阅读作文之阅读下面的材料按要求作文三年时间弹指一挥间.docx
《阅读作文之阅读下面的材料按要求作文三年时间弹指一挥间.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读作文之阅读下面的材料按要求作文三年时间弹指一挥间.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
阅读作文之阅读下面的材料按要求作文三年时间弹指一挥间
阅读下面的材料按要求作文三年时间弹指一挥间
【篇一：
“最短和最长的时间”作文导写及例文】
“最短与最长的时间”作文导写及例文
一、题目回放：
读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题指导：
材料有两句话，前一句强调时间的短暂易逝，是从微观和个体层面而言的；后一句强调时间的恒久漫长，是从宏观和整体而言的。
这是一则典型的组合思辨性材料。
时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。
时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。
学生可以从第一句话切入，写面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可从第二句切入，写面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度；也可以二者兼顾，突出重点：
联系生命历程与生命价值，强调在短暂的人生历程中追求生命永恒的意义和价值；学生还可以结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹?
?
所以本次作文所提供的材料虽然在中心话题上有所限定，但是还是具有一定的开放性，有利于学生思维的延伸和拓展，写出有内涵有思想的文章。
需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。
同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，学生必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情实感，在思辨中表达真知灼见。
三、写作素材：
（1）一生复能几，倏如流电惊。
——（东晋）陶渊明
（2）人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。
——（前苏联）高尔基
（3）世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的就是时间。
要热爱生命，那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——（前苏联）高尔基
（4）虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。
因为人生是短暂
的，人的命运是有限的。
——（德国）歌德
（5）生命最长久的人并不是活得时间最多的人。
——（俄罗斯）索尔仁尼琴
四、佳作示范：
握紧时光
生命的钟摆在日出与日落中摆着，在起点和终点间摇着，看见时间流逝，莫惶恐。
转瞬间，生命的质量掘出时光，无穷。
叹时光易逝，怅光阴转瞬。
的确，低头，指尖不断地在刷屏中漏下缕缕光阴，换得一缕叹息。
的确，等待，球迷用一个又一个四年，影迷用一部又一部影剧丈量时间，发现时间，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的时光，为什么如此匆匆？
赶不上的步伐，剩下的灵魂躯壳?
?
时间之短，短在她的易逝，更短在你的漫无，你的生活。
其实，时间可无穷，如果你用生命的质量去填充。
当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着他，写道：
这位世界精神，骑在马背上，眼睛集中于一点，真让我有一种异样的感觉。
现在的我们看来，转瞬的时间中，黑格尔让“马背上的精神”作为自己的哲学符号，绝对精神的符号，存之久远。
在转瞬的时光中，黑格尔用思想扩充生命的质量，以生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。
从浩荡历史中徜徉来，看孔子之心，观庄子之气，何不是用有限成就无限，在时光的冲刷与涤荡中，思想的星光不暗，不灭，永无穷尽；转而，看普契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈，看莫泊桑笔下璀璨的项链，在时光中亦是熠熠，无穷无尽。
大家大师，用立言填充了生命质量，让转瞬的时间显出无穷无尽的价值，其实平凡如你我，不必立德立功立言，也可在转瞬的时光中成就无限，享受无穷无尽的时光。
因为时间之长，长在她的无穷，更长在你的所为，你的生活。
农人捂着自然的时钟，在土地上年复一年，泛着土地香的踏实，浸着汗水的收获不是转瞬，诠释着生命质量的充实，透着时间的无穷。
倘若你也用目光爱抚一朵花，闻稻香一片，望星空灿烂，以热忱的心去爱生活，便也握紧了时光。
握紧时光，用生命质量成就时光无限。
时间非流水，而是绵延不断的念珠?
?
