喜庆元旦黑板报图片.docx
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喜庆元旦黑板报图片
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篇一：
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篇二：
《庆元旦》电子板报的制作案例（刘海燕）
《庆元旦》电子板报的制作
岳阳县职业中专刘海燕
一、背景分析
《制作一份电子报》是《计算机应用基础》第四章图文混排所涉及的内容，教学对象是一年级学生，他们已经过一段时间的学习（学生完成了word文档制作学习的相关五个任务），基本掌握了word20XX的基本操作技能：
文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。
本课是校内公开课，是在学习了word的基本编辑技术的基础上，将文档美化、图文混排等涉及的操作综合应用到word20XX文档中，是对所学word技术等知识的总结和提高。
二、教学内容分析
本节所涉及的是办公软件word20XX操作的内容。
学生不仅要学会如何制作word文档，还要学会制作电子板报，通过制作电子报刊更好地掌握word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息。
本节课程需达到的教学目标：
（1）知识目标：
学生熟练掌握文本框、图片、艺术字的插入、编辑和修饰的操作方法
（2）能力目标：
a培养学生自主学习解决问题能力；
b培养学生通过图文混排的学习,进行知识迁移后形成实际应用能力。
（3）情感目标：
a提高学生审美素养和创新精神。
b培养学生小组合作团队协作的精神以及感恩的德育渗透。
c掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
d学会自主发现、自主探索的学习方法。
e学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学难点、方法
教学难点：
图片、艺术字编辑过程中的的相关操作。
教学方法：
对比展示、任务驱动四、教学策略（解决的方法）
1、分为四个小组，在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。
2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容
围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。
学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。
3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况
（1）学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作；在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导；
（2）教师计划使用的设备和资源：
计划使用多媒体教学软件进行广播教学指导，结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难。
五、教学准备
1、教师提前准备好教学课件、学案
2、本地（局域网）资源：
教师事先从因特网、VcD光盘中收集有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务器上供学生使用；六、教学过程和设计思路
【本节课的设计思路】
1、关于小组协作学习任务的设计思路是基于学生对计算机知识的掌握、操作技能的熟练程度的参差不齐与完成学习任务的能力不同，故采用小组协作学习的方式，使学生能够互相帮助、互相促进，共同完成学习任务。
2、展示优秀电子报及说明电子报的设计要点旨在向学生提供学习的样版，同时希望学生一开始的制作即能做到规范、严谨。
3、资料搜集的方法与途径的指导在本次活动中是必要的，我们所告诉学生的只是方法，而实际的操作则由学生完成。
4、小组协作完成学习任务，对学生来讲，存在很多问题。
故强调明确各自的责任，对促进学生共同完成学习任务有积极的意义。
七、教学过程流程图
本次教学的流程可归纳为7个步骤：
资源整合（课前）—任务导引—小组学习—成果交流—教师、学生评价、自我评价——总结推广——巩固提升（课后作业）
八、教学反思和回顾
通过学生上机操作来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容，并能熟练操作。
个别同学在对图片的编辑上还存在一定的问题。
有的是计算机的基础知识差，接受能力相对来说比较弱；有的则是因为操作不熟。
找相应的“工具栏”比较慢，应加强练习。
在教学过程中，引导学生积极思考，并鼓励其充分发挥自己的想像力、创造力，设计出优秀的作品。
