新目标初中英语总复习.docx
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新目标初中英语总复习
新目标初中英语总复习资料精品讲义
八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。
至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。
找出它们之间的不同冠词的用法.
现以冠词为例：
1.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.
A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the
2.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a
3.Thereis___800-metre-longroadbehind___hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the
4._______good,kindgirlsheis!
A.HowB.WhataC.WhatD.Howa
5.________badweather!
Ihopeitwon'tlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa
6._______theyarelisteningtotheteacher!
A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully
由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。
同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。
所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。
对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？
这里我们以一篇完形填空题为例：
Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe
（1）alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel（旅馆）inabigtown.
（2）lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant（餐馆）ofthehotel（3）hisnewclothes.Theheadwaiter（服务员）（4）himtothetable,tookhisorderandwentaway.Whenheturnedand（5）thefarmeragain,hehada（6）!
Thefarmerhadtied（系）histableclothroundhis（7）.
Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand（8）himthatpeople（9）dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothefarmerandsaidina（10）voice（声音）,"Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?
"
1.A.lentB.madeC.paidD.gave
2.A.DuringB.ThoughC.WhenD.Because
3.A.forB.withC.onD.in
4.A.wantedB.putC.showedD.brought
5.A.lookedatB.watchedC.sawD.found
6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise
7.A.armB.neckC.handD.head
8.A.askB.tellC.taughtD.told
9.A.can'tB.don'tC.won'tD.mustn't
10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter
要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。
对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。
目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。
在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。
所谓词感，“thesenseofword"是指一种对词或词群的感受能力。
对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。
词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。
同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。
最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。
这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。
词汇
（一）
这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。
一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a
1.复数的构成方法：
（1）一般在复数名词后加s，如：
dog--dogs。
（2）以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：
watch--watches。
（3）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：
country--countries。
请区别：
如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。
如：
monkey--monkeys。
（4）以o结尾的名词，只有potato（土豆），tomato（西红柿）加es构成复数。
（5）以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：
knife--knives。
2.单复数形式相同的词：
sheep--sheep，fish--fishChinese--Chinese，Japanese--Japanese
3.特殊变化的单词有：
（1）tooth--teeth，foot--feeth
（2）man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen
请区别：
German（德国人）—Germans（3）child—children
4.常以复数形式出现的名词：
people（人），clothes（衣服），trousers（裤子）glasses（眼镜）,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：
Myclothesare（be）newerthanyours.
5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。
如：
news（消息），maths（数学），physics（物理）Nonewsisgoodnews.
6.可用howmany，many，afew，few，alotof，lotsof，some，any等来修饰可数名词复数。
Howmanyarethereinyourpencil-box?
（knife）
不可数名词：
1.常见的不可数名词有：
water，rice，fish，meat，等。
应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。
如：
Somebread__________overthere.（be）
3.常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等来修饰不可数名词。
4.常用apieceof,acupof等来表示不可数名词的量。
如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。
即：
twopiecesofbread
请区别：
可数名词也可用量来表示，如：
三箱苹果threeboxesofapples
例：
1、Thesetwopiecesofbread__________overthere.（be）
2、CouldIhavethree___________,please？
A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesofbreadD.piecesofbreads
名词的格名词所有格的构成方法，在名词后加“'s”。
如：
Tom→Tom's译为“…的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“'”即可。
如：
Teachers'Day,twoweeks'holiday，而不以s结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加's。
如：
Children'sDay
关于名词所有格，应掌握以下几点：
1.可用名词所有格表示地点。
如：
myaunt's我姑姑家。
gotothedoctor's去医生家。
2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加's如：
LucyandLily's露西和莉莉的
3.掌握词组：
agirloffive一个五岁的女孩afriendofmine我的一个朋友
eg;Thewhiteshirtisandblueoneis.A、Kate,myB.Kate's,mineC.Kate,mineD.Kate's,my
二、冠词
冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，归纳起来，同学们应该掌握以下几点：
1.冠词指不定冠词a,an和定冠词the
2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前，如：
anhour,anEnglishcar.请区别：
ausefulmachine
3.指上文提到过的人或物，用定冠词the
4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：
thesun,themoon,theearth
5.定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。
如：
thefirst,thebest,inthesouth
6.在复数姓氏前加the，表示××一家人，常看成复数。
如：
TheBrownsaregoingtoShanghaiforaholidaythissummer.
7.在介词短语中常用定冠词the，如：
inthebox,behindthechair
8.特别注意不能用定冠词the的几个方面：
（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
如：
insummer,inAugust
请区别：
inthespringof1945.（这里表示特指，故加the）
（2）一日三餐和球类运动名不用冠词。
如：
havebreakfast,playfootball
（3）一些固定词组中，如：
gotobed,gotoschool,bybus,atnight.
9.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别：
infrontof在…前面inthehospital在医院里
inthefrontof在…范围内的前部inhospital（生病）住院
练习:
There's_________800-metre-longroadbehind_________hospital.
