中考物理题分类汇编欧姆定律共18页.docx
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中考物理题分类汇编欧姆定律共18页
2010中考物理题分类汇编--欧姆定律（word版，共18页）
2010芜湖7．2010年3月，国内最大的LED产业园落户芜湖，这是我市谋划“低碳发展”的重要举措。
LED是一种发光二极管，因寿命长、光效高开始广泛用于照明，图3是LED灯的原理电路，请在图中标出电源的正极。
一般单个LED亮度不能满足照明需要，常用数个LED联组成LED灯，工作时灯内的数个LED彼此互不影响。
15．如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中
A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小
B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小
C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大
D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大
3．用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V，小灯泡发光时通过的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为_____，工作0.5min消耗的电功为_______J。
2010安徽15．在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。
但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时【】
A．电压表示数变大，电流表示数变小
B．电压表示数变大，电流表示数变大
C．电压表示数变小，电流表示数变大
D．电压表示数变小，电流表示数变小
20．用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。
（1）将实验过程补充完整：
a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；
b．闭合开关，__________________________________________。
c．断开开关，整理器材。
（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX＝_____________。
（3）写出本实验中滑动变阻器的作用：
_______________________________________。
23．实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U和电阻ｒ两个物理量来描述它。
实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的电阻串联而成，如图甲所示：
在图乙中R1=14,R2=9。
当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A；当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。
求电源的电压U和电阻ｒ。
13．把一根均匀电阻丝弯折成一个闭合的等边三角形abc，如图所示，图中
d点为底边ab的中心。
如果cd两点间的电阻为9欧姆，则
A．ac两点间的电阻是6欧姆B．ac两点间的电阻是8欧姆
C．ad两点间的电阻是5欧姆D．ad两点间的电阻是9欧姆
17．如图所示，AB两点间的总电压为20伏，五个电阻电
阻值均为4欧姆，则安培表的示数为____________；
伏特表的示数为____________。
2010福州
14．如图9所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。
闭合开关S后，若两灯都能发光，则
A．a、b均为电流表
B．a、b均为电压表
C．a为电流表，b为电压表
D．a为电压表，b为电流表
30．（9分）在测量定值电阻的实验中，
（1）连接电路时开关应__________。
（2）请你用笔画线代替导线，将图25中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端。
小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图26所示，为__________V，计算出的电阻值为__________Ω。
（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗?
__________，理由是______________________________。
（5）如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图像，分析图像可知Ra_________Rb（选填“>”、“=”或“<”）。
（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是____________________________________。
（写出一种即可）
2010兰州2.某家用电器正常工作时，通过的电流大约为5A，该用电器可能是
A．电视机B．白炽灯C．洗衣机D．空调
3.如图1所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则
A．a、b都是电流表
B．a、b都是电压表
C．a是电流表，b是电压表
D．a是电压表，b是电流表
4.如图2所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是
11.如图4所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片向左移动时
A．灯泡L1亮度不变、L2变亮
B．电流表示数变小，电压表示数不变
C．电流表示数不变，电压表示数变大
D．电流表、电压表示数均不变
2010广东
7、如图5所示，电源电压保持不变，当变阻器滑片P滑到A端时，闭合开关S1和S2，灯泡L恰好正常发光，以下说法正确的是（ ）
A、滑片P仍在A端，开关S1断开，S2闭合，灯泡L仍正常发光
B、滑片P仍在A端，开关S1闭合，S2断开，灯泡L仍正常发光
C、滑片P滑到B端，同时闭合开关S1和S2，灯泡L仍正常发光
D、滑片P滑到B端，开关S1闭合，S2断开，灯泡L仍正常发光
14、图11是关于电阻A、B的I－U图像。
由图可知，电阻值较大的电阻是＿＿＿＿＿＿Ω。
若将A、B两电阻 并联后接在电压为2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是＿＿＿＿＿＿A，此时电路总电阻值是＿＿＿＿＿＿Ω。
15．
（1）在虚线框内画出图12所示的实物图的电路图
2010广州2．图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了
半导体
A．良好的导电特性
B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性
D．电阻随光照变化而变化的特性
7．在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：
A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是 B
25．用图29所示的电路图做实验．请你回答相关的问题．
（1）按该电路图在图30连接实物（图中有两根线已连好），要求滑动变阻器的滑片P
向M端移动时电流表的示数增大．
（2）实验时A2表的读数如图31，A2示数为 A．
（3）正确连接电路，合上开关后看到L1亮，L2不亮．根
据这一现象，甲、乙两位同学分别做出以下分析：
甲：