生命的钟摆在摇，不停。
【简评】时间短，短在易逝，更短在漫无。
用质量去填充，时间便可无穷。
从拿破仑到黑格尔，从孔子之心到庄子之志，从普契尼歌剧《蝴蝶夫人》到莫泊桑小说《项链》，大家大师用立言填充了生命质量。
平凡如农人，如你我，亦可在转瞬的时光中成就无限。
该篇一气呵成，文理俱佳，首尾处借生命的钟摆、绵延不断的念珠纪念逝去的过往，憧憬看得见的未来，言有尽而意无穷。
（65分）
用短暂铸就永恒
春晚上走红的《时间都去哪儿了》，令人在感叹的同时也在思考。
有人说，奋斗不息，生命不止；有人叹，人生苦短，然而决定生命的不是时间，而是生命本身。
济慈，英国浪漫主义派著名诗人之一，他曾在疾病中忧思国难，他的墓上刻着这么一句话：
把我的名字写在水上。
古欧洲有一句名言：
“人生一世是写在沙上的。
”潮水一来，沙子便被水冲没，不留下一丝痕迹，而济慈更果断，用水书写，一边写一边消失。
有人说，济慈是为了忘却。
可从另一角度讲，水和时间一样经久不息，写在水上不是代表着另一种永恒？
时间长河裹挟着历史的碎片滚滚前行时，当代的人生命短暂，但在后世却历久弥新，成为永恒。
不如笑看苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，叹服孔子“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”。
而人性总是在继承与反叛之间择路而生，我们一边赞美，一边诋毁；一边前进，一边后退。
但总有东西会随着时间代代传承下来，比如生命价值。
是像西敏大寺三位住持驾着破船被历史冲到彼岸，还是像庄子驾着大鹏，带着“葫芦舟”成为永恒，这一切都是我们的选择。
橡树，十年才长成参天大树，并且他们能存活很久，厚重的树纹仿佛时间刻画。
“上帝也不能在三个月中造出一株参天橡树。
”这是古欧洲的一句谚语，我们叹息树木等待成长的时间之长时，也不妨想想，或许在漫长的生命中，十年的时间也许正是我们口中的三个月。
所以，学习也是要趁早的。
写出《活着活着就老了》立誓“用文字打败时间”的文学壮士冯唐，行文时博古通今，纵横捭阖。
问起原因，他笑笑说，还是在年轻时吸收了西方的、古人的好东西。
最好的岁月，用学习打败时光的流逝，用文字雕刻光鲜的青春，怎一个精明了得？
让生活活出价值，岂不可“物与我皆无尽也”？
哀须臾，叹无穷，这是第一境界；物与我皆无尽也，是第二境界，而“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”则是第三境界。
时光何必不朽，生命何须
永恒？
少年振衣，岂不可作千里风幡看；少年瞬目，亦可壮作万古清流想。
纵使只有三个月，我也要做一颗橡树，站成人生中永恒的风景。
【简评】时间经久不息，流逝亦是永恒；生命价值会随时间代代传承；时间长短是相对的；用学习打败时光；对待时光有三重境界；时光何必不朽，生命何须永恒?
?
本文具有议论的思辨力量，充盈着激情，纵横开合，灵动自如，有相当深入的思索灌注其中，体现出优秀的控驭能力和文学素养。
（61分）
那间老屋
天空湛蓝而辽阔。
一抹炊烟从天际袅袅升起，在余晖的点缀下，曼妙朦胧。
如仙子身上轻柔的白纱。
随着那抹炊烟的愈加明晰，心也莫名的温暖。
“嘟”地一声，车停了，家到了。
奶奶早已在家门口，老屋亦不声不响地矗立在身后，在夕阳下，如一位沉默的老人，等待我们做最后的问候与告别。
是的，最后的，它明天便要离开我们，完成使命了。
时间短暂，短短数年的陪伴，竟到了分别的时刻。
不久，大伯二伯们陆续到了，大大的一家子挤满了整个屋子。
喧闹问候，笑声盈满了整个屋子。
“谁跟我去烧火？
”奶奶问道。
“我！
”兄妹三人不约而同地举起了手，一窝蜂地涌到了灶台边上。
姐姐坐大凳，负责添柴增火，妹妹负责看锅，而作为最小的我便安安静静坐在一旁。
火渐渐起了，“噼里啪啦”，灶膛里发出木柴燃烧的声音，一种熟悉的柴火味道充满我的鼻腔。
锅里也溢出了层层雾气，氤氲着稻米的清香，混杂在空气，清淡温暖，仅仅闻着，胃里便不由发出温柔的叹息。
雾气渐浓，二姐忙碌的身影已只剩隐约的轮廓。
我的心从未有过如此平静，像是离家的孩子终是找到了那片港湾，那方天地。
“时间真快呀！
”不知是谁发出了这样的叹息。
视线模糊，依稀记得是谁装作小大人的模样，装模作样，却差点把自己烧着？
是谁搬起椅子，踮着小脚，去够那锅盖，结果却摔得人仰马翻？
又是谁不甘独坐一旁，自告奋勇去抜青菜，却捧回一堆青椒？
是啊，那都是我们，时光匆匆，似水流年，我们都已长大，老屋也已老去，那些美好的往日，被一片片青瓦记录的童年，也将随老屋的离去而离去了吧。
“我们去拍个照吧，作纪念。
”大姐提议，大家纷纷赞同。
推推搡搡，吵吵闹闹地奔出去，落日正好，夕阳倾洒。
“茄子?
