为此，我们在市县文明办的大力支持下，利用每周星期三下午集中开展1小时“少年宫”活动。

活动期间，我们设立有书法、绘画、剪纸、手工、电子琴、武术、棋艺、体育等兴趣小组。

活动过程中，我们安排专业教师及学有专长的教师辅导学生学习，并以书画展览、作品陈列、棋艺对抗等形式培养、检测学生在该方面的发展成果；在剪纸兴趣小组中，为了重新整理、学习和挖掘“隆坊剪纸”的艺术价值，我们邀请隆坊民间“剪纸”艺人步入课堂，在兴趣班上为学生传经送宝，从而使这一艺术瑰宝在我们手中薪火传承并发扬光大。

此外，我们还设立有腰鼓、文艺、国学、数学、计算机等多个兴趣小组，鼓励每一个学生根据自己的特长和爱好参加不同的兴趣小组。

每学期末，我们还采取书画展览、文艺汇报、特长表演等形式对各兴趣小组的活动成果进行检测，以促使每一个学生的全面健康发展。

如今，学生参加“少年宫”的兴趣非常浓厚，参与率达95%以上。

（5）以实践基地为平台，培养社会实践能力。

为培养学生的基本劳动技能，增强他们的社会实践能力，我们在黄陵矿业集团生态果蔬中心建立了我校的社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动。

此外，我们还积极开展了“绿色基地，劳动实践”、“爱我家乡，净我身边”等社会实践活动。

这些活动不仅是一种生活体验，更是一种思想教育和劳动教育。

四、严要求细管理，全面提升办学水平

常规工作中，我以全面提升学校综合实力为宗旨，同校委会全体成员密切合作、共同努力，严要求、细管理，既重视终端目标的实现，更重视过程管理的详实，实现了各项工作的规范、高效开展。

（1）扎实有效的德育工作

1、继续强化德育工作运行机制

为使德育工作规范化，形成有效的德育工作运行机制，我们建立了德育工作领导小组，形成了以业务副校长分工抓，德育处、少队部负责抓，带班领导、红领巾流动岗协助抓，值周老师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓的德育工作网络，制定、完善了一系列规章制度，使各项工作有章可依，有规可循。

同时，我们还邀请关工委、隆坊派出所、隆坊交警中队等单位向全体师生作“雷锋精神永放光芒”、“践行中国梦放飞个人梦”、“牢记历史、勿忘国耻，勤奋学习、振兴中华”、法制报告、交通安全等专题讲座，进一步增强师生对“雷锋精神”“中国梦”的认识，增强大家的法制意识和自我保护能力。

每学期召开两次“家长会”已成为我校的一项常规工作。

家长会上，各教师会及时向家长汇报学生的在校表现情况，与家长共同探讨教育孩子的正确方法，部分班级还邀请一些家庭教育成功的家长谈经验、谈心得，激励广大家长与学校形成合力，共同促进孩子全面、健康成长。

今年，我们还利用校讯通与家长建立了经常性联系，做到了校内、校外对学生的全方位监管。

此外，我们还积极配合团委、关工委、妇联等单位认真开展关教工作先进学校、优秀家长学校的创建工作，积极争取支教单位和隆坊籍在外工作人员对我校工作进行支持与指导。

通过努力，学校、家庭、社会相结合的“三位一体”德育网络进一步得到落实。

2、不断提高德育队伍的整体素质

班主任是德育工作的主力军。

因此，我们特别重视班务工作的日常管理，每一学期我们都要坚持开好“四种会”，即每月一次主题班会，每周一次班主任列会，每学期2次家长会，每学期1次班主任班级管理经验交流会。

在学生干部建设中，德育处每一学期都要对所有班干部进行培训，少队部则利用大队例会对所有的队干部进行思想教育，最大限度地发挥学生主观作用，也最大限度地培养学生自主管理的能力。

同时，我们还认真践行“人人都是德育工作者”思想，要求每一位教师都要担当起德育工作者的角色，在校园内外，随时随地对学生进行德育教育。

3、德育常规常抓不懈

各班均能利用晚点、班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学生日常行为规范教育。

今年后季，我们对一年级新生进行了为期两周的安全、卫生、纪律教育，狠抓常规管理，目标小、定位低，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

少队部在学生日常行为习惯养成中有着举足轻重的作用。

升旗仪式中，少队部按要求规范了程序，并利用“国旗下的演讲”，“国旗下的讲话”等对学生进行爱国主义、文明礼仪教育。

一年来，除了班级对学生进行日常行为习惯养成教育外，少队部还组织了“红领巾流动岗”执勤，负责对全校各个班级的考勤、卫生等学生活动情况进行巡查，对学生课间不文明行为进行督查并给予必要示范，促进了学生各种行为习惯的养成。