因为L2不亮，所以电路断路．
乙：
电路是通路，根据P＝
，P与R成反比．L1亮，
L2不亮是因为L1电阻远小于L2。
问：
甲、乙的分析是否正确的，说明理由．
2010河北34．探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω2 A、50 Ω1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）根据图15所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图15正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想是正确的。
表一表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流I/A
0.30
0.15
0.10
（4）小红在探究猜想
时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想
是正确的。
实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是。
（5）小华在探究猜想
时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。
小华与小红的实验相比不同之处是：
。
【知识拓展】
（1）小明实验时选择的是Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是。
2010河南21．小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。
要求：
L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是。
L1两端
电压／V
L2两端
电压／V
串联总
电压／V
1.4
3.1
4.5
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。
小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是；L2是短路还是正常的?
小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。
（4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。
为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当。
2010鸡西21．如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关。
为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关。
27．在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。
请你和他们一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应
。
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。
则发生故障的原因可能是。
电压U=2V
次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.1
（4）排除故障后，同学们继续进行实验。
一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。
他认为这样操作简捷高效。
那么，
①电压表示数会怎样变化：
。
②请你指出他在操作中的错误：
___________________________________。
（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：
。
湖北恩施
11．某电器的内部电路如右图所示，其中R1=12Ω。
当在A、B两个接线端口接入电压为10V的电源时，电流表的示数为0.5A；而把此电源（电压恒定）接在C、D两个接线端口时，电流表的示数为1A，则下列判断中正确的一项是：
A．可求出R2和R3的阻值，分别为R2=8Ω，R3=2Ω
B．可求出R2和R3的阻值，分别为R2=8Ω，R3=12Ω
C．只能求出R2和R3阻值的比值，R2：
R3=1：
2
D．电路发生了变化，不符合控制变量法，无法计算
20．为了参加全国青少年创新大赛，小强运用所学电学知识，
设计了一个电子身高测量仪，如右图所示，其中定值电阻
R1=5Ω，电源电压恒为4.5V，R2的规格为“15Ω0.5A”，
电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，
（1）R1在电路中的作用是保护电路，避免R2阻值为零时发生短路。
（2）当被测身高增加时，电压表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）当变阻器R2接入电路的阻值是6.25Ω时，电流表的示数为0.4A。
（4）为了保证电路中各元件安全工作，变阻器接入电路的阻值范围是4——10。
湖北武汉．（6分）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：
电压一定时，。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
湖北襄樊
27．如图3所示，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是 、乙表是 。
（选填“电流表”或“电压表”）
31．如图4所示，一定值电阻R0与最大阻值为40Ω的滑动变阻器串联在电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑到最左端时，电流表的示数为O．3A；当滑动变阻器的滑片P滑到最右端时，电流表的示数为O．1A。
则定值电阻R0＝ Ω，电源的电压U＝ v。
2010湖北荆门
8.如图3所示电路中，电源电压U＝4.5V，且保持不变，定值电阻R1＝5Ω，变阻器R2最大阻值为20Ω，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。
为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是
A.0Ω~10ΩB.0Ω~20Ω
C.5Ω~20ΩD.2.5Ω~10Ω
一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图4所示。
由图可得定值电阻R的阻值为▲Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是▲Ω。
湖北咸宁（7分）如图19所示电路，电源电压U0不变，初始时滑动变阻器的滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数。
且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图20所示，则
图20
图19
（1）根据图象可知：
断点位置在x等于cm处，电源电压U0等于V；
（2）电阻R等于多少欧姆？
（3）从断点处滑片P向左滑动的过程中，该滑动变阻器滑片P每滑动1cm的阻值变化
为多少欧姆？
该滑动变阻器电阻丝没有断路时的总电阻值是多少欧姆？
2010湖北黄冈22．右图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是
江苏南通35．（8分）实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：
电源（电压约5V）、学生用电压表（0～6V）、电阻箱R（0～9999Ω5A）、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．