?
”，每个人的脸上都洋溢着
微笑。
四世同堂，于老屋前记录那段美妙时光。
也许，不必伤感，那些美好也将如照片一般，永远封存在我们的心中。
许多美好，不思量，却自难忘吧。
我想，那种莫名的心安便是抹也抹不去的家园之恋吧。
余秋雨曾在《山居笔记》中说：
“时光易逝，但那些城市的风情又怎会烟消云散。
”是啊，时光对每个人，固然短暂，那些记忆也将随我们逝去而封存，可对漫漫人类长河而言，那家园落日，那家园情怀又怎会褪去。
它们将一代代，随时间，传承下去，无穷无尽，漫长温馨。
该离开了，夕阳渐落，那老屋，在夕阳里，安静而美好。
“再见了。
”我在心里轻声说。
【简评】：
该文紧扣题意，由家乡的小屋展开描绘，自然生发出时光易逝，家园情怀永存的哲思。
。
文笔优美，描写细腻，体现了较好的语言基本功。
不足之处是结尾的议论略嫌冗长，故判为一类中65分。
定格的时光
我在老屋门前伫足，细数岁月磨不去的细碎旧影，打量流年带不走的清浅痕迹，门前的凌霄花在这里开了一季又一季，时光被悄悄凝住，定格。
我推开咯吱作响的大门，里面只是变成空荡荡的，别的一切如旧。
踏进爷爷奶奶曾居住的里屋，有一块颜色略浅的方形的方形显得尤为突兀。
是了，奶奶有一只大箱子，在这里静立了许多年。
奶奶有一只木箱，从没见过她打开过。
若是问及，她也只是笑道：
“都是过去的东西了。
”
一日午后，难抑好奇的我央求了奶奶许久，她是拗不过我了，终于将木箱打开。
因多年未开，四起的尘埃在阳光下漂浮，我在箱中翻找着奶奶的秘密，终于在箱底看到。
那是一件织锦缎的中式棉袄，菊花扣全部由手工缝制，丝绵夹层，衬着暗红纯棉里子，绣着鲜红牡丹与芍药，枝叶纠缠，掩藏不住无尽繁华与热闹。
奶奶像抚摸婴孩一样摩挲着这件衣服，口中喃喃：
“这还是我做姑娘的时候亲手做的。
”
我分明看见，奶奶已经花白的发丝在阳光照耀下折射出温暖的柔光，和婉的笑意掩去了岁月留下的痕迹。
我想象着奶奶年轻时的样子：
穿着家常白衬衣，蓝棉布裙子，倚着窗户，细致又仔细地缝制着这件衣裳。
是谁说，是时间仍在，而我们飞逝。
现在，奶奶的这件衣服已经给了我，而全家也已搬离了这座即将拆迁的老
【篇二：
作文方法】
顺序
1、审清题意：
千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就?
?
应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
3、选好材料：
符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：
（1）用一句话写出中心内容和主题；
（2）分清开头、中间、结尾各写什么？
（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了
20分钟就可以把作文写好。
重点：
精：
对于一般的同学来说，“精”体现在：
（1）选择自己最拿手的内容；
（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：
（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；
（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：
造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：
书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：
好的文题等于成功了一半。
参见《中考满分作文拟题技法——眉目传神惹人眼》
4、有一身漂亮的衣装：
（1）一个最拿手的题材（适合自己）；
（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：
（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）
（2）结尾：
议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：
书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：
字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：
还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：
4-6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：
不说也指导会有什么后果。
六忌选材太俗：
别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊?