4、丰富多彩的德育活动

充分利用各种资源开展丰富多彩的德育主题实践活动，已成为我们的一贯做法。

一年来，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。

在学习雷锋月、“六·一”、少队成立周年纪念日等重大节日，我们举行了势浩大的“学雷锋”启动仪式、“六·一”庆祝会、“红领巾心向党，感受你的爱”等丰富多彩的活动。

日常工作中，我们还开展了“放飞梦想”校园小歌手大赛、“爱我中华”经典诵读、体操表演大赛、“中国梦我的梦”征文、校史教育等丰富多彩的活动，这些活动的开展，不仅为学生的全面发展搭建了平台，还为学生实现个人梦想提供了舞台。

（二）严格务实的教学工作

1、加强教学流程管理，落实教学常规

教学管理中，我们严格按照《黄陵县教学常规管理细则》细化过程管理。

为有效提升教学质量，我们在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。

对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过进行学月检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。

业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。

对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查、按时批阅。

同时，我们还不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。

2、关注教师专业成长

（1）重视业务培训

为迅速提高广大教师的业务水平，我们建立了教师业务培训制度，制定了教师校本培训计划和青年教师、骨干教师培养计划，我校的教师业务培训分校内培训和走出去、请进来培训。

校内培训，结合“转变教育观念大讨论”活动，我们由校领导牵头，组织全体教师进行学习和讨论，并以教研组为单位，组织广大教师深入开展各种讨论活动，认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式，同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。

在此基础上我们还扎实开展了“三字一画一话”教师基本功培训，并以教研组为单位开展了教师基本功竞赛。

与此同时，我们还鼓励青年教师与老教师之间积极开展拜师结徒活动，并通过上示范课、过关课的形式深入落实该项工作；“走出去、请进来”培训中，我们通过全额报销差旅费和培训费的方法，鼓励教师积极参加外出培训和网络学习。

一年来，陈丽、白凤侠、李东侠、郑延玲等20余名教师利用互联网参加了“国培计划”、班主任心理健康等远程学习，段小艳、张彤、陈小景王敏、苏晓峰等21名教师远赴西安、延安等地进行学习和培训，培训归来后，参训教师均以专题讲座的形式将培训内容与全体教师进行分享。

在县内举行的“转变教育观念大讨论”、“名师大篷车”等培训，我校均做到全员参与。

同时，我们还积极邀请进校等上级业务部门利用暑期来我校进行专题辅导与培训，努力提高广大教师的业务水平。

（2）重视业务能力提升

“课堂教学大赛”是我们实现教师业务能力提升的有效方式之一。

为激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，每学期我们都要精心组织一次“课堂教学大赛暨公开课、观摩课、示范课”活动。

本学期的“课堂教学大赛”按照“高效课堂”的要求，采取“随机抽课，异年级授课”的形式进行，每堂课35分钟。

本次活动要求全员参与，严格参照《XX“高效课堂”教案评分标准》《XX“高效课堂”课件制作品分标准》《XX“高效课堂”教学评分标准》既评教学，又评教案，还评课件，整个赛程分“预赛”、“复赛”和“决赛”几个阶段。

“预赛”阶段的课为公开课，要求人人登台、全员参与；“预赛”结束后，成绩排前20%名的教师进入“复赛”继续进行比赛，“复赛”阶段的课全部为观摩课；“复赛”结束后，成绩排全体任课教师人数10%名的教师进入决赛，决赛阶段的课全部为示范课，作为成功课例向全体教师推广。

赛教期间，我和各位主管教学的中层分别深入课堂参与听评、指导工作，督促大家学研结合，在教学实践中提升专业素养。

为给广大师生搭建一个自由交流与对话的平台，我校创办了校报《XX之星》，每月出版一期，校报上不仅有教师的优秀论文、教学案例等，还有广大师生的书画作品、优秀习作等。

同时，我们还鼓励教师积极参加上级业务部门举办的各类技能大赛。

今年，在全县“科技节”活动中，我校多位教师的科技作品获奖；在全县第二届“课件制作大赛”中，我校张敏、赵晓玲两位同志获奖；在黄陵县2013年教师实验技能竞赛中，我校贾鑫、王超两位同志分获第一名、第三名的好成绩。

3、重视教育科研工作

在教育科研方面，我们坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，成立了教科研机构，完善了教科研网络，制定了《教科研工作要求》、《教科研考核细则及奖励办法》、《教研组活动制度》等制度，对教师课题立项、研究、获奖、论文发表及获奖、参与教研活动等科研工作进行考核、奖惩，为学校教育科研工作走向制度化、科学化、规范化，奠定了坚实的基础。

同时，学校还要求把教育科研工作作为内涵发展的突破口，各处室必须结合自身工作特点开展1-2项校级课题研究，每位教师必须有一项校本教研课题，并将该项工作纳入教师考核体系严格考核。

