北京海淀区九年级语文上册期末试题答案.docx

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北京海淀区九年级语文上册期末试题答案

北京海淀区2010-2011九年级语文上册期末试题答案

内容预览：

海淀区九年级第一学期期末练习

语文

参考答案及评分标准2011.1

一、选择（每小题2分，共10分）

1.A2.B3.D4.D5.C

二、填空（共7分）

6．

（1）蒹葭苍苍

（2）欲辨已忘言

（3）拔剑四顾心茫然

（4）峰峦如聚波涛如怒

（5）人皆有之贤者能勿丧耳

（共5分。

每小题1分，有错该小题不得分）

7．

（1）阿长买到绘图《三海经》

（2）范爱农对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情与悼念。

（每空0.5分，共2分）

三、综合性学习（共7分）

8．

（1）中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。

（3分）

（2）传统的茶文化为人们所欢迎；喝茶可以缓解压力放松心情；喝茶有预防保健的作用。

（3分）

（3）③①（1分）

四、文言文阅读（共9分）

9．

（1）身份低微，出身低下

（2）怠慢，疏忽（每小题1分，共2分）

10．

（1）（我）因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。

（2）（我）希望竭尽自己低下的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人。

（每小题1分，共2分）

11．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事临崩寄臣以大事

（一个要点1分，共2分）

12．国内局势稳定，武备充足；后主能继承先帝遗志，修明政治；朝臣有发扬圣德的忠

诚劝谏；自己能有讨伐曹魏兴复汉室成功的行为。

（共3分，能答出三点即可。

）

五、现代文阅读（共27分）

（一）（共13分）

13.徒弟用心学，鼓王精心教徒弟办鼓厂，鼓王存疑惑（每空2分，共4分）

14.写鼓王制鼓的精工细作、一丝不苟，表现了鼓王作为一个老工匠艺人的认真、细致、严谨；写鼓王现定现制的规矩，认为鼓是有灵性和生命的，不仅表现出鼓王对鼓的尊重与热爱，还表现出鼓王教授徒弟的精心；与下文徒弟开办工厂批量快速制鼓卖钱的行为形成鲜明的对比，促人深思。

（3分）

（共3分，一个要点1分）

15.为徒弟并没有真正遵照自己传授的方式去制鼓而感到失落（因为徒弟并没有真正继

承自己的制鼓手艺而感到失落），也为许多人认可徒弟急功近利的制鼓行为而感到困惑。

（共2分，每一个要点1分，意思即可）

16．因为鼓王确实老了，头发脱落，背驼身瘦，还常常咳嗽，他很快就会不能制鼓了；而徒弟制鼓行为只是为了赚钱，并没有真正地继承鼓王的手艺，这项独到的制鼓艺术很快就会失传，因此镇上的人才有如此惋惜。

这种“惋惜”之情给予我们的思考是：

只有排除一些功利的做法，才能真正地继承与发扬我们民族优秀的传统文化。

（共4分，结合文章内容回答出原因2分，思考1分，语言表达1分）

（二）（共7分）

17.生动形象地写出公道杯甚为公道的现象，增强文章的趣味性；引出下文对公道杯公道的原因详细说明。

（共2分，每个要点1分）

18．公道杯的内部构造公道杯中虹吸原理的应用（共2分，每空1分）

19．渴乌由竹筒相接并封裹，形成了密闭的倒U形管道；在出水口燃烧草木，出水口气压减少，“渴乌”两端存在着压差，水就会被压入“渴乌”；等水充满“渴乌”后，水从地势高、压强大的汲水口流向压强小的出水口，于是“渴乌”就会源源不断地流出水了。

（共3分，每个要点1分）

（三）（共7分）

20．能够解决问题的知识都源于劳动；实践是提高能力素质的必要条件。

（2分）

21．从莎士比亚的经历我们不难看出，长期的艰苦实践提高了他的能力，使他具备了一个伟大文学家的素质。

（3分）

22．主动积极地去承担工作；开动脑筋，钻研琢磨巧妙解决问题的办法和途径。

（共2分，每一个要点1分）

六、写作（60分）

23．作文评分标准

项目等级内容、表达（55分）说明书写（5分）

一类卷（60-52）要求：

符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1-2处语病。

赋分范围：

55-47分以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。

5分

字迹工整，标点正确，错别字1-2个，格式规范。

二类卷（51-44）要求：

比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。

赋分范围：

46--39分以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。

4分

字迹工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。

三类卷（43-36）要求：

基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。

赋分范围：

38-31分以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。

3分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。

四类卷（35-0）要求：

不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。

赋分范围：

30-0分以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。

2-1分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8-10个，格式不规范。

说明：

1．字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

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