繁花似锦春意浓（已发表）
——2009年中考作文概述
[陕西]王臻/供稿
2009年全国各省市的中考在莘莘学子们万分期待与喜获丰收中落下了它的帷幕。
而我们也惊喜地看到，今年全国各省市的中考作文试题在往年的基础上，更是出现了“百花齐放，百家争鸣”的大好态势。
就像似锦的繁花，全国各省市中考作文试题共同为我们绘就了一幅生机盎然、意蕴浓厚的美丽画卷，很是值得
我们来欣赏。
通过对近三年全国各省市各118道中考作文试题的对比分析，我们认为，2009年全国各省市中考作文试题的这幅美丽画卷，主要具有以下六个方面的特点：
一、命题作文独领风骚，其它题型相对削减。
请看下面的表格：
从上面的表格中，我们不难看出：
⑴命题作文形式从去年以来再一次成为了全国各省市中考作文命题形式的首选，而且在数量上出现了突飞猛进的强悍势头，独领了中考作文命题形式之风骚。
正是因为这样的原因，有人便将2009年称为了“全国中考命题作文试题年”。
我们认为，命题作文这种最为传统的作文命题形式，它的再度崛起，其最为主要的原因在于命题作文形式能有效地遏制其它形式的作文试题易于让考生作文出
现套作、抄袭的严重问题，也有利于评卷者采用同一评分标准对考生所写的作文进行评判，从而最大程度地体现公正、公平、客观、科学的中考作文评卷要求。
⑵半命题作文、材料作文、话题作文和选题作文形式的中考作文试题的数量在总体上有所削减。
特别是话题作文试题，从2007年的20道（16.9%）到2009年的10道（8.5%），短短的两年时间其比率竟然减少了多达一半。
这是因为，话题作文可以从多个角度入题写作，也就很容易出现套作、抄袭的严重问题，而且，选题作文一般题目都是自拟的，立意都是自定的，而文体也都是自选的，所以，一道话题作文试题，考生可以将其写得五花八门，这就十分不利于评卷者以同一评判标准对不同类型的作文进行评判。
因而，话题作文试题的数量有明显削
减也就不难理解了。
二、命题内容宽泛，涉及方方面面。
2009年全国各省市的中考作文试题，其命题内容的宽泛在全国各省市历年的中考中很是少见，几乎涉及到了考生所能涉
及到的生活的方方面面：
从让考生写他们生活中熟悉的人，如浙江省宁波市中考语文作文试题为命题作文“对我影响最大的一个人”，到让考生写他们亲身经历的事，如浙江省义乌市中考作文试题为命题作文“那次，我和他（她）都是好样的”；从让考生写他们对人生的感悟，如湖南省衡阳市中考作文试题为命题作文“生命的颜色”，到让考生写他们的心灵的轨迹，如江苏省盐城市中考作文试题为命题作文“心灵的
脚步”；等等。
有以写校园生活为主的，如北京市燕山区中考作文试题：
题目：
有一种叫
四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种
感觉叫幸福……
根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇
600字以上的文章。
也有以写家庭生活为主的，如重庆市中考作文试题（选题作文之一）：
仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
⑴慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得
三春晖!
（孟郊《游子吟》）
⑵中央电视台有一则公益广告：
一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。
年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一
巅地端到妈妈面前，说：
“我也要给你洗脚。
”
要求：
①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母abc等代替；⑤不得抄袭。
还有以写社会生活为主的，如广东省广州市中考作文试题：
公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融和温馨的情景常
在生活中出现。
你有享受或欣赏过吗？
从中你发现了什么？
请以“其乐融融”为标题写一篇文章。
要求：
1.文体不限（诗歌除外）；2.600字以上；3.文中不能出现考生的姓
名和所在学校的名称。
当然，更多省市的中考作文试题则表现为既可以写学校生活，又可以写家庭生活，还可以写社会生活。
如浙江省金华市中考语文作文试题：
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“，让生
活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：
①请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的姓名、
校名、地名。
2009年全国各省市的中考作文试题命题内容宽泛的特点，充分体现了“新
课标”倡导学生观察生活、深入体验的精神要求。
三、贴近社会生活，关注热点焦点。
任何时候，作文都不可能脱离社会生活而独立存在，作文的本质即是用文字对社会生活进行的客观反映。
“新课标”也指出，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”及写作要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多
彩”等。
而热点焦点又是社会生活中最有可能引起绝大多数人注意和谈论新话题，所以热点焦点也就最有可能成为体现社会生活丰富多彩的良好介质。
那么，为了体现作文的本质和“新课标”精神，2009年全国各省市的中考作文试题必然就
会表现出对社会生活的紧贴和对热点焦点的关注。
如2009年重庆市綦江县中考作文试题为选题作文形式，其中有一道备选作
文试题是这样的：
阅读下面材料，然后作文。
新课程改革的春风吹绿了綦江大地，沉寂的校园焕发出无限的生机。
课改让我们懂了感恩，学会了欣赏，更富有爱心；课改让我们学会了交往，学会了沟通，学会了合作，课改教我们敬畏自然，珍惜生命，热爱生活……我们沐浴在课改的
春风里，愉快地学习、健康地成长。
请仔细阅读以上材料，自选角度，自立题目，写一篇文章。
该道中考作文试题就紧紧围绕“新课改”这一社会热点做文章，最能体现出2009年全国各省市中考作文试题的“贴近社会生活，关注热点焦点”的特点。
又如2009年江苏省泰州市中考作文试题为命题作文“懂得责任”，从表面看，这一命题作文并不出奇，甚至有一点老生常谈的味道，可能还有很多老师让学生做过相似的题目呢，但是，该作文题目的“在美留学的16岁的小黄同学回国前做了必要的防护措施，归国后自己主动在家隔离一周，并电话告诉亲友不要来访。
他用行动告诉我们，责任不仅为自己，也为他人?