A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the
三、数词
同学们首先应会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的钟点表达法。
对数词的考查，中考常采用单选题及听力题，这些题型归纳起来，应掌握以下几点特别容易出错的地方。
1.基数词变序数词。
其规律为：
1,2,3特殊记，加th从4起（first,second,third,fourth）
8少t，9去e，千万别忘记（eighth,ninth）逢5逢12，ve变f（fifth,twelfth）
20到90，y要变ie（twentieth,ninetieth）若是几十几，前基后序别倒位（ninety-first）
2.hundred,thousand,million在构成具体的数字时用单数形式。
如：
fivehundredpeople.只有在表达笼统的多数时才加s，构成复数形式。
hundredsof数以百计的，成百上千的thousandsof数以千计的，成千上万的
millionsof数百万的这些词组前不能用具体数字。
3.序数词常与定冠词the连用。
练习:
①Henryhaslearnedeight_________Frenchwordsthisyear.
A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof
②The_________lessonisthemostdifficultoneinBookTwo.（twenty）
另外，同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。
顺读法（钟点＋分钟）如：
4:
30fourthirty4:
45fourforty-five
4:
15fourfifteen倒读法（分钟＋to／past＋钟点）如：
4:
30halfpastfour
4:
15fifteenpastfour／aquarterpastfour4:
45fifteentofive／aquartertofive
练习题:
1.Atthebeginningofthe_____（twenty）century,theworld'spopulationwasabout1700million.
2.Arethese_____（watch）yours?
Yes.
3.Youdon'tlookwell.You'dbettergotothe______（doctor）atonce.
4.Wouldyougiveme________,please?
A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaperD.twopiecesofpapers
5.Therearethree_____andseven____inthepicture.
A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.monkies,sheeps
6.Alotof____aretalkingwithtwo_______.
A.Germans,FrenchmansB.Germen,FrenchmansC.German,FrenchmenD.Germans,Frenchmen
7.June1is__.A.theChildren'sDayB.theChildrens'DayC.Children'sDayD.Childrens'Day
8.__________peoplewentouttoseewhathadhappened.
A.ThousandsofB.ThreethousandofC.ThousandofD.Threethousands
9.Wehavebeenintheschoolfor______.
A.threeandahalfmonthB.threeandahalfmonths
C.threemonthandahalfD.threemonthsandhalf
10.__________Englishis___________usefullanguage.A.A,anB./,aC.The,anD.A,/
11.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.
A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the
12.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a
13.Thereis________800-metre-longroadbehind_________hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the
四.代词
①人称代词:
主格:
单数I、you、he、she、it复数we、you、they
宾格:
单数me、you、him、her、it复数us、you、them
⑵物主代词:
形容词性my、your、his、her、its、our、your、their
名词性mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
③反身代词:
myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves
1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。
2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。
如：
⑴Thesebooksaren'tours.Oursarenew.（这里ours=ourbooks）
⑵Thisisnotourroom.Oursisoverthere.（这里ours=ourroom）
3."of+名词性物主代词"表示所属如：
asisterofhis他的一个妹妹afriendofmine我的一个朋友
4.人称代词在并列使用时的顺序为：
“第二人称，第三人称，第一人称”。
如：
You,sheandIallenjoythemusic.
5.关于反身代词，同学们须掌握其固定结构：
enjoyoneself=haveagoodtime（过得很愉快）byoneself=alone（单独、独自）
helponeselfto…（随便吃/喝些...）learnsth.byoneself=teachoneselfsth.（自学）
练习题
1.-Whosetrousersarethese?
-_____,Ithink.
A.TheyB.TheirC.TheirsD.Them
2.Nobodytaught___English.Hetaught____.A.him,himselfB.his,himselfC.him,byhimselfD.his,his
（二）修饰可数名词manyfew表否定意义afew表肯定意义
修饰不数名词muchlittle表否定意义alittle表肯定意义few和little与quite或only连用时，常加不定冠词a.如:
Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.=
用little,alittle,few,afew填空:
1.IoftenstayathomebecauseIhave_______friendshere.
2.Jim,don'tgoandgetsomewater.Thereis______waterintheglass.
3.ThoughhelearnedFrenchonly________weeks.Hecanspeakverywell.
4.Lilyhad_________breadbecauseshewashungryyesterday.
（三）不定代词:
something,anything,nothing.
当形容词修饰这三个不定代词时，常后置。
如：
somethingnew
There's__________intoday'snewspaper.中考题
A.importantanythingB.importantsomethingC.anythingimportantD.somethingimportant
（四）另外，还要注意代词some,every,all,both,either,another
1.some（一些，某）一般用于肯定句中注：
some有时也可用于表示请求的疑问句中。
any（任何）多用于疑问句和否定句
①Willyougivemesomewater?
②Wouldyoulikesomemeat?
③MayIasksomequestions?
④CouldIhavesomeapples?
2.every＋单数名词“每一个”强调共性，作定语,形式上为单数。
each“每一个”强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常与of连用。
如:
Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasaniceskirt.
Everychildlikesplayinggames.
3.all“（全部）都”表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在连系、助动词之后，行为动词之前。
none“没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词of
如：
WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.
Noneofusis/areafraidofdogs.（单、复数均可）
4.both“（两者）都”,作主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。
either“两者中任何一个”,作主语时，谓语用第三人称单数;作定语时，后跟名词单数。
neither“（两者）都不”,含有否定意义，用法同either。
如：
①Theybothswimwell.＝Bothofthemswimwell.
②Therearetreesonbothsidesofthestreet.=Ther
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