（1）小虎进行的实验过程如下：
①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 ▲．
③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx=▲．
（2）如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表（0～0.6A），利用上述器材，你认为 ▲ （选填“能”或“不能”）较准确测出该待测电阻的阻值，原因是▲．
江苏无锡10．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是
A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
12.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡．其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制．温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作．如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是
江苏镇江
10．在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正确的是
A．M接C，N接B
B．M接A，N接B
C．M接C，N接D
D．M接A，N接D
11．将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是
A．A表和V表示数均变小
B．A表示数变大，V表示数变小
C．A表示数变小，V表示数变大
D．A表和V表示数均变大
29．（8分）小名在做“伏安法测电阻”的实验时．
（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．
（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是定值电阻R．
（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
实验次数
电流/A
电压/V
电阻/Ω
测量结果
R＝8.1Ω
1
0.30
2.5
8.3
2
0.26
2.1
8.1
3
0.20
1.6
8.0
（4）小名想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约10Ω）．他的实验步骤是：
断开开关,拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整电压表的量程；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．
．2010苏州（6分）在如图所示的电路中，R1=10
，R2=20
，闭合开关后，电流表的示数
为0．3A．求：
（1）电阻R1两端的电压；
（2）通过电阻R2的电流；
（3）电路消耗的总功率．
29．（7分）小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变．
（1）当小明闭合开关时发现：
电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）修正上述错误后小明又发现：
无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（3）修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．
（4）根据图像可知：
通过导体的电流与加在导体两端的电压成▲关系．
２０１０江苏宿迁12．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如图四个电路（R是定值电阻，R1是滑动变阻器）．可以测量人体重的电路是
南京10．如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1、S2，电压表示数为9V，电
流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则Rl和R2的
阻值分别是
A．6Ω2ΩB．6Ω3Ω
C．4Ω2ΩD．4Ω3Ω
12．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是
A.灯L1断路B．灯L2断路
C．灯L1短路D．灯L2短路
盐城24．（6分）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应▲（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为▲V．
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0
－
3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．
分析：
本题是一道较容易的实验题，主要考查电路图的连接、滑动变阻器的使用、电表的读数以及通过实验数据作图像，突出考查学生的实验操作能力、读表能力和实验数据的处理能力．难度系数0.7．正确答案：
（1）答案甲图。
（2）变大（3）2.5（4）答案见丙图D
扬州12．在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是
A．灯泡L2短路
B．灯泡L2断路
C．灯泡L1断路
D．两个灯泡都断路
29．（7分）小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
实验序号
电压/V
电阻/Ω
电流/A
1
4
10
0.4
2
20
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向________移动（A／B），直到____________为止。
此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。
（3）小明根据实验数据得到如下结论：
电流与电阻成反比。
请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
________________________；________________________________________。
1.江西如图8所示，下列用电器的额定电流最接近4A的是 【】
山东济宁
图5
5.某同学测小灯泡电阻的电路如图5所示，其中电源电压为
4.5V。
他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。
然后闭合开关S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V。
造成该现象的原因为是。
6.在图6（甲）所示的电路中，若电源电压为3V，电流表A1、A2的示数如图6（乙）所示，则通过R1的电流是A，R2的阻值是Ω。
图10
10.铅笔芯是石墨和黏土混合制成
的。
不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同，
其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，
HB的铅笔芯软硬居中。
铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻
大小与其软硬度是否有关呢？
小明用如图10所示的装置探
究这个问题。
他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路
A、B两点间，通过观察，比较出
三者电阻的大小。
用此方法比较电阻大
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