实际工作中，我们承担了陕西省教育科学十二五规划2012年度课题《语文有效课堂模式实践研究》，申报了《小学生数学课堂有效参与措施研究》市级实验课题，确立了《小学生良好学习习惯的培养与研究》校级实验课题，并指导各教师围绕本学科的课题制订了各自的子课题研究计划或课题实施方案，各中层领导在抓好本职工作的同时，均能带头搞好教育科研工作，积极走在教育科研的第一线上；所有任课教师均能积极参与课题研究工作，已初步形成了人人在实验、个个搞研究的教育科研氛围。

4、关注教师职业幸福感

为教师创建一个美丽、温馨的环境，使他们时刻感受到尊严与幸福，他们的潜能才能发挥到极致。

具体工作中，我们以丰富教师课余生活和改善教师生活环境为突破口，组织教师学习健美操，进行兵乓球、羽毛球比赛，筹措资金增设教职工活动之家、洗浴室等，让教师在学校这个大家庭中找到归属、感到幸福。

（三）坚持校务公开，坚持民主管理

一年来，我校坚持发挥教代会、工会职能，及时让师生员工知校情、参校事、议校政。

同时，我们还非常注意挖掘离退休教师的潜力，为学校发展建言献策。

暑期，工会组织相关领导慰问退休老教师，让他们深感离校不离家；教师节，我们在搞好在职教师庆祝会的基础上，由工会牵头，特别召开了离退休教师座谈会，盛情邀请广大离退休教师来学校走一走、看一看，为学校的进一步发展建言献策。

（四）后勤与财务工作

一年来，后勤管理人员严格执行专人负责制，认真落实各项制度，将“社会满意，家长放心”的承诺落到实处。

本年度，我们又加大了学生宿舍文化建设和规范化管理力度。

每间宿舍都精心布置、亮出特色。

每周，我们都要进行“文明宿舍”“卫生先进宿舍”评选活动，以此提高学生的自理、自立能力。

同时，为保证每一位学生的营养搭配，我们还积极配合上级认真实施“营养餐工程”，确保每一名学生每天的合理营养搭配。

在财务管理上，我们严格执行财经纪律，坚持“五笔会签”制度，坚持民主理财，坚持将每一笔钱用于学校发展、用于教育教学，进一步健全物品采购供应发放维修手续，提倡勤俭节约，杜绝浪费；在财务工作中，我们坚持公开、透明原则，“两免一补”、学校收支等工作均能公开并接受群众监督。

学校各项支出精打细算，严格落实“开源节流堵漏”方针，真正做到物尽其用，实现了办学效益的最大化。

（五）强化校园环境治理，努力创建平安和谐校园

一年来，我们始终把学校安全作为重中之重。

首先，我们建立健全了校园安全领导组织机构，同各岗位、各负责人签订了安全责任书，同学生家长签订了《学生路途安全责任书》、《外宿生安全责任书》，发放了《安全工作告家长书》。

同时，我们还进一步完善了《学生紧急疏散预案》等各项安全预案，并根据预案，进行了安全演练；为使各项安全监管及教育工作落到实处，我们规定每天都必须有一位领导和教师对学校各项安全工作进行全方位监护和检查；在安全教育工作中，我们认真落实“安全教育日、安全教育周、安全教育月”要求，扎实开展各种安全教育活动；为确保学生人身安全，学校主管领导每周进行一次管制刀具等危险器械的检查与排查工作，各班在每天上午、下午第一节课进行一次危险器械、学生人数及身体健康的检查工作，学校门卫坚持安全值班和来客登记，护校队坚持周末、节假日放学、上学时的路查工作，严防学生乘坐“三无”车辆和超载车辆；为保证学生食宿安全，学生食堂严格按照规定做好购物索证和食品留样工作，时刻注意“三防”设施与措施的落实。

学生公寓每天都能认真进行学生交接及夜查工作，定期进行公寓的通风透气工作，定期进行宿舍、教室、教师办公室的消毒工作，严格按照要求做好蛋奶的管理与发放工作。

对于外住学生，我们在准确摸底的基础上，采取了班级月查、学校季度排查的措施，确保学生安全。

由于措施得力，责任到人，一年来，我校无一例不安全事故发生。

（六）取得的成绩

近年来，我校办学条件取得质的飞跃，综合实力提升较为明显。

校体育队2008年、2010年、2012、2013年连续四届在黄陵县中小学生田径运动会上进入小学组团体前两名，2013年县中小学冬季越野赛中，我校荣获女子组团体第一名，并包揽个人前三名，男子组荣获团体第一名，学校团体总分第一名的好成绩，学校先后荣获黄陵县“双高双普”先进单位、黄陵县少先队红旗大队、黄陵县2013年教师实验技能竞赛优秀组织奖、陕西省少儿艺术家示范园地、陕西省文明校园、陕西省实施素质教育优秀学校等多项荣誉。

回顾过去，依靠全体师生的共同努力，我们取得了可喜的成绩，展望未来，我们信心十足。

今后，我们将在巩固已有成绩的基础上继续努力，为办人民满意的教育而努力奋斗！