不仅加强了学生的动手能力，更锻炼了学生的动脑能力。
本堂课以任务驱动,小组探究的方法构建整体课堂，以解决问题，完成任务为主线的教学形式,在学生完成任务的同时,激发了学生的学习兴趣。
学生非常愉快的完成了知识目标、能力目标和情感目标，掌握了文本框、图片、艺术字的插入、编辑和设置的方法及技能，达到了良好的教学效果。
通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。
篇三：
关于春节新年手抄报版面设计图资料
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一、春的几种雅称
三春：
古人习惯称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称「三春」。
所以，有的诗文中提到的「三春」，其实就是指春天。
孟郊《游子吟》云：
「谁言寸草心，报得三春晖。
」
九春：
春季3个月共90天，10天一春，故又得「九春」之名。
阮籍《咏怀》云：
「悦怿若九春，馨折似秋霜。
」
青春：
春天，草林极青，一派葱葱郁郁，因之称春为「青春」。
杜甫《闻官军收复河南河北》云：
「白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
」
青阳：
春天空气清爽新鲜，阳光温和明媚，所以春又有「青阳」之美称。
陈子昂《感遇》云：
「白日每不归，青阳时暮矣。
」
艳阳：
春天风光明媚，故又称「艳阳」。
鲍照《学刘公干体》云：
「艳阳桃李节，皎洁下成妍。
」
芳春：
春天天气渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲，于是春有了「芳春」的雅号。
陆游《长安有狭邪行》云：
「烈心厉劲秋，丽月艮鲜芳春。
」
二、漫话春节
中国农历年的岁首称为春节。
是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。
据记载，中国人民过春节已有４千多年的历史，它是由虞舜兴起的。
公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领著部下人员，祭拜天地。
从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。
据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
春节过去也叫元旦。
春节所在的这一月叫元月。
但是，中国历代元旦的日期并不一致：
夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月（十二月）为正月，秦始皇统一六国后以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。
汉武帝刘彻感到历纪太乱，就命令大臣公孙卿和司马迁造「太阳历」，规定以农历正月为一岁之首，以正月初一为一年的第一天，就是元旦。
此后中国一直沿用夏历（阴历，又称农历）纪年，直到清朝未年，长达２０８０年。
１９１２年孙中山在南京就任中华民国临时大总统时，宣布中国改用世界通用公历，也叫阳历、新历。
并决定以公元１９１２年１月１日为民国元年１月１日。
一月一日叫新年，但不称元旦。
１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定在建立中华人民共和国的同时，采用世界通用的公元纪年。
为了区分阳历和阴历两个「年」，又因一年２４节气的
「立春」恰在农历年的前后，故把阳历一月一日称为「元旦」，农历正月初一正式改称「春节」。
地球绕太阳一周，历法上叫一年，循环往复，永无止境。
但是，人们根据春、夏、秋、冬四季节气的不同，就以夏历正月初一为一年的岁首。
每年农历十二月三十日（小月二十九）半夜子时（十二点）过后，春节就算正式来到了。
临近春节，人们采办年货，除夕时，全家团聚在一起吃年夜饭。
贴年画、春联；迎接新的一年来临。
随著新中国的建立，春节庆祝活动更为丰富多彩。
不仅保留了过去民间习俗，剔除了一些带有封建迷信的活动，而且增加了不少新的内容。
使春节具有新的时代气息。
１９４９年１２月２３日，中华人民共和国人民政府规定每年春节放假三天。
中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。
汉族、满族和朝鲜族过春节的风俗习惯差不多，全家团圆，人们吃年糕、水饺以及各种丰盛的饭菜、张灯结彩，燃放鞭炮，并互相祝福。
春节期间的庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、耍龙的，也有踩高跷、跑旱船的。
在有些地区人们沿袭过去祭祖敬神活动，祈求新的一年风调雨顺，平安、丰收。
古代的蒙古族，把春节叫做「白节」，正月叫白月，是吉祥如意的意思。
藏族是过藏历年。
回族、维吾尔族、哈萨克斯坦族等，是过「古尔邦节」。
春节也是苗族、僮族、瑶族等的盛大节日。
三、春节对联