?
”的“提示语”却紧紧围绕当下热点“甲型h1n1流感疫情”来谈，这也充分体现了2009年中考作文
试题“贴近社会生活，关注热点焦点”的特点。
四、注重人文关怀，体现时代精神。
人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。
也就是说，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人。
人文关怀是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映，也是新时期教育教学的一个重要内容。
加上在刚刚过去的2008年，我国连续遭受到的特大雪灾和强级地震等磨难，使得国家和政府从来没有像现在这样地注重对人民群众的人文关怀，这也肯定会影响到中考作文试题的命制。
所以，在2009年全国各省市的中考作文试题中，我们也就更能十分容易地找到命题者给予考生人文关怀的诸多表
现。
【篇三：
——命题作文《劳动的颜色》】
【文题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
世间万事万物都是有颜色的：
天是蓝的，草是绿的，土是黄的；童年是金色的，祖国是红色的?
?
那么，劳动是什么颜色呢？
请你以“劳动的颜色”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）立意自定，写出真情实感。
（3）不得抄袭，不得套作。
【写作指津】
【中考佳作】亮点：
立意深刻+语言华美
劳动的颜色
东方刚露出微微的白肚,在轻纱般的雾气里,一位步履轻盈,悠然自得的荷锄人,信步踱进半山腰的农田里。
看到那比豆苗还茂盛的杂草，轻轻地摇了摇头，俯下身子，铲去那些郁郁葱葱的杂草。
你瞧，山下，修长的秧苗、青翠的野草；山上，斑斓的野花、晶莹的露珠，还有那位身着素服的荷锄人，不知是露水打湿了衣服，还是汗水浸湿了衣服，依旧满面春风地向山下飘来。
头上，是蓝蓝的天，双宿双栖的鸟；脚下，是金黄的菊花，若隐若现的小路，碧波荡漾的荷塘。
他说，早点儿离开污浊的官场，用自己的劳动创造幸福，打造五彩斑斓的诗意生活，才美啊。
他来到了被五棵柳树怀抱的草屋前。
喔，久违了，原来是五柳先生。
我情不自禁“问君何意栖碧山”，
你却“笑而不答心自闲”。
哟，忘了，忘了，你“不为五斗米折腰”，又怎会理会我这样的俗人呢？
你有“诗圣”那“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”的逸致，却没有他“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的闲情。
我明白了，你“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，不，也许你被什么折服了？
你有“诗仙”那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气度，却没有他“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”的忧思。
我明白了，你“常著文章自娱，颇示己志”。
要不，你怎能耐得住南山那般寂寞？
你有“诗佛”那“行到水穷处，坐看云起时”的淡定，却没有他“大漠孤烟直，长河落日圆”的豪情。
我明白了，你期待“阡陌交通，鸡犬相闻”，渴望“黄发垂髫，并怡然自乐”。
不，也许你被什么折服了？
要不，你怎能耐得住南山那般寂寞？
哦，我终于明白了，喧嚣的尘世给了我梦一样的今天，却让我失去了梦一样的昨天，因为，我的童真，我的纯情，早已被世俗泯灭。
于是，我明白了，你在南山孤独而执着的守望的，不正是你在这座高山上苦苦追寻的远方流水吗？
啊，陶潜先生，你用勤劳的双手披荆斩棘，用辛勤却又快乐的劳动美化生活；你用天才的大脑，高洁伟岸的人格，熔铸成无数美妙的诗文，启迪着我们的心智，涤荡着我们的心灵，绽放出色彩艳丽的花儿。
【推荐理由】
1.立意非凡。
本文从历代先贤的精英中，精选了隐逸者的典型代表——陶渊明，并将他的人生经历与其心灵世界契合起来，抓住其高洁傲岸的人格，生发出陶渊明用勤劳的双手，用高洁伟岸的人格“启迪着我们
升级会员 