春种人人用科技春暖神州百卉艳放开改革阳春曲冬来户户过丰年
官清大地万民安两制三通白雪歌兴邦有法千般好翠柏苍松兆福寿
国兴特色三江暖为政无私万里春金樽檀板庆新春日灿神州万里春
朝霞灿灿三春景龙飞凤舞升平世善政和风指海峡旭日彤彤九域天
柳绿桃红艳丽春红心桃李报春晖特色福州富四海美酒红灯歌盛世
和风吹绿江南柳小康岁月乐千家银筝铜鼓报新春春雨催开塞北花
春风时雨花千树日丽三湘春骀荡春风吹柳千枝绿子孝孙贤福满门
龙腾四水岁峥嵘时雨浇苗万亩新春风终解千山雪政策拓开平坦路
处处管弦歌盛世海浪长调两岸心春风吹暖小康家家家诗酒贺新年
锦绣前程冲碧汉嫣红姹紫三春早百业齐兴酬壮志辉煌大业耀寰球
康乐富强四季欢千帆竞发显雄心鹊闹枝头传喜讯春风一笑花千树
时逢盛世心花艳梅开窗外报新春紫燕三歌柳万条春到人间气象新
泼墨挥毫歌盛世长治久安兴国计敬老爱幼家庭暖树碑立传颂雄才
少生优育利民生倡廉戒奢事业兴喜庆丰收结硕果国泰民安环宇庆
横批（春联通用）
一代风流一心耕耘一尘不染一帆风顺一心一德一身正气二人同心两袖清风三十而立三元及第三阳开泰四时如意四季呈祥四海升平四季平安四世同堂四海同春五世其昌五谷丰登五福临门门盈五福六合同春六事修治六脉调鸷十年生聚百年树人百
事大吉恩泽千秋向阳门第积德人家幸福人家春意盎然鹏程万里万象更新国泰民安钟灵毓秀勤劳致富深化改革人杰地灵万事大吉大展宏图物华天宝万事如意松风竹韵门臻百福壮志凌云柏翠梅香户纳千祥丹凤朝阳春色满园万事亨通龙凤呈祥政通人和煤海云蒸凤翥龙骧福积泰来宝山霞蔚振兴中华福如东海云蒸霞蔚奋发图强时和岁好人寿年丰繁荣昌盛民生在勤江山如画团结奋斗心系庶民喜气盈门春满人间公仆之家美满幸福团结奋进满院生辉艰苦创业安定团结养车致富勤政为民百业兴旺采煤光荣拥军爱民国富民强荣华富贵拥政爱民实事求是吉祥如意惩腐肃贪春满校园莺歌燕舞见义勇为欣欣向荣花好月圆保驾护航春光明媚福地洞天勤俭建国祥云北至人才辈出克勤克俭紫气东来人文荟萃克己奉公招财进宝人心思治勤劳致富纳福迎祥人定胜天科教兴农和气生财建功立业开拓市场繁荣经济股市沙龙儿童乐园欢度新春音乐茶座科技之家喜庆丰年文明商城文化园林光荣乡镇求实进取人民奋发和睦家庭封山育林祖国昌盛勤劳门第护林防火风调雨顺建设祖国牛肥马壮经济繁荣尊师重教鸡鸭成群腾飞事业希望大成康乐所在人民功臣金融实体
四、猜灯谜的来由
一时欢乐一时愁，想起千般不对头。
如若想得千般到，自解忧来自解愁。
这首诗就是一个谜语，它的谜底正是"猜谜"。
相传，两千多年前，就有了猜谜这种活动。
那么，猜谜咋又变成灯谜了呢？
这里还有个故事呢！
据传，很早的时候，有个姓胡的财主，家财万贯，横行乡里，看人行事，皮笑肉不笑，人们都叫他"笑面虎"。
这笑面虎只要看见比自己穿得好的人，便象老鼠给猎捋胡子──拚命巴结;对那些粗衣烂衫的穷人,他则象饿狗啃骨头──恨不得嚼出油来。
那年春节将临，胡家门前一前一后来了两个人，前边那人叫李才，后边那个叫王少。
李才衣帽整齐华丽，王少穿得破破烂烂。
家丁一见李才，忙回房禀报，笑面虎慌忙迎出门来，一见来客衣帽华丽，就满脸堆笑恭敬相让。
李才说要"借银十两"，笑面虎忙取来银两。
李才接过银两，扬长而去。
笑面虎还没回过神来，王少忙上前喊道：
"老爷，我借点粮。
"笑面虎瞟了他一眼，见是衣着破烂的王少，就暴跳如雷地骂道：
"你这小子，给我滚！
"王少还没来得及辩驳，就被家丁赶出大门。
回家的路上，王少越想越生气，猛然间心生一计，决定要斗斗这个笑面虎。
转眼间，春节已过，元宵将临，各家各户都忙着做花灯，王少也乐哈哈地忙了一天。
到了元宵灯节的晚上，各家各户街头房前都挂上各式各样的花灯，王少也打出一顶花灯上了街。
只见这花灯扎得又大又亮，更为特别的是上面还题着一首诗。
王少来到笑面虎门前，把花灯挑得高高的，引得好多人围看。
笑面虎正在门前观灯，一见此景，忙也挤到花灯前，见灯上题着四句诗，他认不全，念不通，就命身后的帐房先生念给他听。
帐房先生摇头晃脑地念道:
头尖身细白如银，论秤没有半毫分，眼睛长到屁股上，光认衣裳不认人。
笑面虎一听，只气得面红耳赤，怒眼圆睁，哇哇乱忠：
"好小子，胆敢来骂老爷！
"喊着，就命家丁来抢花灯。
王少忙挑起花灯，笑嘻嘻地说：
"老爷，咋见得是骂你呢？
"笑面虎气呼
呼地说：
"你那灯上是咋写的？
"王少又朗声念了一遍。
笑面虎恨声说：
"这不是骂我骂谁？
"王少仍笑嘻嘻地说：
"噢，老爷是犯了猜疑。
我这四句诗是个谜。
谜底就是'针'，你想想是不是？
"笑面虎一想：
可不哩！
只气得干瞪眼，没啥说，转身狼狈地溜起了。
周围的人见了，只乐得哈哈大笑。
这事后来越传越远。
第二年灯节，不少人都将谜语写在花灯上，供观灯的人猜测取乐，所以就叫"灯谜"。
以后相沿成习，每逢元宵灯节，各地都举行灯谜活动，一直传到现在。
五、春节的历史
春节，是我国各族人民的传统节日。
100多年前，民间艺人"百本张"曾在他的曲本中这样写道：
"正月里家家贺新年，元宵佳节把灯观，月正圆，花盒子处处瞅，炮竹阵阵喧，惹得人大街小巷都游串。
"这是历史上关于岁首春节的生动写照。
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